五年級的作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
在一個陽光明媚的星期天，亮亮和媽媽一大早就來到了公交車站。因為那天對媽媽非常重要，這天是媽媽上班的第一天。
亮亮來到了公交車站，放眼望去，天哪！怎么這么多人，其中有一些正在趕時間的上班人，還有一些背著書包的學生，還有一個手拿拐杖的老爺爺，看到他那滿頭的白發，感到已經有七八十歲了。一位年輕漂亮的阿姨，她手里抱著一個剛出生不久的孩子。
這么炎熱的夏天，有很多人在焦急的等待著公交車的到來，已經過了很長時間，有一些人都等不及了，打出租車走了。還有些學生為了打發時間，正在公交站牌旁看著書。還有一些人坐在凳子上躲避強烈的太陽光，還不停看公交車有沒有來。一些人焦急地看著手表，生怕晚了點。
“嘀——嘀——”公交車來了，焦急的人們一下子站了起來，飛奔向公交車。一位年輕壯實的男子一下子擋住了車門，就在這個時候，亮亮因為個子小，一下子從男子胳膊下面，彎下腰，像一只剛離了弦的箭一樣沖了進去。從車外面看那排隊的.人非常多，像一條正在天空中飛舞的龍一樣。
亮亮在車里占到了兩個位置以后，就立刻大喊道：“媽媽，媽媽，我找到位置了，快來坐。”光聽見亮亮的聲音，卻一直沒看見媽媽的蹤影。原來媽媽正在后面扶著那位老爺爺上車。媽媽上車之后告訴亮亮：“快起來！給老爺爺和阿姨坐，快點！”亮亮低著腦袋，臉通紅，說：“媽媽，我知道錯了。”老爺爺走向亮亮，摸著亮亮的頭，說：“你真是個懂事的孩子。”阿姨走到亮亮的面前說：“你真是一個好孩子，我為你感到自豪！現在像你這樣的人已經不多了呀。”
從那一天起，亮亮懂得了尊老愛幼，亮亮已經成為一個大孩子了。
五年級的作文 篇2
我有許多夢想，但有些夢想是無法實現的，就像成龍歷險記里的十二個符咒，我夢想著能擁有這十二個符咒。
因為這十二個符咒有很大的用處：鼠符咒可以讓我的玩具動起來、牛符咒以讓我擁有很大的力氣、虎符咒可以把人分解成好壞的兩個、兔符咒可以讓我飛快的跑、龍符咒可以讓人噴火、蛇符咒可以讓人隱身、馬符咒可以在我受傷的時候幫我治療傷口、羊符咒可以讓人靈魂出竅、猴符咒可以讓人隨心所欲的變化、雞符咒可以讓我自由的飛翔、狗符咒可以讓人變年輕、豬符咒可以讓人的眼睛擁有法力，所以我很想擁有這十二個符咒。
可是我知道這是不可能實現的。我也想像喜羊羊與灰太狼里面的懶羊羊一樣能擁有超能力，說什么立馬就可以實現，我知道這也是不可能的。我還想像巴拉巴拉小魔仙里的魔仙女王一樣可以擁有超強的魔法，嘿嘿，這也是不能實現的。
其實，我從小就有一個夢想——一個真正的'夢想，那就是長大以后當一名醫生，可以治病救人。我還要好好工作，掙好多好多的錢，照顧好爸爸媽媽。以后的日子里，我一定朝著夢想的方向前進，努力學習，一天比一天有進步。
五年級的作文 篇3
今天我和小理性一起去菲哥家看她家的小狗歡歡了。
一進門，歡歡就給小理性一份“大禮”~歡歡活蹦亂跳的竄來竄去，而且還跑到小理性的地旁邊不停地向上蹦，想要夠到她。嚇得小理性一直往我后面躲，我在經過了“地主桑”的洗禮之后，我已經不怎么害怕了。所以我就在前面笑得根本停不下來。
之后這只十分歡型的小狗歡歡就不停地竄來竄去，菲哥還那一張衛生紙逗它，而且還一邊抽風一邊逗，歡歡就像一個發狂的舞者一般扭動著。我忍不住想到了“群魔亂舞”這個詞，接著就和小理性笑得東倒西歪，而且還拍下來了視頻……
歡歡還竄到坐在沙發上的我們腿上，舔著我們的衣服，啊哈哈實在是太好玩了~小理性剛開始的時候還被歡歡嚇得不輕，后來就不停地想辦法把歡歡抱到自己的腿上。不過這歡歡對我鞋上的小熊比較感興趣，不停地把它那兩只有著很長很長的指甲的爪子放到我的腿上，然后啃我的鞋……
我已經徹底無語了……或許是時候給歡歡找個母狗桑了……它總是抱著我的.鞋子，而且它的爪子還好尖！最后實在是逼急我了！我不停地踹它，而且還用腳扇 它的巴掌可是它就是死纏爛打都不愿意下去，發情了可真可怕！不過鞋子你別怕，我一定會保護你的！所以我就用暴力威懾：“啊！你給我滾一邊子去！”而 且一下子站起來把它追出去老遠，它一回來我就惡狠狠地把它盯跑……
歡歡實在是太歡型……
五年級的作文 篇4
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位和藹可親的老師，她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材，短短的頭發，濃密又發黑的眉毛下，一雙慈祥而又親切的大眼睛，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，不大不小的嘴巴，時常從里面冒出來充滿奧秘的知識。
趙老師的語文課就像磁石一樣吸引著我們，我們都愛聽。上課時，趙老師手拿著粉筆，站在講臺上，帶我們到知識的海洋中遨游，讓我們到山中游覽，讓我們去小蟲的世界聊天，讓我們體會藝術的'魅力，讓我們……同學們把許多不明白的問題提給老師，老師總是不厭其煩地耐心講解起來。
記得五年級下學期快期末考試時，趙老師病了，不能繼續指導我們復習了，在給我們上的最后一天課時，我們得知這一消息，大家都為老師病了，不能給我們上課而哭了，我發現老師的眼圈也紅紅的，老師也哭了……考試前，老師還給我們的大隊委發了短信，關心我們是否準備好了?還鼓勵我們，希望我們取得優異的成績。
我們的趙老師還很關心我們的身體健康，課間下課時，老師總是讓我們出去運動，去呼吸新鮮的空氣。上課時，總是提醒我們寫字時頭抬高點兒，這都是為了我們的身體好啊，您還很幽默，時常講一些好玩的故事給我們聽，您也常常被一些同學滑稽可笑的動作所逗樂。
老師，您有一顆無私奉獻的心，把自己的全部都給了我們，我愛您，親愛的趙老師!
五年級的作文 篇5
每個人都有自己的理想，我的理想是當一位天文學家，探索宇宙的奧秘。
我想當天文學家是因為在我很小的時候在電視上看見過那些有名的天文學家在一起研究一些星體。有些是恒星，有些是行星，有些是有生命的，有些是有水源的。這讓我迷上了天文學。我仰望天空，心想：“宇宙是什么樣子啊？我什么時候才能去探索宇宙的`奧秘呢？”
我把我的理想告訴了媽媽，媽媽告訴我，當天文學家可不是我想的那么容易，要有一個聰明的腦袋。我本來是想放棄的，但我偶然在一本書上看到了一個公式：實現理想=堅持+努力+天賦。我堅信：一個人如果有了堅定的理想，有從小不曾泯滅的志趣，努力不懈地去實現的精神，那么理想就一定會實現。于是，當天文學家的理想就又油然而生了。
我知道當一位天文學家并非是一件輕松容易的事。要把學習做好，讓自己也擁有一個像天文學家一樣聰明的腦袋，學會探索。除了認真學習，還要看那些天文學家是怎樣取得好成績，如何克服困難，如何探索星體的變化的。還要經常看一些關于天文學的書籍，以便加深我對它們的印象。
這就是我的理想，當上一名天文學家，為人類做出貢獻。
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