五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我常常在，生命的意義是什么呢？
樹，砍斷了還能再生；草燒了，還能在春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候發(fā)芽。懸崖上的每一棵棵松樹茁壯的生長(zhǎng)，不需要誰(shuí)來(lái)給它施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)給它們灌溉。一粒種子，可以掀翻壓在它們身上的石頭，可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫里，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)、頑強(qiáng)生長(zhǎng)，即使僅僅只活了幾天。
花，凋了還能再開、再生長(zhǎng)；更何況動(dòng)物可以繁殖下一代；花可以在冷風(fēng)冷雨中茁長(zhǎng)生長(zhǎng)，在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，讓它的生命顯出光輝的一面，小小的花兒都有如此的氣魄，更何況人類。這使我明白了生命的.意義，那就是—勇氣。
生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。
我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。因?yàn)椋说纳挥幸淮巍?/p>
五年級(jí)作文 篇2
一個(gè)星期六的下午，在萬(wàn)蝶教育的教室里，傳出了陣陣笑聲。原來(lái)，是我們班的.同學(xué)們?cè)谕妗按蚝蜕小钡挠螒颉?/p>
當(dāng)老師鄭重地宣布了比賽開始時(shí)，同學(xué)們都站起來(lái)，摩拳擦掌，躍躍欲試，還大聲地叫喊著：“選我！選我！”我們興奮極了！
老師請(qǐng)了兩位同學(xué)走上講臺(tái)，“打手”挺胸抬頭，笑瞇瞇地接了紙棒，而“和尚”卻顫巍巍地接過(guò)來(lái)，戴上和尚帽，接著并攏手臂，滿臉緊張地呆立著，等著打手過(guò)來(lái)。
打手測(cè)試步數(shù)時(shí)，如螃蟹般大跨步地向前垮了五步，來(lái)到和尚跟前，然后便自信地跑到原位，急忙戴上眼罩。在老師的命令下，轉(zhuǎn)了三圈。他可能是被轉(zhuǎn)暈了，一拐腳，便走錯(cuò)了位置。一旁的同學(xué)極度緊張，有的同學(xué)都躲到桌子底下了。而他似乎發(fā)覺走錯(cuò)了位置，回到原位。他似乎清醒了一些，很有計(jì)謀地用左手小心翼翼地摸索著，右手拿著紙棒揮舞，邁著原來(lái)的步子向前走去。一旁的同學(xué)看著沒(méi)有危險(xiǎn)，就喊了起來(lái)：“錯(cuò)了，往右邊！”還有的喊著：“對(duì)了，別聽他的！”尖叫吶喊聲不絕于耳！
當(dāng)打手在和尚面前停下來(lái)的時(shí)候，舉起紙棒就要打時(shí)，便大聲問(wèn)了一句，“可以打了嗎？”老師回答：“可以！”他便果斷地打了一下。和尚似乎很呆，躲也沒(méi)有躲。
同學(xué)們看到了后，便哈哈大笑起來(lái)。和尚卻喪氣地回到了自己的座位上。
我想：打手贏了50分，一定高興，而和尚挨了打，又丟了50分，真不值啊！
……
五年級(jí)作文 篇3
星期六下午，陽(yáng)光明媚，春意盎然，我和爸爸心情很好，于是我們決定到綠博園附近采摘草莓。由于今天放假，來(lái)采摘草莓和游玩兒的人很多，我和爸爸迫不及待地鉆進(jìn)草莓大棚體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，不一會(huì)我們熱得汗流浹背。出來(lái)休息片刻后，感覺涼快了許多，坐在樹蔭下開始慢慢品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。時(shí)間不知不覺地溜走，很快黃昏來(lái)臨，我和爸爸商量準(zhǔn)備乘坐568路公交車返程回家。
在公交車站牌等候的時(shí)候，剛好有一個(gè)農(nóng)民工模樣的哥哥也在等車，并且他不停地看手機(jī)上的時(shí)間，看他的樣子好像急著返回市內(nèi)。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，天漸漸暗了下來(lái)，我們都非常著急。因?yàn)槊枯v車上都塞滿了春游返程的游客，一連好幾輛568路公交車過(guò)去了都不停，我和爸爸只得攔出租車，農(nóng)民工哥哥則跑過(guò)去和三輪車師傅搭訕，結(jié)果出租車不停，三輪車不拉，我們?nèi)齻�(gè)都滯留在了這里。這時(shí)，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了，最后一輛568路公交車也開走了。沒(méi)有辦法，爸爸只好給媽媽打電話讓她開車過(guò)來(lái)接我們。20分鐘左右，媽媽開車來(lái)到了我們所處的位置。這時(shí)，農(nóng)民工哥哥問(wèn)我：“我在市里住，今晚家里人從老家過(guò)來(lái)看我，我趁一下你們的車回市內(nèi)，行嗎？”。我毫不猶豫地說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)，我得征求一下媽媽的意見”。回到車?yán)铮职终f(shuō)：“看他的樣子不像好人，多一事不如少一事吧”。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上壞人太多，天又這么晚，不安全啊”！我爭(zhēng)辯道：“人不能看外表，目前他有困難，我們應(yīng)該幫一幫，再說(shuō)今晚他不能返回市內(nèi)，家里人該多擔(dān)心啊！”在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸媽媽只好讓農(nóng)民工哥哥坐上了我們的車。在返程的路上，我看得出，爸爸媽媽都很緊張，爸爸一句話不說(shuō)，媽媽把車開得很快，其實(shí)我也很不安，農(nóng)民工哥哥也很局促。終于到了農(nóng)民工哥哥要下車的地方，他不停地向我們說(shuō)謝謝，在路燈下?lián)]手和我們告別。爸爸媽媽終于放下了懸著的一顆心。回到家里，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我，同時(shí)也對(duì)我進(jìn)行了外出安全教育。
同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在一個(gè)和諧社會(huì)，但是人與人之間卻缺乏信任。我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)造，讓我們行動(dòng)起來(lái)，摘掉爸爸媽媽的有色眼鏡，讓他們和我們一起去相信別人、關(guān)愛別人。在別人遇到困難的時(shí)候，回應(yīng)微笑，獻(xiàn)出愛心；在別人不理解的時(shí)候，用溫暖融化堅(jiān)冰，用熱情回報(bào)冷漠。愿我們四溢的芬芳將世界定格在溫暖的春天！愿我們的社會(huì)在春風(fēng)的沐浴下更加美好！
五年級(jí)作文 篇4
如果你問(wèn)我哪所學(xué)校最美，我會(huì)驕傲的抬起頭，毫不猶豫地告訴你，是我們科學(xué)城一小！
我們美麗的學(xué)校，坐落在科學(xué)城二區(qū)內(nèi)，一條鋪滿櫻花的道路直通到校門。每天我都會(huì)踏著歡快的腳步，聞著花香，聽著鳥鳴，走進(jìn)那溫馨的校園。剛走進(jìn)校門，就能看到校門外的墻壁上那一塊塊閃光的獎(jiǎng)牌，我的心里感到無(wú)比的自豪。我們學(xué)校先后獲得了“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”，“全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，“四川省文明服務(wù)示范窗口模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，這一塊塊獎(jiǎng)牌，是老師們用辛勤的汗水換來(lái)的。
我是科學(xué)城一小五年級(jí)三班的一名學(xué)生。記得五年前，那時(shí)我六歲，牽著爸爸媽媽的手，怯生生的我走進(jìn)了這所我期盼已久的學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓我贊嘆不已；看著哥哥姐姐們快樂(lè)自信的.笑容，我無(wú)比羨慕。我想，什么時(shí)候我才會(huì)像他們自信與從容！
慢慢地，在老師的辛勤培育下，我就像那迎風(fēng)傲立的小樹苗一樣慢慢地長(zhǎng)大了。
在校園科技活動(dòng)節(jié)上，我的小制作被擺在高高的展臺(tái)，我收獲到了成功的喜悅！在校園藝術(shù)節(jié)里，我的美術(shù)作品被貼在校園的展示墻上，我感到無(wú)比的幸福！
還記得第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得短跑比賽冠軍時(shí)激動(dòng)的心情；還記得在音樂(lè)教室里第一次上臺(tái)指揮合唱時(shí)緊張的心情；老師們鼓勵(lì)的話語(yǔ)至今還在耳邊回響。還記得在信息教室里，什么都不懂的我漸漸的變成了一位電腦高手——每年參加電腦制作繪畫大賽都獲得大獎(jiǎng)。
一張張獎(jiǎng)狀，記載著我成長(zhǎng)的足跡，在學(xué)校，我收獲了許許多多的快樂(lè)。英語(yǔ)單詞比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)，語(yǔ)文手抄報(bào)我都獲得了一等獎(jiǎng)。兵乓球活動(dòng)月里，我被評(píng)為“積極分子”，還獲得了乒乓球課月積分活動(dòng)“最佳工作員稱號(hào)”。在文明禮貌月里，我被學(xué)校授予“文明標(biāo)兵”稱號(hào)。剛上二年級(jí)，我就被選入了學(xué)校的健美操隊(duì)，在每周兩次的訓(xùn)練下，嬌氣的我不再嬌氣，不怕吃苦，刻苦訓(xùn)練，成為學(xué)校健美操隊(duì)的主力隊(duì)員，在健美操校本課程學(xué)習(xí)中被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”，每年代表學(xué)校參加比賽都獲了獎(jiǎng)，我們健美操隊(duì)還被邀請(qǐng)到北京參加了演出。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，成了一個(gè)愛好廣泛，老師和同學(xué)們都夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，我的每一分成績(jī)的取得都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我愛我的老師，我愛這美麗的校園，她是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我喜歡在寬敞的圖書室里感受文學(xué)的魅力，我喜歡和老師同學(xué)們?cè)趯挸ǖ牟賵?chǎng)上奔跑嬉戲，我喜歡在舞美大廳里對(duì)鏡舞蹈，我喜歡在國(guó)學(xué)課上和同學(xué)們感悟人生的真諦，我回味和老師同學(xué)一起野炊時(shí)的歡樂(lè)，我留戀這每一刻的幸福時(shí)光，將使我終身難忘。
五年級(jí)作文 篇5
星期天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，爸爸媽媽帶我到南湖公園踏春游玩，媽媽坐在樹陰下看書，爸爸拉這我的小手到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 我忽然眼前一亮：“好漂亮的石頭呀！”有的像小魚，有的像書本，有的像梅花樹，有的像一座豐碑，有的還像一個(gè)美女頭呢。“石頭為什么這么漂亮呀？”我好奇的問(wèn)。爸爸給我解釋道：“億萬(wàn)年前，石頭家族有三兄弟：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿活動(dòng)，侵入，冷凝固結(jié)而成的巖石；沉積巖是巖漿巖、古老的沉積巖風(fēng)化后經(jīng)水力搬運(yùn)沉積固結(jié)而成的；變質(zhì)巖經(jīng)低溫蝕變而成的巖石。土是抗風(fēng)化力較弱的巖石接受強(qiáng)風(fēng)化后的產(chǎn)物，可以經(jīng)過(guò)水力搬運(yùn)到低洼處，也可以殘留在原地……”
聽了爸爸的介紹，我一下子對(duì)石頭充滿了興趣。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察和爸爸的介紹、查各種資料我對(duì)石頭可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)所不知的人，不信就聽聽我的介紹吧。
石頭很有用的喔，可以說(shuō)在我們的生活中無(wú)處不在，超市里琳瑯滿目的寶石、鉆石都是石頭的.一種。它們美化了我們的生活，使漂亮的人更加漂亮，使不漂亮的人也漂亮，它們就像是點(diǎn)綴在夜空中的一顆顆明星。還有我們身上戴的金啊、銀啊，都是礦石里中提煉出來(lái)的，寶石、玉石也是一種特殊的石頭喔。石頭在我們的生活中也很常見呀，像我們家外墻貼的石頭，就是沉積巖的一種：頁(yè)石，常用作建筑裝飾材料。還有我們的大理石餐桌，黑晶石的櫥柜臺(tái)等。
在所有的石頭中，最有科學(xué)價(jià)值的就是沉積巖了，因?yàn)樗覍?shí)記錄了自然的變遷，它每沉積一層就像我們每讀一本書一樣，記錄了一段真正的故事，沉積巖的身體里還用大量的化石，這為科學(xué)家們探索自然提供了寶貴的資料。
啊！石頭可真神奇呀，神奇的形成，神奇的外形，神奇的用途！我喜歡這神奇的石頭，等我長(zhǎng)大了要進(jìn)一步地了解石頭，讓石頭更加豐富我們的生活。
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