八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
不愿“紛飛的歲月，曾經燦爛的年華，后悔彌漫著一股重重的濃香”；那就得在“繽紛的青春，現在沐浴陽光，奮勇向前，相信自己。”于是，生活出現了點不如意，我重新開始審核自己。
同學說過，你呆呆的`，很死板，也說過，你心腸很軟，從不計較個人得失。
老師說過，你不夠勤奮，不善言談，也說過，你很聰明，很乖巧。
親人說過，你很懶惰，老是睡懶覺，也說過，你是塊學習的料。
伙伴說過，你有點偏激，有點固執，也說過，你很善良，正義。
客人說過，你有一點娘娘腔，也說過，你很懂禮貌，文質彬彬。
原來，我是這樣的……
同學們這樣建議我，開心點，生活本是辛酸苦辣。
老師們這樣建議我，懂得玩也是一門學習，會說話，對以后出社會會有很大的幫助。
親人們這樣建議我，多做點事，生活中有很多趣事。
伙伴們這樣建議我，什麼事都有很多面，不必死死地往一個方面想。
客人們這樣建議我，以后做什么事，都要大膽一點，客氣點。
原來，我應該這樣做……
那夜，我躺在床上，以我習慣的那個姿勢躺著，因為那樣我可以仰望天空。看著繁繁星空，那月亮是多么的獨一無二，心生嫉妒心理；那天，我早早起床洗漱，準備外出，看著鏡子里的我，許久——我也是“獨一無二”的。
開心點，開朗點，勤奮點，機靈點，大方點，自信點……
我就是我，這就是我。
八年級作文 篇2
回眸20xx，暖暖的師生情，仿佛冬日的一抹暖陽，溫暖了我的全身，一直溫暖到了我的心里！
一提起思達特，就有兩個熟悉的身影浮現在我的腦海，她們就是我在思達特補習班的英語老師——劉穎老師和張曉雪老師——之所以這兩位老師的音容笑貌讓我銘記于心，是因為她們在我學英語比讓我吃藥還痛苦的時候，在她們的英語補習班上，讓我嘗到了學英語的甜頭！事情是這樣的，初一時，我的英語沒考好，同學推薦思達特時，開始還有些懷疑。后來抱著試試看的態度，就和爺爺一起到老河口黨校報了思達特補習班。黨校的王校長建議我星期六上午補習初中版三級，下午補習小學版一級。于是，便成了兩個英語老師給我補課了。
上午，給我補習初中版三級英語的是劉穎老師，她微卷的長發，孔雀藍色的衣裙隨風蕩漾出旖旎的弧線，陽光曼妙地照在她的臉上，顯得娉婷裊娜，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈而又炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑！劉穎老師的補習班連我才六個人，劉老師卻教地十分認真，講的課也別有一番情趣，妙語如珠，引人入勝。每一次布置作業時都讓我讀、寫、記，她不僅對我提出嚴格要求，并且還給我爺爺發短信說：本周的作業：第四練習題1-5題；鞏固記憶第四課練習冊短語及默寫第五課短詞。，每一個星期都是如此——濃濃短信意，暖暖師生情！
最難以忘記的是，一天下課期間，劉老師看見我爺爺在教學樓下面散步，就馬上跑下樓去，與我爺爺交談有關我的情況，她和我爺爺談了很長時間。后來，聽我爺爺講了我才知道：劉老師是讓我爺爺監督我記需要記的英語單詞。不計辛苦一硯寒，李熟枝殘有墨香。感謝您，為我的成長付出良苦用心，在培養我的功勞簿上有您濃墨重彩的一筆！學高為師，德高為范。玫瑰萌發出自古的幽香，繁星擠滿古壁般的蒼穹。我仰望滿月，只見星光燦爛，我在月光獨自挽夢吟，揮筆寫滿師生情——雖然我不能描繪出師生情的輪廓，但優美的文字可以凝練出師生情的精華！
感謝在我的英語學習之中，幸運地遇上了劉穎老師，還有：下午，給我補習小學版一級英語的是張曉雪老師。她一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛，像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的`密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。一張討人喜歡的甜嘴：顯得熱情，甜美，直爽，女老師所有的優點在她身上都表現的淋漓盡致。張曉雪老師教的是一對一，她的英語課如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢；她的聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。對我的要求特別嚴格，方法得當，使我一個多月就學完了小學版一級，并且很快地通過了三次考試。我清楚地記得，三次考試最高的是：99分，最低的是：89分。由于我的考試分數比較高，所以自動升入小學版二級，張老師親自給我拿了小學版二級的英語書。小學版一級的快速的過關，讓我走出了對英語學習的焦慮與無奈彷徨與猶豫，走出了對英語恐懼的陰影，增添了對我學英語的信心與勇氣！
劉穎老師和張曉雪老師為我打開了一扇認識英語世界的窗，讓我感受到了在英語世界的第一縷陽光如此的溫暖；讓我看到了奮斗、拼搏原來如此的絢麗奪目；讓我看到了學英語的樂趣與希望！或許是命中注定的機遇，或許是千載難逢的偶然，從而使我增添了學英語的興趣和信心，讓我嘗到了學英語后給我帶來的成功與喜悅！我一生中最尊敬的人就是老師，每當看到老師洋溢著快樂笑容的時候，我不禁感動得頭涔涔而淚潸潸了，仿佛眼前出現的就是世界上最美的畫面，無不讓我珍視。別看我平時和老師嘻嘻哈哈，但心里最明白，那位忙碌偶爾綻放笑容的人就是我最尊敬的老師！
老師是蚌，我是蚌里的砂粒；老師用愛去舐、磨、浸、洗，經年累月，我便成了一顆珍珠光彩熠熠！能夠與兩位老師相遇、相識、相知、相惜、相擁真好！成長的路上，有您們的陪伴、關愛、溫暖、理解、支持、鼓勵真幸福！老師的一絲微微的笑，猶如一縷照亮靈魂的光，讓我感同身受；老師與爺爺的一次溝通，發給爺爺的一個短信，打給爺爺的一個電話，都讓我陪感溫暖！
如今，我才知道：師生情的火焰原來不用點燃就可以發光，即使把師生情埋葬在單調的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩與溫暖——讓我在這陽光和英語中沉醉，感受老師灑向我心懷的美和愛！
新年，給老師送鮮花或者其他禮物，其實，并不太實用，所以，我選擇在給老師寫一篇文章，用我發自內心的文字，將老師對我的暖暖的情意曬出來，或許是一份最好的禮物！
八年級作文 篇3
世界上有一種永不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節，不論方向，只要有人群的地方就會開放。微笑之花使人與人之間距離不再遙遠。我愛微笑，深深的戀上了這種美麗的表情。因為，永遠微笑的面孔是年輕的，永遠微笑的面孔上快樂的。微笑不是哪個人的專屬名詞，把微笑帶進生活，你的生活將永遠陽光。留一個微笑給傷痛，傷痛會逃走，因為心中早已盛滿陽光，它便無處停留；留一個微笑給邪惡。它會感到萬分恐懼，因為邪惡最怕的就是真誠的笑容；留一個微笑給善良，它會發揚光大；留一個微笑給弱者，它會揚起前進的風帆。
所以請綻放你的微笑，將你最燦爛的微笑撒在世間的每一個角落，裝點生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出炫麗的花朵，讓微笑閃亮未來。如果生活可以多一點微笑，生活也會多一點快樂，如果可以多一點微笑，快樂也會時常圍繞。
在這個世界上，微笑可以讓人與人之間的距離推近，微笑，象征著自信，象征著美好。微笑吧，你會發現這是多么高尚的美德。跌倒時，它給人們陽光般的援助，迷茫時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風般的安慰；沖動時，它給人們天空般的胸懷。
人們在交往中，不由自主的會用自己的方式衡量別人，因此，不必在意別人的冷漠面孔，冷淡的.表情及竊竊私語；也不要費盡心思去揣測，去捉摸他人如何對你，如何評說你，你學會微笑，一切都會很簡單，很輕松。微笑可以讓自己更快樂的生活，生活的面貌并不因你改變而改變，變化的只是自己的心態，怎么去處理生活。如果你快樂就請微笑；如果你自信就請微笑；如果你幸福就請微笑。任何人都不用去學習微笑，因為微笑是伴隨著每一個人與生俱來的，這是最美的微笑，在我們的生活中，無論在哭也要笑一笑。
八年級作文 篇4
我的媽媽是一個溫柔能干的人，她一面打掃家庭中的雜物，一面照顧我和我姥爺！我姥爺重病在床，不能自己走動，不能自己吃飯，還有一點糊涂！
兩個星期前，我姥爺病重住院了！媽媽還得去醫院照顧姥爺！早上，我起來的時候，媽媽早已離開了，桌上留著她為我做好的早飯！中午，她得在我回家前把飯做好，我回到家后，她就又匆匆忙忙地離開了！望著媽媽瘦弱的背影，我留下了眼淚！我知道我長大了，不再需要大人的照顧，但我忍受不了那孤獨的寂寞！在飯桌上，我仍然坐在我固定的位置上，望著家人的`位置，仿佛又聽到他們在說笑！往日的歡聲笑語早已消逝，只留下空空的回憶！飯菜不再像以前一樣美味，盡管有時媽媽來不及做飯，讓我去飯店吃，可是，美味佳肴也變得平淡如常了！
到了晚上，終于可以看到父母了，吃完晚飯，爸爸躺在我床上看書，媽媽和我一起學習！雖然我因為經常做錯題，而遭到媽媽的訓責，但也其樂融融，我的內心非常高興！甚至從來沒有覺得時間過得這么快，轉眼就到九點半，該睡覺了！我睡時就是他們的離開之時！
深夜里，我睜著眼睛，望著窗外美麗的月亮，就仿佛看見了我的父母，驅走我心中的恐懼！
媽媽，我最快樂的時候就是你在我旁邊和我一起學習！啊，媽媽，我愛你！你是我一生的牽掛！
八年級作文 篇5
一個星期的開始總是美好的，但是對于我來說是總是“痛苦”的，因為星期一是我值班。學習時間緊張的我還要騰出時間去執行班主任交給我的任務，星期一的時間總在一眨眼的功夫就過去了。這個星期也依然是這樣的。
早晨，我早早的就要去學校了，因為我們班每天都有遲到了的同學。唉，對于這件事真是一言難盡啊！上課鈴聲響起今天遲到了五個同學，大家都有目共睹，我一一把他們記錄了起來，我毫不猶豫的作出了抉擇。然后記在了班級日志上后我趕緊背起了語文。
在班級日記上留著許多人的“光榮”事跡，每當我星期一的時候我總期盼著這一天能安安靜靜的不打不鬧的過去，這樣我又有空余的時間了，但是同學們好像是明目張膽的要和我作對似的。班主任和樓道里的檢查人員批評教育了多次也無濟于事因為我們班的同學就是這樣的。
時間流逝到了第七節課的化學課上，一上課同學們大吵大鬧，好像那邊街上的“菜市場”一樣。老師進來后緊鎖著眉頭怒目圓睜好像手里的化學實驗器材也被嚇得搖晃了起來，但同學們稍微靜下來一會后又開始了吵鬧，嘰嘰喳喳的聲音不時的能傳到我們前面同學的耳朵里面，老師也能聽得見的。前面的同學好像一直在等待老師的“小宇宙”能夠爆發出來。但老師一直在忍受著不想耽誤同學們的時間。但事情的發展總那么的不盡人意。不知何時老師怒氣沖沖的從講臺上直沖了下來，把坐在前面的我也下的渾身顫抖了一下，也許是老師的身體在顫抖吧！只見老師三步并兩步，大步流星的就下來了，走到后面后不知在最后一排后面同學的.桌子上抓起好像紙片似的東西向空中扔了起來，好像外面的雪花在飄落，我仔細一看是撲克牌，這時前面的同學又紛紛議論起來，后面的同學則是低下了小腦袋。“唉，這些學生真是沒辦法，哎……”原來是后面的同學私自把楚河漢界連通了三個同學在后面津津樂道的打起了撲克牌，這下激怒了老師，氣的老師大口的喘著粗氣，說不出話來了。同學們都把目光聚集在了那里。老師終于出聲了，“你們玩的好了么，這是在學校，在課堂啊，不是在自由“市場”，不是你們想干什么就干什么的……。”老師的一頓“臭罵”同學們都不說話了，鴉雀無聲一陣后，大部分同學都開始自習開了，老師依舊在思想教育批評，我也投入了學習，不在聽老師說的了。不久后老師又調整回狀態，開始講課了。我不禁又有點嘆息，“哎……”我又轉過神來認真的聽老師在講課。
晚上回到了家中，我又開始糾結不知道要把今天的事記錄在班級日志本上思索半天后我還是把事情一五一十的認真記錄了下來。后來我又考慮半天實在想不明白今天同學們的所作所為，他們在做這些事之前難道沒考慮事情的后果和結局嗎？他們在抉擇一件事的時候不經過腦子和心里的思索嗎？但是今天我在抉擇這些事情的時候我經過了深思熟慮了，我知道事情的結果，我衡量了事情的利與弊。我今天做對了！
今天我明白了很多知道了很多懂得了很多，我們在人生的道路上會遇到很多事情等待我們作抉擇，我們一定要在抉擇一件事情的時候要深思熟慮，三思而后行啊！這樣我們在人生的旅途才會風雨無阻，在以后的人生的道路上才會使我們少受挫折。請問今天你在抉擇的時候思考了嗎？但今天我做對了，三思而后行了！我無怨無悔！
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