三年級作文

三年級作文9篇[精品]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文9篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

　　學習目標

　　領悟并運用借物抒情的寫作手法。

　　課時安排

　　兩課時：第一課時，感悟并理解借物抒情的寫作手法； 第二課時，運用借物抒情的寫作手法寫一篇作文。

　　教學過程

　　第一課時

　　導入新課：

　　有這樣一個童話：有一個圓被去掉了一個三角楔，于是它就去尋找自己丟掉的那個缺口，一路上，它欣賞到了美麗無比的花草樹木，跟正在曬太陽的毛毛蟲做游戲。有一天，它找到了自己丟失的那個缺口，它成了一個完成的圓了，隨后飛快地向前滾動，世界完全變了樣，再也沒有以前那樣美麗了。于是，它果斷地丟掉了那個三角楔，又變成了一個殘缺的圓，帶著殘缺和喜悅的一路前行、一路欣賞。

　　我們每一個人都是一個有缺憾的圓，在生命的行程中，我們都要懷著喜悅的心情，一路走來，一路欣賞，感受生活，感悟生命。

　　（一）感受借物抒情

　　1。學生背誦《陋室銘》，教師點撥，讓學生認識借物抒情。

　　2。學生背誦《愛蓮說》，教師點撥，再次感受借物抒情。

　　這兩篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的寫法，文章雖然展現的“物”，而我們讀者卻讀到了“志”“情”。這樣的委婉抒情的寫法，可以留給讀者更多的思考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。

　　3。仿寫：大自然時時刻刻給我們以啟示：看到幼苗沖破巖層，我們感到生命的頑強；看到江河奔騰不息，我們感到時間的飛逝。

　　（二）理解借物抒情

　　1。齊讀冰心的贈言。

　　我們寫作一方面是記錄自己的生活經歷、人生感悟，激勵自己走上越來越陽光的生活之路，另一方面，也給他人以啟示，及勉勵。所以，由外在的.物引發自己內心的情，需要你是一個熱愛生活、熱愛生命的人，也需要你有一個善于觀察的眼睛和一顆善于感動的心靈。

　　2。回顧名家的“借物抒情”。

　　（1）小思的《蟬》

　　（2）席慕蓉的《貝殼》

　　小結：初一階段，我們主要學習了敘事散文的寫法，我們要從一件事中懂得一個生活的道理，或者從幾件有內在聯系的事情中獲得某種啟示。現在我們學習的借物抒情散文，那視線從自己身上轉移到周遭的世界，發現生活之美，感受生命之美。

　　3。你認為運用借物抒情的寫作手法來寫文章，應該寫出哪幾方面的內容？

　　（三）寫前引路

　　任選一篇回答。

　　1。閱讀《勒著青藤成長》

　　①勒著青藤的瓜果有怎樣的特征？

　　②由“勒著青藤成長的瓜果”作者得到了怎樣的啟示？

　　2。閱讀《窗外的牽牛花》

　　①“窗外的牽牛花”有怎樣的特點？

　　②以“感謝你，窗外的牽牛花”為開頭續寫一段話，揭示作者的感悟。

　　3。教師下水作文。《田野中有一棵樹》

　　①這棵樹有怎樣的特點？

　　②你能揣測中我寫這篇文章的目的或者心情嗎？

　　第二課時 作文練習

　　將日記《我最喜歡的一種動（植）物》精心修改，運用借物抒情的手法，寫成一篇600字以上的作文，題目自擬。 課堂小結：

　　面對生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚，看湖面云影飄搖，一路前行，一路欣喜。后者可以給我們更多的觸動和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。

三年級作文 篇2

　　我的家鄉有許多美不勝收的景色，今天我來做個小導游帶你們去領略一番我們美麗的東湖吧！

　　東湖在一座大橋的北面，它就像一面大鏡子一樣的平靜，可是你走近一看，它一點也不平靜，許許多多的波紋一圈一圈地向湖面蕩漾開去。湖水是那樣清，清的可以看見水里正在玩耍的小魚，清的可以看見水底下那五顏六色的石頭。湖的旁邊有一條小路。小路的中間修了幾個荷花池，一到夏天許多白荷花綻開了笑臉，池塘里挨挨擠擠，我都害怕這個荷花池太小，裝不下他們呢！

　　小路的一邊是個坡，可不是光禿禿的.哦！這個坡上長滿了小草，和幾朵美麗的野菊花，還有許許多多樹，像一位位高大的士兵一樣守衛著東湖。

　　路的中間一定是小朋友們最喜歡的地方吧！我不說你也知道，那一定是劃船的地方啦！許多人劃著船慢慢的在湖面上欣賞那美麗的景色。

　　美麗的喀什正在散放著那永不破滅的青春活力，相信在不久的將來一定會更加繁榮、富強。

三年級作文 篇3

　　我有一個好舅舅，戴著近視眼鏡，他中等身材，平時喜歡下棋。

　　有一天，我和他比賽下棋，眼看一場象棋大戰馬上就要開始了，我做好了充分的準備，我對自己信信十足。

　　一上來，我就走當頭炮，舅舅毫不猶豫地把馬“跳”了上來，我也把馬“飛”了出去，他的兵“沖”上來了，我就把車“走”到馬的位置上，準備“吃”他的馬，他一看，趕緊把馬跳上去，準備吃我的兵。我一看，不好，我趕緊把另一只馬跳上來。就這樣，我和舅舅打打殺殺，仿佛在打仗一樣。最后，我損兵折將，大傷元氣。棋盤上我只剩下三、四棵棋子，終于敗下陣來，輸了這場比賽。

　　過后，舅舅對我說：“棋藝不好的`人一開始不能走當頭炮，要先走象，不然的話你肯定會輸的。”然后，他又教了我幾招下棋的秘決。

　　我有一個這樣的好舅舅，我覺的很榮幸。

三年級作文 篇4

　　仙神河大橋位于晉濟高速公路晉城境內，在同類橋型中居亞洲第一、世界第二。四月六日從洛陽返回途中，我終于領略了它的風采。

　　順著簡易石階，我小心翼翼的從橋下穿過，來到供觀賞的亭子里。遠處群山連綿起伏，樹木郁郁蔥蔥；峽谷兩側懸崖絕壁，山勢陡峭；俯視谷底讓人感到陣陣頭暈目眩。大橋橋墩高150米，從“v”形谷底拔地而起，如一把利劍直插云天；大橋主體和特長隧月湖泉和拍盤隧道相連，纜索呈扇形斜拉橋面，如鳳凰展翅，十分美觀。

　　聽爸爸說，仙神河大橋處于太行山地勢最險要地段，是晉濟路上“一橋不通、全路不通”的咽喉控制性工程，施工條件非常艱苦。由于人員無法到達谷底，施工方案屢屢失敗。但是建設者們不畏艱辛，迎難而上，戰勝了種種地形地質困難，攻克了道道施工技術難題，歷經四年嚴寒酷暑，一條長331米的大橋終于勝利竣工。

　　我向辛勤的'建設者們致敬！因為它為我們晉城經濟的騰飛架設了一座金橋！

三年級作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼的功夫，就過來50年，新時代的科技先進了很多，有可說話的電子郵件，幫你學習的筆等等，我今天介紹的是多功能書。

　　現在聽老師上課時間久了是不是有點枯燥？是不是背得書又多又重？現在你不必為此煩惱了，因為“多功能書”已經上市了。多功能書樣子跟普普通通的書沒啥大不同，它的`每一頁都配有文字拼音和一個小小的顯示器，按下旁邊的一個小按鈕，那小小的顯示器把文字匹配的動作表演給投影出來，內容生動有趣，那里面的人物還會動呢！它還可以幫你讀文字。它不光樂趣多多，而且還很方便以后只用帶這一本書上課就行了。如果你今天上語文課，只要說聲“語文書“書就立刻變成語文書。如果是數學課，對它說”數學書“書立馬變成數學書。它還有一個”小型記憶器“把上課內容記下來，方便下課后也可以學習。你要是覺得上課有點累了，書里的”小小音樂機“播放的音樂包你滿意，可以讓你心情放松。

　　看來未來世界的新花樣五花八門，如果我們現在不努力發明和創新，這些東西是不可能實現的，所以加油吧，同學們！以后的世界將由我們來改變！

三年級作文 篇6

　　老師說周日到迴龍橋社區去給農村小朋友捐書。我興奮極了。周日媽媽帶著我匆匆忙忙地到了南門小學，到了已后，我看見班里的同學已經來了好幾個，有宋露茜、王硯書。8點40分我們往迴龍橋社區走，終于到了。我們排著長長的隊伍去捐書，該輪到我了，我把我的.姓名、班級還有我捐了幾本書全部都登記在紙上。然后，我們幾個同學還在一起照了相。照完相，我就高高興興地回家了。

　　這次捐書給家村小朋友是讓們建一個圖書館的，希望他們可以看到更多的書。

三年級作文 篇7

　　嘻嘻！不謙虛地說，我是一個活潑帥氣的小男孩，一張瓜子臉上面長著一雙像黑寶石的眼睛，塌塌的鼻子下面還有一張能言善辯的`小嘴巴。

　　我性格開朗，喜歡交朋友。我愛好跑步，還可以寫出一手好字，就說跑步吧。有一次運動會上，我看見正在進行跑步的項目，就走到操場上觀看比賽。看著看著，我不由自主地跑了起來，我健步如飛，一不小心跑到了終點，拿了“第一”。雖然不被大賽承認，但我心里依然美滋滋的。

　　人不可能都是十全十美的，我們都有缺點。我時不時愛發脾氣，而且我還很粗心、馬虎，在考試時，常常因為這樣才扣了分。我需要反敗為勝，改掉這些缺點。

　　這就是我，一個活潑可愛的我。你想認識我嗎？

三年級作文 篇8

　　這天，我正在家專心致志地寫著暑假作業。突然，我看見媽媽拎著一大籃子的瓶瓶罐罐準備扔掉。我一個箭步沖上去喊道“媽媽、媽媽，不要把這些瓶子罐子扔掉，把它們給我吧。”

　　媽媽迷惑不解地問：“你這個小調皮鬼，拿這些東西干什么？”

　　“你把它們給我就是了，這是秘密。”說完，我就拎起籃子跑回房間。一放下籃子我就沖向電話機，一把抓起電話就叫小伙伴們過來。

　　沒過多長時間，毛毛和豆豆就興沖沖地來到了我家。問：“你這么著急要我們到你家來，要干什么呢？”

　　“這次讓你們來我家是因為這些易拉罐和可樂瓶。”我神秘地說。

　　“難道是請我們來喝可樂？”毛毛猜道。

　　“你怎么就知道吃呀？我猜是不是讓我們來做一些小手工？”豆豆說。

　　“對了！”我高興地叫起來，“我們來進行一次手工制作比賽怎么樣？你們會不會怕比不過我呢？”

　　“比就比，誰怕你呀，除非是膽小鬼。”毛毛和豆豆異口同聲地說。

　　于是，我們在桌子上擺開了戰場。豆豆心靈手巧，她選用了一個易拉罐和一個可樂瓶，不一會兒一只精美的小水杯就出現了。毛毛可就沒那么容易了，他笨手笨腳地做了好久。一會兒把一個可樂瓶剪壞了，一會兒雙面膠又粘錯了地方，好不容易才做出一本書。

　　我拿起一個可樂瓶，用刻刀小心翼翼在瓶身上刻出一個個小口子，再拿易拉罐用剪刀剪出一條條長條，插進可樂瓶的`小口子，然后再長條上粘上一張張葉子。不一會兒，一棵漂亮的大樹就映入眼簾了。

　　這時，媽媽回來了，看見我們做的這么多工藝品，不由地贊嘆“真是好看吶！”

　　我們聽了，都甜甜地笑了。看來，生活中只要我們多動腦筋，就能變廢為寶，多么有趣啊！

三年級作文 篇9

　　傍晚時，我看到窗戶外面黑漆漆的，于是我就伸出頭出去看了一下，居然是一片烏云，好像就快要排放自己身體里的露珠了。應該是要下雨了，我怕被雨淋濕，便趕忙關起所有的窗門。雖然關上了門，但我仿佛隱隱約約聽到我晾曬在外面的衣服們急忙的喊叫。我想：難道有什么東西被遺落在外面了？忽然，我腦海里閃過一個念頭，然后我脫口而出：“衣服”。于是我馬上手忙腳亂地收起了衣服。

　　在我收完衣服的那一瞬間，傾盆大雨立馬下起來。

　　我喜歡觀賞下雨的情景，于是我開了一條細小的.縫，我從縫里往外看倒了豆大般的雨點，它們像趕趟兒似的聚攏來，才形成了這么大的雨簾，而那些雨像是要把天空占為已有。再往下看，那碧綠的草，由于水分太多，容納不下，所以當場淹死。再看看那些色彩鮮艷、五光十色的花朵也當場淹死了。而那高大挺拔的大樹算是勉強撐了下來，但還是不地說道：“雨公公，求求您不要下了，饒了我們吧！饒了我們吧！……”雨公公哪有這么快就肯饒了它們，當然是要過把癮再走呀。大樹看這招行不通，只好威脅雨公公說：“你要是再不走，我就告訴上天，讓它來懲罰你！”雨公公害怕了，于是飛快的逃走了。

　　雨公公終于離開了，取而代之的是彩虹仙子。

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