三年級的作文6篇（合集）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
近水樓臺，是人盡皆知、朗朗上口的成語。它出處自宋朝俞文豹的《清夜錄》：“范文正公鎮錢塘，兵官皆被薦，獨巡檢蘇麟不被錄，乃獻詩云：‘近水樓臺先得月，向陽花木易為春。’”很巧妙的一句詩便帶出了一個成語。之所以這個成語被流傳至今，是因為它的引申意義常被應用于生活中。它本意是指靠近水邊的樓臺可以先看到月光。引申意義為比喻地處近便而獲得優先機會。這便是俗稱的“走后門”。
我的身邊就有“近水樓臺先得月”的例子。某同學成績不行，又怕競爭不過別的同學，于是便搭了座“近水樓臺”，與班主任等各科老師搞上了關系，心想：這下子再也不用怕別人“捷足先登”了！可誰料到他忘了一個強大的競爭對手——班長。班長大人可以說是搭了座“手可摘星辰”的“樓臺”，這下可沒辦法了！在官場上也是如此。貪的'官們受了太多的“樓臺”，有使自己的“家庭體系”更加“團結”，于是因“樓臺”的增多而形成了“眾星捧月”的局勢。而導致了“月亮”被摘下，月亮一垮，神仙難救，“樓臺”體系便迅速土崩瓦解了。大家千萬不要盲目地搭“樓臺”因為只有靠真實水平才是真的“得月”，“樓臺”不是萬能的，“樓臺”是暫時的，真才實學才是永久的。
你現在可懂這“近水樓臺”的含義了嗎？
三年級的作文 篇2
想知道我的好朋友是誰嗎？他有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆水靈靈的鉆石，他的頭圓圓的，像一個小西瓜，還有他那白里透紅永遠曬不黑的皮膚，沒錯，他就是我的朋友陳博文啦。
在一次體育課上，老師安排我們打籃球，我感到很高興，然后他也非常興奮。老師說：“你們今天要學兩個運球動作。”于是我們在看了老師的示范后，也學著老師的樣子做了起來，我們每個人都學會了較為簡單的第一個動作，可是在做第二個動作的時候似乎老天爺并沒有站在我們這一邊，所有人都不會做這個動作，除了陳博文。只見他正在熟練的'做著第二個動作。他先用右手拿住球，再把左手的手指頭放在籃球的底部，只見他用手掌輕輕一推，籃球仿佛一個精靈一樣在陳博文手中翩翩起舞。我們都被陳博文那超級厲害的技術所征服，于是我們都跑過去讓他教我們。因為我技術不是很好，陳博文特別多花了時間教我，因為我們是好朋友啊。最后我和其他小伙伴都在陳博文的幫助下讓籃球在我們的手中來去自如了，而陳博文也偷偷的在操場邊憨笑。
這就是我的好朋友陳博文，擅長玩籃球的陳博文。你們喜歡嗎？
三年級的作文 篇3
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。
回到家，我把留校的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
從那以后，我就象個一年級的.小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
三年級的作文 篇4
一天晚上，我和爸爸從水果攤附近經過。突然，腳一滑，我趕緊扶住水果攤的一個大木箱，才沒有摔倒。
手中一個圓圓的東西，借著微弱的燈光，我拿起一看，呀，是一個黃澄澄的'梨！ 一股誘人的香甜氣息撲鼻而來，我不由自主地將梨揣到了衣兜里，隨著爸爸繼續向前走……
摸著鼓鼓的衣兜，想著那香甜的氣息，我的心怎么也不踏實：吃了吧，偷偷拿來的梨多不光彩呀！扔了吧，梨又大又香怪可惜的！正當我心神不寧的時候，爸爸問：“你在想什么？衣兜里鼓鼓的是什么？”“我……我……”紙里是包不住火，我將實情告訴了爸爸。爸爸一臉嚴肅地說：“你知道自己丟失了什么嗎？”說著，拉起我的手向水果攤走去。
一到水果攤，我就將那個大黃梨交給了買水果的阿姨，阿姨笑瞇瞇地說：“真是個誠實的孩子，一個梨算不了什么，就拿去吃吧。”我使勁兒地搖著頭，然后和爸爸一起向遠處走去。
一路上，我感覺心中特別輕松，因為我找回了自已丟失的東西——誠實。
三年級的作文 篇5
在第一次聽寫前，我一直很輕松，在聽寫中，卻心里很緊張，但還是聽寫了！在聽寫中，我覺得老師聽寫的非常快，快到用不了幾秒就聽寫完了，就接著聽寫下一個詞了！害我少4個詞，直接扣了8分！聽寫后，我錯了2個詞，扣了4分，8加4等于12，我扣了12分，我還剩88分！2個葫蘆精，煩死了！
我分別錯了"埋怨"中的"埋"不會寫，"懷疑"中的'"疑"少寫了"匕"這個字！少4詞扣8分，所以才得了倆個葫蘆精！
第二次聽寫前，感覺老師又會像狼跑步一樣快速地聽寫，我當時已經做好了萬全的準備！聽寫中，我好像覺得老師的聽寫速度慢了很多，剛好寫完就接著下一個詞。聽寫后我最終得了96分，96分跟88分比，一比較就出來了！肯定這次成績是最好的。（96分是2次聽寫當中最好的成績）當時心里激動無比，都快瘋了！突然有些尿急，又要憋尿了。可真高興呀！
當然，今天也聽寫，在聽寫前，毫無壓力，心想：爸爸給我聽寫，還會有什么壓力呢？我可不怕聽寫呀！我肯定會考100分，一定會......想著想著不知不覺就過了好幾分鐘，心想作業，最重要，一定腰加加油！少錯一點詞語，不腰害怕！加油！聽寫中，爸爸可真不好對付，我才寫了一個字，爸爸就讀出下一個詞語，我氣得不得了，當時心情糟糕透了！氣得不能再氣，肺快要爆炸了！煩死人！聽寫后我獲得了100分！我勝利了！
三年級的作文 篇6
說到“老古董”這個稱號，人防老師彭老師那可最適合擔當了。哎？那他這個人防老師是怎么個古董法呀？
一頭黑白發下一架老花鏡，黑黝黝的皮膚上，有著許多粗大的毛孔于少數的皺紋。身穿老式皮夾克，老式休閑褲，與老式皮鞋，你瞧他老不老？
這還是點皮毛功夫，下面你瞧瞧這位“古董”老師是怎么與我們上“古董”人防課的吧！
剛走進教室，彭老師還是以往的老樣子，拿著幾本書和一份報紙進了教室。“上課，同學們好！”一聲沙啞而不標準的普通話從我們的課堂上響起，引來班上同學一陣強忍著的笑聲。開始上課了，同學們有的望著窗外上體育課的'孩子，有的看著講臺靜靜地開著小差，想著一切美好的游樂場與炸雞翅。可人防老師卻渾然不知，依舊講著第一課——交通安全……
“好！下面十分鐘，同學們自習！”人防老師笑容滿面的說道。頓時，教室里立刻炸開了鍋，人防老師卻坐在一旁悠閑地看著報紙。
哎！人老了，就這樣，太跟不上潮流了！
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