四年級作文7篇（集合）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我喜歡許多小動物，最喜歡的要屬小狗了。我特別喜歡它那憨態可掬、活潑淘氣的樣子。
一天下午，爸爸從朋友家里帶來一只剛滿月的小狗，它頭是黑色的，身子和尾巴是黑白相間的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一只特靈的狗鼻子，耷拉著一只黑色的小耳朵，長著四條特別健壯的腿，走起路來鏗鏘有力。我給它起了個名字叫花花，因為身子是黑白花的，長得又可愛、機靈還特別淘氣。
花花剛來我家的時候，用紙箱給它做了個窩，(.)里面鋪了一層我穿小的.棉襖，軟綿綿的，躺在上面像睡在沙發床上又軟又暖和，舒服極了！這天它感覺到了一個陌生的環境，還特別膽小。它在沒人時就探出腦袋來東張西望，左看右看，覺得到處都有秘密和危險。我一到跟前，它就馬上躲到箱子里不出來。由于它剛滿月，我只能找來一只小碗做食盒，倒入一些玉米粥喝。他像幾天沒吃飯的樣子，不一會就吃完，我又添了一碗，喝一半就不喝了，搖著尾巴像對我說：“小主人，今天的飯太香了，我已經吃飽謝謝你的款待”。我看到它可愛的樣子感到很可笑，不覺笑出聲來。經過一個月后，他像一歲的小娃娃的樣子，開始頑皮、淘氣、不聽話。有一天，媽媽剛洗晾在繩上的毛巾被風刮到地上，他的眼睛特尖銳，看到后就跑過去，用嘴叼著、用九牛二虎之力才把毛巾拉到自己的窩里來裝飾它的小家，我怎么叫都不聽話，還沖我哇哇叫。我急得直跺腳來嚇唬它，它卻越叫越兇，毫不示弱，一點不怕我。我伸手去拿毛巾，它用爪子來抓我，還抓破了一層皮，疼得我直叫，它卻幸災樂禍的只蹦高，最后還是媽媽降服了它。
我家的花花很可愛吧！這就是我的喜歡它原因，希望大家都來愛護小動物，喜歡它們的可愛之處。
四年級作文 篇2
很早就聽老師介紹《二年級的小豆豆》這本書了，老師說它可有趣了。終于，暑假里我有機會一飽眼福了！
這本書的主人公是一位叫小豆豆的小男孩，他就像我們身邊的小朋友一樣身上充滿優點和缺點。他聰明、勇敢、有理想、愛冒險、知錯能改、有集體榮譽感，小豆豆很愛看書，他最大的理想是做一名柯南一樣的名偵探，他每天都會津津有味地給同學們講柯南破案的事，每件事都講得就像是他自己干的一樣，真是栩栩如生啊。有一次，他為班級抹黑了，于是他主動出去撿垃圾賣，把賣來的錢主動交給了學校，為班級爭得了一面流動紅旗，這種為班級著想的行為，可真值得我們學習啊！
當然，二年級的小豆豆也有不少缺點的呀！比如他畫畫不好，可又不認真學習，結果你猜他畫的紅蘋果畫成啥樣了？哈哈，老師說他畫得讓大家都不敢吃了，原來，他畫的紅蘋果像紅屁股，看到這，我都笑得合不攏嘴了！小豆豆還很饞，他最喜歡喝的是可口可樂，可是學校的小賣部又不允許賣碳酸飲料，怎么辦呢？聰明的小豆豆居然想到了把可樂放到爸爸的大襪子里，下課的時候偷偷地喝。你說，他還真想得出來，不知道他喝的時候是個什么味兒，呵呵！
看到小豆豆的故事，我總是想到我自己，其實我就像小豆豆一樣，也有很多這樣那樣的'毛病。我常常帶賴床，嘴饞，看書不認真，學習上也常常不求上進。在學校里，我發現我的同學也和小豆豆差不多，大家就像一堆小豆豆在一起生活，學習。不過，在成長的過程中，多虧了有我們敬愛的老師和親愛的爸爸媽媽，他們幫我們改正了很多很多的缺點，讓我們健健康康地成長著。我相信，只要小豆豆好好聽家長和老師的話，他一定會像我們一樣改掉那些小毛病，長大成為一個有用的“金豆豆”的，你說對嗎？
四年級作文 篇3
“哇哈，美味的火鍋終于上桌了！”我盼星星盼月亮，終于把誘人的火鍋盼來了。
突然，一陣香味從左鼻孔沖了出去，又從右邊鉆了出來。身為海陸至尊世界頂級美食家的我，一下子就聞出來這是我的最愛——撒尿牛丸。看我的方氏串肉丸子，用一根竹簽把這些圓滾滾的牛丸寶寶給串了起來。我張開血盤大口，像恐龍奪望著食一樣的把肉丸子撕開了。剎那間，一道清泉從齒間蹦出鉆進了鼻孔里，再一個一百八十度的大旋轉蹦上了我的頭發里。太氣人了！我怒氣沖沖地沖向衛生間，恨不得一下子把頭扎進水盆里來個大清洗。我費了九牛二虎之力，終于把淘氣的撒尿牛丸的“尿“給清理干凈，但是另一件糗事又在蠢蠢欲動了。
我小心翼翼的把調皮的`牛丸再次塞進了我貪吃的嘴巴里。沒想到由于太著急，丸子竟然卡在了我的喉嚨里。老媽見狀一記降龍十八掌，丸子就從我喉間滾了出來；爸爸又來了一招閃電筷子功，將丸子妥妥的接住了。
我終于恢復了，望著我最愛的美食無從下手，終于忍不住來了一套超級組合拳：九陰白骨爪、降龍十八掌、青云破天拳和轟天壁立拳把撒尿牛丸給打成了一堆空氣。
四年級作文 篇4
小時候，“樂于助人”這個詞，我壓根沒做過。現在，我懂了。
二年級的一天，放學了，我們排著整齊地路隊走了。走著走著，我前面的顧依晨不知怎么，突然摔倒了，“哇”的一聲大哭起來。我看了看她，心里想：“快走吧！別給自己攬事。”我快步繞過了她。但我還是不由自主地看了一眼，閆家昌已經已經把她扶了起來。我便離開了。
三年級，我們又大了一歲。那一次我過馬路時，一個老奶奶被人群擠倒了。我有一種奇特的感覺涌向心頭，剛想伸出手，可又有些猶豫，就在我猶豫的`這段時間里，有一位叔叔把老奶奶扶了起來。我的手停在空中，一種落空、寂寞的感覺在我身體里環繞著。
三個星期前的一天，做操站隊時，一個低年級的小朋友正在系鞋帶。后面有一個小姑娘似乎是她的朋友，想嚇唬她。我發現了，連忙制止了她，讓她道歉，并說出了這樣做的危險性。系完鞋帶的小朋友接受了她朋友的道歉，跑過來對我說了聲“謝謝”就返回隊伍下樓了。我怔了一下，只覺得一股暖流包圍住我，步伐也更輕快了。
我懂了！我懂得了助人為樂的幸福，我懂得了“謝謝”的真正含意。
四年級作文 篇5
“爸爸像太陽照著媽媽，媽媽像綠葉托著紅花，我像種子正在發芽，我們三個就是吉祥如意的一家……”每當聽到這首熟悉的歌曲，我就會感到特別甜蜜，因為我也有一個幸福的家，有著相親相愛的“三個寶”。
“工作寶”－－爸爸。我的爸爸每天早出晚歸。早晨，都是他急急忙忙把我送到學校，給我買好早餐，再出去工作；中午，他總是在飯點的時候才風塵仆仆地從外面回來，匆匆扒了碗飯后又不見了人影；晚上六七點才能回家，而這時候，飯菜都涼了，他也是默默地吃完飯筷子一放，又跑到樓上工作去了。我好希望爸爸能抽出時間來陪陪我，但我明白，爸爸是因為愛我和媽媽，才會這么辛苦工作的。
“全能寶”－－媽媽。在我的眼里，媽媽就像一個全能超人一樣。她每天都是我們家最早起床但卻是最晚睡的人。每天除了要照顧一家人的一日三餐，還要幫爸爸打理店鋪生意，最辛苦的`是還要輔導我的學習。她語文、數學、英語樣樣精通，就像是我的一位家庭老師。媽媽每天都忙忙碌碌，盡管這樣，她仍樂在其中，不抱怨，不懈怠。很多次我深夜從睡夢中醒來，都發現媽媽還在洗衣服搞衛生，或在燈下幫我檢查作業。每當這時候，我的眼淚就在眼眶里直打轉，真想走上去親她幾口。
“學習寶”－－我。我現在是四年級的學生。我主要的任務就是學好知識，健康快樂地成長。每天我都要上課，寫功課。不過，我從不會覺得壓力大，每天都開心快樂地學習著。我在班上成績名列前茅，我的努力換來了很多競賽獎狀；每次手抄報、黑板報都能獲得老師的贊揚。爸爸媽媽對我的愛化作我學習的動力，我心里總在想：“以后一定要更加努力，實現我的夢想。”
我們一家“三寶”雖然都很忙，但卻有很多幸福的時光。比如一家人圍在桌子上吃飯，其樂融融；比如，晚飯后一家“三寶”每人都捧起一本好書安靜地看著；比如，空閑時與爸爸下下棋或者爬爬山：比如，節假里我們一家人會到祖國的風景名勝區去旅游……這時是一家人最溫馨、最快樂的時候。
我們“吉祥三寶”一家各有各的長處，各忙各的事情。這個幸福的家讓我甜蜜無比，開心無比！
四年級作文 篇6
尊老愛幼是中國傳統的良好品德，你是不是經常能在公共汽車上看到“讓座”這兩個字呢？那么你讓過座嗎？我就讓過哦，聽聽我的故事吧！
在公共汽車上，大家吵吵鬧鬧的。各說各的。一位臉上長滿皺紋的、背有點陀的、看起來很慈祥的老奶奶走近了車，望著四方，她正在尋找空的座位。沒有找到一個空的座位，她站在我的`面前。我的腳微微動了一下，好像在說：“你在干什么，還不快起來給來奶奶讓座？這是你等待以久的機會啊！”
四、五歲的我站了起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧。”這時，車上的叔叔阿姨都看著我，點點頭，臉上露出贊賞的笑容。有的叔叔阿姨還在互相議論，都在贊賞我，說我做的好呢！老奶奶的臉上露出笑容，但她還推辭道；“你坐吧！”媽媽看到我和老奶奶讓來讓去，便走過來勸老奶奶坐下。
我對老奶奶說：“奶奶您坐吧，我和媽媽就要下車了。”老奶奶終于肯坐下了，邊坐還邊說道：“這孩子真好。”我暗暗自喜不知道車上的叔叔阿姨門知道要讓座了沒有。
不管怎么樣，哪天在車上我學會了讓座，我滿載而歸。雖然只是一件小事，但是它體現了一個人的品德。我讓過還幾次座，希望你們也能學會讓座好嗎？這件事是很久以前發生的，到現在我還記得呢！
四年級作文 篇7
今天下午第三節活動課上，我們班又開展了一次愉快的課外活動——自制氫氣球。
同學們把早已準備好的硫酸、鋅片、氣球、玻璃瓶、一根金屬空心管、棉線等材料都拿到了講臺上。
活動開始了。在老師的指導下，我們首先將硫酸倒進一個裝有鋅片的玻璃瓶里，然后把一個插著金屬空心管的皮蓋子擰緊，再把氣球綁在金屬管上。不一會兒，只見玻璃瓶中的硫酸好像燒滾的開水一樣沸騰起來，不斷地冒出小泡泡。這時，突然有個同學大叫起來：“快看，氣球鼓起來啦！”同學們目不轉睛地注視著管子上的氣球，氣球真的越來越大了。大家高興地說：“成功了，成功了，我們的氫氣球制造成功了。”我迅速地用線扎好，再從管子上取下來。我剛剛一松手，氫氣球就立刻往上升，一直貼住了天花板。緊接著，我們又制造了第二個、第三個……
我們將所有準備好的.氣球都充好了氫氣。有個同學說：“我們把這些氫氣球都放上天好不好？”大家異口同聲地說：“好！好！”于是同學們拿著這些自制的氫氣球，興高采烈地來到操場。有的同學還把寫好的小標語綁在氫氣上。例如：“愛科學，學科學，用科學”、“從小立大志，長大攀高峰”等。正在這時，班長一聲令下：“預備，放！”我們趕緊松開手。頓時，各色各樣的氫氣球載著我們美好的心愿，在同學們的一陣歡呼聲中飛上了天空。紅的、綠的、黃的、藍的……五顏六色的氫氣球，襯著瓦藍瓦藍的天空，在陽光的照耀下發射出絢麗的光彩，真是美麗極了。同學們一個個拍著手，跳著，笑著，擁抱著，歡呼著：“成功了，我們的氫氣球飛上天了！”掌聲、歡呼聲、喝彩聲響成一片。
我抬頭仰望天空，只見這些氫氣球越升越高，漸漸地看不見了。這次愉快的課外活動，卻深深地印在我的腦海中。它激勵著我們努力學習，學好本領，將來到宇宙中去探索大自然的秘密。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級作文03-11
四年級的作文03-11
四年級作文03-11