六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
已近黃昏，落日的余暉斜灑在天邊，映紅了那一朵朵鼓鼓的“棉花團”，白里透紅，仿佛是一個個害羞嬌小的姑娘，羞滴滴地聚到了一塊；染紅了那一層層因微風拂過水面，蕩起了鱗紋的水浪，恰似一條條優(yōu)美的波浪線似的弧度，一道道向遠處散開。
一個孤單的身影，依靠在河畔的大樹上，卷起褲腳，將雙腳浸入清爽的小溪中，任由溪水不停地穿過她的腳趾縫，一絲絲涼氣從腳底心一直傳遍了全身。抬頭仰望那暗紅的四方的天，頭頂掠過了一只只烏鴉“哇哇”叫著回巢了，遠處，羊兒“咩咩”地呼喚著同伴，被主人趕回了羊圈。而她也是時候回家了，起身，拍了拍身上的泥土，輕嘆了口氣，望著遠方的裊裊炊煙，總覺得心里空蕩蕩的，卻又不知所以然。
驀然回首，我已記不起當時的我心中究竟在期盼什么？朋友？快樂？幸福？親情？好像都不是，只覺得沉默是當時最好的語言。
總喜歡一人“獨來獨往”私自占有著屬于自己個人的空間，決不允許心中出現第二個自我；總喜歡“與眾不同”，以為綠葉襯托著紅花，那純潔樸實的舉動是無比高尚的，以為星星伴隨著明月，那星星點點的奉獻是偉大的；總喜歡“自言自語”，蹲下身子，與無言的花草講悄悄話，望著湛藍的天空，禱告一切美好的事物......
這一切的一切來源于內心深處的呼喊：我需要一個朋友，一個忠實的朋友。殊不知，一直以來，這個朋友就在身邊。
路燈亮了，晚飯后的散步是我必不可缺少的一個獨自沉思的機會。這里我可以靜靜地走，拋出一切雜亂無章的事物，頭腦保持一片空白，去品味“無牽無掛”的獨特享受。
惘然，走過昏暗的路燈下，透過黃暈的燈光，望著死氣沉沉的天空中吊零著幾顆稀疏的一丁點大的星星，發(fā)覺，自己真的太孤單了，沒有朋友的結果，只能將自己的內心用荊棘圍困住，沒有出入，只能生活在靜得讓人發(fā)慌的世界中，這里沒有別人，聽到的只有自己急促的呼吸聲。
一個模糊的黑影緩緩地從腳跟后延展開來，初具人形。終于看清了，是影子，是我的'影子，是第二個“我”。可是，又有何用？只是一個不會說話，沒有思維，“存活”不久的“非生物”。
無奈，搖了搖頭向前走去，呆看著自己的腳步，瞥眼，又是她，一直不聲不響地跟著我，真煩，提起腳就踩。可是她也絲毫不畏懼，等你狠狠地一腳踩下去，抬起腳后，依舊能看見她。
盯著她許久，恍然大悟，她不就是我最忠實最善良的朋友嗎？
每當我獨自在墻角哭泣的時候，是她用溫柔的手輕輕地拭去我眼角的淚水；每當我開心得一蹦一跳的時候，她也發(fā)自內心為我高興，也手舞足蹈；每當我憤怒得直咬牙的時候，是她用沉重的雙手輕輕拍著我的背，撫慰我。
啊！朋友！忠實善良的朋友！你的無私奉獻，默默無聞無不讓我感想，有種“相見恨晚”的感覺，內心仿佛一下子變充實了，一縷縷陽光滲透了進來，荊棘開始縮隱，心中那扇堅固的大門“吱呀”一聲開了，大片陽光灑了進來，一陣陣清風吹去了內心的陰暗。這里變得鳥語花香。
曾幾何時，獨自一人仰望星空，注視著它們，卻從未去正眼瞧過“她”，可“朋友”還是在默默無聞地奉獻她所能做到的一切，即使借助他人的光“存活”......
在生活中，我們不得不接受各種挑戰(zhàn)，不得不經歷無窮無盡的風霜雪雨，但這都不是最重要的，自己的內心才是自己最大的敵人，不要讓內心操控著你的思想行為以及待物的眼光，檫亮雙眼，去勇敢面對，內心終將會被自己征服，你將擁有世界上最燦爛的陽光。
六年級年的作文 篇2
韓老師是我們的語文課老師。她是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料之外的舉動。記得是一次語文課，她給我們提出了一個問題，一面引導我們思考，一面用眼神告誡我專心點，我不以為然，依然在走神，果不其然，老師趁我“作案”時，將我逮了個正著，老師指名叫我回答問題，我慢吞吞地站起來，結結巴巴地從嘴里擠出來了幾個字。
見此情景，一旁的同學耐不住性子，好幾次提醒我。老師環(huán)視了一下，勃然大怒，厲聲喝道：“有多少個石家樂？”同學們一個個嚇得臉色慘白，直哆嗦，“繼續(xù)。”“唉，我說到哪里了？怎么忘了。”老師的.臉立刻變得鐵青，大聲怒喝著，叫我下課去辦公室。
在辦公室里，韓老師當著其他老師的面向我質問道：“上課時怎么回事，走神了吧？”我模糊地回答道：“沒，沒有。”我不敢正視老師的眼睛，一個不經意的轉眼，使我看到了窗外的同學們，原來他們?yōu)榱丝春脩颍缭谕饷鏀D得爆滿了，時不時對我指指點點、說三道四，我懊悔地低下了頭。此時，我的臉比西紅柿還紅，感覺火辣辣的。這么“光榮”的“辦公室一日游”我可是破天荒頭一次，使我恨不得找個地縫躲躲。
第二天開始，我變得比以往都積極了，并且不走神了，這一切都應該歸功于韓老師獨特的教學方法，讓我顏面無存實際上是為了讓我明白一個道理：學習要的是全神貫注，不能讓自己的老師睡大覺。這是讓我終生受益的教訓。
當然，除了韓老師以外，沒有人明白我的表現為什么這樣。有好幾次，一些同學忍不住問我：“你那天可是一丁點兒面子也沒有，可是你現在……。”我淡然一笑，看著他們的眼睛，告訴他們：“親者嚴，疏者寬。”
六年級年的作文 篇3
每一年的除夕，在大人、小孩看來都是激動人心，高興快樂的一天，我們這一大家人也一樣，每年除夕都要玩到第二天才結束。可是今年，我覺得這個除夕不好玩，非常冷淡。
記得前幾年，不管這一天是在哪家過年，我們總是熱熱鬧鬧的在一起度過這除夕：大人們打牌的打牌，不管輸多少贏多少，總是要打到第二天才罷休。不會打牌的就看他們打或者看看電視。實在不想看了，睡都要睡到那里湊個熱鬧。小孩們一會兒點播動畫來看，一會兒下樓買東西吃，一會兒放鞭炮。反正大人小孩都有自己的事干，沒有人勉強，都是自己心甘情愿做的，開開心心、快快樂樂的度過這美好的一天。
不知道是為什么，今年我們這一大家人不再那么親熱，總是像自己有著自己的心事一樣，如果有外人看到，可能還捉摸著我們到底在搞什么鬼：大人打牌的贏一點的就借口說什么什么不想再打了，而輸的人看見一贏的人走了，打著還有什么意思呢？于是也就散人了，不打了。小孩們一會兒這里起內哄，一會兒那里打架，一會兒又“三足鼎立”，像這樣又怎么會好好的`玩呢？肯定又散了，大家都自己干自己的，沒有從前那樣熱鬧、和諧的場面。今年是在大舅公家過年，我先走了，因為沒有什么可玩的，自己先走了。接著，爸爸媽媽，幺爸幺媽，兩個妹妹，分批回家。真是你走，我走，大家走。連回家都不愿意一起回，怎能熱鬧？
媽媽一回家，抱頭大睡，輸了錢，睡得快，一會兒就已經進入夢鄉(xiāng)。爸爸就打開電視，看聯(lián)歡晚會，不時的發(fā)出笑聲。我一個人，拿著幾盒鞭炮，幾支魔術彈，幾包煙花，在窗前放，那孤獨勁，真是不說了！
看著窗外下著的牛毛細雨，我孤獨的放著鞭炮，邊放邊想：前幾年的這一天，我們還打著牌，雖然打得小，一角，二角，但是還是好玩、開心。可是今天卻是孤獨，寂寞的場景，真不爽！我一個人獨自玩到12點，看過了天上的煙花綻放和消失，最后才睡覺了。
我覺得今年除夕真不好玩！
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