五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
每個人都有自己的藝術(shù)之路，可能是蒼勁有力的書法，可能是美麗優(yōu)雅的芭蕾舞，也有可能是悅耳動聽的音樂之路，而我的.則是——國畫。
第一次看見國畫的時候，是在公交車站，那里總有一塊很大的廣告板，因為游泳訓(xùn)練每次坐車都要看見。一次，我突然發(fā)現(xiàn)廣告板上出現(xiàn)了一幅國畫，那是兩匹馬，栩栩如生，好像真的在奔跑的一樣。我看呆了，直到奶奶提醒我要上車，我才反應(yīng)過來，心想，我一定要學(xué)會畫國畫！
媽媽好像知道了我的心思一樣，很快就報上了國畫班。第一次上課，我提著顏料箱一進教室，就聞到了顏料清香的味道，老師用毛筆稍稍沾了點紫色顏料，然后在宣紙上一點一按，居然畫出了一串讓人垂涎欲滴的紫葡萄。我暗自給自己加油：一定要學(xué)好國畫。
可是，俗話說得好“理想很飽滿，現(xiàn)實很骨感”。沒過多久，我就有些厭煩了。因為我畫得不大好，總要一遍一遍地重新畫。有時媽媽還會批評我?guī)拙�，我漸漸地不想再堅持下去。但媽媽的一句話卻點醒了我：“你自己做出的決定，不管怎么樣，都要把它做好才行，怎么說放棄就放棄了呢？”聽到這，我心里不禁產(chǎn)生了愧疚：對自己喜歡的事情，怎么能這么就放棄了呢？真是不應(yīng)該，我要把國畫學(xué)好，不能就這樣半途而廢！于是抱著這樣的心態(tài)，我重新鼓起信心，更加仔細(xì)地去聽課，臨摹老師的方法和技巧，不斷地進行練習(xí)，終于畫出來的國畫不那么難看了，老師也經(jīng)常會表揚我，我的畫畫技巧有了很大的提升。
在這次學(xué)習(xí)國畫的經(jīng)歷中，我不僅知道了很多繪畫的技巧和方法，也讓我懂得了堅持和不輕易的放棄，做任何事情不都是應(yīng)該這樣嗎？
五年級作文 篇2
茫茫雪地上，一只巨型樹懶正在飛速地奔跑，后面跟著一群手持鋒利石器的土著人，一支長矛＂嗖＂的擲出，樹懶應(yīng)聲倒地……
我是一名勇敢的克諾維斯人，我的家在寒冷的史前冰山上，我和我的爸爸媽媽快樂地生活在這里．追趕樹懶的是一群外地人，他們闖入了我們的地盤．
�。⑺麄�?yōu)槭裁匆汾s樹懶？＂我好奇地問媽媽，媽媽說：＂樹懶的皮毛很柔軟，可以做成大衣，這是最好的御寒服，它的肉質(zhì)很鮮美，是很好的食物．＂
后來，我們找到了那群外來人，想和他們一起生活，他們爽快地答應(yīng)了．從那以后，我跟著那群人學(xué)到了很多捕捉動物的技巧，也跟著他們學(xué)會了用石頭制作鋒利的武器．
一天，我們遇到了一群正在遷徙的猛瑪象．我把自制的三支石箭猛地投擲過去，猛瑪象轟地一聲倒在地上．我發(fā)現(xiàn)我越來越勇敢了．穿過一片冰山，我們遇到了陸地上的`霸王－－劍齒虎，它長著利箭般的牙齒．這家伙可沒胡猛瑪象那么好對付．不過我們很快就發(fā)現(xiàn)了他的弱點，他怕火．我們在它休息的地方，點燃火把，很快把一只劍齒虎抓住了．
猛然間，我們發(fā)現(xiàn)一只短面熊正在撕吃著一只樹懶．這種熊長著鬼一般的面孔，身軀龐大，我們猜他可能也怕火，果然不出我們所料，這短面熊白天很少出來活動，于是我們趁著夜間消滅了短面熊．我們一群人圍著篝火，邊唱邊跳，慶祝勝利．
忽然，我感到耳朵特別疼，睜開眼一看，原來是媽媽正拎著我的耳朵大聲叫道：＂你在干嘛呢？桌頭柜都被你踢翻了呀．＂猛地從床上坐起來，搖搖頭，原來我是做了一個夢，電視機還開著，中央十臺的綠色空間還在播著＜原始部落克諾維斯人＞．
五年級作文 篇3
“但愿人長久，千里共嬋娟。”是宋代詩人蘇軾的千古名句，其中的“嬋娟”說的便是那一輪當(dāng)空的皓月。
人人都說，十五的月兒圓，所以一到農(nóng)歷八月，我就為即將到來的八月十五做著準(zhǔn)備。左盼右盼，終于把八月十五給盼來了，夜初，那輪月兒仍躲在黑云之后，仿佛一位少女，忸怩地提著玉盤燈籠走在黑夜中。憑著微弱的燭光，那朦朧的月亮伴著炊煙裊裊升起，隔江千萬里，直飄到那黑黢黢的夜空，月光柔似水，隱隱約約，那團黑云散去，一輪皎白如玉盤的月兒露出了廬山真面目。那輪明月灑下一片銀光，青瓦之上，山野之間，河畔一旁，世上萬物都鍍上了銀光，樹木也泛起銀灰的潤澤……
好婆祭月的火光仍在調(diào)皮地跳著，我望著那遠在天邊又在眼前的一輪明月，靜默著，我似乎嗅到厚重而又古樸的韻味……
但月總有陰晴圓缺，月兒不可能一直都是圓的，這正如人生的.路，人不可能一直是一帆風(fēng)順，遭遇挫折也是生命中的一種美。
其實月缺也有一番風(fēng)味，那殘月有時似一把彎彎的鐮刀，有時似農(nóng)夫手中的砍刀，有時像那黃瑩瑩的香蕉……千姿百態(tài)的月缺真令人浮想聯(lián)篇！
從古至今，月亮都代表著團圓美好的寓意，在我眼中，她是一道門，穿過她，看見那遠在天邊的父母親人，穿過她，摸見那淡淡的鄉(xiāng)愁……
五年級作文 篇4
每一個人都有自己的夢想，這個夢想決定著他的努力和判斷。我也有我自己的夢想，我的夢想是當(dāng)一名設(shè)計師，為更多的人服務(wù)。
我喜歡天空，喜歡大海，喜歡所有的事物和景象，每當(dāng)我看到它們的時候，就想把它們畫下來，然后設(shè)計出更美的.作品，或許是一個茶杯，或許是一個書架，又或許是一件衣服……在這條路上，比別人多一點執(zhí)著，你就會可能創(chuàng)造奇跡。不管設(shè)計什么，我都會讓我的設(shè)計充滿意義。
有人說：“生命之燈因熱情而點燃，生命之骨因拼搏而前行�！蔽蚁矚g這句話，因為我會用我熱情的意志來點燃奮斗的火花，我會用拼搏的汗水來磨練堅強的意志，我會通過自己的努力來實現(xiàn)夢想，堅持下去。
我想我通過自己的努力一定會實現(xiàn)的，那樣，我就可以為山區(qū)里的孩子設(shè)計衣服，為沒有家的人們設(shè)計房子，為需要我的人們做出貢獻。這樣，他們也可以快樂的生活，也可以擁有幸福的生活了。
人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，享受夢想過程的點點滴滴，我要為自己的夢想奮斗！加油！
五年級作文 篇5
暑假期間，爺爺給我買了兩只小烏龜，他們伴著我度過了五年。
這兩只小烏龜都由13塊小石頭組成的殼，就像一位士兵穿著護甲正在站崗呢。和其它動物一樣，它們也有四條腿和一條長長的尾巴，神氣極了。但是唯一一點不同的是，一只烏龜總是探頭探腦，另一只無時無刻地擺動著尾巴，因此我給它們分別取名為“虎頭”和“蛇尾”。它們時而友好，時而爭吵，這不，就有兩件典型的事例。
有一次，我給它們喂食時，發(fā)現(xiàn)它們正在爭吵�？粗鼈儞u頭晃腦的情景，我好像聽到了它們的話語。“虎頭”拉長了腦袋，好像在說：“看我的腦袋多神奇，能伸長能縮短，你能嗎？”“蛇尾”也不甘示弱，擺動著它的長尾巴說：“你有什么神奇的，你能像我一樣常年擺動尾巴嗎？要是換成你們，能挺得住嗎？”我在一旁哈哈大笑，但是還是沒有離去。我知道搶食物才是最精彩的。我把蝦米往盤里一扔，它們倆像箭一樣，迅速做好捕食準(zhǔn)備，爭搶食物。但是是“虎頭”忽然伸長了自己的'脖子，“蛇尾”夠不著蝦米，只好放棄掉食物�！盎㈩^”吃掉了食物，神氣十足。而“蛇尾”并不氣餒，準(zhǔn)備下次的捕食行動。沒等它們休息一下，我又拋下了第二只蝦米。這次“虎頭”一樣伸長了脖子，“蛇尾”看到蝦米馬上到“虎頭”嘴里了，于是擺動起自己那長長的尾巴，拍在“虎頭”的腳上，“虎頭”連忙縮回腦袋，用手摸自己的腳�！吧呶病背脵C搶下了第二只蝦米。整個過程有趣可笑，真好玩。
“虎頭”“蛇尾”也有友好的一面。有一次，我去看我的小烏龜在干嗎。發(fā)現(xiàn)“蛇尾”生病了，整個身體在不停地抖動�！吧呶病鄙×�，我不禁嚇了一跳，不知該怎么辦。就在這時候“虎頭”來到了“蛇尾”身邊，叼起一只蝦米給“蛇尾”喂食，并用腦袋摸著“蛇尾”，它們倆之間的親情真友好。我反醒了自己以前傷害別人的情景，還不如兩只烏龜，十分后悔。我想以后一定會關(guān)心同學(xué)，助人為樂，做一個孝敬父母的好孩子。過了一周，“蛇尾”的病慢慢好了起來，它又開始擺動尾巴了，和“虎頭”一起爭搶食物。
五年了，我和“虎頭”“蛇尾”建立了深厚的感情，快樂的度過了五年，現(xiàn)在它們還在魚池里呢！
五年級作文 篇6
今天是我的生日，爸爸媽媽打算帶我去漂流。我高興地一蹦三尺高。
一路上，媽媽不斷地向爸爸提出各種各樣稀奇古怪的問題。
“哈，媽媽，你怕了吧”，“欣鈺，你說話的聲音怎么也變了？”“我......”
說真的，我也挺害怕的，這不，說句話都打哆嗦。
時間過得真快，不知不覺中我們就到了漂流的起點。啊，這漂流的裝備還挺復(fù)雜：安全頭盔、救生衣、竹竿......這么多裝備更給漂流蒙上了一層神秘的面紗。我大步跨上皮筏艇，浪花還調(diào)皮地跳起來舔我的臉呢。
我們順流而下，船行得飛快，風(fēng)呼呼地往臉上刮，兩岸的山直往后退，船下劃出一道道銀白色珍珠般的水花�！芭�！”皮筏艇或許和我們一樣太興奮了，一下子沖進了激流里，水花四濺，我們都成了落湯雞，皮筏艇里也進了許多水，速度明顯減慢了。我和媽媽奮力排水，我們用手使勁地捧水，手忙腳亂忙了半天，艇里面的水一點也不見少。媽媽看了看爸爸浸在水里的腳，急中生智：“欣鈺，快把爸爸的皮鞋脫下來，當(dāng)勺子舀水�！蔽乙宦�，樂了：“嘿！還是媽媽聰明�！边@招效果不錯。
船悠悠地漂到一片平靜的水面，一個牌子吸引了我們，上面寫著：”距離終點800米。我們好像看到了光明，爸爸來了勁，只見他鼓著腮幫子，皺緊了眉頭，臉憋得通紅，雙手握緊竹竿，使出渾身解數(shù)，拼命把竹竿往水下?lián)�，奇怪，怎么劃來劃去，皮筏艇就是不向前呢？爸爸急得直撓頭，額頭上豆大的汗珠一個勁兒地往下掉，我和媽媽也在另一側(cè)幫忙劃水，可皮筏艇就像故意和我們開玩笑，一個勁兒地在原地打轉(zhuǎn)。
“真是的'，艇怎么就不動了呢？”爸爸埋怨道，哪知忙中出錯，爸爸竟把手中的竹竿弄掉了。這可壞了，沒了竹竿，科是寸步難行。爸爸平時總教導(dǎo)我，學(xué)習(xí)用品就像士兵的槍，現(xiàn)在他可是自己把自己的“槍”給丟了。幸虧前面有個救護人員，他把自己的竹竿給了我們。
爸爸吃一塹長一智，專心駕駛，艇變得乖順起來。正當(dāng)我們長時間忘形的時候，又來了一個特大的激流。我們還沒反應(yīng)過來，皮筏艇已橫擱在一塊石頭上，又一個大浪打來，皮筏艇幾乎要站起來了。我六神無主，心一橫：下河洗澡吧。爸爸費了九牛二虎之力，才馬皮筏艇調(diào)平穩(wěn)。我發(fā)現(xiàn)媽媽臉都嚇白了。
女孩不容易到了岸邊，我們也累得精疲力竭�！按碳幔俊薄皼]得說，爸爸，什么時候再來？”“還來？”爸爸媽媽的嘴巴都成了O形！
五年級作文 篇7
以前，我非常討厭讀書，因為我覺得讀書太沒意思了，坐在這里看上半個小時書，一動不動的，還不如去玩一會兒有趣呢！
我不喜歡讀書，可是媽媽卻總是想讓我養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣。于是媽媽給我買了好幾本作文書、童話書等。每次媽媽讓我看書時，我總是頭疼屁股癢的`，想各種辦法來推托，可還是躲不過她的魔掌。
一個星期天，我寫完作業(yè)，想去找朋友玩耍，可是媽媽必須讓我在家里看書，我就告訴媽媽我是想去圖書館看書，這才躲了過去，我一出家門就騎著自行車去找朋友玩�？墒翘恍伊耍业暮脦讉�朋友都準(zhǔn)備去圖書館看書，我也沒辦法，只好跟著他們?nèi)D書館看書了，不然就沒得玩了。
我們到了圖書館，朋友們都去拿了幾本書，安安靜靜地看著，沒有人跟我玩了。我覺得太沒有意思了，也隨手拿了幾本書，坐在椅子上看。不知不覺中，我看得十分入迷，像是被什么東西吸了魂似的。同學(xué)們都想走了，可是我仍看得津津有味、如癡如醉，一點也沒有想走的念頭，但是天快黑了，不得不回家了。
這次去圖書館，讓我學(xué)到了許多知識，如小草獲得了雨露，獲得了生命的希望，使我的人生更加精彩。
同學(xué)們，讓我們?nèi)ザ嘧x書，讀好書，在知識的海洋里遨游吧！
五年級作文 篇8
開學(xué)三天了，見了不少新老師，也有舊老師。他們都各有特色。就比如勞動老師是一個不折不扣的“笑面虎”啦，科學(xué)老師那似雷達的眼睛啦等等。第一課他們就讓我懂得了一些道理。
我把老師們分成兩類：一類是新老師，一類是帶著引號的“新老師”。一定一定會問，為什么“新老師”加引號呢？別著急，一會兒你就明白了。
先說說新老師，這里面就包括了勞動老師和科學(xué)老師。下面就說說“笑面虎”勞動老師。
新老師代表檔案
名稱：笑面虎 授課課程：勞技
經(jīng)典一句話：“我這人很善，你上課說話，我十分歡迎，到臺上來講五分鐘，不夠的話，還可以向我申請時間�！�
勞動老師是不是很“陰險”？不過上了她的課之后，我也明白了一個道理：干什么都要高效地去完成，不能是低效或者無效地去干，這樣才能事半功倍。
“新老師”最突出的是黃老師，教我們美術(shù)，她上學(xué)期按部就班地教。這學(xué)期可不一樣了。第一節(jié)課就講了一個白點和黑點的故事，讓我懂得了人沒有十全十美的，我們要用欣賞的'眼光去看別人。
你現(xiàn)在可知道我為什么加引號了吧。因為，“新老師”的意思是用新方法教的舊老師，呵呵，知道了吧？
還有我們的王牌老師---語文李老師和數(shù)學(xué)孫老師，一如既往的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的課堂總是洋溢著火熱火熱的氣氛，這可不能變哦。
媽媽對我說：“不管你是否喜歡哪個老師，或者不喜歡哪個老師，他們都是你最好的教育你的人。都要去認(rèn)真聽課。記住了嗎？”我用力點點頭。
新老師，“新老師”，都是我的好老師。
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