六年級作文300字

六年級作文300字【錦集4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　在這日新月異的世上，網絡越來越通用，科技越來越發達。車，也就成了人們的“日用品”。今年我家終于買車了，東風悅達起亞牌的，紅色的外殼，為這輛車又增添了幾分風采�？稍亠L采又有什么用呢，那還得有一個技術爐火純青的人來開��！老爸，當然是不二人選。過了幾星期后，爸爸屁顛屁顛地跑到我和媽媽面前，自信滿滿地對我們說：“哈哈，經過你老爸幾個星期的奮斗，把說明書都給背上了，這車，當然不在話下！再加上悅達起亞牌的車更好開�！蔽倚南�。

　　“這老爸，也沒試過車，怎么就這么自信呢？我拭目以待。”俗話說：“新手上路，狀況百出。”還真應了這句話，這不，一會兒把剎車當油門踩了，就是把油門當剎車踩了，真可謂狀況百出啊！下車后，原本春風得意的爸爸變成了一臉土氣的'爸爸。我笑著走上前，拍拍他的肩膀，說：“沒關系，你還是新手，能開成這樣已經不錯了！”古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！敝灰�你加強實際鍛煉，一定會開好的！

六年級作文300字 篇2

　　每當我趴在學校的窗子上時，看著低年級的小朋友在操場上無憂無慮的玩耍，聽著那一串串銀鈴般的笑聲時，我眼前便出現兒時那一幕幕珍貴的畫面。剛上一年級時，我坐在教室里，哭著喊著不讓媽媽走。這時，老師走過來安慰我，并拿出一條繡著菊花的.手帕，小心翼翼的為我拭去臉上的“小銀豆”.我睜開那雙不再掉“小銀豆”的眼睛，好奇的望著老師。三年級時，我忘了帶筆和本子。急得我滿頭大汗。是嵐，她給了我一支上面畫有菊花的筆和本子。事后我才知道，原來，那是別人送給他的生日禮物，她一直舍不得用......五年級時，我的一只手受傷的，不能動。于是，我總是一個人躲在一個角落里。一天小艾老師讓我到她家去給她的花澆澆水，在我澆水時，我發現了一株每場漂亮的菊花，這時小艾老師輕聲的對說，你看看它的花盆，這時我才注意到那是一個缺了半邊的破花盆，：“再破的花盆也能開出美麗的花朵”老師又在我的耳邊輕輕的說了一句。菊花，在我生命中意義非凡。因為我覺的只要有它，就像老師、嵐這些人陪伴在我身邊一樣。菊花，我感謝你。

六年級作文300字 篇3

　　我如果是一名科學家，我首先要做一臺空氣凈化器�，F在我們的生存環境正在飛速惡化，空氣污染更是嚴重。工業排放到大氣中煙塵，氣體；燒煤或石油產生的廢氣；汽車尾氣……嚴重影響著環境，導致沙塵暴、霧霾。導致人類患上各類呼吸系統疾病，影響健康，甚至死亡。

　　制造空氣凈化器是我幾年前就有的想法。想一想能呼吸清新的空氣的感覺，是多么的舒爽！我估計未來的若干年，科技會越來越發達，空氣是越來越污濁。如果整個地球沒有了干凈清新的空氣，那么離人類滅絕也沒多久了。

　　空氣凈化器只是個小小的機器，只能解決局部地區空氣污染問題。不足以讓全世界都變得美好！就算是在好的機器，解決再多的污染問題，也沒有不知道污染好！這需要每努力。每個人對世界的奉獻！這樣世界變得美麗了，人們呼吸著新鮮的'空氣，快快樂樂地度過每一天，所以每個人的道德水平提高了，空氣也就會隨之變好。

　　我發明的空氣凈化器不僅能能讓空氣變新鮮，更能讓人情緒變好。讓人心情愉快，樂觀向上成為快快樂樂，健健康康的人。這就是我要發明的超級無敵凈化器。

　　我們愛地球，所以我們要保護地球，讓地球健健康康，我們也就能開開心心生活在地球上了。

六年級作文300字 篇4

　　I am Jack. My Chinese name is Xiao Yang .I am a boy . I am eleven years old .

　　I was born in Hainan on 1st October ,1996 .

　　I am a student . I am in YuYing primary school . I am in Class 9, Grade 6 .

　　I am good at Math , English and P.E .

　　I have taken part in public English Test System (Level 1) and passed .

　　I like sports . I like playing basketball , football , badminton , golf and snooker .

　　I play badminton very well . I have a badminton train after school on Tuesdays ,Thursdays and Saturdays .

　　This is a boy who I am .

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