二年級作文通用[8篇]
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
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二年級作文 篇1
人生有很多第一次、第一次自己穿衣服、第一次自己系鞋帶、第一次掃地、第一次擦桌子、第一次洗碗……今天，我學會了洗衣服了。
首先，我拿出一件臟衣服，放進臉盆，放水把衣服打濕，再用肥皂把臟的地方擦一遍，用手用力的搓，我把它角角落落都搓了一遍，這可費了我九牛二虎之力，這時，我發現清清的`自來水已經變成了臟兮兮的污水，水變臟了，但是衣服就變得干干凈凈，掛上晾衣桿，它迎風飄揚，好像是在感謝我呢！
我想：穿上自己洗的衣服，我會覺得更舒服。
二年級作文 篇2
寒假中的一天，我和爸爸出小區散步。正巧，家里沒有菜了，我們就打算去物美超市買點菜回家做午飯。
我們慢慢地走在人行道上，享受著新鮮的空氣。正好我也餓了，就對爸爸說：“爸爸，我餓了！”爸爸回答：“好吧，我們干脆在外面吃午飯吧！”進了餐館，我們就點了餐，坐下吃起來。我吃得可香了，對爸爸說：“謝謝爸爸！”
吃完飯，我們去物美買了晚上做飯用的`菜，正準備回家。有個電動車停下來，那個人說：“請問，從這里到古城公園怎么走？”
爸爸耐心的說：“從這條路直著走，到頭往左拐彎，一直走大路，‘Ｙ’字形路口時向右拐彎，只走就到了。”呢個人說：“謝謝！”
爸爸說：“不用謝。”
爸爸真是一個助人為樂的好心人啊！
二年級作文 篇3
今天，家里要來客人了，一大早，媽媽就忙得不可開交。媽媽吩咐小明去菜園里拔幾棵白菜。小明滿口答應，一溜煙就跑得無影無蹤。
小明來到菜園里，發現了一棵棵鮮嫩嫩的大白菜。突然，小明看到了一個東西在菜葉上蠕動，小明走近一看，原來是一只大青蟲在津津有味地吃著白菜葉。只一轉眼功夫，菜葉上就出現了許多大窟窿。小明心想：“如果，大白菜被吃光了，我就不能吃了。不行，我決不能袖手旁觀，坐視不管。”
小明抓耳撓腮，冥思苦想。突然，他靈機一動，一個絕妙的主意在他的腦海中誕生了。他撒腿就跑。一路上，小明腳下好像生了風，跑得又快又有勁。他喃喃自語地說：“大青蟲，你的`末日到了。”
小明剛跑進家門，就直沖雞群跑去，院子里的雞被嚇得魂飛魄散，四處逃躥。小明費了九牛二虎之力，才抓到了一只大公雞。小明抱起大公雞往菜園跑去。
小明跑回菜園時，早已累得滿頭大汗，氣喘吁吁。小明把大公雞放在白菜旁邊。大公雞看見大青蟲，口水直流。它迫不急待地跑過去，東啄啄，西啄啄，三下五除二就把大青蟲一掃而光。可是，連菜葉也被大公雞吃了一大半。
小明看到此情此景，驚得目瞪口呆。此時，小明所有的興奮，所有的得意都已拋到九霄云外。他后悔莫及后悔莫及，悔不當初，無精打采地說：“我真是多此一舉呀！以后做任何都要三思而后行啊！”
二年級作文 篇4
春節是我們中國最重視的一個節日了，進入臘月，年味就越來越重了。臘月二十三是小年，我覺得小年很有趣，因為家家都要放鞭炮慶小年。當然，我家也不例外。
當千家萬戶的鞭炮聲響起的時候，我也拿好鞭炮，把鞭炮掛在一個棍子上。要點火了，我的心怦怦直跳，好緊張呀。當火已經接近鞭炮的捻時，我的手已經哆嗦起來了，眼睛不住地盯著火苗。
“哧”已經點著了，我連忙把鞭炮扔下去，“噼里啪啦”我家的.鞭炮也加入了鞭炮們震耳欲聾的聲音中了。
在夜色中，鞭炮的亮點顯得分外明顯。這亮點一直在往上溜，我把竿子伸得更長了。啪的一聲，鞭炮炸到了竿子和鞭炮連接的地方，鞭炮立即掉了下去。炸了一會兒后，鞭炮滅了。
我摸摸額頭，啊，嚇出了一頭冷汗。
過了一會兒，又有鞭炮噼里啪啦地響起來；天空中，朵朵煙花綻開了，那么美麗。你看那個，黃色的“花心”，綠色和紅色交替的花瓣；東邊的那個，多像一串燈籠啊，悠悠地上了高空，最后消失了；瞧那個，像不像一條魚
小年可真有趣呀！過了小年真正的大年馬上就要到了。
二年級作文 篇5
晚上，爸爸媽媽騎著電動車帶著我和小逸去兜風了。
夜晚的大街上，華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，就像銀河一樣從天而降。坐在車上，微風輕輕地撫摸著我的臉，好舒服。車子來到了一條陌生的路時，這里很荒涼，路邊沒有什么房子，只有一些菜地，還有更多的地方長滿的雜草，偶爾有幾輛汽車開過，馬路兩旁的'路燈也只有一邊開著，發出微弱的光芒。讓我覺得有點陰森森的。我小聲地說：“快點回家，我很害怕。我怕有野獸跑出來。”媽媽拍拍我的手說：“別怕，抱緊我就行了。這里沒有什么野獸的。”草叢里，還有許多小蟲在叫著，我覺得好吵。
過了好久，我們來到了建設南路。這里的人多了起來，汽車也多了，我才不害怕了。
二年級作文 篇6
1. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
3. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的.過程
14. 結構嚴謹重點突出
15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
16. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實
二年級作文 篇7
今天媽媽給3元錢（3個1元的硬幣），讓我去面包店買面包。
面包店有各種各樣的面包，有肉松的、有果醬夾心的、有菠蘿味的……，色香味俱全，十分誘人。饞的我口水直流“三千尺”，都太好吃啦！我挑來挑去拿了一個菠蘿味面包，走到售貨員阿姨旁說；“我要這個”。售貨員阿姨面帶微笑接過我手中的面包在電腦里掃了一下，然后說“一塊五”。我遞上2元錢，找給我5角硬幣。在售貨員阿姨的“歡迎下次光臨”聲音中，我邊吃邊走，很快就吃完了，真好吃呀！
我買面包過程其實是一道數學題，題目是：媽媽給3元錢（3個1元的硬幣），買了一個面包花了1元5角，售貨員阿姨找給多少錢？
答案很簡單啊，找1元5角，3元－1元5角=1元5角。
但實際上，買1元5角的面包一般都會拿2元錢，找給5角。用3元結帳的`人恐怕沒有吧？
哈哈，要是考試時碰到同樣的問題，答案寫5角能行嗎？不寫1元5角就錯了。
學校里學的數學和實際生活中用的，有時是不太一樣的。
二年級作文 篇8
寒假第二天，晴空萬里，陽光普照，如同春天一般溫暖。爸爸說：“難得這么好的天氣，去河姆渡看看猿人和稀奇古怪的化石吧！”
一路上，我問爸爸，要劃船過去嗎？爸爸一邊開車，一邊對我說：“當然要坐船過去。到了河姆渡，我們就坐上了船，清澈的小河里有許多小魚兒游來游去。到了對岸，媽媽和我買了一支棒冰，走進了河姆渡遺址。里面游客很多，展覽館里面燈光暗暗的，讓人感覺像在電影院里似的。我看到里面有好多化石，其中我印象最深的是揚子鱷的化石，還有金槍魚的化石，還有一些猿人時代用的碗和農具。
我們又去了北京猿人考古現場，里面到處都是樹木，有猿人的房子，房子里面鋪的都是木頭，房子都是用木頭和稻草搭造的。房子很大，里面可以住好幾十個人，進去有種很古老的.感覺。房子的旁邊還有一口井，井口周圍圍著木頭欄桿，我想，那是用來保護水資源的吧。古代的人真聰明。
回家的路上，我對爸爸說：“河姆渡真好，讓我學到了很多知識，有機會我要再去一次！”
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