六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
世間萬(wàn)物皆有其音。
那天，放學(xué)回家后看到她，小小的一株，獨(dú)自挺立在自己的小花盆里，那綠是那么柔弱，但卻又是那么堅(jiān)強(qiáng)。不禁好奇地問媽媽：“這是什么花呀？”媽媽愛撫地摸了摸她，眼中滿是憐愛“她呀，是指甲花。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了她。
殊不知，這只是與她第一次相遇。
前幾日去外婆家，一進(jìn)門，便見著了那大大小小的花盆里的花，在陽(yáng)光的照耀下，一株一株，顯得格外有力量。有的花全綻開了，有的只是一個(gè)花苞，宛如少女清純的笑靨。可不就是指甲花嘛！
可眼前的這一片絢爛卻平息不了我那顆落寞的心，我那顆被考試的壓力束縛的心。一夜又一夜地挑燈苦讀，一次又一次的鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，如剪不斷理還亂的一團(tuán)錦線，深深地束縛住了我一顆展翅欲逃離的心。那絲絲愁緒，鋪天蓋地不肯離開，化做腥味的苦澀，彌漫在我的心頭。此刻的我，是多么渴望能聆聽生命拔節(jié)的'聲音啊！
抬頭，正欲轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，卻瞥見角落中的一盆指甲花。走上前去細(xì)細(xì)端詳：因長(zhǎng)期處在屋檐下見不到陽(yáng)光，她瘦小又纖弱，葉子彎曲著，花苞也蜷縮著，顯得多么卑微、多么矮小。呵，真像我，一抹自嘲的笑浮現(xiàn)臉上。
心頭也是可憐她，將她搬到陽(yáng)光下，灑了一點(diǎn)水。不一會(huì)兒，卻看見她微微張開了些，怎么看都透著一股生機(jī)。
真沒想到，她的生命力竟如此頑強(qiáng)！我趕忙又舀了幾勺水澆灌了下去，她開始露出自信的微笑。她的花苞開始動(dòng)，她要拔節(jié)！可我卻失望了，她失敗了，正欲轉(zhuǎn)身，卻看到她在又一次嘗試。“啪嗒——”花開了，我聆聽著那生命拔節(jié)的聲音，心中的愁云一掃而光，取而代之的是對(duì)新生的欣喜與憧憬。
外婆恰巧過來(lái)，看看那已成功拔節(jié)的指甲花，又看看我，微微笑道：“生命的每一次拔節(jié)，都承載了她先前的失敗與努力，都是她奮斗的結(jié)晶，所以，生命每一次拔節(jié)的聲音，都值得我們?nèi)ヱ雎牎！?/p>
夢(mèng)醒，徹悟。
是啊，生命的拔節(jié)，經(jīng)歷過重重困難，沖破了種種阻撓。他們也曾失敗過，他們也曾迷茫過，但他們沒有放棄、沒有半途而廢。日出于東而落于西，葉發(fā)于春而敗于秋，生命怎會(huì)不經(jīng)歷失敗？失敗并不可怕，害怕失敗的心理比失敗本身還要可怕一萬(wàn)倍。花有重開日，生命亦有拔節(jié)之時(shí)，只要堅(jiān)持，只要努力，我也能聆聽到生命拔節(jié)的聲音。
一聲雞啼響徹黎明，一次拔節(jié)揭開迷蒙。
我微笑，記得有句歌詞：未來(lái)未知又怎樣？未來(lái)失敗又如何？我堅(jiān)信，那是生命拔節(jié)給予我的最有力的聲音。
花開花落亦有其聲。但我獨(dú)愛聆聽生命拔節(jié)的聲音。
六年級(jí)的作文 篇2
校園，是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的天堂，而我們的校園是一個(gè)多樣的世界。一進(jìn)門，呀，這是什么？是小白鴿雕塑。在同學(xué)們的眼中，它是神圣的，它象征著和平。看！那一只準(zhǔn)備要展翅高飛的白鴿，看那潔白的羽毛，看那優(yōu)雅的身軀，在驅(qū)使我們?cè)诟嬖V我們——要努 力學(xué)習(xí)，將來(lái)好飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
走著走著。瞧，我們的小小動(dòng)物園，告訴你吧，那可是一個(gè)大開眼界的好地方。園中有優(yōu)雅的孔雀，稀有的紅腹錦雞，還有兩條高大勇猛的大狼狗……對(duì)了，還有那可愛的，象征著和平的小白鴿。每當(dāng)做廣播操時(shí)，那一群白鴿就展翅高飛，在操場(chǎng)上飛翔，像是一個(gè)個(gè)小小監(jiān)察員，監(jiān)察著我們做操呢。動(dòng)物在這里無(wú)憂無(wú)慮的快樂生活，這里成了動(dòng)物的天堂。上了臺(tái)階，只見一排排名人的石頭相，居里夫人，李四光，李時(shí)珍……
我正看的津津有味，忽然在我耳邊響起一陣陣起伏的朗朗的讀書聲。我被這整齊的聲音吸引了，還沒有來(lái)得及卡那寬闊的操場(chǎng)，就迫不及待的走進(jìn)了這學(xué)習(xí)的“天堂”。一眼望去，一排排整齊的教室呈現(xiàn)在我眼前。走進(jìn)教室，立刻感受到了一股高技術(shù)的'潮流。一排排整齊而又先進(jìn)的課桌椅擺設(shè)在教室內(nèi)，教室內(nèi)還有播音器、電腦、空調(diào)……每天，我們大部分時(shí)間都在這個(gè)舒適整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。“丁零零”，“丁零零”，清脆的下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室。只見同學(xué)們有的在跳繩，有的在聊天，有的有的有的……
六年級(jí)的作文 篇3
如今，科技發(fā)達(dá)，許多家庭都擁有自己的小轎車，我家也不例外，今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)，我們一家開著轎車回家看望長(zhǎng)輩，因?yàn)檎嬷倒?jié)假日期間，車水馬龍，路上堵車，開了兩個(gè)小時(shí)才到，十分麻煩。回到家，我坐在書桌旁拿起畫筆，一邊構(gòu)思，一邊畫畫……
未來(lái)的汽車外表十分漂亮，可以隨意變幻顏色，是決對(duì)不會(huì)和其它車“撞衫”的。外表這么漂亮，功能當(dāng)然也不能含糊哦。這種汽車從外面看不大，可一進(jìn)去——里面金碧輝煌，如金色大廳一般炫麗、耀眼。在駕駛座位那兒，是一個(gè)沙發(fā)，上面布滿了按摩器以及各種機(jī)器手，這種車并沒有方向盤，只要你“一聲令下”，這種汽車就立刻按路線到達(dá)目的地。并且，這種智能汽車擁有“保姆式”服務(wù)，你同樣只要命令它就ok啦！
假如你累了，它可以為你按摩；假如你渴了，它會(huì)端出一杯飲料，而且每次口味都不一樣，更神奇的是，如果你太無(wú)聊了，它可以變出許多玩具，與你做互動(dòng)游戲。坐上這種汽車，你就不會(huì)堵車，因?yàn)檐嚿韮膳钥梢宰詣?dòng)伸出翅膀，能帶你在天空中飛翔。在車尾處也有一個(gè)小尾巴似的東西，這是可以帶你暢游海底世界的'“機(jī)關(guān)”。你一定會(huì)想：這么神奇厲害的汽車，一定會(huì)有人來(lái)偷吧。不用擔(dān)心，這種車是有記憶功能的，只要有陌生人心懷叵測(cè)的接近它時(shí)，它便會(huì)自動(dòng)送他去警察局“做客”啦，除此之外，這種車是靠吸收太陽(yáng)能來(lái)運(yùn)行的，并且有一個(gè)專門儲(chǔ)存太陽(yáng)能的能量箱，這樣，雷雨天氣也可以方便出行了，而且既節(jié)能又環(huán)保，真是一舉兩得……
“嘀嘀嘀”一陣車?guó)Q聲把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)，我看著窗外的太陽(yáng)，感受著溫暖的陽(yáng)光，心里想道，在不久的未來(lái)，我們一定會(huì)發(fā)明出這種汽車的。
六年級(jí)的作文 篇4
望向窗邊，一片光亮閃過。猶如一把深紫色的鐮刀，劃破天際。隨即而來(lái)的驚天巨響，就是大鼓的震音都比之不上。天的淚水像掉線的珠子一樣，灑在了大地的臉龐上。每一處地方傳出來(lái)的噪音都被慢慢的淹沒。雨，漸漸的變大了。
如果說(shuō)要把鐘聲與其作對(duì)比，那真是可以說(shuō)沒什么兩樣。都是：“嘀噠！嘀嗒！”的鳴叫聲；都是在慢慢的流逝著……
如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)雨，也是有生命的。
落在剛出生的嫩筍上的雨，既歡快，又清新，綠油油的`。落在湖里的雨，非常的悲傷，靜得沒有一點(diǎn)兒聲音，全身藍(lán)晶晶的。落在花傘上的雨，是五顏六色的，他們感到非常幸福。
有些人喜歡雨，因?yàn)樗利悾谴笞匀灰詾榘恋乃囆g(shù)品。有些人卻不喜歡雨，為什么呢？因?yàn)樗屘鞖鈵灍幔屓烁械诫y受，讓衣服總是濕漉漉的，想背著一塊大石頭。
為什么不喜歡雨呢？打開門，綻放你心靈的窗戶。伸出雙臂，感受雨的潤(rùn)滑，雨的潔凈。雨后，一切都變的像玻璃般透明。它洗凈了打破空氣結(jié)晶的噪音，清潔了又臟又亂的馬路，更洗刷了我們心靈中的塵埃，迎來(lái)美好的明天。
“唉！清明時(shí)節(jié)雨紛紛！路上行人欲斷魂。”
雨過天晴，太陽(yáng)和大山共同架起了一座充滿希望的虹，一層薄薄的霧還掛在天邊。晶瑩剔透的露珠也停留在一剎那，又瞬間滑落。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
六年級(jí)的作文 篇5
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了。自由、輕松的時(shí)候就要到了！
老師開始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了。“作業(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。
放學(xué)了，同學(xué)們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的'神態(tài)已蕩然無(wú)存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時(shí)間，又被老師奪去了！”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時(shí)，又聽到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來(lái)還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運(yùn)了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會(huì)兒讀背“四書五經(jīng)”，一會(huì)兒又寫“長(zhǎng)篇大論”，難道 這對(duì)學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
六年級(jí)的作文 篇6
光陰似箭，暑假這一會(huì)又過去了，我們要迎接新學(xué)期啦！媽媽曾經(jīng)問過我“這學(xué)期考得不好，你下學(xué)期有什么打算？”因?yàn)樯蠈W(xué)期考得不理想，所以這個(gè)新學(xué)期我要制定一個(gè)計(jì)劃來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。
我早上喜歡賴床不起來(lái)，作為一個(gè)中學(xué)生我一等要把這個(gè)壞毛病改掉。我寫作業(yè)總愛在快交作業(yè)本的時(shí)候才寫，使我的字跡潦草作對(duì)的也不多。所以我以后一有時(shí)間就做沒有完成的.作業(yè)。我不好做運(yùn)動(dòng)，所以整個(gè)人都有力無(wú)氣的。以后我要抽時(shí)間鍛煉身體，讓身體從滿活力。
以上都還是小毛病，我上課不愛做筆記才是大毛病。語(yǔ)文我不做筆記，這節(jié)課我記住了，下節(jié)課老師叫我回答問題，我又忘了。英語(yǔ)我不做筆記，老師出一個(gè)轉(zhuǎn)彎抹角的問題，我又做不出來(lái)。因?yàn)椴蛔龉P記我還經(jīng)常被班主任批評(píng)。這個(gè)新學(xué)期我還要學(xué)會(huì)勤做筆記。
1.早上6：45上課，我每天就6：00起床鍛煉身體。6：30去教室準(zhǔn)備早自習(xí)要用到的東西。
2.作業(yè)我可以用下課時(shí)間和體育課時(shí)間完成。當(dāng)然這么多時(shí)間我還要提高我做作業(yè)的速度和正確率，包括字要寫好，書寫要工整、
3.上課前我要學(xué)習(xí)別人怎樣做筆記，上課認(rèn)真聽老師講的課。認(rèn)為對(duì)自己有利地熟悉這篇課文就記下來(lái)。下午有很長(zhǎng)的時(shí)間，我可以整理自己的筆記。
這個(gè)新學(xué)期，我一定要努力做到以上三點(diǎn)。我知道自己的努力要時(shí)間見證。
我相信這個(gè)新學(xué)期我又會(huì)有進(jìn)步。只要努力，就是一個(gè)奇跡。
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