【優(yōu)】五年級的作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
（一）雨中接狗
上個(gè)星期二，我特別興奮，因?yàn)閶寢尭嬖V我說，今天我們家要養(yǎng)的小狗就要來到了
晚上，我早早地就做完了作業(yè)，焦急地等待著媽媽的電話鈴響起來。一個(gè)電話，二個(gè)電話，都不是。我有點(diǎn)不耐煩了。在晚上九點(diǎn)左右，一個(gè)電話鈴驟然響起。我眼巴巴地看著媽媽接起電話，聽電話里那模模糊糊的聲音。媽媽放下電話后，笑瞇瞇地告訴我：“小狗到了！”我與媽媽立即冒著雨，興沖沖地跑下樓，沖向了小區(qū)門口。開車送狗來的阿姨小心翼翼地把一個(gè)大大的、硬硬的紙盒子遞給了媽媽，我顧不得道謝，就趕緊抱起了紙盒子。紙盒子有點(diǎn)兒重，媽媽打著傘，我緊緊地抱住它，費(fèi)了好大的力氣才抱回了家。
（二）紙箱中的小生命
我們把小箱子搬進(jìn)了洗衣房中。我從口袋里隨手掏出了鐵鑰匙，想用它刮破封在上面的透明膠帶。可卻被媽媽阻止了。原來，媽媽是怕萬一不小心鑰匙刮傷里面的小狗呢！我趕緊收起鑰匙，用手小心翼翼、一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開了透明膠帶。打開蓋子，往里面一瞧，里面正坐著一只純咖啡色的，毛絨絨的小狗呢！他直起來身，用前爪抓住紙箱，用一雙好奇的眼神打量著我，又環(huán)顧了四周，好像對周圍的一切都感到好奇極了。
我摸了摸它厚厚的耳朵，是那樣軟而富有彈性。我想瞧一瞧它的尾巴，于是我慢慢地將它抱了起來。咦，怎么沒有尾巴呢？我又仔細(xì)撥開他厚厚的毛，原來小尾巴藏在他屁股后面呢，半個(gè)乒乓球大小的小尾巴左右晃動(dòng)著，可愛極了！
我真高興我們家里又多了這個(gè)新成員。
（三）一張餐巾紙
今天，我在家里的洗手間和小狗玩耍一張餐巾紙。
我從洗手間的紙筒小心地撕下了一張軟軟的紙。我拿著紙?jiān)谛」纺壳盎瘟嘶巍Ｋ难劬鸵恢备徒砑垇砘剞D(zhuǎn)。突然它縱身躍了過來，我急忙把餐巾紙往旁邊一移，它撲空了。可它并不善罷甘休，又繼續(xù)向我撲過來。它又撲空了。我站了起來走到衛(wèi)生間的`椅子旁，它也跟了過來。我將餐巾紙輕而易舉地放在了椅子上，可這下就難倒小狗了，因?yàn)橐巫訉λ鼇碚f實(shí)在有點(diǎn)高。它開始用可憐巴巴的眼神看著我，嘴里“嗯嗯”地叫著，似乎是想讓我?guī)退孟聛怼？珊髞懋?dāng)他發(fā)現(xiàn)我根本不理睬它時(shí)，它決定自己試著爬上來。它把前腳架在放腳的橫檔上，后腿使勁地蹬地。一次，兩次……終于,它成功了。可我還想耍它一下，等它一爬上凳子，我就趕緊拿走了餐巾紙，隨手又放到了地面上。小狗在凳子上繞著轉(zhuǎn)了好幾圈，眼睛盯著地上的餐巾紙，好像在猶豫著什么，感覺它有點(diǎn)煩躁。突然，它后腿一蹬，從高高的凳子跳到了地面。我又吃驚，又敬佩它。因?yàn)樗鼜臎]從這么高的地方跳下來過。
我 趕緊把餐巾紙給了它。瞧，它這會(huì)兒正美美地嚼著那來之不易的餐巾紙呢！
我們家的小狗有很多難能可貴的品質(zhì)。我要向它學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)它的不放棄；學(xué)習(xí)它的勇敢；還要學(xué)習(xí)它的全力以赴。
五年級的作文 篇2
在小的時(shí)候，我讀一正本的書是讀不下去的，因?yàn)槲覜]有耐心，媽媽就告訴我，只要你認(rèn)真的去讀一本書或一篇文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中有很多的快樂，漸漸，我就習(xí)慣了，一天讀一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)，有許多的故事，都會(huì)讓你認(rèn)識到更多的字和道理，和快樂。
在我上一年級的時(shí)候，我就讀了《中國成語故事》，那本書讓我知道了非常多的成語，也知道了，一前是什么樣子的。閱讀別人的作文，你會(huì)感受到他的世界，你也一樣會(huì)被感染，你會(huì)哭泣你也會(huì)高興，你也會(huì)感動(dòng)你會(huì)嘆息。
閱讀，也許有人說作文有什么好看的'。又不是自己寫的，那你們就錯(cuò)了，是因?yàn)樾蕾p也是一種美德，也是一種高興，在閱讀人家的作文的時(shí)候，我還學(xué)會(huì)了許多有沒的句子。
也許我們的人生就是一篇作文，從出生到老，到死，只要你認(rèn)真去觀察，不會(huì)觀察到人生的喜悅。
希望同學(xué)們多讀書，讀好書我們才能有出息。為我們四小爭光!
五年級的作文 篇3
今天，陸老師帶來了五個(gè)杯子，告訴我們杯子會(huì)說話。大家都不信，陸老師便讓前排的幾個(gè)同學(xué)摸了一摸，聽了一聽，看了一看，但我的心在不停地偷樂——因?yàn)槲沂沁@個(gè)游戲中的“間諜”。
游戲開始了，大家找了一個(gè)“特務(wù)”，在門外看著陸老師。莊張亦找了兩個(gè)同學(xué)隨便把硬幣塞在其中的一個(gè)杯子里，小倪還用一張餐巾紙把硬幣包了起來，讓它不能“說話”。為了讓陸老師猜錯(cuò)，還特意在另外的一個(gè)杯子里放了一枚粉筆。陸老師進(jìn)來了，因?yàn)樵谖逄柋永铮晕疫@個(gè)“間諜”和幾個(gè)“同伴”們大喊：“真的藏好了！”（我們喊五個(gè)字說明硬幣在五號杯）陸老師走上講臺(tái)蹲下了身子，一臉疑惑的表情，又好象真的在聽杯子到底是不是在講話。她又上看看、下看看，還是裝著不知道。我想陸老師還真會(huì)裝呀！這時(shí)，陸老師快步走到敖運(yùn)身邊，變下腰，笑瞇瞇地?fù)崦竭\(yùn)的頭：“敖運(yùn)，你可是我的語文課代表，告訴我吧！”一群同學(xué)條件反射似地跑了過來，卡著敖運(yùn)的脖子不許他說，敖運(yùn)看了看兇巴巴的'同學(xué)們，又看了看溫柔的陸老師，最終不敢說。陸老師卻走上了講臺(tái)肯定地說：“在五號杯子里。”
大家還是不相信，便要求再來一次，陸老師爽快地答應(yīng)了。可是這次他們居然把錢放在了口袋里，這可急壞了我們這幾個(gè)小間諜，陸老師進(jìn)來了，看了一眼說：“你們沒把錢放在這里。”陸老師太神了，連我都心服口服了。
游戲結(jié)束了，我雖然知道秘密，但還是覺得這堂作文課真是有趣。
五年級的作文 篇4
我是一個(gè)吃貨，一個(gè)地地道道的吃貨，哪里有美食，哪里就會(huì)出現(xiàn)我的身影。但是，最近發(fā)生的一件事情，讓我對“吃”這個(gè)問題感到憂傷。
星期天晚上，我剛從外地旅游回來。那時(shí)，正好是吃晚飯的時(shí)間，我們在動(dòng)車上。媽媽便買了一包泡面給我吃。我興奮極了，迅速掃光了這包泡面，心滿意足地坐在座位上。差不多晚上十點(diǎn)左右，我們才下了動(dòng)車。在回家的路上，我一直要求媽媽買這買那，媽媽總是嘆一口氣，就掏腰包買給我吃。
到了深夜，回到家中，我正想好好睡一覺，突然我的肚子開始劇烈地痛起來，頭上冒出了冷汗。我捂著肚子，急忙沖進(jìn)廁所。過了一會(huì)兒，我有氣無力地緩慢從廁所走出來，剛想躺下來，又感到肚子不舒服，又沖回廁所。就這樣，一整個(gè)晚上，我都在廁所和臥室兩個(gè)地方來回跑，起碼跑了五趟以上才停下來。當(dāng)我虛脫地躺在床上時(shí)，天邊已經(jīng)露出了太陽的光芒。這次經(jīng)歷讓我十分害怕。但是我也感到十分疑惑：到底是什么原因讓我這個(gè)吃貨拉肚子呢？
第二天，我一放學(xué)回家，就立刻打開電腦上網(wǎng)查資料。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來這些看起來香味撲鼻的“美食”是這么的不衛(wèi)生。先不說別的，就說我昨天吃的泡面吧，里面就加了許多添加劑、防腐劑、色素、香精，才使得泡面這么誘人。還有裝泡面的紙盒，里面涂上了一層蠟，如果拿去加熱一下，那些毒素就會(huì)溶解，摻在食物中，讓你在不知不覺中吃下去。原來都是泡面惹的禍！從此我一看到泡面我就想吐！
真是不查不知道，一查嚇一跳，網(wǎng)上報(bào)道的關(guān)于食品安全的事件多得數(shù)不勝數(shù)。什么地溝油、瘦肉精、三聚氰奶粉，還有加洗衣粉的油條、加大便的臭豆腐、加蘇丹紅的鴨蛋……我瞪大了眼睛，竟然連我們平常吃的.油、米、菜、肉、魚等主食、副食品、蔬菜水果都有許多食品安全問題。常言道：民以食為天。可這么多食品存在問題，我們到底要吃什么才能保證不病從口入呢？
唉，真希望那些黑作坊的老板能良心發(fā)現(xiàn)，好好做生意！不再為了自身的利益而損人利己。現(xiàn)在的吃貨真是不好當(dāng)！怎樣才能確保食品的綠色環(huán)保無污染呢？我不禁陷入沉思。
五年級的作文 篇5
我用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了校園的美好、發(fā)現(xiàn)了校園的文明、發(fā)現(xiàn)了校園的禮貌、發(fā)現(xiàn)了校園里同學(xué)們的改變。
我們的校園就像一篇美妙和諧的樂章，而校園的每一位同學(xué)就像這篇樂章里的每一個(gè)活潑可愛的音符。“Good morning teacher！”哦！。是那些可愛的小同學(xué)在向老師們問好。看——一位同學(xué)從垃圾旁邊走過，毫不猶豫地將垃圾拾起來。這是一個(gè)再簡單不過的動(dòng)作了，可是同學(xué)們，你們做到了嗎？其實(shí)我也沒做到，我有時(shí)看見了垃圾，可我就是不想彎腰，我還為自己找借口——快遲到了！或者是：算了吧，我不撿，別人會(huì)撿的。我也曾問過我自己：把垃圾撿起來需要多少時(shí)間呢？答案是幾秒鐘。向老師問好需要多久呢？答案也是——幾秒鐘。
有時(shí)候，你可別小看一個(gè)小小的音符，如果一首美妙的樂曲里有幾個(gè)音符不和諧，那么影響的將是整首曲子。我們的'學(xué)校雖然大多數(shù)同學(xué)都在努力地向文明“進(jìn)軍”，可是總是有那幾個(gè)不和諧的音符出現(xiàn)，給學(xué)校蒙上了一層抹不去的黑影。遇到老師，當(dāng)做沒看見，不聲不響地走開了，有的人只向自己認(rèn)識的老師打招呼。特別是有的人，只認(rèn)識大隊(duì)部的幾位老師。“難道我們的教育僅僅是這幾個(gè)老師的功勞嗎？”不，這些人只是邁不過心中的那道坎，戰(zhàn)勝不了自己的膽小。還有大部分同學(xué)對校園的清潔工叔叔、阿姨，門衛(wèi)叔叔更是視而不見。“難道我們干凈、美麗的校園沒有他們的功勞嗎？”同學(xué)們，他們的工作是很辛苦的，他們也需要安慰、需要關(guān)心。
在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：不要忽視身邊每一個(gè)存在的人，當(dāng)你面前有人時(shí)，請停下腳步，主動(dòng)向他們問聲好，用你的聲音去表達(dá)你心中的感謝。
五年級的作文 篇6
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記墻邊的那輛自行車。
那輛自行車是我爺爺?shù)模呀?jīng)不知道用了多少年了，但他依然會(huì)騎著那輛自行車去集市上。有時(shí)候真的覺得很奇怪，爺爺怎么那么厲害。
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就把我送回老家讓爺爺奶奶照顧我。爺爺奶奶都很疼我。我長大了，回到老家的我看到了那輛自行車。想起了小時(shí)候，一次我鬧著要吃糖，可是家里沒有。爺爺就說帶著我去買堂。集市離我家至少也有幾里路。爺爺騎上自行車帶我去買糖。那時(shí)天氣還是陽光明媚，爺爺只帶了一般很小的傘給我遮陽，自己只戴了一個(gè)草帽。我們買完糖，準(zhǔn)備回家時(shí)，天突然黑了下來，烏云密布。爺爺看天氣不秒、妙就趕緊騎著車往回趕。可是傾盆大雨在我們還沒到家之前落了下來。遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的房子，一切都變得模糊不清。爺爺一個(gè)手推著自行車，一個(gè)手為我撐著傘，那把小小的傘只夠我一個(gè)人撐而已，爺爺還把自己唯一的'草帽扣在了我的頭上。爺爺全身都濕透了，而我知濕了一點(diǎn)點(diǎn)。我們走到一戶人家那里，暫時(shí)躲了一會(huì)兒雨，我們在雨小以后才回到家。回到家以后我還好好的，可是爺爺卻感冒了。那時(shí)的我還不懂，現(xiàn)在想起來那時(shí)的我真的很傻。
現(xiàn)在，我要什么，爺爺還是會(huì)給我買，但我可不想讓他去了。他為我犧牲了那么多。輪到我來報(bào)答他了不是嗎？有時(shí)侯會(huì)害怕哪天失去爺爺。
墻邊的那輛自行車，我要保存它直到永遠(yuǎn)。
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