三年級(jí)的作文(共10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
一年一度的重陽(yáng)節(jié)就要到了，趁著這個(gè)周末，我們決定回阿嬤家好好陪陪她。隨著孩子們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成家，爺爺又還在上班沒(méi)退休，阿嬤經(jīng)常一個(gè)人在家。
我從來(lái)不叫外婆“外婆”，都是叫她阿嬤。阿嬤今年五十幾歲了，留著利落的短發(fā)，每天都笑嘻嘻的，經(jīng)常把知足常樂(lè)掛在嘴邊。所以我們每次一大家子聚在一起都是有說(shuō)有笑的，特別歡樂(lè)。
我決定好好記錄下阿嬤的.一天，也要像阿嬤一樣，每天都快快樂(lè)樂(lè)的。
阿嬤每天早上五點(diǎn)多就起床了，為了更加清晰的記錄，我也定上鬧鐘跟著阿嬤早起了。我看阿嬤先煮上稀飯，然后泡茶，邊泡茶邊聽(tīng)著她愛(ài)的閩南歌。接著她就去老年人活動(dòng)中心打門球，我也跟著去當(dāng)啦啦隊(duì)。
接著阿嬤會(huì)騎上她的自行車或者讓阿姨電動(dòng)車載她去附近的小超市買菜，買一大堆的新鮮果蔬回來(lái)，我們一起處理食材，準(zhǔn)備午飯就要花很長(zhǎng)的時(shí)間。阿嬤經(jīng)常說(shuō)她最喜歡給一大家子人準(zhǔn)備各種吃的，看著每個(gè)人吃得有滋有味就高興。我知道如果只有她一個(gè)人在家，她三餐就隨便對(duì)付了過(guò)去了。
吃完午飯，舅舅決定載我們?nèi)ナ澜绯峭妫槺闳ゴ蟪性俨少?gòu)些生活用品和零食。在外面，阿嬤總是牢牢抓著我的手，怕我亂跑走散了，于是我就靜下來(lái)陪著阿嬤慢慢走。等買完?yáng)|西回到家，阿嬤又忙碌上了，收拾，歸置，打掃，我也漸漸能幫得上忙了。等到傍晚時(shí)分，就該給院子里的青菜、絲瓜、木瓜、發(fā)財(cái)樹(shù)、蘭花等等澆水了。這是我最喜歡的，可以借機(jī)玩玩水。
吃完晚飯，是全家人的閑聊和休閑時(shí)間，一起看看電視聊聊天，我們幾個(gè)小孩輪流給阿嬤和爺爺捶捶背揉揉肩也是歡樂(lè)多。
一整天阿嬤都是樂(lè)呵呵的，我懂了，陪伴最長(zhǎng)情。因?yàn)橛形覀兊呐惆椋吒拥拈_(kāi)心快樂(lè)。阿嬤陪著我長(zhǎng)大，我也要陪著阿嬤慢慢變老。我希望阿嬤一直一直這么充滿活力，永遠(yuǎn)不會(huì)老。
三年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)我看到同學(xué)因?yàn)闆](méi)有寫作業(yè)被老師批評(píng)的時(shí)候，我就會(huì)想起自己第一次沒(méi)有寫作業(yè)的情景。
記得那還是星期三的`中午，上午有一節(jié)數(shù)學(xué)課。那時(shí)，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)有布置中午作業(yè)。上午最后一節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)可以不畫(huà)畫(huà)，我沒(méi)有事，就趴在桌子上休息，然而不知不覺(jué)我已經(jīng)睡著了。放學(xué)了，我清好書(shū)包出門就走。我因?yàn)橹形鐩](méi)有作業(yè)，可下午到學(xué)校一看黑板，上面寫著：中午數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)17￣20頁(yè)。我一看慌張極了，快速拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做了起來(lái)。結(jié)果老師來(lái)了，說(shuō)讓組長(zhǎng)收數(shù)學(xué)作業(yè)，我只好迫不得已交出作業(yè)，心里急慌慌的，還暗暗責(zé)備自己為什么沒(méi)有看黑板。
那時(shí)，我才真正明白做事不能粗心大意，要認(rèn)真仔細(xì)的道理。
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)妹妹，名叫舒妍菲，今年三歲。她常常扎著“沖天炮”，一對(duì)水汪汪的大大的眼睛，鼻子下面一張櫻桃小嘴。她是一個(gè)儀態(tài)端莊的妹妹。
我的妹妹非常的聰明。有一次，我剛回到家，就看到妹妹在玩積木，我把書(shū)包放好，去看妹妹弄積木。
“咦？她在弄什么呢。”我疑惑不解的自言自語(yǔ)。
只見(jiàn)妹妹拿著玩具，在全神貫注地弄，也不知道在弄什么，我心里想：有點(diǎn)兒像一個(gè)人。但她這么小，怎么弄得來(lái)呢？我心里矛盾起來(lái)。
“姐姐，你看，我弄好啦。這個(gè)是小娃娃在走路”。
我順著指點(diǎn)看，確實(shí)是個(gè)小娃娃。但他的腳沒(méi)固定，還可以自由擺動(dòng)，就像在走似的。我心里冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：妹妹居然那么聰明，我最好就是弄一個(gè)固定的娃娃罷了，而她比我更聰明。可想而知，妹妹長(zhǎng)大后會(huì)更聰明。
我的.妹妹不但聰明，而且還很幽默。每次她洗澡時(shí)，都會(huì)叫我們進(jìn)去一下，說(shuō)是有什么事。我們每次去，剛開(kāi)門時(shí)，“嘩~”，一潑水就交過(guò)來(lái)了，把我弄個(gè)“落湯雞”。可有人問(wèn)，每次都用這個(gè)會(huì)識(shí)破的。聽(tīng)我往下講，她有些時(shí)候是真正的叫我拿衣服什么的。所以，這樣混雜，你不得不去咯。
這就是我的妹妹。
三年級(jí)的作文 篇4
人間有真情，人間有真愛(ài)。濃濃的真情中最令人刻骨銘心的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的親情伴著我們的幸福成長(zhǎng)，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
星期五，臨近放學(xué)時(shí)，老天爺突然變了臉。天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了豆大般的雨點(diǎn)。老師的講課聲被雨聲蓋過(guò)了，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲響成一片。教室外邊站滿了家長(zhǎng)。我在心里不住地念叨著：媽媽你一定要來(lái)接我啊，我可沒(méi)帶傘。放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們各個(gè)背起書(shū)包，向教室外沖出去，接過(guò)父母手上的雨具。可是媽媽沒(méi)有來(lái)，我背著書(shū)包頹喪地走出教室。走到教學(xué)樓下，我還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽的`身影。人們一個(gè)個(gè)都走了，天也越來(lái)越暗。我向遠(yuǎn)處眺望，在茫茫的雨簾中有一抹淡淡的綠色。難道是媽媽？我心中一陣狂喜，因?yàn)閶寢尶傁矚g打著這把綠傘。等那個(gè)撐著綠色雨傘的人走近了，我的希望頓時(shí)像泡沫一樣化為虛有了——那個(gè)人并不是媽媽。天黑了，人幾乎都走光了，只剩下幾個(gè)值日干部在檢查衛(wèi)生。我靠在墻上，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，像斷了線的珍珠，怎么也止不住。“小麗，回家了。”我抬頭一看，是媽媽！我臉上掛著淚，笑著跑過(guò)去。“你怎么哭了？”媽媽擦去我臉上的淚，小聲地問(wèn)。“還不是因?yàn)槟阊健！蔽屹�氣地說(shuō)，“誰(shuí)讓你這么遲來(lái)接我。”媽媽打了一個(gè)噴嚏，笑了笑，不再說(shuō)什么。我看了看媽媽，她臉色蒼白，鼻子紅紅的，看上去毫無(wú)血色。一回到家，媽媽一連打了好幾個(gè)噴嚏，鼻涕像水龍頭漏了水似的往外流。我摸了摸媽媽的衣服，整個(gè)身子都濕透了。原來(lái)媽媽是因?yàn)樯×瞬胚@么遲來(lái)接我，還在來(lái)接我時(shí)又淋濕了身子。頓時(shí)，我的眼前一片朦朧，心頭也像吃了幾十個(gè)檸檬一樣酸澀無(wú)比……
愛(ài)的形式有很多種，媽媽的愛(ài)給了我一個(gè)溫暖的港灣，她用那一把綠色的傘，撐起了我的未來(lái)，讓我在這條人生路上免受風(fēng)吹雨打。今后我要用我的努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為她撐起一片藍(lán)天。
三年級(jí)的作文 篇5
我是一輛共享單車，我和我的兄弟姐妹們布滿整個(gè)西安，為人們帶來(lái)了便利，符合當(dāng)下的低碳環(huán)保出行理念。
我可以為人類提供很大的便利，首先，新主人只要帶了手機(jī)，掃我身上的二維碼，我就可以載著新主人去他想去的地方。第二，大街上、小區(qū)門口、超市外……都有我的.身影，所以我非常的方便。第三，很重要的一點(diǎn)，我還低碳環(huán)保，不像汽車那樣排尾氣，污染空氣。自從我出現(xiàn)以后，人們就再也離不開(kāi)我了。
雖然人們很喜歡我，但是到了后面人們變得不尊重我了，他們把我推在人行道上，人們只能繞著我走；把我推在馬路旁邊，汽車只能躲著我慢慢地向前走，造成交通擁堵。記得有一次一位主人，把我重重的摔在草地上，我心里很委屈，就在這時(shí)，一位男孩和他的媽媽走過(guò)來(lái)，男孩看見(jiàn)我躺在草地上，趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，并把我放在人行道的邊上，他的媽媽說(shuō)：“你為什么要多管閑事？”男孩說(shuō)：“我只是想保護(hù)環(huán)境，不想讓一輛自行車出現(xiàn)在它不該出現(xiàn)的地方。而且這是一種不文明的行為，我要樹(shù)立榜樣。”之后我給我的兄弟姐妹們講述了這次經(jīng)歷，我們都非常的感激那個(gè)男孩，為他的舉動(dòng)點(diǎn)贊。
我要告訴人們，雖然單車能給你們帶來(lái)便利，但是你們也一定要愛(ài)護(hù)我們，尊重我們，不要讓我們變成城市的垃圾。
三年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)起胡蘿卜，那是我最愛(ài)吃的蔬菜之一，每次餐桌上都少不了它。胡蘿卜不僅味道好，它的品質(zhì)也是獨(dú)一無(wú)二的。
大家都知道胡蘿卜色彩鮮艷，紅光燦爛，但它卻是生長(zhǎng)在地底下的，也就是說(shuō)它被挖出之前，一直在泥土中忍受可怖的孤獨(dú)和無(wú)盡的黑暗。但它從不氣餒，反而堅(jiān)強(qiáng)而精彩地綻放生命的光彩。雖然它色彩艷麗，但它從不炫耀，永遠(yuǎn)默默地生長(zhǎng)在地下。相反，有些人只是為滿足自己無(wú)止境的虛榮心，編造謊言、夸夸其談。殊不知炫耀只會(huì)增添別人對(duì)他的厭惡。而胡蘿卜深埋土中，成為人類餐桌上亮麗的風(fēng)景，有人對(duì)胡蘿卜固執(zhí)己見(jiàn)，它也毫無(wú)怨言。默默無(wú)聞，不張揚(yáng)，不炫耀，奉獻(xiàn)不為回報(bào)，是胡蘿卜的品格。
小時(shí)候，看見(jiàn)媽媽切胡蘿卜絲，我很好奇，便湊上去看，一刀一刀地削，胡蘿卜慢慢地變瘦變小。可是胡蘿卜那奪目的`紅艷絲毫不減，依然鮮嫩多汁，光彩照人。最后，一個(gè)胡蘿卜變成了一盤讓人垂涎欲滴的胡蘿卜絲。胡蘿卜絲的紅，是清一色的紅，是成片的紅。那紅泛起暈來(lái)，漸漸地，仿佛盤子被胡蘿卜染紅了。它的紅，沒(méi)有一絲雜色，宛如那色彩是從一個(gè)染缸里染出來(lái)的。它的紅，不是外強(qiáng)中干，也不是外表光鮮、里面丑陋。與胡蘿卜相比較，我們難道不會(huì)自慚形穢嗎？里赤外紅、表里如一、不欺騙，是胡蘿卜的品德。
胡蘿卜味道極佳，生吃也有一種甜味在嘴中泛濫，營(yíng)養(yǎng)那也是名不虛傳：補(bǔ)中氣、壯元陽(yáng)、安五臟、治消化、防夜盲、消心疾。怪不得它被稱為“東方小人參”。為人類奉獻(xiàn)、味美且營(yíng)養(yǎng)，是胡蘿卜的內(nèi)在。
胡蘿卜，一種普通的蔬菜，卻有如此品質(zhì)。這怎能不讓我贊頌它呢？
三年級(jí)的作文 篇7
丁香不象牡丹雍容華貴,不象玉蘭亭亭玉立,不象迎春燦爛奪目,但它在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗.丁香是優(yōu)雅的、安靜的、美麗的.丁香就象一個(gè)正在看書(shū)的小姑娘,頭上別著好多沁人心脾的花朵和心型的'葉片.好多人天天聞著丁香花中幽香的氣息,卻忽視了它的存在,它那么小卻散發(fā)出那么濃郁的香氣,是多么神奇呀!仔細(xì)觀察丁香你就會(huì)發(fā)現(xiàn),丁香樹(shù)皮的顏色是深棕色的,花有淡紫色的,有白色的,花形是十字形,一朵花只有小孩子半個(gè)指甲蓋大.那次我好奇就摘了一朵聞了聞,奇怪沒(méi)有什么香味呀!原來(lái)只有上百朵小丁香聚集成一束,香氣才那么濃.我想人也是一樣,人多力量大,一個(gè)人的力量是微不足道的,但把上百個(gè)、上千個(gè)人的力量聚集在一起就不可抗拒了.我長(zhǎng)大也要做象丁香一樣的人.我愛(ài)丁香,愛(ài)它的優(yōu)雅,愛(ài)它的美麗,愛(ài)它的安靜,愛(ài)它沁人心脾的幽幽香氣,更愛(ài)丁香團(tuán)結(jié)的精神.
三年級(jí)的作文 篇8
窗外，烏云密布；屋內(nèi)，漆黑一片。司馬遷無(wú)力的坐在牢房里，凝望著窗外瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情的抽打著枯枝敗葉，仿佛是抽打在他的心上……
滿天的烏云遮住了陽(yáng)光，一道閃電劃破了沉悶的天空，雷聲轟隆隆的傳來(lái)，牢房里更加陰暗。司馬遷想著，想著，愈來(lái)愈郁悶，忽然有了死亡的念頭，但又感覺(jué)心中有一種堅(jiān)定不移的信念在支撐著他活下去。司馬遷不禁嘆道：“其實(shí)死亡是再簡(jiǎn)單不過(guò)的，但我的《史記》還未完成，那可是我爹的遺愿啊！如果我一死了之，怎樣來(lái)告慰我的父親，我心何安？”窗外，暴雨呼嘯著來(lái)臨了。
終于，司馬遷有了活下去的.信心：即使含淚茍活，也要完成《史記》，我要為后人記錄下真實(shí)的歷史，讓自己的《史記》成為不可替代的史書(shū)。寫作《史記》的堅(jiān)定信念，支撐著司馬遷熬過(guò)了在牢房里的艱難。
在昏暗的燈光下，司馬遷正聚精會(huì)神的寫著《史記》，密密麻麻的小字如群蟻排衙。現(xiàn)在，天已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)晴，陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，在司馬過(guò)剛剛寫下的字跡上留下了溫暖的金黃色。
司馬遷終于笑了，那是欣慰的笑，舒心的笑，久違的笑。他輕啜了一口茶，似乎感覺(jué)到一絲絲幽香正從《史記》中溢出……
司馬遷的經(jīng)歷正像他的《報(bào)任安書(shū)》中所說(shuō)：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。
看！這正是春天晴好的時(shí)節(jié)，樹(shù)葉在晨風(fēng)中微微的搖擺，天，是那樣湛藍(lán)。也不知是天空點(diǎn)亮了司馬遷心中的信念，還是他心中的信念照亮了天空……
三年級(jí)的作文 篇9
今晚的星星好像特別少，只有幾顆，而它們?cè)诤诮z稠密的天空玩的特別起勁，周圍則是一片寂靜，爸爸媽媽都睡了，只有時(shí)鐘發(fā)出了沉悶的嘀嗒聲，老師的笑作文。女孩兒樂(lè)樂(lè)在床上翻來(lái)覆去的，根本睡不著，只能呆呆地望著天空中少得可憐的星星，試圖從窗外的世界找到什么能使她好奇的。突然，閃過(guò)一道亮光，對(duì)面有一 燈亮了。啊，那不是老師嗎？這么晚老師還沒(méi)睡，還在批發(fā)作業(yè)，白天上課為什么總有那么多精力使課堂活躍起來(lái)呢？樂(lè)樂(lè)不再去想，而是慢慢地睡著了……第二天一早，樂(lè)樂(lè)便早早的起了床。
今天是9月10日——教師節(jié)，我要送給老師一件特別的禮物，樂(lè)樂(lè)心想。可是送什么呢？樂(lè)樂(lè)左看右看，目光落在一束樸實(shí)而又美麗的秋菊上，那可是樂(lè)樂(lè)最喜愛(ài)的花。對(duì)，就是它了！樂(lè)樂(lè)自言自語(yǔ)著，有點(diǎn)不舍，可最終還是毫不猶豫地快樂(lè)地飛奔出了家門。
來(lái)到了老師辦公室，老師不在，樂(lè)樂(lè)心想，老師肯定還沒(méi)來(lái)到學(xué)校，樂(lè)樂(lè)便輕手輕腳地走到老師窗前，看到老師桌上堆著厚厚一疊作業(yè)本，有一本攤開(kāi)著，上面的墨跡還是沒(méi)有干。“老師比我起得更早，一定在教室打掃衛(wèi)生！”樂(lè)樂(lè)心中不禁涌起一股深深的感動(dòng)。她輕輕的把秋菊放在老師簡(jiǎn)樸的筆筒中，又用潔白的手絹?zhàn)屑?xì)的擦地球儀上的.灰塵，最后滿心歡喜地跑出了辦公室。心里不停的猜想著老師收到花后的心情。樂(lè)樂(lè)前腳剛走，李老師便走進(jìn)了辦公室。準(zhǔn)備繼續(xù)批閱還沒(méi)有看完的作業(yè)。忽然看到了那束秋菊，在晨光的照耀下顯得分外嬌艷，美麗。李老師笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，笑得那樣快樂(lè)，那樣欣慰……
老師評(píng)語(yǔ)：讀你的文章讓人覺(jué)得那是一種真情的流露。對(duì)老師的敬佩和喜歡在你樸實(shí)又不乏生動(dòng)的描寫中得到很好的體現(xiàn)。
三年級(jí)的作文 篇10
今天，我難過(guò)極了，因?yàn)榘职謰寢尦臣芰耍彝ゴ髴?zhàn)開(kāi)始了，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
媽媽冷冷地對(duì)我說(shuō)：“今天你自己坐公交車去上學(xué)！”“什么？”，我聽(tīng)了不由得放下了手里的筷子，看看表，“沒(méi)時(shí)間了，都七點(diǎn)了，不行！”“必須的，你爸沒(méi)時(shí)間！他看弟弟，沒(méi)時(shí)間管你！”媽媽生氣地說(shuō)。
我很傷心，就像一只受傷的小貓，抓起公交卡，背起書(shū)包就走。爸爸立刻說(shuō)：“你還沒(méi)吃飯呢！”“我不吃了，留著吧，給你和我媽留著！”我說(shuō)話時(shí)，兩行淚流了出來(lái)，落到了地上。我急忙跑進(jìn)電梯下樓。爸爸穿上衣服來(lái)追我，媽媽卻冷冷的'去看弟弟了。
到了學(xué)校，我嗚嗚地哭了起來(lái)，因?yàn)槲腋杏X(jué)像是被媽媽轟出了家門。小馮、晗玥跑過(guò)來(lái)圍著我：“沒(méi)事吧，俎？”“沒(méi)事，就是家里發(fā)生了一點(diǎn)小事。”“爸爸媽媽吵架了？”晗玥一猜一個(gè)準(zhǔn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒(méi)事，我爸我媽也這樣。”我堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。可是，藏在內(nèi)心的還是難過(guò)……
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