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六年級年的作文

時間:2024-03-14 16:03:24 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  我的媽媽已經去世一年多了,雖然已經過去一年多了,但是我對媽媽的思念一點也沒有減少,反而是越來越深。媽媽的離世讓我感到萬分的痛苦和無盡的遺憾,讓我真正體會到了“樹欲靜而風不止,子亦養而親不在”的含義。

  現在想起媽媽的一點一滴,仿佛就在昨天。我媽媽是一個普普通通的農村婦女,但是人很慈祥很幽默。我從初中開始就離開家里,一個星期才能回來一次。每次周末回來,媽媽就特別高興,就去菜市場買我最喜愛吃的菜。在吃飯的時候,她總是樂呵呵的為我夾菜,然后說著,多吃點,你看你在學校里都瘦了這么多,在家里好好補補。其實,我覺得自己一點也沒瘦。每次星期天下午去學校的那一刻就是我最痛苦的一刻,也是媽媽最不舍,最忙的時候。我的媽媽從中午開始就為我整理衣服,書包,然后會把各種各樣的零食往我書包了塞。每次我走的時候,拿著行李的時候,都會對媽媽抱怨行李太重了,現在想起來都是媽媽對我滿滿的愛。媽媽每次都把我送上車,看著車的離去才默默的肯離開。其實,那時我的家庭條件并不富裕,媽媽平時省吃儉用,舍不得吃好的,穿好的。但是我媽媽總是為我買最好吃,買最漂亮的衣服。她總是說女孩子家要穿的漂漂亮亮的,這樣才能讓老師和同學喜歡。

  聽我爸說,媽媽年輕的時候長得很漂亮,很愛打扮。但自從有了我之后,再加上家里的經濟條件也不是很好,媽媽就不怎么愛打扮了,不是不愛打扮而是舍不得打扮。每次都穿的很普通,一件衣服要不穿破是舍不得扔的。那時我就暗暗發誓,等我長大了,一定要賺好多的錢,為媽媽買好多好多漂亮的衣服,為她買好多好多吃的,帶她去旅游,去看看外面的世界。我一直都把這作為我努力讀書的動力。也把這作為我人生的夢想。然而這一切,被一場可怕的病魔的打碎了。還沒等我大學畢業,媽媽就被查出了癌癥晚期。當時的我真的心都碎了,感覺整個天都塌下來了。整個人都萎靡不振的。但我媽卻每天樂呵呵的,好像什么都沒有發生一樣,還跟我開著玩笑,在媽媽的影響下,有時我都忘了媽媽生病這件事,也跟媽媽一樣當做什么都沒發生一樣,陪她說笑話,講故事。是媽媽給了我堅強面對的`勇氣,就這樣我就陪媽媽愉快的過完了她人生的最后3個月。

  雖然她現在已經走了,但她的樂觀,堅強永遠牢牢的印在我的心間,并鼓勵我去面對人生的每一個困難。但是唯一的遺憾是媽媽從沒有享過我的福,還沒來得及報她的養育之恩,這是我今生最大的遺憾。在這里,我向我在天堂的媽媽說聲對不起,媽媽,是女兒不孝,我一定會活的好好的,活出你心中的好女兒,我想這是我報答你的唯一的方式吧,也請媽媽在天堂放心,你的女兒一定不會讓你失望的。

  媽媽,你永遠是我心目中最美麗的媽媽。

六年級年的作文 篇2

  它沒有大海的波濤洶涌,沒有西湖的水平如鏡,沒有黃河的波瀾壯闊,沒有黃山的高大威武,沒有香山的紅葉滿地,更沒有五岳泰山的綿延起伏。但我偏偏就喜歡這美麗的景區——山葉口。

  春天,山葉口的小河剛剛解凍,又恢復了往日的生機勃勃。里面的小魚許久沒有受到陽光的照耀,都把頭探出水面,嘴巴一張一合地好像在說:“!陽光好溫暖,好久沒感受到這么溫暖的陽光了,真舒服。”小草從土地里探出了頭,為大地增添了一絲綠色。鵝黃色的迎春花競相開放,桃花的花苞剛剛冒出來,有一兩朵桃花已含苞待放。。∩饺~口的.春天好美!夏天也一樣很美吧!

  夏天到了,原本光禿禿的大樹,身上早已長了一簇又一簇嫩綠的樹葉,風一吹大樹開始唱歌,身上的綠葉們則為它伴奏“沙啦啦……沙啦啦……”大樹似乎很滿意,便唱得更起勁了。這時從山腳上向上望去,山上的那一棵棵是綠草?是梯田?還是無數的四葉草?連我也分不清了。爬上山,向下俯視,山葉口的美麗風景盡收眼底,最漂亮的,還是那條小河。小河旁的柳樹,為它增添了一些生氣。小河里的幾片蓮葉襯托著那雪白的蓮花,那雪白的蓮花好似亭亭玉立的少女,為這小河點綴了一抹炫麗。

  秋天,雖沒有香山的紅葉滿地,但山葉口那一樹樹火紅的楓葉紅得耀眼,好似天邊的一抹余暉。秋天的菊花沒有桃花的艷麗,卻構成了一道美麗的風景線。

  美麗的山葉口確實沒有那些高山的壯麗,沒有那些流水的秀麗?墒牵饺~口的那些小河、花花草草卻永遠印在了我的心中。我去過黃山,黃山的高峻令我贊嘆;我去過西湖,西湖的美麗傳說令我好奇;我見過大海,大海的波瀾壯闊令我著迷。即使這樣,我最愛的還是美麗的山葉口景區。

六年級年的作文 篇3

  我的老師二十五六歲,中等個兒,濃眉大眼,鼻梁上架一副細邊眼鏡,嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么,我們既怕他,又覺得離不開他。

  每當上課鈴一響,我們的心里就敲開了小鼓:這節課老師會提什么樣的問題?他會不會讓我回答?我要是答錯了怎么辦?說實話,他的問題確實讓人摸不找頭腦。比如語文課上,他問我們挖甘草與地球的關系。地球那么大,與挖甘草哪能扯到一塊呢?但是他解釋:我們挖甘草破壞了植被,引起了地質沙漠化,使人類活動的可利用土地減少,人類的生存受到威脅。人類存在不下去了,那么地球還有意義嗎?說得我們心服口服。然后他就給我們講《只有一個地球》這一課。再如,班會上,他讓我們討論媽媽養雞與我們學習的關系。媽媽養雞與我們學習,這是哪跟哪呀!但他又給聯系上了:媽媽養雞是為了讓雞多產蛋,所以要研究養雞的方法;我們學習是為了使自己獲得跟多的知識,所以也要研究學習方法。我們這才恍然大悟,于是都探討起了如何才能學的'更好,班內學風為之大振。

  老師除了愛題寫怪問題之外,還喜歡練武術,功夫還挺厲害呢!有一次我們要用半塊磚但沒有瓦刀,我親眼見他一掌就把一塊磚劈成了兩半,跟玩似的。但也怪,就算我們再怎么惹他生氣,那擊斷過磚的巴掌卻從沒有落到過我們的身上。倒是有的同學鬧個牙痛頭痛肚子痛什么的,老師用手那么一柔一點、一拍一指,嗨!還真就好了。

  我的老師就是這樣一個讓人又怕又愛的人。

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