六年級作文

時間：2024-03-11 09:47:40 六年級我要投稿

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[通用]六年級作文7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[通用]六年級作文7篇

六年級作文篇1

　　國有國法，家有家規，在我們的生活當中有著成千上萬的規則，每一條都必不可少，需要我們自覺的遵守，但在那一次，我卻猶豫了。

　　那是個陽光明媚，鳥語花香的早晨，鳥兒在樹枝上唱著婉轉而悅耳的歌，太陽照射著我們親愛的校園，鈴......一陣下課鈴聲傳來，操場上頓時發出一陣喧鬧，我哼著輕快的歌兒走在平坦的.路上，一些大哥哥在花壇中玩耍，他們歡叫著、打鬧著，我瞧著他們，眼神中發出渴望的光。我是多么希望也可以在草坪上玩耍!一看到他們玩的是那么愉快，那么興奮的時候我也想去玩，可一想到老師說的話："不可以踩踏草坪"，我就像泄了氣的皮球低下了頭。可是，我越來越控制不住了，身不由已地踩了上去，那綠油油的草坪仿佛是一塊綠色的地毯。我們開心地互相追逐著，別提有多快樂了，不一會兒，小草就被我們踩的直不起了腰，似乎在低聲報怨我們，而我們卻全然不知，后來，被值周生抓住，每人扣了一分。

　　這件事，讓我終生難忘，也讓我明白了要守規則的道理。

六年級作文篇2

　　素有“近代第一城”美稱的南通，是座濱江臨海的城市，與我們隔著一條長江。她有一條護城河——濠河。

　　濠西書苑，并不是書籍薈萃的地方，而是景點的一個名稱，也是濠河景區正入口。從這里進來映入眼簾的是花草蔥郁、樹木蔥籠，臘梅傲寒開放隨處可嗅一縷縷清香，冬天里也是一片生機勃勃。寬闊的河面，河水清澈透亮，水面波光粼粼。河東側有一溜古色古香的亭子，飛檐翹角交錯相連浮在水面，像五個亭亭玉立的少女。亭前有一個碩大的“西泉觀鯉”池，當我們靠近時只見一群小魚頂著水活躍的.游了過來，水面頓時漾起一圈圈波紋。亭子四面洞開亭下設有石桌石凳供游人閑坐觀景。這就是濠河景點之一的“五亭邀月”。觀鯉、賞月絕佳處。

　　沿河畔繞行，有兩個遙相呼應的亭子——-雙喜亭。中間有一座九曲橋相連，橫跨河面。碼頭也很漂亮，紅黃兩色的游船格外鮮艷，河面有游艇飛馳，也有小舟輕輕飄蕩，給河面增添了活力。

　　河邊偶遇手持一竿的垂釣者，悠然的等著魚兒上鉤，好不快活。親水臺是一個由岸邊伸向河中的大露臺，游人伸手可掬水，俯身可濯足。柳島泛影，是一個四面環水的小島，過橋可到島上。站在橋中看那青瓦灰墻大屋頂的西方建筑群：南通博物館、南通書畫苑、中國珠算博物館、中國審計博物館，都緊緊依偎在濠河四周。陰冷的天空將河面也映成了灰色，時而還會有點點細雨灑落。亭臺，樹木被洗濯一新，倒映水中清晰可見，真是一幅淡淡的水墨畫。

　　夜晚的濠河就像一匹綢緞飄落在大地上。岸邊的燈光逐漸亮了起來，將河水映襯的色彩斑斕，河面兩邊的燈帶也像兩條發亮的藍絲帶浮在水面。河畔步道燈光透過樹葉發出朦朧的綠光如同仙境，我們一路曲徑通幽如漫步在童話世界。和平橋下燈火通明，在燈光的照射下跨河橋雄偉壯觀。電視塔也像一根玉柱直入云霄。兩邊聳立的高樓倒映在水中形成了一根根黃色、紅色、紫色、綠色的彩柱，星星點點的路燈倒入水中像顆顆寶石鑲嵌在水面上。游艇飛來時蕩起千萬鱗片，燈影里的一河活水，波滾浪涌色彩交匯一起流光溢彩，令人沉醉。

　　濠河美，美在自然。十里碧波，我只游了一角，卻已是“舟行碧波上，我在畫中游”了。

六年級作文篇3

　　那個夏天，我在公園抓到了它，它是一只再普通不過的蜻蜓。它在五天后死去。

　　但按平常的經驗，一只小昆蟲落入小頑童的手中，不過幾分鐘就會一命嗚呼，唯獨它例外。更何況我還殘忍地將它釘在樹樁上，這樣的酷刑，連人類也接受不了。

　　一天過后，我再去“探監”。它執拗地扭動著尾巴，生命力非常頑強。我不知道它為什么能堅持活下去，以驚人的毅力強忍著饑餓、承受著酷刑。按理來說，像這么小的生物，在這樣的`折磨下，要不了幾個小時就會完蛋。

　　既然它堅持活下來，我就繼續和它對著干，看它能撐多久。

　　又一天過去了，這是第三天了，我仍舊去觀察它。我想它應該活不了多久了，我可沒聽說過蜻蜓能和烏龜一樣長命百歲，而且還要在承受這冤枉罪的情況下，它又活下來了！哼，不自量力的小家伙，你撐得過今天，絕對撐不過明天！

　　那個夏夜，我只不過想抓一只昆蟲作標本，在公園里捉到了它，它只不過是一只再尋常不過的綠蜻蜓。因為雷雨將至它飛得很低，它落在草葉上，顯得很疲憊。我雙手輕輕一合，毫不費勁就把它捉到了。

　　閉上眼，我還能感觸到它微微顫動的翅膀，它用纖細的足在我掌心微微蹬著，動作不輕，似乎用盡了它所有的力道。但一切皆為徒勞，對于一個啥也不懂的頑童來說，她只不過是想把它玩弄于掌心罷了。

　　在我眼里它不算動物，只是微不足道的小東西，我只想玩玩它而已。我要捏死它太簡單了，但為了讓標本保持到最完整，把它釘在樹樁上是最佳選擇。

　　它竟還未斷氣，掙扎著。近黃昏后，我又跑去看它，它還活著，只是尾部一直抽搐著，很猛烈。真奇怪！我暗自思索，這都打破紀錄了。不得不說，它是我見過的最堅持不懈、求生欲望最強的小生物，但我不會就此放過它，甚至憐憫它一絲一毫。

　　它并非強大的生物，可頑強的毅力讓我嘆為觀止！

　　三天過去，繼而是第四天，它翅膀的抖動越發微弱。偶爾碰碰它，它會條件反射般劇烈顫動。

　　第五天了，它只有微弱的氣息了，我料定它的時間不多了。我用鉛筆捅了捅它，它突然停了一拍，隨著一股液體流下，是卵，是蜻蜓的寶寶！

　　原來它一直不死是因為肚子里的寶寶呀！

　　我的腦子轟炸開了：它是位母親呢！

　　待我將它取下時，它早已停止了呼吸。是啊，它經歷了風吹日曬以及我的頑劣手段，早就完了。

　　我不知道我是如何將它收拾干凈的。

　　頑劣孩童，殺生的日子，到此結束……

六年級作文篇4

　　看了標題，您一定會覺得好笑，這兩個風馬牛不相干的詞語咋聯系在一起了呢。聽我一一道來。

　　媽媽是一個對面食沒有概念的人。說白了就是做面食的時候，一般情況下都選擇買做好的，回來就能吃。可爸爸奶奶卻說外面買現成的饅頭啊，包子啊，不知道添加了多少輔助材料，反正就是沒有自己做的好吃。可媽媽做一次饅頭，爸爸和我都投反對票。一而再，再而三，媽媽選擇投降，直言：“誰愛吃，要嗎我買做好的，回來就吃，要嗎就甭吃。”說的好霸道。但是，她心里一直不服氣。在奶奶耐心的幫助下，媽媽總是是功德圓滿，蒸了一次好吃的饅頭給我和爸爸品嘗。

　　嘗到了勝利滋味的媽媽，似乎還要再接再厲，今天給我和爸爸烙餅。

　　媽媽告訴我們倆，她做好了餅以后喊我們就行。在廚房里她忙碌了好半天，餓得我肚子咕咕的叫。沒有好意思跟媽媽說。

　　等啊等啊。終于等到了“開飯了”的聲音，我三步并作兩步，首先跑到了廚房，桌子上擺放著：一盤土豆絲，一盤酸菜粉，一盤雞蛋炒韭菜，還有一盤胡蘿卜炒西蘭花。我歐了一聲，色香味俱全，不愧是未來的大廚。媽媽聽到這樣的贊美，更是美滋滋的，接著端上了一盤春餅。說：“今天吃的.就是春餅卷菜”。

　　看到媽媽如此辛苦，為我和爸爸準備晚餐，我們連忙拿起春餅，夾起土豆絲，雞蛋炒韭菜，可，春餅似乎和平時奶奶烙的不一樣，奶奶的春餅薄如紙，媽媽的春餅每張都得有一厘米厚。媽媽似乎也看出了破綻，有點不好意思的說：“這次做的餅不太好，下次要跟你奶奶好好學，努力做寶貝愛吃的春餅”。我對媽媽說：“只要媽媽做的，我和爸爸都愛吃”。

　　飯后，爸爸偷偷的對我說：“你媽烙的啥餅啊，簡直就是想腳后跟，又艮又硬，咬一口牙都容易累掉”。我偷偷的對爸爸做個鬼臉，說：“讓媽媽知道了會罰你的，要給媽媽加油才對”

　　呵呵，從此以后，媽媽再也不給我們烙餅了。

六年級作文篇5

　　盈盈和晴晴是一對好朋友。

　　盈盈長得很漂亮：烏黑的長頭發，大大的眼睛。但是人很小氣，成績平平。

　　晴晴相貌平平，成績可不一般。她很大方，愛動腦筋，第一的寶座非她莫屬。

　　她們倆從小就在一起。形影不離，兩小無猜。媽媽給了零花錢，盈盈第一時間找晴晴去買冰淇淋吃；爸爸買了新圖書，晴晴首先就是拎著書到盈盈家和她一起分享。“嘻嘻！呵呵！”純真的笑是她們最快樂的語言。

　　漸漸地，兩個女孩都長大了。盈盈天天照著鏡子打扮自己，她開始瞧不起普通的晴晴了。晴晴依然是那樣：學習，學習，再學習。晴晴知道盈盈怎樣對她，況且晴晴已經，已經不再希罕這段曾經深刻的友誼了……這樣愛慕虛榮的朋友，本來就不該愛。有這樣重貌輕友的`，虛偽的朋友，對晴晴來說更是一種羞恥！

　　從此，一對曾經的好朋友漸漸疏遠了。只是盈盈感到了從未有過的寂寞。

　　某一天，學校發了雜志。

　　盈盈訂得最多：《科學報》、《小學生天地》、《青少年文摘》、《音樂與舞蹈》、《興趣英語》、《小畫家》、《大自然》、《數學的奧妙》……看著這些五花八門的大小雜志，同學們羨慕極了。盈盈既高興又自豪，她還嚷著：“這些都是我爸爸讓我訂的！我要訂多少就訂多少，我爸爸決不會反對！”

　　同學們把盈盈團團圍住，盈盈高興得嗆不過氣來了。“盈盈，能借我這本嗎？”“盈盈，把這本借我吧！”盈盈一聽有人問她借書，她的臉就沉下來了。她一口拒絕所有同學：此書乃何盈盈的。來者不借，去者，去者也不借！”同學們聽后，剛才的熱情一下子沒了，一哄而散。大伙兒都說何盈盈小氣，盈盈一點兒也不在乎。

　　靜靜坐在角落里的晴晴也心動了，她特別想向盈盈借那本《興趣英語》，全班只有她訂了。

　　林晴晴鼓起勇氣向何盈盈走去。

　　“何盈盈，能把你的《興趣英語》借我嗎？”這是晴晴很久以來對盈盈說的第一句話。何盈盈先是為之一振，然后冷冷地說：“借你，但要在下節課下課之前還。”“這么快……”“不看就罷了！還有，不能弄臟，弄皺，要輕輕地翻……”盈盈突然覺得很靜。她猛地一抬頭，只見晴晴已是淚流滿面，泣不成聲了。

　　晴晴的淚滴在那本《興趣英語》上面，紙上化開淚花：一滴，兩滴……

六年級作文篇6

　　我之所以要競選副班長，是因為我相信，我的能力足以勝任這個職務。

　　戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格勝任這個或那個職務”。競選副班長，我有如下優勢：

　　首先，我的學習成績一直名列前茅，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。

　　第二，我具有較強的`組織能力，在同學中也有一定的威信，憑借這一優勢，我可以給同學們組織一些活動。

　　第三，我會做一個不打小報告的班干部。如果在早讀或午讀的時候有人說話，我不會直接去告訴老師，我愿意主動去告訴他們該怎么做，這樣既讓老師省心，又不會讓同學因為被老師批評而不愉快。我會以我的行動來證明這一點。

　　如果我競選成功，我會努力為班級做事、為同學服務、減輕老師的負擔。我會做老師和班長的好助手，協助班長管理好班級。我會更加努力學習，以身作則，帶動同學積極向上，讓全班同學的成績都有所提升。我會和同學們一起努力，讓流動紅旗每周都掛在我們班門口……在我眼里，我和同學們都是平等的，不會因為自己是副班長而驕傲自滿。當然，我也不是萬能的，很多事情需要同學們的配合。

　　既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班干部，我就要成為同學們的好帶頭人，做得出色一些再出色一些。希望大家相信我、支持我，為我投出寶貴的一票！我會用我的實際證明來回報大家對我的信任。

六年級作文篇7

　　夏姑娘悄無聲息地走了，秋姑娘便邁著輕盈的腳步來到了人間，她就像一個魔術師，一揮手，一幅多姿多彩，美不勝收的景象便呈現在了我的面前。

　　小區里有一片果園，里面種著許多蘋果樹、梨樹、石榴樹等等。蘋果又大又紅，掛在樹枝上，讓人看了不禁流下了口水，忍不住伸手去摘一個；梨，又大又白，掛在樹枝上，把樹枝都壓彎了，石榴那就更不用說了，它那碩大的身體，早已讓樹枝垂彎了腰，可是石榴的果實卻紅紅的，十分密集，十分可口。哦，對了！在我家院子里還有一棵我和爺爺親自栽種的柿子樹，紅紅的柿子掛在枝頭，像一個個小燈籠似的，雖然個數不多，可我卻有一種滿滿的成就感。

　　到了學校，剛踏入校門，一陣清新的空氣撲鼻而來，教室里，同學開開心心地談論著什么。上課時，忽然傳來一股濃郁的桂花香，啊，那香氣，可是一種不一般的香，在此，語言顯得如此的匱乏。我們雖有的同學都浸在刮花這迷人的香氣中，無法自拔。下課了，同學們紛紛來到操場，只見桂花樹正在一個小角落盛開著，花兒躲在茂密的綠葉間，密密匝匝，發出一股沁人心脾的香味，有的同學抱住桂花樹的樹干，使勁的搖，只見幾簇桂花紛紛揚揚地飄落下來，我們同學們都來幫忙，我們雙手抱住樹干，使勁的搖，桂花紛紛落下，好像下了一場香香甜甜的`“桂花雨”。有的同學身上都是桂花，使勁的甩著，那滋味可真是爽啊！

　　走在回家的路上，我回憶著所發生的一切。秋天可真是一個多姿多彩的季節啊！不僅可以收獲許多成熟的果實，又可以體會到豐收的快樂，還可以看到各式各樣，競相開放的花朵。

　　秋天，給人以歡樂，更給以人自豪。

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