四年級作文

四年級作文[精品9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

　　微笑是一束陽光，照亮了別人，溫暖了自己；微笑是一種體諒，化解了誤會，建立了友誼；微笑是一股力量，幫助了別人，快樂了自己。

　　當有煩惱的時候，一個微笑，就能讓你釋懷。當有誤會的時候，一個微笑，就能讓你們和好如初。微笑是無言的語言，它能讓你在無形中感到溫暖。微笑還是打開心門的一把鑰匙。

　　那一年，小學，我上四年級。對于剛剛來到那個學校的我，一切都是那么的陌生。沒有父母的陪同，更沒有朋友的陪伴。我一個人打著傘走在去學校報道的路上。天很冷,還下著雨，雨很細，打在傘上，濺出的水花滴落下去。

　　雨勢漸漸大了，于是我漸漸加快了步伐。到了學校，我看到了我將來的同學。

　　因我來的比較晚，所以就被安排到了最后一排，我雖然嘴上說著好，可心里卻是極不情愿。我慢慢地踱過去，坐到座位上。這時，我看見前面的一個女孩轉過頭來對著我笑。我也回一個微笑給她。她對我印象非常好，我也是。她成了我在這個學校的.第一個朋友。我們關系非常要好。漸漸的，我們“形影不離”。

　　現在想想還真是不可思議，當初，一個微笑，讓我們的友情建立。可見微笑的“魔力”是多么大。現在，她仍是我的好朋友。當初的素不相識變成現在的形影不離，我想，我會記住那個女孩以及她的微笑一輩子。

　　因為她，我改變了很多，變得活潑開朗，落落大方。因為她，我學會微笑面對生活。雖說經歷了不盡人意，但也要微笑面對生活！對挫折，一笑了之；對失敗，一言帶過；對生活，充滿期待！

四年級作文 篇2

　　一提起印度，你也許馬上會想到那一個個纏著頭巾的印度人，吹著長長的豎笛在舞蛇。而他面前的簍子里一條兇狠的眼鏡蛇，正隨著悠揚的笛聲在上下舞動。不過今天我要給大家介紹的是美味的印度飛餅。

　　三八節那天，我們全家去飯店吃飯。一進大門，就看見一位廚師在做印度飛餅。旁邊有一塊牌子，上面詳細地介紹了飛餅的'來歷：印度飛餅在印度稱為加巴地，最早來源于印度新德里孟加拉灣大山脈地區，當地居民常年以筋面、椰槳、黃油、煉乳等來制作加巴地。

　　只見那廚師動作十分嫻熟，姿勢非常優美。一會兒把印度飛餅飛起來，一會兒又把印度飛餅攤在烤爐上，壓得又大又薄，飛餅忽上忽下，讓人看得眼花繚亂。再仔細一看，原來所謂的“飛”只是用手指將飛餅頂起來在空中快速旋轉而已。一眨眼的功夫，那個印度飛餅就變得很薄很薄，薄得簡直讓人擔心會不會馬上破掉。緊接著，廚師在飛餅上涂了一層色拉油，撒上一些青蔥，并把多余的面粉切掉。頓時，飛餅變得方方正正了。最后，他把飛餅放在一個烤爐上烤。不一會兒便烤好了。他熟練地把香氣撲鼻的飛餅切成一小塊一小塊的，放在一個精致的盒子里遞給顧客。

　　看到那香噴噴的印度飛餅，我忍不住饞涎欲滴，忙央求媽媽買一份。可是由于買的人很多，等了老半天才把我盼望已久的飛餅端上來。我迫不及待地夾起一塊，哇，色澤金黃，香味濃郁！咬上一口，又松又脆，嚼在嘴里，滿嘴飄香，我不禁連連稱贊：“印度飛餅真不愧是印度的一道名菜啊！”

四年級作文 篇3

　　沒有牡丹的富麗堂皇，沒有水仙潔白高雅，也沒有月季的雍容華貴，更沒有玫瑰的小巧玲瓏。

　　經過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這鮮果飄香、果實累累、百花凋零的秋天怒放了！它似乎是為了填補這時的空缺，讓這孤單的秋天不顯得凄冷！

　　看啊！菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得那么可愛！那花朵，有的像老爺的柺杖，有的若蛟龍的爪子，各不相同千姿百態。菊花的顏色更是很多，紅的像火；粉的似霞；白的如雪，數不勝數。

　　看那里，一朵菊花在燦爛地開著，不經意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而來，讓人心曠神怡，那淡淡的香憂憂而堅強。

　　詩人劉禹錫曾在《和令狐相公玩白菊》中寫道：家家菊盡黃梁園獨如霜。

　　看到了那菊花，不禁想起了奶奶，她平日里酷愛養花侍草，她總是牽我的手說：“菊可以代表自己的`一生，有美麗的時候也有凋謝的時候。”或許是潛移化，她也具備了菊花的優點，菊花貢獻著自己的美麗供人欣賞，菊花供獻了她的剩下的光熱。菊花不怕寒冷傲霜斗雪。我們在稱贊秋天的美麗時，不要忘了這些秋天的仙子——菊花帶來的美麗！

　　我愛菊花，更愛擁有菊花精神的人！

四年級作文 篇4

　　水是生命之源，和我們的生活息息相關，保護水資源也是我們應盡的責任。那么我們該如何保護、愛護水資源呢？來看看我們北極星假日小隊舉行的“助力五水共治我們在行動”的活動報道吧！

　　這天陽光依舊燦爛，我們佩戴著鮮艷的紅領巾，身著班服，蹦蹦跳跳的來到了此次活動的第一站：余杭塘河。一走到余杭塘河的游步道，我們立馬安靜了下來，大家都被河邊上的水位線桿所吸引。“今天的水位是2。3！”程子軒眼尖的說道。“不！是2。4，昨天下過雨了。”羅高原反駁到。“對，對，是2。4”同學們都應和著。

　　看完水位后，我們在大人的幫助下接了一瓶河里的水，然后拿出事先準備好的一瓶礦泉水、一瓶自來水，還有檢測Ph值用的試紙和滴管。我們先用滴管吸滿想要測的水的品種，然后將水輕輕的滴一些到試紙上，靜等30秒之后，將試紙和紙板卡通過顏色深淺進行對比，得出Ph值。通過試驗，同學們發現五水共治后，河道的水干凈了許多，和自來水的Ph值差別不大。

　　當然，光動手還是不夠的`，我們還要了解中華民族5000多年治水的歷程和水資源分布的足跡。于是，我們前往了第二站：中國水利博物館。水博物館一樓按時間順序分為四個展廳：第一展廳為早期水利，主要講述從新石器時代黃河、長江流域的原始先民們通過智慧用水進行生產生活，創造了獨具特色的華夏文明。第二展廳是古代水利，主要介紹了我國從秦漢到元明清各個時期輝煌的治水歷史和成就。第三展廳近代水利和第四展廳當代水利都介紹了戰爭年代在水利設施連年失修、水旱災害頻繁的困境下，水利先驅們力挽狂瀾，推動水利事業的發展，展示了新中國輝煌的治水成就。

　　水與我們的生活密不可分，借此我們倡議：發揚五水共治，人人爭當河小二。傳承前輩堅持不懈、奮力拼搏的優良傳統，讓祖國的天更藍、水更清。

四年級作文 篇5

　　成就別樣人生。先要從孝開起。孝就是，尊敬父母。感恩父母。理解父母。回報父母。現在是獨生子女時代，獨生子女因為沒有兄弟姐妹，不太會知道別人的感受。對于父母也是，不知父母的辛苦，從而認為父母有事情做不了時，就是沒用。這樣是錯的，在家里，應當讓他們做一些家長的家務活。讓他們了解到父母的辛苦。從而尊敬父母。還要讓孩子認識到這個生命是多么的重要，知道這個世界是多么的美妙，是父母給了他生命，是父母讓他看見了變化多端的美妙世界。讓他知道感恩父母。父母要先理解孩子，才能讓孩子理解自己。要想讓自己理解孩子，就要從孩子的角度看問題、想問題。才能和孩子達成一致。要想讓孩子理解自己，需要父母經常和孩子進行溝通，讓孩子的'想法說出來，也包括孩子認為父母的短處。不要因為說了自己的短處，就去打孩子。應當在背后改掉這個缺點。要孩子回報父母，先要滿足孩子，再讓孩子認識這個世界。慢慢的，孩子自然就懂得感恩了。

四年級作文 篇6

　　書，被我稱為開闊視野的窗戶，它能夠豐富我的生活，增見我的見識。在書的天空中，我像一只小小的鳥兒，越過一條條小河，一座座高山，一片片平原。飽覽了祖國的壯麗山河。

　　小時候，我的爸爸媽媽就很支持我讀書，《安徒生童話》、《格林童話》、《寓言故事》......把我引入了一個美麗神奇的童話世界。

　　在書中，賣火柴的小女孩讓我知道了她盡管窮困，但是是她對生活那么憧憬，那么向往，哪怕只是一個溫暖的火爐都能使她滿足，讓她覺得生活是那么的快樂。海的'女兒又讓我知道了，只要保持良好的品德，快樂和幸福會伴隨我們的一生。在一則則故事中，我漸漸知道了美與丑的差別。

　　現在，我讀小學五年級了，童話書已經不能再使我滿足了，我又開始讀一些中外名著，與一些有關科學知識和校園小說的書籍。我的讀書范圍越來越廣闊。其中，我最喜歡讀《調皮包馬小跳》，有一次，我在家看完《漂亮女孩夏林果》后，意猶未盡，便懇求媽媽再給我買一本，大概是我“哼”得太久了，媽媽便說“好吧，帶你去買書。”到了友誼商店，媽媽又給我買了一本《丁克舅舅》。回到家我便如饑似渴的讀了起來，媽媽哭笑不得地說：“唉！你這個書呆子。”

　　書，像潺潺的泉水，灌溉我的心靈。書，將伴隨著我健康、快樂的成長。

四年級作文 篇7

　　粉筆也越來越短，最后粉筆就變成了一個小不點。粉筆就是這樣日復一日，年復一年地幫助我們學習到更多的知識，它用自己的青春譜寫著知識的篇章。

　　在學校里，我們隨處可見圓頭圓腦的粉筆。它們的家族很龐大，顏色各異，有紅的、綠的、白的、藍的、黃的、五彩繽紛。粉筆，它們是老師們最得力的助手。老師通過粉筆把寶貴的知識傳授給我們。從拼音，四則混合運算，一直到現在的文言文、幾何、英語等等。每當我們在作筆記時，就會聽見粉筆在沙沙作響。漸漸地，我們抄完這節課全部的`內容時，粉筆也越來越短，最后粉筆就變成了一個小不點。粉筆就是這樣日復一日，年復一年地幫助我們學習到更多的知識，它用自己的青春譜寫著知識的篇章。它們任人使用，卻從沒向人們索求過任何報酬，而是默默無聞地為我們服務。粉筆的這種崇高精神，猶如紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在我們社會中，也有像粉筆那樣的人，比如老師，他們像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，他們嘔心瀝血，培養出祖國一代化新的棟梁之材，為祖國的騰飛做出了貢獻，而他們卻兩鬢斑白，為教育事業獻出了青春。粉筆的這種精神值得我們去學習。

　　敗，把我們的失敗經歷一點點地積累起來。終將會拼成成功。這樣的人生才會更有價值。我們要學會笑，是發自內心最真誠的笑意，讓人們感覺到我們人的心胸廣闊無垠。這不也是世界上最甜的微笑嗎?

四年級作文 篇8

　　記得去年端午節，我們到奶奶家去包粽子。媽媽把米淘好，爺爺洗凈了紅棗，爸爸洗好了粽子葉，姐姐站在一旁剪麻繩。我看著盆里的米和棗，心想：這米又細又長，一定既香又甜；這棗又紅又圓，一定很好吃。

　　我拿了一張粽子葉，隨便卷了一下，就往里舀米，隨手一包，不料整個粽子散開了，大米撒了一地。看著滿地的大米，我一下子沒有了信心，愁眉苦臉地坐在那里。奶奶親切地說：“我來教你。”奶奶可是包粽子能手。她讓我挑了兩片又寬又長的粽子葉，讓我卷成一個喇叭形，再用小勺舀了幾勺米裝進“喇叭”里，然后均勻地放上三個紅棗，最后，左一包、右一裹，用麻繩系緊，一個菱形的大粽子就包好了。雖說我包的粽子沒有奶奶包的`好看，但這是我第一次成功地包好粽子，不由得眉開眼笑。

　　不久，一個個粽子包好了，奶奶把它們放到一個大鍋里煮。我耐心地等著，不禁口水直流。終于，一個個香噴噴、熱乎乎的粽子熟了。我特意挑了我包的粽子，剝開粽子葉，放在白糖里蘸一下，甜甜的，滑滑的，好吃極了！

四年級作文 篇9

　　每當爸媽所做的不和我們心意的時候，每當爸媽要我們去補習的時候；每當爸媽要我們埋頭苦干對著作業的時候；每當我們想要出去尋樂的時候。往往爸媽們都會限制我們，讓我們不如所愿，而這時，我們心中的不滿，憤怒這爆發了。但是，我們又為何不為爸媽想下呢?換位思考，是理解的關鍵。

　　大多數父母，從小就幫孩子安排好一切，從小，爸媽便幫我們報了一大堆的補習，培訓班，而這時，我們正是童年時期，天真幼稚的我們什么都不懂，而就這樣，爸媽頗得了我們的童年，短暫的童年則就在這樣一個枯燥的培訓機構度過。

　　放學回家，書包一扔，把目標朝向電視時，熟悉的聲音則會在耳邊響起：回來就看電視，作業做了嗎？我給你買的那么多習題，做了嗎？無奈的我們只能朝房間走去。

　　當我們與朋友約好出去玩的時候，爸媽則又會啰嗦起來：怎么，又要出去啊，整天就知道玩，還要不要讀書?無話可說的我們能怎樣呢？

　　這時候，我們為何不換位思考一下呢？爸媽這樣對我們，這是他們愛我們，如果他們不愛我們，他們干嘛花這么多冤枉錢去給我們補習，培訓呢？雖然說他們這種愛，是我們不想要的，但是天下父母心哪個不是望子成龍，望女成鳳。當我們不能理解爸媽時，我們應該想一下，爸媽為什么要這樣做，他們的目的'是什么？當然我們知道答案，父母是想要我們成為最好的那個，成為最突出的那個。

　　惠特曼說過，全世界的母親是多么的相像！她們的心始終，每一個母親都有一顆為純真的赤字之心。父愛，山是父親首先是一種存在，一種驕傲的存在。山是父親，歸根結底是一種積聚，一種愛的積聚。父愛如山，父愛的山是在兒女成長過程中一點一滴累積而成的；父愛的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠矗立在兒女們心中.

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