一年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
星期五下午，天氣下起了鵝毛大雪。到了晚上，大地頓時變成白茫茫的一片，就像披上了銀裝，房頂上汽車上都蓋上了一層厚厚的大雪。
雪還在下著，我和爸爸媽媽站在窗前欣賞著雪景，看著外面美麗的雪景，心情覺得好舒暢。
我愛冬天，因為冬天的`雪景真美麗。
一年級作文 篇2
今天，我跟爸爸媽媽一起去杭州游玩，令我印象最深刻的是瑤琳仙境。
一走進瑤琳仙境洞里，一股涼氣撲面而來，里面有各種造型的石頭，在燈光下千姿百態。在爸爸的啟發下，我盡情發揮想象，原本面目模糊的石塊漸漸變得栩栩如生。有的像拉面，有的.像冰激凌，還有的像被塔壓住的老龍王。當我看到一塊很像瀑布的石頭時，李白的詩句立刻浮現在我腦海里：飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。快到出口的時候，我們觀看了精彩的燈光秀，還看到了一尊觀音像。觀音的眼睛還會緩緩地一開一合，好神奇呀。
在大飽眼福的同時，我也百思不解：為什么大自然會產生這么奇妙的現象呢？爸爸告訴我，瑤琳仙境屬于典型的喀斯特地貌，是鐘乳石天然形成的。我決定回家去查查《十萬個為什么》，看看能不能找到更詳細的解釋。
一年級作文 篇3
我的家鄉很美麗，我愛我的家鄉;我的家鄉有小清河，清清的`河水，四季流淌，奔流不息。
我的家鄉盛產玉米，芝麻，大豆，小麥等農作物，環境優雅衛生整潔，道路寬闊。人人都為建設漂亮的家鄉出了不少力。人人講衛生，講文明，懂禮貌。
我的家鄉春天，百花盛開，爭奇斗艷。夏天綠樹成蔭，人們在下面乘涼，有的在河水里游泳，有的在抓小魚。當秋天到來的時侯，莊稼開始收獲了，金黃的玉米，粒粒飽滿的大豆，人人都喜笑顏開，今年又大豐收了。冬天到了，雪花在天空中滿天飛舞，地上擠滿了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
這就是我的家鄉。
一年級作文 篇4
今天中午，學校宣布要檢查衛生。頓時，校園里的聲音嘈雜起來，我們班也不例外，同學們開始有點手忙腳亂了。中午大家匆匆吃完飯，立刻就投入到緊張的大掃除中去了。我們班有的同學手里拿著報紙，有的拿著抹布，一遍一遍的在擦著窗戶、擦著桌子，有的用噴壺在灑水，有的在掃地，一翻熱火朝天的景象……
你瞧，我們班的'張同學，別看他平時風風火火的，可是做起事來一點也不含糊，只見他輕輕地將椅子挪到一邊，仔細地掃過每一個地方，就連桌子與桌子間的縫隙也不放過，這片掃好后，再把椅子小心地放回原位。看他那認真樣，我佩服得五體投地！
我們大家努力干著，一張張小臉上都滲出了晶瑩的汗珠。但臉上卻掛著令人難以察覺的微笑。不一會兒功夫，教室里窗明幾凈，桌椅排列得整整齊齊，包干區也干干凈凈，沒有一張紙屑、一片落葉。一抹陽光斜照在窗戶上，透亮透亮的，美麗極了！
今天我們雖然很累，但是我們卻很開心！
一年級作文 篇5
左和右的教學內容有兩個例題：例1著重于分清自己的左和右；例2則著重體會相對的兩人的左和右恰恰相反。例1的教學相對任務較輕，因為前一段認識數時，討論數的序數意義時常用到，大多數孩子已經基本掌握，我只要抓住那些方向老搞反的孩子幫幫他們就可以了。順便還可以復習一下數的基數意義與序數意義的常見題。例2的教學相對來說不太容易理解，但只要引導孩子站在對方的角度想一想，對孩子們來說也難不到哪兒去。
一、例1
1、分清自己的左和右
舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿；摸左耳，摸右耳；左手摸左耳，右手摸右耳等活動。
“你們怎么這么快地區分出左和右來的？”
生：我左手端碗，右手拿筷子，所以我能很快判別出左和右來。
生：我左手按本，右手寫字。
生：那王一怎么辦？他就是左手寫字的，他也左手拿筷子。
“瞧，我們同學已經開始會幫別人想問題了。就是呀，用這些方法來判別，看來真有局限性，能不能找一個在誰那都適用的方法呀！”
生；那怎么辦？
“我給你們想個辦法怎么樣？”
生：你說你說。
“媽媽剛給我們買了本故事書，我看到（一班袁于堯、二班郭心瑤）已經捧起來了。”我故意動作很夸張地把黑板當書，手點著從左到右開始讀起來，孩子們也學著我的樣子讀起來：“從前，有個小朋友名字叫王一------”
生：讀書時，我們是從左往右讀的。起頭的地方是左。
“沒有誰讀的方式與大家不一樣了吧！”
經我一提醒，孩子們也開始想辦法，還裝出樣子來：寫字的時候，我們是從本子的左邊開始的。
2、會給沒有生命的物體賦予左和右
“黑板有左右沒有？課桌呢？”
生：有。并且能指出來。
“其實沒有生命的物體，本來是沒有左和右的，是因為我們觀察它時，用上我們的左和右才把它們區分開。你看，黑板的左或者課桌的左都是我們的左。這也就是前面我們為什么區分上下前后的時候，一定要先看自己和誰在一起是一個道理。”
這時，讓孩子們搞了個小小的'破壞：在桌罩上寫上了左和右。相信這個小破壞家長不會有意見。
3、從左數第幾個、從右數圈幾個這些典型題
既然選擇把這塊內容拉出來，我就想把它處理透徹，幫孩子們真正掌握如何圈關鍵詞，幫助自己理解題意和做題。所以很用心地設計了這次的題目。將一組水果貼成一排。“水果本來有左右嗎？怎么定左右？”
生：跟我們的左右一樣。
第一題：從左往右數，第4個是什么？
讓孩子們讀題兩遍后圈關鍵詞。
生：第
我把第字加著重號：“第字為什么重要呀？”
生：第告訴我們找1個，不是找1群。
“孩子，我只留下第字，把其它字都擦掉，你們知道要干什么嗎？”
生：不知道。
“那除了第字，還有哪個字不能少？”
生：第4
我再把4也加上著重號：“我只留下第4，把其它字都擦掉，你們知道要找誰嗎？”
生：不行，不知道是左邊的第4還是右邊的第4。
生：從左往右，都是關鍵字。
我在左的下面添著重號，讓孩子們看：“這4個字中，我只留左，后面只留第4，你們看能看懂嗎？”
生：能，是蘋果。
領著孩子又認真地看了一遍題目要求，重新審視關鍵詞，孩子們好像心領神會。
第二題：
圈住從右往左數前4個水果。
仍讓孩子自己讀兩遍題，這時，孩子們已經開始嘗試著自己圈關鍵詞了。“圈、右、4個。”“為什么把這些當關鍵詞？”
生：圈，告訴我們必須畫個圓圈住；右告訴我們從右邊起；4個是1、2、3、4這4個1群，不是第4這一個。
第三題：
蘋果幾個？梨幾個？桃子幾個？從左到右一個一個數并標數。
一共有多少個？從左到右一個挨一個數。
二、例2
1、同桌兩人面對面，同時舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿。并讓同桌互相說：“這是我的左手。”幫助孩子體會當兩人面對面的時候，各自的左和右是正好相反的。
2、在黑板上畫一個女孩子的正面圖，“我把上數學課精神狀態最好的女孩子畫下來了，看她和我們面對面，她的左在哪兒，她的右在哪兒？”
在黑板上畫一個男孩子的背面圖，“我把上數學課坐姿最帥的男孩子畫下來了，看他和我們方向相同，他的左在哪兒，右在哪兒？”
3、小動物排一排
第一題，從左往右數，第3只是誰？
從我的角度觀察，我的左定為一排小動物的左。
第二題，其中一只小動物問：“我左邊是誰？”
依小動物自己的左來定。
一年級作文 篇6
媽媽您像是我的神廚；常常一下子變出豐盛的飯菜；您很善良，又會教我一些在學校沒有叫的教的待人處世的道理，可是我卻沒聽從于您。
媽媽您也是一位很忙碌的人，每天大約十點才回到家，都是因為要賺多一點錢讓我和哥哥讀書。 媽媽您像是我的守護神，每當我在生病時，您都會細心的照顧我，讓我快快好起來，而且常提醒我要多喝水，我很感謝您告訴我這些。
生日時，您會買蛋糕和禮物，禮物有時是躲避球，因為媽媽希望我多運動，能保有健康的身體，有時是書，因為您希望我能飽讀詩書，頭好壯壯。 我要的禮物，您都會買給我，我很感謝您如此疼我。
在我沮喪的.時候，您會摸摸我的頭，陪我去騎自行車，一起吹吹風，陪我聊心事，我總是在和媽媽聊過之后，心情就會開闊許多，我很感謝您總能知道何時的我最需要鼓勵。
我很感謝您為我做了那么多的事，我會少喝飲料，多喝水，多讀書，少看電視，長大之后我會買禮物和康乃馨送給媽媽，希望您可以長命百歲。
一年級作文 篇7
星期天，爸爸、媽媽不在家，我和弟弟邊看動畫片、邊玩兒、中午都過了，媽媽還沒回來，弟弟有氣無力的說“哥哥”，都餓死我了，給我弄點吃的吧。看著弟弟可憐巴巴，心想：“給弟弟做頓飯，讓他嘗嘗我的手藝”。
我立刻跑進廚房，拿起韭菜、用水洗了洗，再用刀切了一下，然后炒了起來。忘記放油了，我一邊讓弟弟給我拿鹽去，一邊慌亂的倒了半瓶油，我打入一個雞蛋，黃黃的，可香了。
我把炒好的雞蛋端到桌子上，弟弟直咽口水，弟弟學我說：“0K了”。正在這時，爸爸媽媽回來了，弟弟連忙跑過去，拉著媽媽說：“您快嘗嘗哥哥用超級鹽巴炒的菜，可香啦!弟弟說完，用手抓了一塊就蹇進媽媽的嘴里，只見媽媽哇的`一聲就吐了。媽媽一邊吐一邊說：“快把你們的超級鹽巴給我看看。”弟弟趕緊去把鹽巴拿來，我們一看，都不由得哈哈大笑。
你猜怎么啦？他拿來的是什么超級鹽巴，原來是咪咪洗衣粉啊。
一年級作文 篇8
20xx年10月11日，一個喜訊傳來：中國作家莫言獲得了諾貝爾獎。這是中國人第一次獲得夢寐以求的諾貝爾獎，中國人怎么能不興奮呢？
當莫言知道這個喜訊，表現沒有很激動，而是驚，喜，惶恐。驚，他意想不到好運會降臨自己；喜，他可以為國爭光，開心卻又不驕傲；惶恐，他想會有人盯著他找他的毛病，指出自己的不足。他絲毫沒有驕傲自滿。
我很喜歡莫言的一本書：《酒國》。講的是一個國家的美味佳肴是烤男孩的肉，女孩卻因得不到重視而逃過一劫。通過反面的描寫，諷刺了中國的計劃生育。莫言的書中沒有華麗的詞藻，只有純樸的語言，同樣吸引了許多讀者。
莫言的.獲獎感言提到了自己的母親。他喜歡聽說書人的說書，母親不喜歡靠“貧嘴”養活自己的人。莫言不干活偷溜去看人家說書，母親責怪了他，但莫言后復述給母親聽，母親聽得如癡如醉，也就默許他去看人家說書了。莫言也添油加醋的復述給別的人聽，有時結局還被他改的更完美。
我認為，莫言今日的成功，離不開母親的教導，環境的影響。莫言之所以這樣謙虛，是因為他母親的言傳身教，以身作則。莫言譜寫了中國人的諾貝爾獎的歷史。我相信，一定會有更多的中國人獲得諾貝爾獎。
我要向莫言學習，造福社會，造福人類！
一年級作文 篇9
我十分喜歡吃芒果，沒有成熟的芒果又酸又硬，使你一下合不上嘴巴。
但是成熟的芒果又打又黃，一個個驕傲的掛滿枝頭，黃澄澄的，還真像節日里的黃氣球，芒果不但好看顏色鮮艷，味道也十分鮮美，營養還很豐富。芒果對人體消化幫助也很大。
我喜歡吃的芒果，它金黃色的`皮，半月牙形的形狀。只要把它的皮剝開，就能看見金黃色的果肉，只要輕輕的咬一口，急待芒果特有的美味會立刻充滿口腔，會有一只想一次性吃下去的愿望。芒果不像別的水果有撲鼻的香味，但是仔細聞一下卻能聞到一種獨特的清香。
有一回，我想著芒果這么好吃，那皮是什么味道呢？難道和芒果一樣好吃還是比芒果更好吃呢，我迫不急待的咬了一口覺得又酸又澀，于是我喝了口水。才覺得好了一些了，我趕緊又吃了點別的東西，剛把食物放進嘴里，就覺得舌頭象脫了一層皮一樣難受，好像一把刷子在舌頭上磨擦。我這才知道芒果皮不但不比芒果好吃，反而又酸又澀，就象看人一樣不能光看外表還要看他的內心。
芒果還可以做成罐頭，芒果醬，我喜歡吃芒果。
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