八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
不知從什么時候起，街上出現了各式各樣的“共享單車”，五顏六色，十分美麗。在人流紛雜的地鐵站、大商場，總是有一大片一大片的共享單車出現，就像是色彩的海洋。而隨著共享單車的發展，生活中的各種物品都變得共有起來，就像是生活中的各種事物，只要加上一個二維碼，都能變成“共享”。
記得以前共享單車還十分稀少的時候，我們家門口就有那種“免費公共自行車”，只要一刷卡就能騎走，大街上便每時每刻都能見到騎車人的身影。而共享單車一發展起來，街上騎這種原始單車的人，卻幾乎看不到了。畢竟和這種車比起來，共享單車要方便太多。它可以到處停，不用騎著車滿世界找停車樁；其次，它不必帶專用騎車卡，而是只要在手機上下載一個軟件，掃一下二維碼就可以騎走；再次，它在設計上顯然更加舒適……種種理由，讓這種方便快捷的共享單車迅速紅遍了大半個魔都。
而在我剛上初中，也是共享單車剛出現的時候，我有一天從地鐵站出來，突發奇想，想找輛單車“嘗嘗鮮”便隨意搬了一輛共享單車出來。正準備拿到空地上去掃碼，竟發現車子根本推不動。仔細觀察后，才發現它得先掃碼才能解鎖——既然共享了，就得保證安全，防盜措施可是必須得有。但隨著其迅速發展，有些人動起了歪腦筋。有的把車子刷上漆，偽裝是自己家的；有的把車子隨意亂停，占據了人行道的空間；更有甚者，直接在車子上裝把鎖，像是在宣告主權。共享共享，就是要共同使用，把車子占為私人所有，談何共享？
一件新事物的發展，必定帶來的是其或好或壞的影響。共享家族的誕生，改變了人們的生活理念。我們甚至可以只帶一部手機，在外邊過上一天。但這種革新性的變化帶來的.，肯定會有不好的方面。我們需要做的，就是盡量嘗試著規避其不好的地方，把它的好處擴大。待大家都形成一種“集體觀念”后，讓它在世界上發光發熱。只看到了一個事物不好的一面，就斷定它不應該出現，這種想法就像是一葉障目，極其片面。
科技發展，帶給我們的是一個全新的世界。
共享家族，帶給我們的是一份不同的驚喜。
對一件新的事物，嘗試著去適應它、理解它、包容它，這樣我們的生活才會更加明朗。
——因為這，是我們共同的世界啊。
八年級作文 篇2
“快點，再快，看誰在偷懶……”體育老師嚴厲的話像鞭子一般在趕著我們拼命的向前沖，已經跑了30分鐘了，同學們個個精疲力竭，我拖著疲憊的身體繼續向前跑，聽著老師的訓斥，心里充滿了厭惡與不滿……
不知過了多久，抬起頭，終于看到了終點，頓時所有的累瞬間消失，用盡了全力沖向了終點。本以為會得到老師的鼓勵，誰知他去怒氣沖沖的對我吼：“又超時了，又超時了，就不能再快點！”我低著頭沒做聲，但心中的怒火卻變得更加強烈。
懷著滿肚子的怒氣，回到教室，眼中的一切都使人那樣厭惡，成堆成堆的練習，成堆成堆的默寫，早已把我壓的呼吸困難，如今又加上每周兩次的魔鬼訓練，真不知道該如何繼續我的初三生活，此時的我腦袋理裝滿了抱怨，對于那些練習也是毫無思路，無奈，便隨便找了本書，趴在桌子上隨意的看了起來。
無意間看到了一篇描寫雕鷹的文章，書中講到：雕鷹是生活在平原上速度最快，捕食動作最敏捷，眼睛最銳利，反應最敏銳的一類，可以堪稱鳥中之王。而她們這一切一切的本領，都要歸功于他們的母親，雕鷹從生下來，享受不到2個月的舒適生活，便要接受最為殘酷的訓練，母鷹將它們從樹上或懸崖邊推下去，反應快的可以及時飛起，從而免于一死。但是，反應慢的`只有死路一條，而母嬰并不會因為心疼孩子而停止這一“血淋淋”的訓練，通過了母鷹一次次訓練而頑強生存下來的雕鷹在最后成為了鳥中之王……
合上了書，我感觸尤深：自己不就是那只正在接受訓練的雕鷹嗎？老師如此嚴格的訓練歸根到底還不就是為了今年體育中考中的好成績嗎？而自己又有什么理由抱怨呢？想到這兒，心情頓時舒暢了許多……
平靜的水面，造就不出強悍的水手，和平的年代成就不了時代的偉人。經歷過磨練的我，一定會在中考中創造輝煌！
八年級作文 篇3
有的人認為幸福就是腰纏萬貫，有的人認為幸福就是找到意中人，“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明對邪惡幸福，“從明天起做一個幸福人，喂馬、劈柴、周游世界。從明天起，關心蔬菜和糧食，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”這是海子的幸福。一千種人就有一千種對幸福的理解。
我對幸福的'理解就是：幸福使簡單而平凡的，是無處不在的！
我的牙疼得奇怪而頑強：不是這顆牙疼就是那顆牙疼；不是吃冷的疼就是吃熱的疼；不是白天疼就晚上疼；不是一陣陣的疼就是針扎般的疼。
疼得我茶不思飯不想；疼得我六神無主，疼得我不知是過白天好還是過夜完好，疼得我心情壞脾氣也壞，看到別人笑都生氣。
突然一天早上起來，覺得心情出奇的好天空格外的藍，小鳥叫聲歡快，空氣清新，陽光明媚。我問自己這是怎么了？
忽然發現原來是自己的牙不疼了。我從床上跳起來，歡快的跳著唱著。
猛然一悟，幸福離我竟然這么近，竟是這么簡單。我一直覺得幸福應該是偉大的，是驚心動魄的，是轟轟烈烈的，其實幸福是平凡的，是簡單的，就像牙不疼了一樣平凡一樣簡單。
八年級作文 篇4
“我愛萬泉河，我愛……”萬泉河，瓊海人民的母親河。她是海南三大河流之一，發源于海南省的中部五指山，流經瓊中、萬寧、屯昌和瓊海等市縣，最后從瓊海市的博螯鎮注入南海。全長163千米，流域面積為3693平方千米。萬泉河孕育了河兩岸的無數兒女。因河流運輸方便，自古以來，被人們稱為軍事必爭之道，兩岸人們在抗擊日寇的時候，為了保衛河流，防止敵人占用河流而與敵人進行艱辛的斗爭。終于，兩岸人民以血肉之軀守住了萬泉河。
瓊海正處在萬泉河流經的東部豐水區，那里水量豐富而穩定。流域的植被覆蓋好，兩岸景色秀麗。然而今天的萬泉河失去本色，河流在哭泣。
當你漫步在萬泉河畔時，你將會看到從上游不時漂來一些死豬、死鴨等家畜。這是由于上游的一些養殖戶將因病死的動物投入萬泉河，使得河水變質，河流風光大打折扣。
當你在加積大橋上倚欄遠眺，你會看到河床變得比以前低了，河水流量也少了。哎！這還不都是因為河兩岸的人口大量增加，居民用水量增大。一些農民為了收獲更多的農作物，不斷地增加耕地面積。耕地面積的增加，用水量也隨之增大。所以導致了河水量減少，再者近年來河的`兩岸興起了采沙業。每天，采沙船只的魔爪伸向萬泉河，強行采走一船船沙子，使得河床下沉。由于河床淤泥過多，萬泉河已經從昔日孩子們的天堂變成了每年都要奪走無數生命的地獄。
生物圈中有這么一條基本原則：人類的生命不能離開水。可是如今，人類在快速發展的同時，環境也遭到破壞，水也被嚴重污染。人類應該去保護水資源，如果再這樣污染水資源的話，即使是再發達的高科技也將不能挽回。我們應該從自身做起，從小事做起，多在水土流失嚴重的地區植樹種草，多使用節水型電器。只要人人都對自己的責任負責，那我們的地球、我的家鄉——瓊海的環境將會變得比以前更加美好！讓我們攜手共創美好的家園！
八年級作文 篇5
今年的柿子樹和預想的一樣，沒有開花。
一米左右的柿子樹，一排排的立在小區的花園里。金黃的秋天，樹上墜著的是我一步一步漸漸遠去的童年，是無數幸福的后身。記得這些樹，是奶奶活著時，帶著笑撒著汗親手栽種在這兒。轉眼間也已經碩果累累。
她說過，柿子樹是種有靈性的樹。每每到需要給柿子樹施肥時，她便用各種發式打發掉小區的林業工，自己動手。蒼老的背影在夕陽下漸漸抬起，提著手中的小水桶，知足的笑一笑。
最近放學，坐在車里路過這些樹，都會看到很多小孩子在摘柿子。更有甚者，津津有味地已經送入嘴中。見到這些，不但沒有自己的東西被別人搶走的感覺，反到心生喜悅。進而更多的是欣慰，不是替我，是替給予這些樹生命的`人。我深知再也看不到那越發蒼老的身影，可也確信她早已掛在了我眼前的樹上，含在了孩子們的口中。柿子甜美的口感，是她最美最年輕的笑。
生命走到最后還不免留下一些遺憾，這么久了，我一直記著，有一個人，一個本該第一個享受這人間美味的人，卻還未曾與這些小精靈謀面。
想到這兒，心里酸酸的。
今天，特意起了個大早，借著隱約退去的月色走出家門，伴著逐漸刺眼的陽光回來，手里多了一兜裝的滿滿的柿子。“離開一年了，柿子都黃了。”像背臺詞似的，我一邊換衣服一邊念叨著這句話，打算著，就把這句話告訴她，讓她知道，那個讓她操白了無數黑發的男孩，已褪去了羞澀。
見到了她，她和我對視，那雙眼仍舊慈祥，嘴角上挑著的微笑。我把一兜柿子放在她面前，原本已經嚼爛了的“臺詞”哽咽著說不出來。最后從牙縫里擠出了一句：“給您送柿子來了。”
才發現，原來生活和電視劇根本無法連接，電視里演的此時不應該是深沉的對視著墓前那個人，嘴里成熟的說著一些話嗎？或是嚎啕大哭么？可現實哪里是這樣？
我還是學著電視里的樣子，坐在了她身邊。跟她講發生在我身上的事情，把苦樂憂愁通通的傾訴給她。不過我覺得她可能更感興趣的是那眼前兜柿子。我叫她吃，她不搭我。我就給她描述一群孩子摘柿子的場景，她就笑。我告訴她，今年柿子樹沒開花。她笑我傻，柿子樹本來就不能開花。可她不懂，這滿園的樹其實真的可以開花，但只是為她一個人，她說的沒錯，柿子樹是有靈性。
回到小區路過栽種著柿子樹的花園，見到滿園的秋日風情，拉出了思緒，走穿了這條思念路……
八年級作文 篇6
雖然秋天剛過去，但我依然很期待下一個秋天的到來，因為我最喜歡的季節就是秋天。
秋天，人們可能會把它與凄涼的氣氛聯系起來，但是，它也有豐收的喜悅。
秋天，成熟的果實高高的掛在枝頭，等待著人們去摘取，因此秋天是收獲的季節。看到這些豐碩的果實，我們不應該忘記它們曾經經歷過的風雨的洗禮和酷日的暴曬。今天，以勝利的姿態給大自然增添了美麗的色彩。
每當看到豐碩的果實，我不得不贊嘆秋天的魅力。秋天是五彩繽紛的，因為它給萬物染上了各種色彩。秋天是紅色的，因為它吹紅了楓葉；秋天是黃色的，因為它吹了黃谷子；秋天是白色的，因為它給棉花披上了銀裝。秋風是豐收的風，秋色石豐收的顏色。
在秋天的美景中，我也想到，我們的`成長不也像秋天的果實一樣嗎？從幼時父母叫我們走路，到背書包走進學校，從小學上到初中，這一過程中既有歡笑也有眼淚。每當我們克服了一個有一個困難的時候，都會有一個小小的收獲。那時的心情就像人們看到眼前的果實一樣開心！沒有經歷過風風雨雨，哪能收獲豐碩的果實；沒有克服困難的勇氣，哪能知道成功后的甜蜜。我們都期待著成功，但我們知道在成功背后所需付出的努力與艱辛。我們同樣在努力拼搏，經受磨練，只有這樣才能取得成功！
我期待著春天，也期待著成功！
八年級作文 篇7
真誠也就是真心誠懇，不說謊，表里如一的意思。人人都喜歡真誠的人，而討厭虛偽的人，我也不例外。但有人認為真誠是絕對的，不管對誰，不管在什么情況下都要做到百分之百的真誠。這個觀點，粗一看，有道理，細一琢磨，有問題。
你想呀，當年日本鬼子大舉侵犯我國的時候，如果所有的中國人都堅守真誠待人的原則，死守著“別人對我不仁，可我不能對他不義”的古訓，那么還會有我們今天的幸福生活嗎？所以說真誠不是絕對的，其碼對敵人就不能真誠，而應該以牙還牙，以血還血。
也許有人會說，對敵人是不能真誠，那么對朋友呢，總應該是絕對的真誠吧！依我看，也不盡然，那得看情況。如果您的朋友得了不治之癥，您真誠地對他說明了實情，會怎么樣呢？也許會加快他的死亡，這是您愿意看到的結局嗎？ 也許又有人會說，對朋友也不能做到百分之百的真誠，那么對自己的親人呢，這總應該做到百分之百的.真誠吧！依我看，也不盡然。請您想一想，諸葛老師的親哥哥諸葛瑾代表東吳向劉備討還荊州的時候，諸葛老師是怎么做的？他先讓劉備拒絕，然后自己代兄哭求，劉備才假裝答應先還給東吳三郡，并讓諸葛瑾帶著書信去找關羽，而關羽明白劉備及軍師的用意，說什么將在外軍令有所不授，硬是不給，弄得諸葛瑾空手而歸。諸葛老師對劉備是真誠的，可對他的親哥哥就不夠真誠了。這也無可厚非，各為其主嗎！由此可見，真誠不是絕對的，而是相對的，在親人的利益與集體、國家的利益發生沖突的時候，則應該選擇對集體和國家真誠。 再者說了，你自己就沒有一點隱私？你希望他或她百分之百的了解您？在任何人面前都做個透明人？你愿意把您以前所做的各種傻事去到處傳播嗎？所以說，絕對的真誠是沒有的，如果有的話，你也就不存在了。 總而言之，真誠是相對的，待人真誠要看對象，還要看情況。
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