六年級作文優(yōu)秀9篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
味道是一種享受，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
酸，令人害怕。就像檸檬那么的酸，有種說不出的感覺。
甜，令人心喜，就像白糖那么的甜，令人快樂，感到幸福。
苦，令人寒酸，就像藥那么的苦，人人都不喜歡，也不想吃苦。
辣，令人火熱，就像辣椒那么的辣，你吃多了，會想喝水，而喝口水，舌頭更熱、更火。
咸，令人膽戰(zhàn)，就像白鹽那么的咸，含一些鹽，有種咸的感覺，想大把的喝水。
人生也一樣，酸甜苦辣咸。酸，就像吃醋的感覺；甜，就像溫暖的感覺；苦，就像勞累的感覺；辣，就像火熱的`感覺；咸，就像流汗的感覺。我們的人生就是這樣豐富多彩，有哭有笑有苦有甜有傷有樂，但我覺得這才叫生活。
你是比較喜歡聞香味，還是喜歡臭味呢？我相信你一定會選香味。聞道香味，讓人覺得舒服，心曠神怡。聞到臭味，讓人感到惡心，還想吐。但是，香味、臭味都不能少。如果你整天聞著香味，日子長了，你會越來越覺得惡心，不新鮮;如果你整天聞著臭味，那么，就會危害身心健康，更讓人覺得受不了。香、臭雖然是一對反義詞，但是，卻密不可分，要適應對方。這也就像我們的生活一樣，也要學會運用，要適當，不要這種吃得多，那種吃得少，這樣做很不好。
如果，世界上沒有了味道，那么，人類將無法生存下去，沒有味道，人類就不知道丑的東西有多臭，美的東西有多香，那是無法預料的后果。
味道是一種享受！你可以享受好味道，也可以享受壞味道，不論是什么味道，它，都會成為你的一種享受！
六年級作文 篇2
人生苦短，知己難覓，遇見了你，便好好珍惜。
在記憶的檐下，細碎的金粟被濃情融化，在微醺的歲月，伴著那些年桂樹下的桂香。
童年時的我唯一的玩伴，便是那棵已經(jīng)不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月的桂花樹了。在我童年依稀的記憶里，它總是在后院里靜靜地站著。
三秋桂子，掂著腳尖，摘采一粒粒金黃色的`香，當桂花被我風卷殘云般摘完，看見了你的“傷口”，我輕輕撫摸著你那樹皮上的“傷口”，自言自語道：“疼嗎？”
望著樹皮上已被流年沖淡的我的“大作”，嘴角泛起了一絲漣漪，我童年最好的知己，便是你。
每次我總是把一肚子的煩惱，向你傾訴，你變成了我的傾聽者。每天最幸福的快樂時光，便是與你坐在庭院里，看著歲月靜好。細數(shù)年華美妙。
與你坐在庭院里，我拿起了曬干的一粒粒金黃色的香，任它在滾燙的熱水中翻動，此刻，清香入喉，掌中繾綣的是這葉密千層的舌尖綠意，心中氳開的是那黃花萬點的天香四季。
因為種種原因，早與你相隔異地，可每天心心念念的卻還是你，唯有你才知我心，雖不言語，可一切盡在不言中。
翌年，再次踏上故土，莫名的舒適布滿全身，當年流浪的蒲公英種子，已“成家立業(yè)”。爬山虎早已在墻上布滿了它的足跡。那年潔白如玉的木槿，失去了當年的神韻，低下了頭。
推開老院的門，看見了你，那時花開正盛，還是聞到了熟悉的香，輕撫著你的樹皮，我喃喃道：“知己，我真的想你�！�
已數(shù)不清歲月為你添上了多少道年輪，早忘卻了往昔把你帶走的青蔥歲月。還是靜靜走在你身旁，靜靜的坐下。雖不言語，可一切盡在心間。
輕嗅著你那被歲月沉淀的清香，回憶起與你的點點滴滴，遍地的金粟被濃情融化，微醺的歲月伴著那些年的芬芳都融入了我的心里。
知己，那個最懂你的人，雖不言語，可一切盡在心底，一生尋一知己，足矣。
人生苦短，知己難覓，你便是我最好的知己。
六年級作文 篇3
六年級的我·六年級的我會是什么樣子的呢？·六年級的生活是小學時代的尾聲，又是初中生活的起跑線，所以六年級一定是最刻苦最認真的�！ち昙墝τ谖襾碚f是一個緊張的.學期，在這個即將到來的時刻，我只能用激動與興奮來說明我現(xiàn)在的心情。然而六年級我一定要做到最好，最棒！ 上課認真聽講定是最重要的。
在假期里報輔導班也沒有在學校上課的四十分鐘里來得有效。所以當老師站上講臺的那一刻起，我就應該端端正正的坐好，耳朵去仔細的聽老師講的一言一語，不能有任何知識的遺漏。其次，就是在上課的同時，適當?shù)淖龊靡恍┕P記，以免以后會忘記一些知識。
第三在下課那十分鐘里，偶爾的出去看看綠化，看看風景，也不要大聲喧嘩，吵鬧，因為這樣滿頭汗的回到教室里，也不能夠靜下心來好好學習。最好多坐在座位上復習復習剛剛上課講的內(nèi)容，這樣記知識能更牢些。
第四是最重要的一點，就是要有一個良好的心態(tài)去面對未來的生活，一個良好的心態(tài)決定著一個學習的環(huán)境和能否真正的學好知識并把它運用起來的必要關鍵。所以，有著一個良好的心態(tài)，學好知識就更輕而易舉了。
第五，光聽老師講也是沒有用的，也要開動我們的小腦筋去思考問題，這樣，頭腦才不會“生銹”。而遇到困難的時候，實在解不開了，就要去請問班上的同學或者是請教老師了。最后，我一定要多為班級服務，增強我的集體榮譽感。因為班級是一個溫馨的家，它帶著我們經(jīng)歷了許多風雨，它也需要我們的愛與保護。
·六年級，我要做好每一件事情，以最好的面貌去迎接六年級的到來！
六年級作文 篇4
我的拿手好戲，很少人會，但又很多人會，要用嘴，要用音樂，但不出現(xiàn)一個字，你們猜到來嗎？我的拿手好戲就是——吹口哨。
暑假時，我弟弟一來，家里便會出現(xiàn)一種奇怪的聲音。那就是吹口哨時發(fā)出的聲音。別人都被吵得受不了了，有的還直接上前去，將他的嘴給捂住。
而我的眼里卻充滿了崇拜和愛戴，我下定決心要學會這個本領，便幾次去請教他。可是為了我這張“面子”而不好意思去，這一次我一定要問到。
“能……能不能教……”我支支吾吾的問。
“吹口哨？可以啊我們倆誰跟誰��！”我弟弟張開他那巨大的手臂朝我走來。
我在原地呆了幾秒，便連忙答應。而我的心里卻很驚訝呀，啥子，我弟能猜到我的想法？
這幾天我一直跟著我弟學習。而他卻一直用很大聲的語氣說話。
就比如：“他教我該怎么做嘴型，我按照他說的做，結果噗的一聲噴到了他的臉上。”
有一天，他檢查我做的怎么樣，我隨便吹了幾下，還有幾個音沒吹出來。我弟弟十分得意的.看著我“你吹的是啥呀？還沒有我吹的好呢，你還得好好練，不然下次我再來檢查，說不定你連一個音都吹不出來了呢！哈哈！”
我被這句話氣得惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大喊到：“臭弟弟，你別得意，等我練成了，咱倆比試一番，到時候你一定被我打敗的心服口服！”說完，頭也不回的回到房間里去。
于是，這幾天便成了其他人說的“宅男，”天天在家研究這個口哨，把重要的地方給記下來，提醒自己哪些地方要注意的，我就不信我學不會這個玩意。
一個星期后，我連忙去找我弟，向他發(fā)出挑戰(zhàn)。雖然我弟看我那么用功，心里還是會產(chǎn)生一點害怕的，但也只能硬著頭皮上了。我弟弟氣定神閑地和我一起走出房間，先輕蔑地說：“比就比，誰怕誰！”選定了曲目就比了起來。
我一句，他一句的，最后的時候，他接不上氣了，所以我贏了。沒想到我弟弟這個老師居然成為了我的嘴下敗將，此時我別提有多高興了。我弟卻說：“我一開始也是這樣的，不用擔心！”這下我們家變成了吹口哨的天地了。
學習吹口哨的過程讓我明白了：要學會努力，并不斷的練習，才能成功！沒錯，吹口哨就是我的拿手好戲。
六年級作文 篇5
在這個世界上有許許多多的規(guī)則：不隨地吐痰，不能闖紅燈……在這些規(guī)則面前，我選擇了遵守……
四年級的一天，放學后，我剛踢完球口渴難耐，來到了一個報刊亭，準備買瓶水喝。來到了窗口，一個慈祥的白發(fā)蒼蒼的老奶奶和藹地問我：“孩子，要什么？”我看了一眼早已攥在手中的五元鈔票，回答道：“給我一瓶礦泉水�！崩夏棠躺焓帜眠^了一個“康師傅”，我趕緊把錢遞了過去，另一只手接過了那瓶水。我擰開蓋子正想伸脖痛飲時，老奶奶把找的錢拿來了，無奈我只得先去接錢。
咦？突然，我發(fā)現(xiàn)在那堆一元錢的紙票中隱約露出了淡淡的藍色。定睛一看，眼前的東西令我大吃一驚，好家伙！那是一張十元鈔票��！十元，對那時的我來說，可是一筆不小的'財富�。∥铱戳艘谎劾夏棠蹋琅f慈祥地看著我，應該是搞錯了，我心想，到底拿不拿呢？我的內(nèi)心十分糾結。最終，貪婪戰(zhàn)勝了誠實，我抓過錢，飛速地逃離了老奶奶的視線。但就算這樣，我還是很內(nèi)疚，只得努力安慰自己，想一些令我興奮的事�！笆X哎，王皓馳，想想能買些什么吧！一張米米卡？還是十根冰棍？”可我一想老奶奶那馱著的腰板和她那慈祥的目光，我就很難過，感覺很內(nèi)疚。終于，我禁受不住良心的折磨，我心想：那個老奶奶對我那么好，而且這十元錢對她肯定很重要，我還是去還給她吧。
下定了決心，我飛速奔向報刊亭，來到老奶奶面前，內(nèi)疚地說道：“奶奶，您找錯錢了�！闭f著從一元紙幣中抽出了那張淡藍的十元。老奶奶先是一愣，隨后伸出那大手在我頭上摸了摸，仔細看了看那張十元錢，對我贊賞地說道：“你真是個好孩子。要是別人，肯定早就拿走了，誰會還給我這個老太婆��！”想起我之前的舉動，我不禁臉紅起來，一句話也不說，再一次飛奔離開了報亭。
雖然那張十元錢沒留住，可我的心里從此之后一直都烙了一張“十元錢”
六年級作文 篇6
在生活中，我會得到許多東西，有歡笑，有悲傷，有痛苦，也有憤怒。這一次，我得到了質疑。
星期四的早上，我們來到操場去上體育課。大家有說有笑地排著隊伍，個個喜上眉梢。正本應是一個快樂的時光，但是——
“唔——我不是豬，不是豬！”一旁的陳同學不知怎么了，一下子痛哭起來了。
我趕忙跑上前去，問道：“怎么了？為什么要哭呢？”
“有同學在罵我是頭豬。”
“沒事，我們不管他們怎么說，做自己就好了�！蔽野参恐�。
安慰過后，我原本以為沒什么事，沒想到反而有斤斤計較的人“跑”了出來。
我開心地跳到書包旁邊，剛剛想從書包旁邊拿水壺喝水。離我不遠處的一個女同學突然對我說道：“你為什么要惹陳同學哭”她的'語氣很嚴肅仿佛已經(jīng)認定就是我惹哭她的，旁邊的同學們還在一起附和著。
頓時，我那暴脾氣�。骸澳銘{什么說我是我干的？并且，我又沒有惹哭她！”我咬著牙，緊握著拳，繃著腿。
“就是你干的，怎么了？不滿了？”
她那不滿的語氣，使我更加憤怒�！拔抑皇侨グ参克�，有沒有惹哭她！”那不爭氣的眼淚差點流了出來，氣憤地走開了，沒去理會另一些同學的勸解……
雖然事后這位女同學跟我道歉了，但是這次的質疑使我的心很難過。
六年級作文 篇7
青春期的我們真的很苦惱，不能再像以前一樣無憂無慮的和同學一起玩耍，還會遭遇各種“緋聞”。大人和老師對此已經(jīng)神經(jīng)敏感過度了。
青春本是那樣美好，單純的，我們什么都不懂。可大人們卻把我們說得那么早熟，異性之間的交談也變得那樣可疑。我想要一個朋友，一個異性朋友，一個能讓我談吐心聲、傾訴煩惱的的異性朋友。而不是大人口中的.“早戀”。我現(xiàn)在和他關系很好，我終于明白“得一知己，可以無憾”的意思。異性朋友之間不用嫉妒，猜測。這樣的純友誼真的很美好。
他對我很好，我對他也是一樣。上課被老師抽問沒答到，老師當著全班同學的面狠狠的批評了我：“你身為學習委員應該做好帶頭作用，給全班同學做一個榜樣……”我的臉頓時紅了。我忍著在眼圈里打閃的淚水，喃喃到：你怎么這么不爭氣，上課竟然走神了。被老師批評了就哭，真沒用！我坐下了，那一瞬間，他的話語打動了我的心�！澳銢]事吧？老師不是有意說你的，別難過了。你笑起來很好看，”他坐在我的前面，對我微微一笑。兩個小酒窩在他的臉上顯得完美無缺。說實話，他很帥。但我絲毫沒有一點愛意，只是依舊像平常一樣說一聲謝謝。他似乎能夠知道我的所有心事，我感覺自己很幸運能夠有他這樣一個朋友。
他是班長，我是學習委員。班上總會有些緋聞傳出來，說我們倆已經(jīng)交往了很久。我的心很難受，我不想讓他蒙受這不白之冤，可他卻莫不在乎：“他們說他們的，我們?nèi)匀皇呛门笥�，不是嗎？”我真的很感動�?/p>
“你要么和我絕交，要么和她不再說話！”
他的朋友跟他這樣說，我跟他的朋友有些矛盾。
“那我們就絕交吧！她只是一個女生而已，為什么要這樣對她？”
我愣住了，那是和他從小一起玩到大的朋友。他為了我竟然……“為什么要這樣做，他是你的朋友。”
“你也是我的朋友。況且我覺得他現(xiàn)在也很不講道理，他對你太過分了�！�
我信任他，我真不知道是哪輩子修來的福讓我遇見他這樣的好朋友。在我迷惘的時候，你總是第一個出現(xiàn)在我的面前。記住，我們是最好的死黨。
六年級作文 篇8
說到橋，大家一定不陌生吧！那我們就來看看吧！
我們先說獨木橋吧！獨木橋的材料很特別，但它有很多類形，有的是專門加了工的，還有的是直接把樹的樹干砍下來，有的是四四方方的`，有的是圓圓的，獨木橋雖說人可以行走過河，但一次只能乘一個人，所以也不是很方便。說到缺點，我來給你們講個小故事吧：有一位老伯伯挑著很沉重的東西過獨木橋，結果對面來了兩位年輕人，年輕人說：“讓開，老頭讓我們過去！”最后左邊來了頭野牛，右邊來了頭獅子，底下來了一只鱷魚，把兩個年輕人嚇壞了，撥腿就跑，后來橋垮了，人掉下去死了，動物也被壓死了。獨木橋如果是圓的，走在上面的人不會有安全感，因為木頭會滾動，容易掉下去。
下面我們說說石拱橋吧！石拱橋對于獨木橋來說相對肯定要好些，光從材料上來看都有很大的不同。石拱橋比較堅固結實，而且橋上能行人，橋下能過船，橋面也比較寬，兩旁還有護欄，使人感覺更加安全些。它呢？還很美觀，就像彎彎的彩虹，圓圓的月亮。哦！說到堅固結實，我來告訴大家一個小消息：據(jù)說趙州橋是隋朝那時做的，已有1300年歷史，至今還完好無損。
現(xiàn)在就來談談長江大橋吧！長江大橋對于石拱橋來說，肯定又要高一個層次，長江大橋長，還很雄偉，并且上面能通汽車和人，下層能通火車，江面上還能通大輪船，相對于石拱橋來說，那真是方便多了，這可真是“一橋飛架南北，天塹變通途”�。�
再來說立交橋吧！立交橋可真像一個迷宮，雖說它像迷宮吧，可還真起了迷宮的作用，可以四通八達，最后可真好笑，人們一下子把江上的橋搬到陸地上了，使交通更流暢，真是相交的立體的美，真像擰麻花的。
好了，說了這么多橋，你們也該對橋有所了解吧！
六年級作文 篇9
假如我可以變，我想變成一只青蛙，做保護莊稼的好衛(wèi)兵。我既可以給農(nóng)民伯伯捉害蟲，也可以在水里跟魚兒、小蝦、螃蟹等交朋友，還可以到森林里去參加動物宴會。想想這樣的生活是多么有趣�。�
假如我可以變，我想變成一條蚯蚓。我是農(nóng)民伯伯的好幫手。我能夠松土，使土壤變得疏松，使地面的水分及肥料深入到泥土里，從而讓莊稼長得好。
假如我可以變，我想變成馬良的神筆。我可以畫出嘰嘰喳喳歌唱的小鳥；還可以畫出汪汪直叫的小狗。我可以讓所有人過上幸福、快樂的生活。讓正在生病的人們不再生病，讓貧窮的人們不再遭受貧窮，讓那些失學的兒童能夠全部上學。
假如我可以變，我想變成一只小鳥。我可以在蔚藍的天空上自由自在地飛翔。我可以為人們捕捉害蟲，可以保護森林不受害蟲的'侵害，使樹木長得越來越茂盛。我會用美妙的歌喉為人們唱歌，為人們驅除疲勞。
假如我可以變，我想變成一只勤勞的蜜蜂。我每天迎著朝霞出，披著余暉歸。我為人們采花釀蜜，讓人們過上甜蜜、幸福的生活。
假如我可以變，我還想變成很多對人類有用的物種。從今往后，我要好好學習，我希望自己變成一個對國家有用的棟梁之才。
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