二年級作文9篇【精選】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
這只小灰兔是爸爸媽媽給我買的生日禮物。
小免子長看又長又漂亮的'耳朵，圓圓的小腦瓜，兩旁還有紅紅的眼睛，真像紅紅的大寶石，眼睛下面有三辨嘴，特別像山竹的葉子�。∠旅婢褪切』彝玫耐攘耍巴乳L后腿短跳起來多么可愛。
這就是我家的小灰兔，你們喜歡嗎？
二年級作文 篇2
一、培養學生的觀察能力
觀察是人們認識事物的第一步。如果學生對身邊的事物缺乏直觀感性的認識，就讓他們去描寫，去評論無疑是很難的。對二年級的小學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學應注重培養學生的觀察能力，引導學生做生活的有心人。學生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得難了。
二、引發學生的想象思維
豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學中，除了培養學生的觀察能力之外，引發學生的想象思維也很重要。在教學過程中，教師要經常為學生創設激發想象的情境，引發他們的想象思維，培養他們的想象創造能力。在這種情境中，學生得到了自主學習，充分表現的機會，有了自由想象的空間，想象思維得到引發和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實生動。
三、鼓勵學生自主積累語言
“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有可能導致質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而二年級的學生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量�？梢圆贾脤W生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向學生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。在班隊課、體活課、放心班時，開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動，提高學生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應用的印象。除了讓學生多進行課外閱讀之外，還應督促他們養成良好的自覺學習習慣，從生活中去領悟，去積累，引導他們掌握更多的學習方法。比如從互聯網上查閱資料，做實驗，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經過長期的積累和內化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。
學生產生了寫作興趣和寫作愿望之后，如何引導他們寫作文，學會寫作文就成了一項至關重要的任務。
首先，二年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發揮空間。如果條條框框限制太多，學生的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內容空洞，缺乏活力。教師要根據班級學生的總體特點，選擇合適的題目，開發學生的寫作潛力，要使學生覺得有話想寫，有話可寫。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”此類的題目，讓學生有更大的選擇空間，有更多的'素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學作文時，學生的水平并不高。教師在批改作文時，要善于發現文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強學生的寫作信心和興趣。
其次，學生已有一定的生活積累，教師應引導他們從中挖掘合適的寫作素材。學生大部分時間在學校和家里度過，接觸外界的機會不多，所以教師在指導寫作時，要善于引領學生根據已有生活經驗去體會，深入發掘題材，要給學生創設情境，把生活搬進課堂，演繹其中的精彩片段，給學生以真實的感受，引導學生體驗生活，挖掘素材。例如描寫秋天的景物，教師可以誘導學生談一談曾經參加過的秋游和秋季的實踐活動，幫助他們回想見過的景物，產生一個直觀的認識，再通過相互討論交流和老師講解等方式引導他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學生會很快的提取出素材，寫的文章也比較真實。
另外，作文的修改也很重要。教師要引導學生養成修改草稿的良好習慣，并根據每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領學生學會修改作文，提高文采。
寫作能力是語文素養的一部分，作文教學應從提高學生語文素養的角度出發，貼近學生實際，尋找適合學生的作文途徑，讓學生關注現實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優美、生動真切的好文章。這是一項重要而有挑戰性的教學任務，需要教師不斷探索、實踐、創新。
二年級作文 篇3
今天下午放學的時候，我和幾個小伙伴在草地里捉蟋蟀。我們四處尋找，突然，我發現了一只蟋蟀，我緊緊盯著它，悄悄地伸出手，對準蟋蟀，然后迅速出擊，用大拇指和食指掐住蟋蟀的胸部。哈哈，一只蟋蟀成了我的戰利品。我高興極了，原來捉蟋蟀這么容易啊!
接著，我把蟋蟀放進瓶子里，又繼續尋找目標。不一會兒工夫，我又在一棵枯死的草上發現了一只很大的蟋蟀。我換了戰術，用兩只手悄悄地靠近蟋蟀，可是這蟋蟀很聰明，馬上發現了我的動機，它一跳，便消失在我眼前，不知去向。
我沒泄氣，繼續尋找。這時兩個大哥哥來了，看到我們在捉蟋蟀，也加入到我們隊伍中來。他們捉蟋蟀可是高手，不一會兒就捉到了許多，有大的'，有小的;有長長的，短短的，其中還有兩只蝗蟲，一只是綠帶黃，另一只全身灰色。我怕它們死掉，在把它們裝入瓶子后，特意在里面放一些樹葉和草。
后來，我拿著裝有昆蟲的瓶子高高興興地回家了。我想：以后我要每天仔細地觀察它們。
二年級作文 篇4
我右腳的.大拇指指甲裂開了，洗澡時只要碰一點水就很痛，痛得我直叫。所以我洗背后的時候，為了不讓腳碰到水，右邊的腳就往前翹起，做出"金雞獨立"的樣子。媽媽看了說："你怎么洗澡還搞花樣呀，我只知道有花樣游泳和花樣溜冰，可從沒見過花樣洗澡。""因為我右腳大拇指指甲裂開了，碰到水就很痛。
"正跟媽媽說著，一不小心顧不上腳了，水沖到了傷口上，痛得我汗毛都豎了起來，就像有東西刺到我一樣，我大聲喊道："痛死啦！"?哎！就小小的一點兒傷，讓我洗澡也麻煩。
二年級作文 篇5
一個炎熱的下午，火辣辣的`太陽當空照，老師帶我們去體育館學游泳。
一到游泳館，我們換好衣服，做好熱身操，“撲通”一聲就跳下水去了。老師看見有幾個同學不會游泳，就去教他們，說：“游泳應該把手伸直，不停地拍打腳�！庇袃蓚�會游泳的小朋友還來了一場游泳比賽，一個用蛙泳，另一個用自由泳，岸上有兩個大姐姐在為他們喊加油呢！還有一個小女孩不敢下來，在大家的鼓勵下，她終于下水了。
今天雖然很累，但大家還是學得很開心，玩得很痛快！
二年級作文 篇6
今天是爸爸去濟南回來的日子，爸爸給我帶了好多好多東西，其中給我買得最多，有好多東西都是威海的超市里沒有的'。
有一種酸酸的東西非常好吃，它像小麻團一樣，它有七種顏色，有紅色的，有橙色的，有黃色的，有綠色的，有青色的，有藍色的，有紫色的，它的顏色是彩虹的顏色。
爸爸買的東西太好了，我真想讓爸爸多出差幾次。（鞠洪瑾）
二年級作文 篇7
盼望已久的暑假就到了，每年暑假是我最開心的日子，因為我和媽媽要回她的家鄉了。但是遇到的是最近南方刮臺風，使我們乘坐的班次因故停運，后來我和媽媽要到專門的換票窗口換乘其他班次，等了一個多鐘頭，終于可以上車，但是我們是改簽的，所以沒座位，只能站回去了，媽媽說火車行駛要3小時才能到達，想想真的很勞累，不過也很值得，到外婆家里的那山清水秀的風景，美麗的日出，夕陽落山，小鳥嘰嘰喳喳地鳴叫聲，還有一間間屋子，一座座高山仿佛就是人間仙境，就像一幅幅美麗的風景畫呀！
吃飯時間到了，媽媽自己帶了盒飯，是雞蛋炒飯，還有玉米，可能是肚子餓了的原因吧，吃得很香。吃完飯了，看看窗外的'夜景，媽媽和我一起玩游戲，時間過得真快，終于到了韶關火車站了，一出火車站我們就到對面的車站坐鐵龍車到沙溪鎮去姨媽家里，因為很晚了，所以和表哥聊了一會，就睡覺了，準備迎接明天的到來，夢中還夢見那美麗的風景呢！我愛家鄉！
二年級作文 篇8
今天，我很興奮，我二姨說要帶我和哥哥去吃烤魚。
已近黃昏，我和哥哥已經或不及待了，7點多鐘，我們一起到了路邊的烤魚店吃烤魚，當香噴噴的烤魚擺在我們面前，我的'口水都已經流出來了，乍一看，魚身上被烤焦了，然后吃一口實在太好吃了。我們又喝了啤酒吃了點面然后就回去了。
這是我第一次吃烤魚，真是回味無窮。
二年級作文 篇9
在許多花卉中，我最喜歡紫荊花了。
紫荊花長在食堂旁的花壇里，紫荊花的花苞非常紫，被陽光一照，就像一顆顆紫色的小水晶。幾朵嬌嫩的花苞在春風中微微顫動，美麗極了》。我用手輕輕地撫摸著飽滿的花苞，軟軟的，像一朵朵棉花。湊近一聞，還散發著淡淡的清香，使你深深地陶醉其中。····有的紫荊花已經盛開了，吐出了濃郁的清香。紫紅色的花瓣向外伸展著，嫩白色的'花蕊就像一根根小小的吸管，可有趣了。
滿枝的紫荊花千姿百態，有的像米粒，有的像水珠，有的像鉆石，有的像小酒杯。它們三五成群地聚集在一起，好像正在討論著重大事情似的。紫荊花的枝條上長著一些小小的嫩芽，把紫荊花襯托得更加迷人了！
我小心翼翼地采了一朵紫荊花，咬了一小口，細細地品嘗，覺得有絲絲的甜味，還夾雜著一丁點兒的苦味。我該回去了，可我卻依依不舍，完全被紫荊花給迷住了。
這就是我們學校的紫荊花，我想你們聽了我的介紹，也應該被這紫荊花深深地吸引住了吧！
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