實用的六年級年的作文【大全4篇】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
今年我11歲了，但，我不知道這是怎樣混過來的。
這個發現雖然算不了什么大名堂，但最起碼，這是我十一年來總結出來的發現。大家是不是覺得自己小的時候做什么都像玩游戲？總覺得能再來一次？但那是錯的，時間一去不回了，上一秒已成了歷史，一去不回了，我小的時候，總愛玩游戲，輸了便不服氣，打算回到上十分鐘，再玩一次，長大后，我上五年級了，便發覺這一切都是錯的，這一秒，不能停留，下一秒，即將到來，一秒的時間雖短暫，但它不能永遠凝注，而是成為了歷史，想回也回不去了。每一秒都是一朵花，讓它們未綻放，就成為了歷史，一秒，一分，一刻，一小時，它們都成為了歷史，我們能期待的，就是能在下一秒，下一分鐘，下一小時，讓他們綻放出美麗的花朵。“一年之計在于春，一天之計在于晨”這一秒，即將成為歷史，即將從我們的指尖滑走，不要留戀，那一秒，你要轉過頭，去抓住下一秒，不要留戀它，去吧，讓它去吧！它去了，還有千千萬萬個它在等著你，等著你去為它畫上那輝煌的一筆，讓它永遠的成為歷史，永遠的成為歷史……當你回憶起那時的，你會無比的自豪，用筆寫下來吧！寫成一篇日記，記錄下你輝煌的時刻，讓它永遠印你腦里。你的`目標是那崎嶇的山路通向的地方——山頂！你將比他們看得更高，望得更遠，讓所有人都知道你讓人敬佩，會有閃光燈、照相機在你面前，不，不要去那一個閃光燈就是一秒，那沒用，你的任務不是那些，而是去繼續珍惜時間，那是你的使命，童年每個人都有，雖然過程不一樣，但每個人都會有一些風風雨雨，那不是關鍵，關鍵是你是怎么過去的，我也曾害怕過，因為這一秒過去，就永遠也回不來了，那這樣對嗎？不對，你又浪費了一秒，你又死亡了一秒；19歲才定一個目標晚嗎？還不晚，你只要有目標，只要去努力達到這個目標，你就是好樣的！有人說：“我數學基礎太差，趕不上了！”你錯了，一開始我的數學基礎也不好，現在呢？每個人和每個人之間是不一樣的，但至少在一個班里的人，學習時間一樣，指導老師一樣，教室一樣，那不一樣的是什么呢？不一樣的是心思，有人心思飛到了操場，有人想著今晚的晩餐，有人想著學習，心思一不一樣，學習成績自然能表現出來嘍！
不要讓每一秒都成為沒綻放的花朵，哪怕是最美的時刻，我們都要做到———讓它綻放！
六年級年的作文 篇2
我背著書包，像往常一樣走進教室。
咦？怎么桌上放著一只鼓鼓囊囊的塑料袋？是誰落在我桌上的呢？我顧不得放下書包，拎起袋子在教室詢問，但是大家都說不是自己的，我只好拿著那只“來路不明”的塑料袋回到了座位。
我剛放下書包，前排的淘氣包劉同學就回頭神秘兮兮地來了一句：“這是你的。”我心想：“這家伙的整人伎倆也太低級了吧，是不是我的袋子，我自己難道還不知道？”我沖他翻了翻眼睛，沒理他。這個淘氣包看我沒理他，又嘟囔了一句，可我還是沒理睬他，我可不信這個鬼馬精靈的家伙。見我不理他，性急的劉同學跺著腳直喊：“這真的.是你的！”我沒好氣地回答：“你搞清楚點兒好不好？我根本沒見過這個袋子，怎么可能是我的？”
劉同學臉“唰”一下子紅了，一動不動地站著，好像在做著激烈的思想斗爭。突然，他“啪”的一聲把袋子放在我桌上，飛快地說道：“這是我送你的圣誕節禮物。看你剛才那樣子，我都不想給你了。”我楞了有兩秒鐘，簡直激動得有些語無倫次了：“太意外了！對對對，今天是12月25號呢。只是，老劉，你給我買禮物，太讓我意外了，哈哈哈……”，劉同學不耐煩地說了句：“行了，行了，不要啰嗦了，快看看吧！”
我樂顛顛地拿出禮物，造型很可愛的粉色帽子，哈哈，劉同學真會買東西，好漂亮的禮物啊！他出其不意地送我禮物，居然禮物也選得讓我非常稱心如意，這家伙今天真讓我感到意外，不得不對他刮目相看啊。
要知道，這家伙平日里大大咧咧的，自己的東西從不愛護，丟三落四。文具一到他的手里，不是被拆得七零八落，就是莫名其妙地丟失。況且，要知道，他可是標準的“大男子主義者”，不論我們女生有什么好東西，他都表現得很不屑，動不動就和我們女生宣揚“男人”有多么偉大，根本就瞧不起我們這些小女生，這樣一次粗糙、邋里邋遢、超級自戀的“大男子主義者”竟然會去買一包女生喜歡的，被他嗤之以鼻的禮物送給我，還沒有趁機在袋子里放些惡心的東西搞惡作劇，和平日里的他簡直判若兩人啊，真是讓我不敢相信。
不過，雖然出乎意料，但這絕對是一次美妙的意外，一次驚喜，讓我深深地體會到了，別看劉同學大大咧咧，但是我經常在各種小事上幫助他，他都深深地記在了心里，所以才給了我這個意外的驚喜啊！
六年級年的作文 篇3
爺爺是個做了一輩子的農民，每次回家，幾乎都不見爺爺，他要不下地澆水，要不下地摘菜，要不去集市買東西，一天只有晚上才休息一會兒，然后睡覺，第二天五點起來，又干活，他不累嗎？
他的手又粗又黃，還起了硬皮兒，生了老繭。黑糊糊的，有許許多多皺巴巴的指紋。人家說，大姆指最賣力，所有出的力氣都在它身上，其它手指也只是出小力，它可是名副其實的將軍。爺爺的大姆指又寬又扁，十分粗糙，一點兒也不像威風凜凜的大將軍，而像威風掃地的小兵，但他一點兒也不在乎，他只管做自己的`活兒。“一輩子當農民，直到不在了”。他總這樣說。
食指是最容易受傷的。和大姆指一樣，爺爺的食指又寬又扁，左右手都貼上了止血貼，新的傷口還沒愈合，一個傷口又來了。食指在爺爺的手上，卻能七十二變，食指可以自已變成毛筆那樣，在紙上鉤勒出一個字來，可變成大象的鼻子，強壯而有力。
中指是相貌最堂皇，最直的一個手指，他的中指雖不如前面兩個大姆指和食指那樣又寬又扁，它卻優美得像只天鵝，拿鋤頭時，中指只是保持平衡而已。但是爺爺的中指上卻有點點的抓痕，說是在抓自家雞時，手沒抓穩，碰到雞爪上，反抗時，被抓的，人家的中指那么好看、堂皇，爺爺的中指卻被那抓痕“污染"了，多了幾分丑陋。
無名指和小指是最沒有的，和中指一樣，只是做事時保持平衡而已，并沒有太大用處，爺爺用來只是挖挖鼻孔，抓抓癢算了，它們被人們置之不理，但它們仍保持樂觀向上的心態，因為他們相信星多天空亮，人多智慧廣。一花獨放不是春，百花其放春滿園。只要團結，才能克服一切，克服困難。
俗話說：凡人都有兩面性。那么，手也有兩面性---手心和手背。爺爺的手黑不溜湫的，像一匹黑馬，只有它下面的血管，才能讓手動起來，才能做任何事。在烈日下，只見爺爺在用鐮刀割菜，右手背黑乎乎，左手的手背傷痕累累。爺爺的手心與手背大為不同，先是黑與白，白與黑，后是傷痕累累和毫發無傷，手心是讓手指能前上后下地活動，要不就像石頭那樣，一點兒也不動，像死一樣。
爺爺的雙手像釋伽勒佛的手一樣，又大又肥，又粗又黃，人有兩件寶，雙手和大腦，手靈活，大腦也轉得快，爺爺的手不像家人的手那樣光滑、濕潤，而相反，但他的手卻有令家人佩服的能力：靈活多變、五指團結。所以，我們家都特別喜歡爺爺的手，又苦又累的手。
六年級年的作文 篇4
每當我看到動物，就想起了小時候跟大姨媽、媽媽、哥哥和我到合肥動物園看動物時的情景。
那是暑假的一天，我們來到動物園，首先看到的是小猴子，再看到的是孔雀，再看到的是鸚鵡......令我最深刻回憶的倆件事是：第一件事是看小猴子，第二件事是看孔雀。
看小猴子的時候，我想把包里的瓜子喂給小猴子吃，便對媽媽說了，媽媽答應了，于是，我們就把瓜子給拿出來，喂小猴子吃，姨媽和哥哥，看了，也把瓜子拿來喂小猴子，有好幾只小猴子，都爬上了網，身子一扭一扭得，一副調皮樣子，身上還長了長長的毛，問我要吃的。我開始不敢喂，生怕猴子咬住了我的手，媽媽對我說：“你看應該這么喂，‘’我一邊仿著媽媽的動作，一邊大喊；”媽媽！快把瓜子給我！“我用媽媽的`方法，真的把瓜子喂進了小猴子的嘴里，我想看看小猴子怎么吃的，便用眼睛盯著小猴子，原來小猴子不把殼弄掉，就這么直接吃，嚼了幾下就吞了下去，還真夠可愛的，我越看越喜歡，也越喂越起勁，甚至媽媽在旁邊叫我還不知道。我一邊喂，一邊叫媽媽把瓜子給我，生怕不夠似的，我看到它們爭先恐后得搶著吃，忍不住笑了，可是，我一停止喂，它們就張著小嘴，問我要吃，我只好不停地喂著。喂了好一會兒，媽媽說：”不喂了，別把它們給喂得撐死了，那可就不好了。“我只好有些戀戀不舍地走了，在我走得時候，小猴子還對我們叫了幾聲！好像還再問我要吃呢！
隨后，我們來看孔雀，都是公孔雀，它的樣子可愛極了。頭很小，可是身體有點大，尾巴五顏六色的特別好看，我再看看另外有沒有孔雀是開屏的，因為我想看看孔雀的尾巴是不是像一把大扇子，還真有呢！我開心極了！飛跑著追那只孔雀，孔雀嚇得東跑西跑，尾巴還一直開著，它的尾巴上有許多美麗的圖案組成在一起，美極了！我看得入神了，甚至連東西南北都分不清了，“太美了！“我不驚大聲說道。看了一會兒，媽媽叫我走了，我又戀戀不舍的走了。
每當我走在街上看到耍吧戲的猴子，就讓我想起了這件事。
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