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二年級作文9篇【精選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的二年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
這只小灰兔是爸爸媽媽給我買的生日禮物。
小免子長看又長又漂亮的'耳朵,圓圓的小腦瓜,兩旁還有紅紅的眼睛,真像紅紅的大寶石,眼睛下面有三辨嘴,特別像山竹的葉子。∠旅婢褪切』彝玫耐攘耍巴乳L后腿短跳起來多么可愛。
這就是我家的小灰兔,你們喜歡嗎?
二年級作文 篇2
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識事物的第一步。如果學(xué)生對身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識,就讓他們?nèi)ッ鑼,去評論無疑是很難的。對二年級的小學(xué)生來說,認(rèn)識世界的主要途徑是觀察,只有親身去接觸事物,仔細(xì)的觀察事物,才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料,寫作時(shí)才有話可寫,寫出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此,作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。學(xué)生通過觀察,積累了大量的素材,寫起作文就不會(huì)覺得難了。
二、引發(fā)學(xué)生的想象思維
豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中,除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外,引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過程中,教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境,引發(fā)他們的想象思維,培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。在這種情境中,學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí),充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有了自由想象的空間,想象思維得到引發(fā)和鍛煉,寫作興趣也提高了,寫出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語言
“不積跬步,無以致千里”,量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累,學(xué)生是無法寫好作文的。而二年級的學(xué)生大多缺乏自覺性,只有不斷的鼓勵(lì)和督促,才能幫助他們積累語言,提高語言的儲備量?梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句,定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌,要求他們熟讀成誦,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課、體活課、放心班時(shí),開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動(dòng),提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,從生活中去領(lǐng)悟,去積累,引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,做實(shí)驗(yàn),咨詢別人,在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等,這樣既豐富了學(xué)生的見聞,又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化,學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了,寫作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少,作文也能生動(dòng)起來。
學(xué)生產(chǎn)生了寫作興趣和寫作愿望之后,如何引導(dǎo)他們寫作文,學(xué)會(huì)寫作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
首先,二年級的小學(xué)生剛接觸作文,幫助他們樹立寫作信心很重要,所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛,要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多,學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重,寫出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞,缺乏活力。教師要根據(jù)班級學(xué)生的總體特點(diǎn),選擇合適的題目,開發(fā)學(xué)生的寫作潛力,要使學(xué)生覺得有話想寫,有話可寫。教師可以多出一些諸如“我想__,“一件小事”此類的題目,讓學(xué)生有更大的選擇空間,有更多的'素材可選,使他們覺得寫作文并不太難,逐步樹立寫作信心。此外,在初學(xué)作文時(shí),學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),多表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心和興趣。
其次,學(xué)生已有一定的生活積累,教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫作素材。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校和家里度過,接觸外界的機(jī)會(huì)不多,所以教師在指導(dǎo)寫作時(shí),要善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì),深入發(fā)掘題材,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,把生活搬進(jìn)課堂,演繹其中的精彩片段,給學(xué)生以真實(shí)的感受,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活,挖掘素材。例如描寫秋天的景物,教師可以誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過的秋游和秋季的實(shí)踐活動(dòng),幫助他們回想見過的景物,產(chǎn)生一個(gè)直觀的認(rèn)識,再通過相互討論交流和老師講解等方式引導(dǎo)他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學(xué)生會(huì)很快的提取出素材,寫的文章也比較真實(shí)。
另外,作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣,并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn),修改方法等,逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文,提高文采。
寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分,作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā),貼近學(xué)生實(shí)際,尋找適合學(xué)生的作文途徑,讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受,寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
二年級作文 篇3
今天下午放學(xué)的時(shí)候,我和幾個(gè)小伙伴在草地里捉蟋蟀。我們四處尋找,突然,我發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀,我緊緊盯著它,悄悄地伸出手,對準(zhǔn)蟋蟀,然后迅速出擊,用大拇指和食指掐住蟋蟀的胸部。哈哈,一只蟋蟀成了我的戰(zhàn)利品。我高興極了,原來捉蟋蟀這么容易啊!
接著,我把蟋蟀放進(jìn)瓶子里,又繼續(xù)尋找目標(biāo)。不一會(huì)兒工夫,我又在一棵枯死的草上發(fā)現(xiàn)了一只很大的蟋蟀。我換了戰(zhàn)術(shù),用兩只手悄悄地靠近蟋蟀,可是這蟋蟀很聰明,馬上發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)機(jī),它一跳,便消失在我眼前,不知去向。
我沒泄氣,繼續(xù)尋找。這時(shí)兩個(gè)大哥哥來了,看到我們在捉蟋蟀,也加入到我們隊(duì)伍中來。他們捉蟋蟀可是高手,不一會(huì)兒就捉到了許多,有大的',有小的;有長長的,短短的,其中還有兩只蝗蟲,一只是綠帶黃,另一只全身灰色。我怕它們死掉,在把它們裝入瓶子后,特意在里面放一些樹葉和草。
后來,我拿著裝有昆蟲的瓶子高高興興地回家了。我想:以后我要每天仔細(xì)地觀察它們。
二年級作文 篇4
我右腳的.大拇指指甲裂開了,洗澡時(shí)只要碰一點(diǎn)水就很痛,痛得我直叫。所以我洗背后的時(shí)候,為了不讓腳碰到水,右邊的腳就往前翹起,做出"金雞獨(dú)立"的樣子。媽媽看了說:"你怎么洗澡還搞花樣呀,我只知道有花樣游泳和花樣溜冰,可從沒見過花樣洗澡。""因?yàn)槲矣夷_大拇指指甲裂開了,碰到水就很痛。
"正跟媽媽說著,一不小心顧不上腳了,水沖到了傷口上,痛得我汗毛都豎了起來,就像有東西刺到我一樣,我大聲喊道:"痛死啦!"?哎!就小小的一點(diǎn)兒傷,讓我洗澡也麻煩。
二年級作文 篇5
一個(gè)炎熱的下午,火辣辣的`太陽當(dāng)空照,老師帶我們?nèi)ンw育館學(xué)游泳。
一到游泳館,我們換好衣服,做好熱身操,“撲通”一聲就跳下水去了。老師看見有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)游泳,就去教他們,說:“游泳應(yīng)該把手伸直,不停地拍打腳!庇袃蓚(gè)會(huì)游泳的小朋友還來了一場游泳比賽,一個(gè)用蛙泳,另一個(gè)用自由泳,岸上有兩個(gè)大姐姐在為他們喊加油呢!還有一個(gè)小女孩不敢下來,在大家的鼓勵(lì)下,她終于下水了。
今天雖然很累,但大家還是學(xué)得很開心,玩得很痛快!
二年級作文 篇6
今天是爸爸去濟(jì)南回來的日子,爸爸給我?guī)Я撕枚嗪枚鄸|西,其中給我買得最多,有好多東西都是威海的超市里沒有的'。
有一種酸酸的東西非常好吃,它像小麻團(tuán)一樣,它有七種顏色,有紅色的,有橙色的,有黃色的,有綠色的,有青色的,有藍(lán)色的,有紫色的,它的顏色是彩虹的顏色。
爸爸買的東西太好了,我真想讓爸爸多出差幾次。(鞠洪瑾)
二年級作文 篇7
盼望已久的暑假就到了,每年暑假是我最開心的日子,因?yàn)槲液蛬寢屢厮募亦l(xiāng)了。但是遇到的是最近南方刮臺風(fēng),使我們乘坐的班次因故停運(yùn),后來我和媽媽要到專門的換票窗口換乘其他班次,等了一個(gè)多鐘頭,終于可以上車,但是我們是改簽的,所以沒座位,只能站回去了,媽媽說火車行駛要3小時(shí)才能到達(dá),想想真的很勞累,不過也很值得,到外婆家里的那山清水秀的風(fēng)景,美麗的日出,夕陽落山,小鳥嘰嘰喳喳地鳴叫聲,還有一間間屋子,一座座高山仿佛就是人間仙境,就像一幅幅美麗的風(fēng)景畫呀!
吃飯時(shí)間到了,媽媽自己帶了盒飯,是雞蛋炒飯,還有玉米,可能是肚子餓了的原因吧,吃得很香。吃完飯了,看看窗外的'夜景,媽媽和我一起玩游戲,時(shí)間過得真快,終于到了韶關(guān)火車站了,一出火車站我們就到對面的車站坐鐵龍車到沙溪鎮(zhèn)去姨媽家里,因?yàn)楹芡砹,所以和表哥聊了一?huì),就睡覺了,準(zhǔn)備迎接明天的到來,夢中還夢見那美麗的風(fēng)景呢!我愛家鄉(xiāng)!
二年級作文 篇8
今天,我很興奮,我二姨說要帶我和哥哥去吃烤魚。
已近黃昏,我和哥哥已經(jīng)或不及待了,7點(diǎn)多鐘,我們一起到了路邊的烤魚店吃烤魚,當(dāng)香噴噴的烤魚擺在我們面前,我的'口水都已經(jīng)流出來了,乍一看,魚身上被烤焦了,然后吃一口實(shí)在太好吃了。我們又喝了啤酒吃了點(diǎn)面然后就回去了。
這是我第一次吃烤魚,真是回味無窮。
二年級作文 篇9
在許多花卉中,我最喜歡紫荊花了。
紫荊花長在食堂旁的花壇里,紫荊花的花苞非常紫,被陽光一照,就像一顆顆紫色的小水晶。幾朵嬌嫩的花苞在春風(fēng)中微微顫動(dòng),美麗極了》。我用手輕輕地?fù)崦枬M的花苞,軟軟的,像一朵朵棉花。湊近一聞,還散發(fā)著淡淡的清香,使你深深地陶醉其中!ぁぁぁび械淖锨G花已經(jīng)盛開了,吐出了濃郁的清香。紫紅色的花瓣向外伸展著,嫩白色的'花蕊就像一根根小小的吸管,可有趣了。
滿枝的紫荊花千姿百態(tài),有的像米粒,有的像水珠,有的像鉆石,有的像小酒杯。它們?nèi)宄扇旱鼐奂谝黄穑孟裾谟懻撝卮笫虑樗频。紫荊花的枝條上長著一些小小的嫩芽,把紫荊花襯托得更加迷人了!
我小心翼翼地采了一朵紫荊花,咬了一小口,細(xì)細(xì)地品嘗,覺得有絲絲的甜味,還夾雜著一丁點(diǎn)兒的苦味。我該回去了,可我卻依依不舍,完全被紫荊花給迷住了。
這就是我們學(xué)校的紫荊花,我想你們聽了我的介紹,也應(yīng)該被這紫荊花深深地吸引住了吧!
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