小學三年級的作文

時間：2024-03-11 10:10:30 三年級我要投稿

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小學三年級的作文集合[6篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文集合[6篇]

小學三年級的作文篇1

　　伍子敬同學雖然個子比較矮，但聰明伶俐。他不但學習好、紀律好，辦事能力也非常強，是一個全面發展的同學，大家都喜歡他。因此，當我們評選大隊委的時候，全班都選他。作為大隊委，他關心班集體，以身作則，在班里起到了帶頭作用，讓老師非常放心。

　　今年六月份，學校帶我們去科技館，讓我們分成幾個小組去參觀，了解一些科學知識，每組都要做PPT回來匯報。我們到了科技館，伍子敬像一個小老師，帶著我們這組，開始參觀。他說：“你們跟著我走，哪兒值得了解，我就把學到的記下來”說著，我們就到了一個關于電磁現象的.展廳，那里非常有意思小學生作文--寫我的伙伴作文5篇作文。這時，有一位同學不知道為什么會有電磁現象，就問大家：“你們誰知道這是什么原理?”在我們這幾個人中，雖然有很多人有所了解，但只有伍子敬能給大家講得很清楚，并自己做了記錄。他對這次匯報非常的重視，還希望我們能了解更多的知識，帶頭做了PPT。我覺得他真的很了不起，可是他卻說，我是大隊委，這是應該做的。這使我們更敬佩他了。

小學三年級的作文篇2

　　文明的使者是一盞引路燈，引領著人們走向文明的世界；文明使者是一盞燭燈，它在哪里哪里便充滿溫暖；文明使者是一盞許愿燈，它用文明的行動，實現了多少人的夢想？在我心中，就有一位令我難忘的.文明使者。

　　她，不算太高，因常年掃地而有些駝背，但在我們心中卻無比高大；她，沒有花哨的衣服，干燥的頭發中摻雜著幾根銀絲，但在我們心中卻美麗動人；她，只是一個樓道清潔工，卻是我們的榜樣！

　　她是我們院里一個普通的清潔工，沒有不平凡的舉動，沒有感人肺腑的故事，卻用一件件平凡的小事感染著我們……

　　有一天中午，太陽變成了一個999999溫的火球。路上只有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……個人別說是工作幾個小時，太陽底下站幾分鐘，就覺得進了蒸籠，恨不得馬上鉆進冰箱里面了。

　　有一天中午，我在16樓玩。有一個普通的清潔工在清潔垃圾他大約50多歲，我吃著香蕉，吃完把香蕉皮隨手一丟，那個文明使者看見了，便趕快拿起掃把掃，但是香蕉皮太滑，根本掃不起來，我看得哈哈大笑，老爺爺聽見了，向我走來，指著香蕉皮問：“那香蕉皮是你扔的嗎？”“是……我怯怯地說，“那就請你撿起來吧！”雖然老爺爺說話的神情有些嚴肅，但依然不忘禮貌。于是，我乖乖地把香蕉皮撿起來扔進了垃圾桶，其實，我心里還是挺不愿意的。

　　第二天，我又遇上了那位文明使者不知怎么回事，我心里非常激動，不由自主地跑過去，幫老爺爺撿起了垃圾。老爺爺笑了，用他那有力的河南話說：“好你個小妞兒！昨天你亂扔垃圾，讓你撿起來你還不愿意嘞！今天咋真自覺哩！”“嘿嘿！”我不好意思地笑了笑。其實，我也不知道怎么回事，就是一看見老爺爺掃地，就不由自主地撿起了垃圾。也許，是老爺爺影響了我，是他給我上了一堂文明課。

　　后來，我經常在小區遇到那位老爺爺，不管春夏秋冬，他都在認真地打掃衛生。我也經常看到雪天時，老爺爺用他那古銅色的手，在地上扒來扒去。原來他是在找被雪這是一個多么普通的老人哪！他卻把這種小職位干得那樣認真，那樣偉大！是他教會了我要做一個文明的人，他用自己的實際行動感染著我們小區的每一個人。

　　我真佩服這位老爺爺，他這種文明精神讓我銘記在心！

小學三年級的作文篇3

　　大家好！我的名字叫書包，我是藍黑相間的，身上印著精美的圖案，兩邊各有一個厚實柔軟的背帶，可以保護小主人的肩膀。雖然小主人有很多書包，但是小主任最喜歡的還是勇敢的.我，每天都要背著我去上學。

　　我的肚子可大了，分為兩層，一層放的是小本子們和古詩文等文學書之類，而第二層放的是語文書、數學書、英語書等。小主人每天都從我的肚子里取出它們，有了我的保護，它們在里面可開心了。

　　有一次下暴雨，小主人背著我走回家，雨又大，風又急。等到了家，我已經渾身是水了。主人心疼地拿起毛巾將我擦干凈。雖然我被雨折磨的很疲勞，但里面的文具安然無恙，我很高興，它們不停地向我道謝，我的疲勞一下子全沒了。有時主人很粗心，他跳了一會繩，隨手一扔就去玩了。繩子弟弟躺在我的身底下。第二天，小主人背上我，落下了繩子弟弟。它在那哭，可小主人聽不見。我使勁搖晃著自己的身體，背帶緊緊拽著繩子弟弟的手。終于，小主人發現了它，把它放進了我的肚子里。

　　小主人對我特別好。他每天回來后總要用毛巾將我擦干凈。我每天都聽到小主人對其他人夸獎我。其它書包見小主人對我這么好，可羨慕了。

小學三年級的作文篇4

　　今年暑假我收到了一份特殊的禮物———四個甲魚蛋。

　　四個蛋，小小的，跟鳥蛋一樣。其中三個是白的，一個是黃的，非常可愛。我每天拿在手上翻來翻去看，期盼著它們能變成小烏龜，但一直沒有孵出來。后來媽媽告訴我，不要把蛋拿在手上，找一個盒子，把它放到盒子里，然后在上面蓋一件舊的'棉衣，以保證它所需要的溫度，這樣才能孵出小烏龜。

　　我按照媽媽說的辦法，先找來一只紙盒箱，在上面鋪了幾根草，小心翼翼地把四個蛋放了進去，等待著小生命的降臨。一天、二天……還不見影子。直到有一天發現一個蛋爛掉了，爬出小蟲子。我就把裝著三個蛋的盒子也拿出來和那個蛋一起準備扔掉了。這時，我看見三只蛋的殼有點裂開了，媽媽隨手把它放在洗衣板上，到哥哥家去吃午飯。回來后發現洗衣板上只有破碎的蛋殼，我興奮極了。于是，四處尋找小甲魚，媽媽在樓梯口找到了一只，我在櫥柜下找到了一只，爸爸又在門縫里找到了一只。

　　三只小甲魚，伸著長長的脖子，可愛極了。我開始喂養它們，先給它們吃蛋黃，漸漸的改吃魚了。它們的胃口可好了，最多一次能吃六條小魚。還從海邊撿來小貝殼為它們安家落戶。它們經常躲在貝殼下面跟我捉迷藏，真是太有趣了。

　　今天我要把這份特殊的禮物轉贈給大自然——把小甲魚放進河里。

小學三年級的作文篇5

　　從小到現在，我一直在學習本領。在泳池，你可以看見我矯健的身影，像魚兒似的穿梭；在鋼琴邊，你可以看見我的手指不停地彈動琴鍵，演奏出美妙的音樂；在棋盤旁，你可以看到我帶領千軍萬馬奮力拼搏，得來勝利。但令我印象最深的，是我乒乓球的`學習經歷。

　　你難以想象，我一年級有多厭惡乒乓球——那球好像是在與我作對似的。我在托球的時候，要球保持平穩，可球總是亂滾然后掉到地上彈跳著。那“噠噠噠”的聲音，好像在嘲笑我控制不了它。顛球么，它又總跳到我頭上來。媽媽總跟我說：“只有經歷風雨，才有雨后的彩虹；沒有春天辛勤的播種，就沒有秋天快樂的收獲。”那我就來試試看吧！

　　從那以后，就隨身帶著一副球拍與一個球，只要看見可以打乒乓球的地方，就會來機場“搏斗”。不過，媽媽可是我們家的乒乓高手，所以，一開始我對于她來說，連一只螞蟻也不是。可是，我已經把媽媽的話給牢牢地記在心里：現在不正是在經歷風雨、辛勤地播種么？果然，不過幾個星期，我的乒乓球水平突飛猛進！這球在我與媽媽之間可以快活地跳躍著。我有時一個不小心，讓球跑掉了，這可讓媽媽高興了一陣子。有時，我會來一個搓球，讓球滾動起來，東竄西跳：本來在正手的位置，媽媽老早就做好了架勢，可球是個“騙子”在滾動，一下子跳到了反手的位子，讓媽媽的招式落了個空，這下子我可高興了，球也在“噠噠噠”開心的笑著。

　　現在，我真正地愛上了乒乓球，也知道了，只有堅持才有勝利；只有經歷了風雨，才有雨后的彩虹；沒有春天辛勤的播種，就沒有秋天累累的收獲！我覺得你也應該試一下。正所謂，只有堅持，才有勝利！

小學三年級的作文篇6

　　秋天一日游一路上，我們在車上有說有笑，老師忽然說：“同學們，大家來唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答應了。“你們二年級向唱首什么歌？”張老師和藹的問道。“嗯，我們想唱‘小紅帽’！”二年級的小朋友說。“好，那開始吧！”“我獨自走在郊外的小路上??”二年級的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯！

　　不知不覺，他們就唱完了，老師對我們說：“三年級的`小朋友，你們看二年級都唱得那么好，你們想唱什么呢？”老師和藹的問道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’！”“讓我們蕩起雙槳，四周環繞著綠樹紅墻??”

　　在歡聲笑語與歌聲中，我們來到了龍崗區布吉南嶺村求水山公園。這里的人可真多呀！我們走了大約半小時才來到了景區。

　　我們去了客家民俗園、長征園地、旋轉木馬、旋轉飛傘、碰碰車、雪山飛龍??其中我最喜歡的有：客家民俗園、長征園地、碰碰車。

　　我們先來到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然后，我們又

　　去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子??老師說：“以前的客家人最早出現在我國的安徽省。”

　　然后就去了長征園地，看到了以前的戰士們的艱辛，比如：過雪山、過草地??“同學們，你們知道嗎？雪山上面溫度是零下幾十度，如果你到山頂的話，就會被凍成冰棍！”過草地時，也是紅軍最艱苦的時候，，因為那時候，紅軍們都沒東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我們的戰士——紅軍不努力的話，就沒有今天的和平！

　　然后我們又去了游樂場玩了碰碰車，我跟同學約定：待會兒由我來開，好不好？同學也爽快的答應了。到我們的時候，我飛快地沖上去，坐在車上。車啟動了，只見我腳踏腳踏板，手握方向盤，嘿！那神態，可真像一個小司機呢！可是，等我開那碰碰車的時候，我就神氣不起來了，因為我開那碰碰車的時候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一點兒也不聽從我的指揮。

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