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四年級的作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文300字 篇1
大家好，我是來自20xx年的陳教授，我發(fā)明了一個“神奇的教室”，快來跟隨我看看吧！
我先來介紹一下吧，其實神奇教室和普通教室從外形上看是沒有什么不一樣的，可是走進去卻是大不相同。
首先，這是一間安裝帶有自動感應能力的特殊燈。如果進了一到時十人，燈源會弱一點；如果來了三十到五十人，燈源會是中等亮度；如果有更多的人，就會更加明亮。它可以感應進入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應不同的教學方式。
其次是它的多媒體功能。舉例說明一下，比如老師講>一課，多媒體就會投影到天花板上，老師和同學們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的心潮澎湃激動不已。真是360度無死角，全方位立體音效讓同學們怎能不愛讓學習。
最后，這個教室安有不同的暗格，里面有各種的樂器。在上音樂課時，會彈出暗格里面放著不同的樂器，像鋼琴、手風琴、吉他、架子鼓等等；當然，還有美術工具暗格里五顏六色的'畫筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！
看！我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來我的神奇教室上課。
四年級的作文300字 篇2
生活中難忘的事很多，但是這件事是我印象最深的，盡管它已經(jīng)過去很長時間了，但我還依然記得十分清楚。
有一次，我乘公交車回家。車上摩肩接踵，還好我腿腳利索搶了個位子，我坐在位子上，一邊看著窗外的風景，一邊唱起了歌。這時，一位拄著拐杖，白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，她被公交車抖得站都站不穩(wěn)。我看了，心中蹦出了兩個聲音，一個說：“讓她干嗎呀，自己坐著不是蠻好嘛，何必自作多情呢？”，而另一個卻說：“想想，老師是怎樣叫我們的？要尊敬老人啊！”我的心動了，但又有點兒猶豫，心想：我是不是應該讓位給老奶奶坐呢？但讓了我又會被擠成肉餅的呀，到底怎么辦？我想來想去，多次站起準備讓位，但又坐下了。我下定決心，站了起來走向哪個老奶奶，恭恭敬敬地說：“老奶奶，您坐吧！”說著就去扶老奶奶。老奶奶坐了下來，笑了笑，對我說：“謝謝啊。”我聽了，心里像吃了蜜一樣甜，說：“不用謝，這時我應該做的。”
這件事讓我明白了要尊敬老人，要用自己的'行動宣揚中國的傳統(tǒng)美德！
四年級的作文300字 篇3
星期三下午的作文課上，我們寫了一篇作文，主題是寫自己的長處。兩節(jié)課后，大多數(shù)人都寫完了，只有個別人沒有寫完，老師讓寫完的人都出去玩去了，剩下沒寫完的繼續(xù)留在教室里寫完。
李詩語和我一起走向廁所，我們回到教室門口時看到大家都玩“劈叉”。我就對李詩語說:“李詩語，你也劈個叉唄!”“我不。”李詩語回答。正當我回頭時，李詩語劈叉了，我的`余光看到了他在劈叉，我就央求她再來一次，可在這時數(shù)學老師走過來，要我們進教室。
坐到位置上時，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點不服氣。他沒有說話。
幾天后，張葉軒請假了，老師在頒獎時說張葉軒的腳扭傷了，放學時葛嶸回教室的，本來張葉軒是等他家長的，葛嶸把他背下了樓梯。
看來是我錯怪他了，我對他的態(tài)度確實有點差。
四年級的作文300字 篇4
親愛的遠方朋友們：
你們好！遠方的朋友們，也許你們不認識我，我也不認識你們，但是，我們團聚在祖國的懷抱，一起感受祖國的溫暖，就像是一個大家庭。雖然我們沒見過面，但是，我有一顆真誠的心想和你交朋友。
首先，我做一下自我介紹吧！我叫鄭聚熒，我現(xiàn)在就讀深圳市羅湖區(qū)景貝小學。
我處在一個風氣和諧的班級，我們班的.同學非常團結，互幫互助，我分感榮幸，在學校舉行的這次的手拉手活動中在我們的班級中每一位同學都積極參加。在遠方的朋友，你們一定會感到很開心！
我了解到你們的生活非常艱苦。每天要跋山涉水走很長一段路才可以到學校上課，還吃了上頓沒下頓。而我們這兒的有些獨生子女，每天坐著私家車去上學，到了學校還不好好學習，吃的食物越好，他們越挑食。就憑這點，我們還有什么理由不珍惜今天幸福的生活呢？
如果你覺得這個活動很有意義，那就讓我們手拉手、肩并肩，一起度過這種生活。讓我們好好學習，天天向上，將來一定會擺脫這種艱苦的生活的！
祝你們幸福！
20xx年3月2日
鄭聚熒
四年級的作文300字 篇5
這個星期天，對我來說是一個重要的日子！因為我要作為一名小記者去黃家灣采訪了，我早早起床，興沖沖地去學校了。
車終于出發(fā)了，我和小伙伴們一路歡聲笑語，突然聽到一聲：“到了！”我興奮地下車，跟著老師向景區(qū)進發(fā)。
黃家灣的天真藍啊，如同一顆美麗的藍水晶；黃家灣的樹真密啊，這些樹木遮天蔽日，走在樹下涼爽極了；黃月英的故事真美啊，讓我對她十分敬佩……我慢慢望里走，跟隨著導游阿姨，我們來到定情谷。看著眼前的.山林，聽著導游阿姨的講解，我仿佛看到諸葛亮和黃月英正在愉快地交談。
我們又來到麒麟谷。里面有好長的道子，被群山包圍，我看到了一個石頭，刻著幾個字，背后有好多孝敬父母的句子。往回走的時候，老師說：“到那邊的八卦陣等我。”我們就飛快地去了，從外面看八卦陣就像個迷宮，聽說八卦陣是諸葛亮發(fā)明的，用它困過陸遜，后來在諸葛亮的岳父黃承彥的指引下才出來。本來想進去玩玩，但是時間不夠了！我們就回去了，雖然有點遺憾，但還是收獲了不少！
四年級的作文300字 篇6
我的數(shù)學老師叫丁老師，長得高高的，瘦瘦的，鼻子前架著一副眼鏡，留著長發(fā)，可真漂亮。丁老師有個特點就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開心一點”。
我們班的人個個都是個“小饞貓”。丁老師知道我們都愛吃糖，便借助這一點來讓我們作業(yè)做得快一點。這不，今天丁老師便又來“迷惑”我們了。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著課本，一手拿著兩包糖對我們說：“今天有4件任務要完成，先完成的自己挑一顆糖。”全班43雙眼睛放著光芒，誰不想吃糖啊！老師一聲令下，同學們就奮筆疾書，我也不甘示弱。也在練習本上刷刷地寫了起來。大約20分鐘過后，我們班的快槍 手已經(jīng)完成了所有任務，美滋滋地拿過糖，興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的人完成了所有任務，拿著糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的.作業(yè)，比原來多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。
你瞧，這就是我們班的丁老師。
四年級的作文300字 篇7
星期天，我在院子里玩。
突然，我看見地上有許多螞蟻在搬家，還看見蜻蜓飛低了。不一會兒，狂風大作、烏云密布。小樹彎了腰，小草不停地向我們點頭，花兒不斷地向我們鞠躬。雷聲不絕于耳，像雷公公在空中表演打鼓。人們有的走回了家，有的在找地方躲雨，我也連忙跑回家收衣服。
過了一會兒，天上出現(xiàn)了一道道閃電，非常刺眼，好像盤古在開天地的時候，不小心用斧子劈出的幾條金光閃閃的裂縫。雨點一滴一滴從天上落下，像有人在天上撒黃豆。雷聲更大了，像一頭巨大無比的獅子在大聲地吼叫。人們撐著雨傘躲在屋檐下，他們好像在期盼——雨快停下吧！雨變得更大了，“嘩嘩”地下，像有人在彈琴，花啊，草啊，房子哇，都成了琴鍵。整個世界變模糊了，遠處的'小山若隱若現(xiàn)。
雷聲越來越弱，雨越下越小了。太陽漸漸露出了笑臉，彩虹出現(xiàn)了，像一座五彩繽紛的橋。我剛走出門外，一陣新鮮的空氣迎面撲來。人們紛紛出來觀賞彩虹。植物像從熟睡中醒來，葉子上滾動著晶瑩的雨珠，如果它們落在水坑里，就會發(fā)出“叮咚叮咚”的響聲，真美妙！
這真是一場難忘的雨啊！
四年級的作文300字 篇8
俗話說：“吃不窮，穿不窮。快考試了，也快放暑假了，我們的心情非常激動。但我要做好打算。迎接考試和暑假。
快考試了，我要抓緊復習，即使復習的晚，對考試也有用，要么有有一句話，怎么叫做：臨陣磨槍，不利也光呀。所以要在填空題，看拼音看漢字，還有作文這些題下功夫，要不然，我會丟分。快放暑假了，我要天天記日記，還要天天記日記，如果不記日記，老師生氣，還要早點完成暑假作業(yè)。記得三年級時，我辛辛苦苦跟媽媽要了錢，買了作業(yè)，到了開學，我也沒有做完，所以我要完成假期作業(yè)。還有，我有一個作文，是《十二生肖記》，是按模塊形式寫的，我早就定住題目，才寫了 篇，就一直堆到現(xiàn)在。所以我要借用暑假的時間完成。讓王老師發(fā)表在網(wǎng)上。因為暑假時間漫長，我還要借五年級的書看一下。這樣，上五年級，我的.學習就輕松了。
我打算完了。我要按我的打算做。
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