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五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-14 09:29:23 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文 篇1

  我常常在,生命的意義是什么呢?

  樹,砍斷了還能再生;草燒了,還能在春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候發(fā)芽。懸崖上的每一棵棵松樹茁壯的生長(zhǎng),不需要誰(shuí)來(lái)給它施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)給它們灌溉。一粒種子,可以掀翻壓在它們身上的石頭,可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫里,不屈向上、茁壯生長(zhǎng)、頑強(qiáng)生長(zhǎng),即使僅僅只活了幾天。

  花,凋了還能再開、再生長(zhǎng);更何況動(dòng)物可以繁殖下一代;花可以在冷風(fēng)冷雨中茁長(zhǎng)生長(zhǎng),在冷風(fēng)冷雨中拔地而起,讓它的生命顯出光輝的一面,小小的花兒都有如此的氣魄,更何況人類。這使我明白了生命的.意義,那就是—勇氣。

  生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。

  我們要珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無(wú)所作為。因?yàn)椋说纳挥幸淮巍?/p>

五年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)星期六的下午,在萬(wàn)蝶教育的教室里,傳出了陣陣笑聲。原來(lái),是我們班的.同學(xué)們?cè)谕妗按蚝蜕小钡挠螒颉?/p>

  當(dāng)老師鄭重地宣布了比賽開始時(shí),同學(xué)們都站起來(lái),摩拳擦掌,躍躍欲試,還大聲地叫喊著:“選我!選我!”我們興奮極了!

  老師請(qǐng)了兩位同學(xué)走上講臺(tái),“打手”挺胸抬頭,笑瞇瞇地接了紙棒,而“和尚”卻顫巍巍地接過(guò)來(lái),戴上和尚帽,接著并攏手臂,滿臉緊張地呆立著,等著打手過(guò)來(lái)。

  打手測(cè)試步數(shù)時(shí),如螃蟹般大跨步地向前垮了五步,來(lái)到和尚跟前,然后便自信地跑到原位,急忙戴上眼罩。在老師的命令下,轉(zhuǎn)了三圈。他可能是被轉(zhuǎn)暈了,一拐腳,便走錯(cuò)了位置。一旁的同學(xué)極度緊張,有的同學(xué)都躲到桌子底下了。而他似乎發(fā)覺走錯(cuò)了位置,回到原位。他似乎清醒了一些,很有計(jì)謀地用左手小心翼翼地摸索著,右手拿著紙棒揮舞,邁著原來(lái)的步子向前走去。一旁的同學(xué)看著沒(méi)有危險(xiǎn),就喊了起來(lái):“錯(cuò)了,往右邊!”還有的喊著:“對(duì)了,別聽他的!”尖叫吶喊聲不絕于耳!

  當(dāng)打手在和尚面前停下來(lái)的時(shí)候,舉起紙棒就要打時(shí),便大聲問(wèn)了一句,“可以打了嗎?”老師回答:“可以!”他便果斷地打了一下。和尚似乎很呆,躲也沒(méi)有躲。

  同學(xué)們看到了后,便哈哈大笑起來(lái)。和尚卻喪氣地回到了自己的座位上。

  我想:打手贏了50分,一定高興,而和尚挨了打,又丟了50分,真不值啊!

  ……

五年級(jí)作文 篇3

  星期六下午,陽(yáng)光明媚,春意盎然,我和爸爸心情很好,于是我們決定到綠博園附近采摘草莓。由于今天放假,來(lái)采摘草莓和游玩兒的人很多,我和爸爸迫不及待地鉆進(jìn)草莓大棚體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,不一會(huì)我們熱得汗流浹背。出來(lái)休息片刻后,感覺涼快了許多,坐在樹蔭下開始慢慢品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。時(shí)間不知不覺地溜走,很快黃昏來(lái)臨,我和爸爸商量準(zhǔn)備乘坐568路公交車返程回家。

  在公交車站牌等候的時(shí)候,剛好有一個(gè)農(nóng)民工模樣的哥哥也在等車,并且他不停地看手機(jī)上的時(shí)間,看他的樣子好像急著返回市內(nèi)。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了,天漸漸暗了下來(lái),我們都非常著急。因?yàn)槊枯v車上都塞滿了春游返程的游客,一連好幾輛568路公交車過(guò)去了都不停,我和爸爸只得攔出租車,農(nóng)民工哥哥則跑過(guò)去和三輪車師傅搭訕,結(jié)果出租車不停,三輪車不拉,我們?nèi)齻(gè)都滯留在了這里。這時(shí),已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了,最后一輛568路公交車也開走了。沒(méi)有辦法,爸爸只好給媽媽打電話讓她開車過(guò)來(lái)接我們。20分鐘左右,媽媽開車來(lái)到了我們所處的位置。這時(shí),農(nóng)民工哥哥問(wèn)我:“我在市里住,今晚家里人從老家過(guò)來(lái)看我,我趁一下你們的車回市內(nèi),行嗎?”。我毫不猶豫地說(shuō):“好,沒(méi)問(wèn)題,不過(guò),我得征求一下媽媽的意見”。回到車?yán)铮职终f(shuō):“看他的樣子不像好人,多一事不如少一事吧”。媽媽說(shuō):“現(xiàn)在社會(huì)上壞人太多,天又這么晚,不安全啊”!我爭(zhēng)辯道:“人不能看外表,目前他有困難,我們應(yīng)該幫一幫,再說(shuō)今晚他不能返回市內(nèi),家里人該多擔(dān)心啊!”在我的強(qiáng)烈要求下,爸爸媽媽只好讓農(nóng)民工哥哥坐上了我們的車。在返程的路上,我看得出,爸爸媽媽都很緊張,爸爸一句話不說(shuō),媽媽把車開得很快,其實(shí)我也很不安,農(nóng)民工哥哥也很局促。終于到了農(nóng)民工哥哥要下車的地方,他不停地向我們說(shuō)謝謝,在路燈下?lián)]手和我們告別。爸爸媽媽終于放下了懸著的一顆心。回到家里,爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我,同時(shí)也對(duì)我進(jìn)行了外出安全教育。

  同學(xué)們,我們生長(zhǎng)在一個(gè)和諧社會(huì),但是人與人之間卻缺乏信任。我們是祖國(guó)的花朵,未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)造,讓我們行動(dòng)起來(lái),摘掉爸爸媽媽的有色眼鏡,讓他們和我們一起去相信別人、關(guān)愛別人。在別人遇到困難的時(shí)候,回應(yīng)微笑,獻(xiàn)出愛心;在別人不理解的時(shí)候,用溫暖融化堅(jiān)冰,用熱情回報(bào)冷漠。愿我們四溢的芬芳將世界定格在溫暖的春天!愿我們的社會(huì)在春風(fēng)的沐浴下更加美好!

五年級(jí)作文 篇4

  如果你問(wèn)我哪所學(xué)校最美,我會(huì)驕傲的抬起頭,毫不猶豫地告訴你,是我們科學(xué)城一小!

  我們美麗的學(xué)校,坐落在科學(xué)城二區(qū)內(nèi),一條鋪滿櫻花的道路直通到校門。每天我都會(huì)踏著歡快的腳步,聞著花香,聽著鳥鳴,走進(jìn)那溫馨的校園。剛走進(jìn)校門,就能看到校門外的墻壁上那一塊塊閃光的獎(jiǎng)牌,我的心里感到無(wú)比的自豪。我們學(xué)校先后獲得了“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”,“全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”,“四川省文明服務(wù)示范窗口模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào),這一塊塊獎(jiǎng)牌,是老師們用辛勤的汗水換來(lái)的。

  我是科學(xué)城一小五年級(jí)三班的一名學(xué)生。記得五年前,那時(shí)我六歲,牽著爸爸媽媽的手,怯生生的我走進(jìn)了這所我期盼已久的學(xué)校,看著高大的教學(xué)樓,寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓我贊嘆不已;看著哥哥姐姐們快樂(lè)自信的.笑容,我無(wú)比羨慕。我想,什么時(shí)候我才會(huì)像他們自信與從容!

  慢慢地,在老師的辛勤培育下,我就像那迎風(fēng)傲立的小樹苗一樣慢慢地長(zhǎng)大了。

  在校園科技活動(dòng)節(jié)上,我的小制作被擺在高高的展臺(tái),我收獲到了成功的喜悅!在校園藝術(shù)節(jié)里,我的美術(shù)作品被貼在校園的展示墻上,我感到無(wú)比的幸福!

  還記得第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得短跑比賽冠軍時(shí)激動(dòng)的心情;還記得在音樂(lè)教室里第一次上臺(tái)指揮合唱時(shí)緊張的心情;老師們鼓勵(lì)的話語(yǔ)至今還在耳邊回響。還記得在信息教室里,什么都不懂的我漸漸的變成了一位電腦高手——每年參加電腦制作繪畫大賽都獲得大獎(jiǎng)。

  一張張獎(jiǎng)狀,記載著我成長(zhǎng)的足跡,在學(xué)校,我收獲了許許多多的快樂(lè)。英語(yǔ)單詞比賽,英語(yǔ)手抄報(bào),語(yǔ)文手抄報(bào)我都獲得了一等獎(jiǎng)。兵乓球活動(dòng)月里,我被評(píng)為“積極分子”,還獲得了乒乓球課月積分活動(dòng)“最佳工作員稱號(hào)”。在文明禮貌月里,我被學(xué)校授予“文明標(biāo)兵”稱號(hào)。剛上二年級(jí),我就被選入了學(xué)校的健美操隊(duì),在每周兩次的訓(xùn)練下,嬌氣的我不再嬌氣,不怕吃苦,刻苦訓(xùn)練,成為學(xué)校健美操隊(duì)的主力隊(duì)員,在健美操校本課程學(xué)習(xí)中被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”,每年代表學(xué)校參加比賽都獲了獎(jiǎng),我們健美操隊(duì)還被邀請(qǐng)到北京參加了演出。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大,成了一個(gè)愛好廣泛,老師和同學(xué)們都夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道,我的每一分成績(jī)的取得都離不開老師的辛勤培養(yǎng),我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我愛我的老師,我愛這美麗的校園,她是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

  我喜歡在寬敞的圖書室里感受文學(xué)的魅力,我喜歡和老師同學(xué)們?cè)趯挸ǖ牟賵?chǎng)上奔跑嬉戲,我喜歡在舞美大廳里對(duì)鏡舞蹈,我喜歡在國(guó)學(xué)課上和同學(xué)們感悟人生的真諦,我回味和老師同學(xué)一起野炊時(shí)的歡樂(lè),我留戀這每一刻的幸福時(shí)光,將使我終身難忘。

五年級(jí)作文 篇5

  星期天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)拂面,爸爸媽媽帶我到南湖公園踏春游玩,媽媽坐在樹陰下看書,爸爸拉這我的小手到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 我忽然眼前一亮:“好漂亮的石頭呀!”有的像小魚,有的像書本,有的像梅花樹,有的像一座豐碑,有的還像一個(gè)美女頭呢。“石頭為什么這么漂亮呀?”我好奇的問(wèn)。爸爸給我解釋道:“億萬(wàn)年前,石頭家族有三兄弟:巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿活動(dòng),侵入,冷凝固結(jié)而成的巖石;沉積巖是巖漿巖、古老的沉積巖風(fēng)化后經(jīng)水力搬運(yùn)沉積固結(jié)而成的;變質(zhì)巖經(jīng)低溫蝕變而成的巖石。土是抗風(fēng)化力較弱的巖石接受強(qiáng)風(fēng)化后的產(chǎn)物,可以經(jīng)過(guò)水力搬運(yùn)到低洼處,也可以殘留在原地……”

  聽了爸爸的介紹,我一下子對(duì)石頭充滿了興趣。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察和爸爸的介紹、查各種資料我對(duì)石頭可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)所不知的人,不信就聽聽我的介紹吧。

  石頭很有用的喔,可以說(shuō)在我們的生活中無(wú)處不在,超市里琳瑯滿目的寶石、鉆石都是石頭的.一種。它們美化了我們的生活,使漂亮的人更加漂亮,使不漂亮的人也漂亮,它們就像是點(diǎn)綴在夜空中的一顆顆明星。還有我們身上戴的金啊、銀啊,都是礦石里中提煉出來(lái)的,寶石、玉石也是一種特殊的石頭喔。石頭在我們的生活中也很常見呀,像我們家外墻貼的石頭,就是沉積巖的一種:頁(yè)石,常用作建筑裝飾材料。還有我們的大理石餐桌,黑晶石的櫥柜臺(tái)等。

  在所有的石頭中,最有科學(xué)價(jià)值的就是沉積巖了,因?yàn)樗覍?shí)記錄了自然的變遷,它每沉積一層就像我們每讀一本書一樣,記錄了一段真正的故事,沉積巖的身體里還用大量的化石,這為科學(xué)家們探索自然提供了寶貴的資料。

  啊!石頭可真神奇呀,神奇的形成,神奇的外形,神奇的用途!我喜歡這神奇的石頭,等我長(zhǎng)大了要進(jìn)一步地了解石頭,讓石頭更加豐富我們的生活。

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