六年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
眼睛是心靈的窗戶，心靈的窗戶若打開，那么我們就可以看見五彩的快樂的世界。四季是美麗的，我用我的眼睛看四季。
我用我的眼睛看春天。鮮花吐出了圓圓鼓鼓的花蕾，綠草發出翠綠的嫩芽，柳樹也披上了新頭發，那禁錮了一冬的小溪，逐漸變酥了變軟了，最后終于融化了。啊！我用我的眼睛看生機勃勃的春天。
我用我的眼睛看夏天。樹木的葉子更加枝繁葉茂，花兒開的更加嫵媚動人，鮮艷奪目，紅的似火，粉的似霞，綠的似翡翠，黃的似金。天空中的太陽烘烤著大地，人們脫下了溫暖的`衣服，換上了涼爽的衣褲。啊！我用我的眼睛看驕陽似火的夏天。
我用我的眼睛看秋天。樹的葉子變成了金黃色，在秋風的吹送下像蝴蝶一樣飛向遠方。秋天是個豐收的季節，田地里，金黃的麥子，羞紅臉的蘋果，穿著綠衣服，聽著大肚子的西瓜，穿著大紅袍的辣子…………當然，也少不了農民們辛勤勞動的身影。啊！我用我的眼睛看過時累累的秋天。
我用我的眼睛看冬天。潔白的雪花在空中歡樂的飛舞，一會飄到這兒一會飄到那兒，漸漸地，世界變成了雪的海洋，孩子們可高興了，有的堆雪人，有的打雪仗。啊！我用我眼睛看那粉妝玉砌的冬天。
啊！我用我的眼睛看四季，看到了春，夏，秋，冬的美麗。眼睛是我們心靈的窗戶，讓心靈的窗戶永遠開啟吧。
六年級的作文 篇2
諾貝爾面臨著實驗多次的失敗，但是他有著“咬定青山不放松”的精神，最終發明了出來高效炸藥。
海倫·凱勒克服了自身聾啞生理缺陷，最終成為一名作家。
霍金帶著病痛，但憑著他對物理學的滿腔熱情，最終成為了物理學研究領域泰斗。
正是因為他們擁有一個良好的心態和對理想的滿腔熱情最終取得了成功。不一樣的.心態，往往會有不一樣的結果，當你遇到挫折時，你會選取逃避還是應對？我想：“75%的人會選取逃避，有的人只會怨天尤人，自怨自艾。而有的人能在困境中磨礪意志，而取得成功的人往往就是第二種，所以說，心態能夠決定我們的人生。當你口渴時，打開冰箱只有半瓶時，這時，你會選取抱怨自我不買多一點還是說總比沒有的好？我想事實上選比較多的是第一種吧！當你遇到學習上的一些事而煩心，不凡想想霍金。當你遇到生活中的一些繁瑣事而擊倒，不凡想想海倫·凱勒，他們面臨著多大的挫折仍然沒有被擊倒我們好意思說放下嗎？
心態的好壞在于你個人的心理健康，然后假如我們每件事都能糾正好心態，那么，勝利里你只有一步之遙！
六年級的作文 篇3
男孩的夢想，就是再一次見到他的偶像。
偶像比男孩大八歲，七八年以前，男孩見過偶像一次。那時偶像還不是偶像，他隨隊來男孩的學校踢了一場友誼賽。偶像的球踢得非常好，男孩坐在觀眾席上，看傻了表情。賽后男孩邀偶像去家里做客，偶像欣然前往。男孩的父親為偶像燒了幾個菜，又為他烙了一鍋香噴噴的牛肉鍋貼。他的手藝令偶像贊不絕口，那天偶像毫不客氣地將鍋貼吃得干干凈凈。男孩和偶像聊了很多，然后，偶像與男孩告別。三年以后男孩得知偶像進到國青隊，又過了一年，男孩得知偶像進到國家隊。電視上常常看到偶像踢球，盤帶、分球、突破、射門，全都瀟灑連貫，一氣呵成。偶像終成為男孩的偶像，臥室墻壁上，貼滿他的照片。
可是男孩從未與偶像聯系。——他沒有偶像的聯系方式。——他缺乏勇氣。——他不敢。
男孩對父親說，他也想進國家隊。父親說假如你的球踢得足夠好，進國家隊是遲早的事情。男孩說我很想跟我的偶像談談。父親說你可以去找他。男孩說可是我不敢，我怕他瞧不起我，更怕他端架子。父親說如果他耍大牌，那是他的錯誤，他的錯誤與你沒有關系。男孩說我知道，可是我還是不敢。父親說能否告訴我，你為什么非要見到他嗎？男孩低了頭，想了很久，說，我想弄明白，他有沒有自己的偶像。
——男孩想知道偶像有沒有自己的偶像。——說白了，男孩試圖弄明白的是，偶像與一個人的成長進步，到底有沒有關系？是刺激、鼓勵，還是令人感覺高不可攀，最終將僅有的一點信心擊垮？
整整一個月，父親為男孩的盤纏日日奔波。下班之后他又去農貿市場做臨時裝缷工，三個小時下來，可以賺到二十塊錢。男孩只有父親沒有母親，男孩和父親，生活得很苦。
足球讓男孩快樂，讓男孩成長，然后，終成為男孩的希望。他不想像父親那樣無能，更不想像父親那樣永遠過著艱難清貧并且看不到任何希望的日子。男孩瞧不起他的父親，或許就像偶像瞧不起自己。男孩在暑假里踏上尋找偶像的旅程，隨身攜帶的飯盒里，還裝著父親為他烙好的牛肉鍋貼。男孩在陌生的城市里獨自住了十幾天，終于如愿以償地見到了偶像。
坐在偶像面前的男孩，緊張并且拘謹。很顯然偶像早已將他忘記，偶像看他的眼神，與陌生人無異。男孩不想提及偶像在他的`家里吃過一頓飯，他的自尊不允許他這樣做。男孩如坐針氈，他想問偶像唯一一個問題便起身告辭。當然，那個問題是，偶像有沒有自己的偶像。
當然有啊。偶像說，不過我的偶像，與足球沒有任何關系。
他是誰？
我甚至不知道他的名字。偶像說，我只記得幾年以前，我碰到一位給我烙了一鍋牛肉鍋貼的男人。那個外貌粗獷但長著一雙巧手，那個可以為他的兒子、為一位陌生男孩烙出世界上最美味的牛肉鍋貼的男人，是我迄今為止，最佩服和最崇拜的男人。
六年級的作文 篇4
3月8日，我和媽媽一起去游覽素有閩南西雙版納之稱的牛姆林。牛姆林位于永春縣西部，是閩南地區保留最完好、最具特色的原始森林群體。因為它“勢若牛姆，孕崽懷寶”所以人們叫它牛姆林。
走進牛姆林的迎賓大道，我們已經看到“迎賓員”建柏樹在迎接我們了，它們一個個器宇軒昂，站姿優美，猶如經過專業培訓的迎賓員。接著映入眼簾的是一株馬尾松，它是牛姆林最高的樹達80多米，胸徑4―5米，給人以蒼勁挺拔和高聳入云的感覺。再往前走，我們來到了一片毛竹林。毛竹林里有許多猴子。這群頑皮的.猴子蹦來跳去的，像天真無邪的孩子一樣活潑可愛。如果我們站著看它們表演的話，它們會使出全部的技巧來展現自己。我們喂它吃東西，它會一直賴著我們，直到我們囊空如洗為止。
接著，我們來到了青錢柳樂園。青錢柳是牛姆林的鎮山之寶，這里的青錢柳有200多畝。放眼過去，滿目蒼翠又百花爭妍，更有綠油油的小草相映襯，真是一幅充滿詩意的山水畫。
我們漫步在濃濃的樹蔭中，呼吸著充滿氧離子的空氣，感覺特別舒暢。這里陽光曼妙，柔風吹拂，空氣清新，水清澗幽，宛如一個天然的森林浴場。牛姆林真是一個奇妙無比的大森林。
六年級的作文 篇5
說起排骨，我就垂涎三尺。每逢周末，媽媽就做她的拿手好菜--燉排骨。
這個周末下午，媽媽又開始做排骨了。這是一道耗時、費力的菜。我早已熟悉媽媽的制作排骨的過程：先將洗凈的排骨沿著鍋沿滑進水里，再放入切好的姜和料酒壓鮮；不一會兒，水就燒開了，隨即，媽媽便用笊籬撈起排骨晾干，再轉入油鍋里；接著，媽媽再在鍋里放進白糖、鹽巴、醬油及適量的水，并細細地翻炒均勻，再小火慢燒約兩小時后，一道芳香四溢的美味才能展顏出爐。
聞著書房里飄出的香味，書房里的我坐不住了，幾次跑進廚房詢問排骨是否煮好了，可媽媽的回答卻是“沒有呢，再等等！”“媽媽的排骨怎么還沒燒好，我都快饞死了啊！”我焦急地在廚房外跺腳，嘴里不斷流著口水。
終于，媽媽的美味大功告成了。慢慢靠近，駐足凝望，激動不已，揭開鍋，只掀開一點縫隙，誘人的香氣便撲鼻而來。待浸著熱香的霧氣稍稍散了些，就看見鍋里的排骨褐色中透著可人的橘黃。排骨的周圍是粘粘的湯汁，就是這些湯汁將好味道一點一點浸融入排骨之中的。還未等排骨裝盤，我就當著媽媽的面，迫不及待地用筷子從鍋里在廚房夾上一個肉塊，用嘴吹了吹，慢慢放進嘴里，排骨一碰嘴巴，口中頓時感覺到極高的熱量。“有點燙！”我又吹了吹排骨，然后一閉眼睛，張大嘴巴，直接將排骨塞入口中。肉在我的嘴里咀嚼，一咬，咸淡適中；接著咀嚼，香香的.肉汁便從柔嫩的肉中噴發出來，這肉汁攜帶著一股熱流，在我口中蕩漾；又嚼了兩下，感覺肉的肉質十分柔嫩，滿嘴香滑；接著，喉管一動，肉便流進我的胃里。一塊不解饞，我又不自覺地夾起了一小塊帶肉的骨頭，輕輕一咬，只聽嘎吱一聲，那骨頭便在我口中碎裂，微有點咸的骨髓在我口中跳動，使我感到格外暢快……
“小饞貓，別著急！等媽媽盛好碗，再坐下慢慢吃！”媽媽笑瞇瞇地說。“遵命！”我放下筷子，站好立正，向媽媽敬了個軍禮！“哈哈哈！”媽媽笑了。
媽媽做的排骨真好吃！
六年級的作文 篇6
因為我很喜歡數學，并且喜歡總結一些規律，幫助自己提高學習數學的興趣，所以我想把自己在生活中發現的數學和大家交流溝通，從而不斷提高自己的數學水平，讓自己更上一層樓。
學數學就是為了能在實際生活中運用，數學要是學好了，就能在生活中買東西，省下不少錢來呢！比如：當我們買火腿腸時，你是否想過買零售的呢，還是買成包的呢？其實，你如果算一算，一年也能省下不少錢呢
。假如買10根零售的話，每根4角，十根就是10×4=40（角），也就等于4元，而成包的十根只要3.7元，比零售的便宜了3角呢！這樣算來，一年就是3×365=1095（角），也就是說一年就可能節省109.5元哩！再舉個例子吧：一小時要滴3600滴水，那么一天下來就是3600×24=86400（滴），一年就是86400×365=3153600（滴），哇！真是“不算不知道，一算嚇一跳”，地球上水資源逐漸缺乏，所以我們要節約用水。特別是洗衣服的時候，花費的水最多了，同樣多的水，有些人能把衣服洗的干干凈凈，有些人卻不能。為什么會不同呢？
下面我就給大家解答：假設一件臟衣服上的污垢是 10克重，有1桶清水為 10升，洗完衣服擰干后，濕衣服里面還有 1升水j將 10升水倒入盆中，這時污垢有 10克，清水有 10升，每升清水溶解1污垢。由于擰干后，衣服上仍有 1升水，這 1升水也含污垢 1克。這就是說洗后的衣服上含有污垢 1克；k將 10升水分成2盆，每盆就是：10÷2=5（升），先用第一盆水洗，污垢 10克，清水 5升，每升含有污垢 2克，再用第二盆沖洗，污垢 2克（第一次擰干后衣服上含有的），清水 5升，衣服上帶 1升，共 6升清水，因此每升水含有污垢1/3克，再次擰干后，衣服上仍有 1升水，但是這時衣服上含有的污垢只有1/3克。從上面推斷中，我們不難看出，第二種方法清洗出來的衣服更潔凈一些，水也節約了不少，如果我們每個人都這樣做，全國能省下很多很多水，也就不會為沒水而擔憂了。細心觀察一下，我們的身上也有“數學”，比如我們的手，“一??”是 10厘米，量一量褲子是6??，就是6×10=60（厘米）長了；我們的腳步是 50厘米，那么從家到學校有多少步，就能求出家到學校的距離了。
舉了這么多典型的`例子，我想到了一句俗話：“有經驗而無學問勝于有學問而無經驗！”。是啊，學習數學不能死背公式，得活學活用，學以致用。所以在以后的學習中，我一定要更上一層樓，對自己嚴格要求，做到不會的盡量做對，會的必須做對，為以后的學業發展做好充分的準備，打好堅實的基礎，爭做祖國的棟梁之才。
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