六年級年的作文錦集(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
通過透明的玻璃大門，姐姐清楚地看到我正在津津有味、大口大口地吃著面，但大門怎么也打不開，她只能在門外干瞪眼。正在姐姐心急的時候，大門上的三個指示燈亮了一下便熄滅了，幾束紅外線射在姐姐身上。把姐姐掃描完后，綠色的指示燈亮了起來，大門緩緩打開，伴著一陣悅耳動聽的音樂，一個聲音響起：“歡迎光臨本店，祝您用餐愉快！”
姐姐環視著四周，碰杯聲、歡呼聲不絕于耳。正打量時，一個裝著“龍鳳炒面”的盤子從空中徑直朝她飛來，速度快得似乎超過了第三宇宙速度，根本沒有時間避開了！姐姐用雙手護住了頭部……沒有想象中的劇痛，睜開眼，那盤子在空中劃了一道優美的弧線，停在姐姐的餐桌前。
桌上出現一份采用3D與納米技術相融合的'高科技菜單，定睛一看：喲！真便宜，別的面店一碗“龍鳳炒面”15元錢，這家面店只要10元錢。更奇怪的是，這家面店的客人要自己挑選餐具，姐姐餓壞了，挑了一雙紅色的筷子吃了起來。
如同風卷殘云，兩分鐘不到，碗里的面就吃光了，可姐姐的肚子還在“咕咕”地抗議著。往四周一看，呀！周圍的人吃完面后都把碗壓扁，把筷子插在中間，做了一個“蔥油餅”，就“吃”了起來，吃得還挺帶勁。姐姐試著咬下一塊碗，嗯！挺香的葡萄味。于是她也做了一個蔥油餅，酸酸甜甜的葡萄味中，還夾著一種濃濃的蘋果香。哦!原來這也是一道秀色可餐的美味營養佳肴�。�
怎么樣？還不錯吧！告訴你，這家面店的策劃人就是我，老板就是我的媽媽。不過，面店要等到20xx年才能開張，到時候等著大開眼界吧！
六年級年的作文 篇2
汶川地震的這天，是世人難忘的一天，在這一天，出現了許多英雄人物，他們有醫務工作者，有許多我們不知姓名的叔叔阿姨，有12歲的小學生 …… 然而最令我感動的是綿陽市中汽中學教導主任譚千秋老師和綿陽市消防官兵荊秋杰叔叔.
災難發生的一剎那，譚千秋老師正在給學生上課，他沒有選擇躲避，而是張開雙臂，像老鷹捉小雞時，雞媽媽用力呵護小雞那樣，將4個學生竭力護在自己寬大的臂膀下，將生的希望留給了學生，災難給了自己.
另一件令我感動的是：綿陽市的消防官兵荊利杰叔叔，當時正在營救幾個廢墟下的.小孩時，又一次的余震來臨，為了安全，戰友們拉著他折離，荊利杰叔叔看著廢墟下的孩子跪倒在地大聲哭喊著："讓我在去救一個 ……"他的這一舉動感動了我，感動了無數華夏兒女.
地震中的感人事跡還有很多很多，看啊!他們都是生活中的平凡人，卻做出了不平凡的事，他們的行為卻是高尚的，在災難面前，顯示了中國人民的凝聚力，我相信，我們的祖國公越來越強大，中國加油!加油中國!
六年級年的作文 篇3
“主任醫師，我們必須馬上趕到火星那有一位生命垂危的病人，患有急性心臟病�！彪娫捴校w護士告訴我有一個病人等著我的治療。我一邊答應一邊穿好外套，關好免提電話，跑下蜂窩似的樓房，我坐上每秒行駛一萬多千米的飛船來到火星。
我來到幻想醫院，趙護士已經在那等我了。我們隨著病人家屬來到101病房門口，我推開門一看，一位面色蒼白、正做心電儀器檢測的病人躺在床上，臉上出現難以忍受的痛苦。
我打開藥箱，掏出聽診器來聽病人的心跳。我說：“趙護士，病人心跳微弱，馬上拿特快藥幫他治療。”趙護士拿出我最近發明的特快藥，扒開病人的嘴，把藥服了下去。過了一會，病人坐了起來，沒了疼痛的地方，我們也舒了一口氣。
這時候，我的通訊器響了，在天王星那有一位病人等我治療。于是，我背起藥箱，帶上趙護士，坐上飛船，在夜幕中消失了……
“婧婧，快醒醒。怎么在沙發上睡著了？”我揉揉睡眼。哦，原來是媽媽在叫我。我回憶著夢里的`情景，心里暗暗的對自己說：“長大了也要成為像夢中那樣好的醫生�！�
六年級年的作文 篇4
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。
因為沒有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌里面的東西，就大聲地嚷了起來：“這家伙抄襲作文！”說完又對其他的同學去說了。
我很生氣，爭辯著對他說：“我沒有抄襲作文！”可他卻瞪著眼對我說：“抄了！抄了！”“沒抄就是沒抄，我是在謄寫作文！”“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對他解釋，可又一想，對他這種人是不用解釋的。 來自：作文大全 偏偏就在那天的語文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。“寫作文要講真�！比缓罄蠋熢诤诎迳蠈懴铝恕罢�、善、美。”這三個字，對我們說：“看到這三個字了嗎？每個字都有一個反面的。那就是假、惡、丑！
我們的`作文應該成為我們生活的真實的記錄。寫作文最關鍵的是，把自己的真實的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開始，日新月異的生活創造我們的每一天。我們還發愁沒有東西可寫。”
下了課，坐在第一排的張書澤又沖我怪叫了起來：“這家伙就是假的！
她抄襲作文！
我感覺委屈的很，我可不是老師所說的那種人，我多想對同學們說：“我沒有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！”
六年級年的作文 篇5
不知從何時起，我的心底多了一扇門．我無法打開它！只是深深的記住了門上的一句話：“當你真正學會用微笑面對每一天時，門就會打開了！”
終于，我用微笑打開了那扇門．門里并沒有稀世珍寶，只是清楚的記錄了我生命中的點點滴滴．
我看見了！那鮮紅的`榮譽證書；用自己生疏的滑冰技術與自行車賽跑，摔了無數交后成功的喜悅；投稿無數次，又退稿無數次，終于被選中后心里的興奮！
突然，眼前的景色發生了變化．
被人欺負后我表示出的懦弱；被老師批評后自己躲在被窩里發出無聲的哭泣；因粗心與一百分失之交臂，一臉的失望與無奈．
也許我的生活很平淡，可是卻很充實．每一天都存在著成功與失敗，有時我會為失敗而傷心，也會為成功而高興．現在，每一次失敗我都用微笑面對！！！
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