我的老師高三的作文

時(shí)間：2024-03-14 08:09:16 高三我要投稿

我的老師高三的作文(熱)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的老師高三的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師高三的作文(熱)

我的老師高三的作文1

　　馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時(shí)很親切，可是在課堂上就像換了個(gè)人似的，變得很嚴(yán)肅。

　　就說今天，當(dāng)我們?cè)谏稀短羯焦ぁ愤@課時(shí)，馮老師說：“挑山工就是為游客和山頂?shù)纳痰昊蚓用裉糌浳铩⑿欣畹纳矫瘛！碑?dāng)我們讀到有一次，我同幾個(gè)畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況，此話時(shí)，馮老師附帶說：“中國有五大名山，泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色。”當(dāng)馮老師說到五岳一詞時(shí)。一些自認(rèn)為聰明的同學(xué)悄悄地說道，五岳其中一山是峨眉山。還有的說，五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了，脫口而出：“五岳是東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳華山。”我說完，抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說：“有什么話就舉手回答。”顯然此話是對(duì)我和一些同學(xué)說的。從中我感到老師的話嚴(yán)厲了，聲音也變響了許多。我當(dāng)時(shí)真想把那已說出口的“五岳”詞句再收回口里，可是世上沒有賣后悔藥的。我有些后悔，心想要是同學(xué)像我這樣鹵莽的話，那課還怎么上下去呀！此刻，馮老師正在用嚴(yán)厲的口氣“復(fù)述”著我那些話。老師的目光就像是“大火球”把我“照”得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點(diǎn)點(diǎn)著社么。可是在我看來，仿佛老師在用手嚴(yán)厲的`指著我。可是馮老師盡管很生氣，但沒有直接點(diǎn)我的名字批評(píng)我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。

　　馮老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又尊重同學(xué)自尊心的好老師。

我的老師高三的作文2

　　“既的右邊是四畫，所以是四聲，既的右邊是兩畫，所以是二聲，這個(gè)辨字你會(huì)了嗎？”這個(gè)有趣的老師就是我們的語文老師——?jiǎng)ⅰ?/p>

　　劉老師的個(gè)子不算很高，一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙大眼睛炯炯有神，好像會(huì)說話似的，一副方形的.半框眼鏡，讓本來知識(shí)就淵博的老師看起來更加有學(xué)問。老師說她已經(jīng)四十多歲了，但我卻覺得她非常年輕，她就像一個(gè)活潑的小孩，會(huì)和我們一起鬧一起笑。

　　五年級(jí)我們重新分班了，劉老師就是我新班的班主任。開學(xué)前我忐忑不安，心砰砰直跳，緊張的很，因?yàn)樵谖业男哪恐校蠋煻际菄?yán)厲的，我猜這個(gè)劉老師也不例外。但進(jìn)了班見到劉老師時(shí)，我知道我想多了也想錯(cuò)了，老師向我們做的時(shí)候，我就喜歡上了這個(gè)溫柔而又幽默的老師。接下來她又不斷地安慰我們，讓我們盡快適應(yīng)新老師、新環(huán)境，用愉悅而輕松的心情投入到學(xué)習(xí)中去。老師的話讓我們頓時(shí)放松了，同學(xué)們都說劉老師真好，像媽媽一樣。

　　我平時(shí)膽子比較小，在老師問問題時(shí)，即使我會(huì)但還是不敢舉手發(fā)言，生怕答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)批評(píng)自己，不過我發(fā)現(xiàn)我又想錯(cuò)了。劉老師每次都會(huì)用期待的目光看著我們，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，就是說錯(cuò)了，她也從不批評(píng)我們，而是會(huì)耐心地給我們講解，直到我們都聽懂。現(xiàn)在開學(xué)三個(gè)多星期了，我已經(jīng)完全適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅經(jīng)常舉手回答問題，還經(jīng)常參加各種活動(dòng)，媽媽都說我比以前大膽了。

　　有人說：“上課枯燥無味，緊張的氣氛讓人仿佛身處地獄。”而我們班的同學(xué)都一致認(rèn)為，上課輕松愉快，好像在看一冊(cè)精美的繪本。的確，劉老師上課就是生動(dòng)有趣，我們最期待的就是劉老師給我們上課。

　　這就是我們的劉老師，一位負(fù)責(zé)而又有趣的語文老師。

我的老師高三的作文3

　　我的語文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時(shí)候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個(gè)詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以后，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問我們：“你們笑什么？”我們都在下面議論紛紛，后來一問才知道，原來我們把這四個(gè)語氣詞，當(dāng)成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當(dāng)成啊呀，你媽。老師知道后又說：“我知道的不就是這些嗎？”

　　我的語文老師讀書的時(shí)候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候，他讀到了“小家伙突然叫起來”的時(shí)候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把“突然”這個(gè)詞讀的太用力了，把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時(shí)候很多同學(xué)都說：“老師在裝嫩”。

　　老師說話的時(shí)候，經(jīng)常說一個(gè)字：“啊”。比如，同學(xué)們要記住，啊啊，啊，一定要，啊，養(yǎng)成。所以每次老師說話，我們也都會(huì)笑。

　　但老師并不是所有時(shí)候都幽默，記得有一個(gè)同學(xué)是智障，他所有作業(yè)都不做，上課不聽，下課也只知道玩，于是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，后來老師實(shí)在沒有耐心了，帶著直尺來找那個(gè)同學(xué)，之后還打了他。這時(shí)，同學(xué)們被嚇著了，有的在怪老師，有的在后悔當(dāng)初自己的選班，有的'還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，所有的同學(xué)都在怪老師，但是放學(xué)以后，大家都發(fā)出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說：“老師這樣，很有責(zé)任心。”還有的說：“如果老師這樣，他可能會(huì)變好！”這些同學(xué)說完，很多同學(xué)都沉默了。

　　這就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的老師。

【我的老師高三的作文】相關(guān)文章：