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(精華)六年級(jí)作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
當(dāng)今的森林正慢慢地消失著，綠色版圖日漸減少，往日美麗的地球如今變得千蒼百孔、面目全非了。這是因?yàn)槿祟惡翢o尺度地大量砍伐樹木，使森林植被遭到嚴(yán)重的破壞，這種行為可恥又可惡，他們的惡行導(dǎo)致我們地球中的二氧化碳日益增加，氧氣減少，加劇了溫室效應(yīng)。這些肆意砍伐樹木的'人們可曾想過這樣做的后果會(huì)是怎么樣呢？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界的森林平均每年消失了4000平方千米，森林的減少容易導(dǎo)致水土流失，導(dǎo)致土地荒漠化，導(dǎo)致許多野生動(dòng)物失去了他們的家園，一些珍惜動(dòng)物也因此而頻臨滅絕。這一狀況主要是人類濫砍濫伐造成的。近些年來，我國(guó)就是因?yàn)樯譁p少，生態(tài)惡化而頻發(fā)水災(zāi)。森林就猶如盾牌一般保護(hù)著人類，讓人類免受水災(zāi)的欺負(fù)，因?yàn)槟究送�，土克水，水克火，保護(hù)好森林就可以更好地防止水土流失。我覺得人類再也不能亂砍亂伐了，我們要保護(hù)樹木，要植樹造林，這樣我們的地球就不會(huì)遭受毀容之災(zāi)，而是把地球變成了太陽系里最漂亮的星球。
讓我們?nèi)巳硕紖⑴c環(huán)保，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)當(dāng)綠色天使，讓生命與綠色擁抱，讓人類與生態(tài)共存。
六年級(jí)作文300字 篇2
下午，我正在房間里思考著一道難題，可怎么也沒有頭緒，只好出去透透氣。剛推開門，我便眼前一亮，呵，下雪啦!
只見紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒，大地便成了白茫茫的一片，山坡上、樹林間和行人的大傘上都被染成了白色�？纯茨切┤云炔患按爻蟮貗寢寭淙サ男⊙┗▊�，我突然很好奇，雪花到底什么模樣，想到這兒，我便情不自禁地伸出手去接雪花�？烧{(diào)皮的雪花寶寶還沒等我看清楚就集體幻化成水滴從指間溜走了。就在我感覺無比失望的時(shí)候，目光卻在無意間被衣襟上的“白色水晶”吸引住了——雪花!那雪花很小很小，使我根本無法看清他們的容貌，只發(fā)現(xiàn)了那一個(gè)個(gè)高高豎起來的尖刺兒。我猜，那一定是雪花用來保護(hù)自己的武器。
輕輕拂去衣服上的水晶后，我轉(zhuǎn)過頭上繼續(xù)望著空中飛舞的雪花，慢慢的'陷入了想象的世界，我身著一身與雪花同色的白衣;背上，水晶翅膀帶我飛翔，周圍，雪花化作白色精靈簇?fù)砦椅璧?腳下，寒風(fēng)托著我漫步.......
“婷婷，我回來了!”一聲親切的呼喚聲把我從想象的世界中來回了現(xiàn)實(shí)。哦!媽媽下班了。我微笑著走回房間，身后，漫天的雪花仍然在奔跑、跳躍、飛舞..........
六年級(jí)作文300字 篇3
過幾天就是圣誕了，心里有著那么激動(dòng)。圣誕，很特殊的日子。我心里的小九九你猜對(duì)了嗎？
傳說圣誕老人會(huì)騎著可愛的麋鹿，在那一天晚上，下著雪，鉆進(jìn)別人的煙囪里，給孩子們夢(mèng)寐的糖果？玩具？電游？還是漫畫書，我也不清楚。
以前的圣誕是在教堂里過的，教堂被裝飾得美麗極了，我會(huì)好奇那不大的圣誕樹上為什么掛著那么多的東西。牧師會(huì)讓我們一起禱告，在潔白的雪前祝愿著別人，很美好。雪有時(shí)會(huì)下的。下雪的.時(shí)候，我總?cè)滩蛔?huì)捧起它，看看它。最讓我們激動(dòng)的當(dāng)然是圣誕樹上的禮物了。每個(gè)人都會(huì)準(zhǔn)備禮物，掛在樹上。你可能會(huì)得到飛機(jī)什么的，當(dāng)然，你也決對(duì)逃不到頑皮孩子的捉弄。
第二天，你得細(xì)心看一下自己的襪子，吃不準(zhǔn)，你會(huì)得到一份意外的驚喜。
圣誕，美好的！
六年級(jí)作文300字 篇4
這是一個(gè)秋天的早晨，天還很早，早晨的空氣隱藏著一絲涼意。路上的行人還不是很多，但可以聽見匆匆的腳步聲，大概是上班的人吧。這是在田間的小路隱隱約約的可以看見一個(gè)小女孩，她穿著粉色的裙子，頭上還綁著一個(gè)蝴蝶結(jié)，圓圓的臉蛋兒讓他顯得更可愛。
她正在想：今天是教師節(jié)，送給老師什么好呢，老是昨天還不讓送買的禮物。這是他看到路邊的田野里，長(zhǎng)著一些野菊花，上面還滾動(dòng)著水靈靈的露珠。他想：對(duì)，就送菊花吧。想著就挑選了兩把菊花，匆匆的'走向?qū)W校。
他來到老師的辦公室前的玻璃窗前，這時(shí)離老師到學(xué)校的時(shí)間還有一個(gè)多鐘頭，他推開了玻璃窗，看見老師的辦公桌上放著還沒有合上的參考書，在書的上面還放著老師的眼睛，他想：昨天老師又是給學(xué)生輔導(dǎo)到很晚才回家。桌子的左上方放著筆筒、墨水、地球儀，這都是老師常用的工具。在桌子的右上方日歷翻到了九月十日教師節(jié)這一頁，小女孩把菊花插進(jìn)了筆筒，臉上露出了微笑。
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