六年級的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
每個人都有一個屬于自己的童年，童年就像大海，而童年趣事就是海邊的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光。我現在挑選一顆，與你分享快樂。
我5歲的時候，哥哥有一次親手做了一個泥娃娃給我。泥娃娃漂亮極了！真可愛！她身上穿著一件粉紅色的韓服，還有一個紅紅的臉蛋，一雙明亮的眼睛，一個櫻桃一樣的小嘴，一個高鼻梁。
一天，我做完了功課，雙手捧起泥娃娃細細端詳，說：＂哎呀，你很久沒有洗臉了吧！今天我來幫你清潔清潔。＂于是，我興致勃勃地打好一盆水，拿了一塊手帕當她的毛巾，學著媽媽的樣子說：＂閉上眼，小寶貝＂我幫她洗完眼睛后，我又說：＂再來洗洗你的小鼻子。＂洗完眼睛和鼻子了，就剩下她的嘴巴和臉蛋。我說：＂最后來洗洗你的臉蛋和小嘴巴，好了。＂
當我擦干泥娃娃的`臉時。眼前的泥娃娃卻變了樣：紅紅的臉蛋像一個小花臉，兩只細而彎的眼睛也變成了幾條難看的曲線歪在臉上。我馬上用手帕用力一擦，更糟了！小兒翹的鼻子不見了！櫻桃小嘴也變了形！我見了，傷心的嚎啕大哭起來。
媽媽聽見了，以為出了什么大事，連忙跑過來。聽了我的話后，禁不住大笑著說：＂傻孩子，泥娃娃是用泥做的呀，泥可不能碰水，寶貝。＂媽媽一邊說，一邊幫我擦干凈臉上的淚水。
哈哈，有趣吧！我的童年趣事還不止這些呢！比如：煮菜時把鹽當糖放把大家咸得沒法說話；把藥當好吃的……每個人的童年都不一樣，而我的童年就是這樣快樂。
六年級的作文 篇2
每個人都有自己的家鄉，家鄉里也不可能缺少河流吧！河流是水的組合，是人們的需要。在我的家鄉，河流有很多，并且每個河流都是各種各樣的，有的長，有的寬，有的水非常湍急有的水卻是靜靜的流淌。家鄉的河流，形狀也非常的多。有的河流，是在平坦的河道流過，有的卻是流進山間直越而下。
家鄉的河流，雖說沒有長江那樣寬廣，也沒有黃河那樣雄壯，更沒有海洋那樣一望無際，但是它卻形態萬千。在家鄉的一個山間里，常常傳了流水的聲音，流水的聲音是怡然壯闊，有時美妙。沿著山徑，隨著聲音的'方向，走的山的低處去，便可以看到從山間流出的水了，或許有的人會認為，這可能是泉水呢？
是的，但是是河流和泉水的混合。這里的水是干凈的，因為水要從山間流下來，是要經過很多個地方凈化了才通到這里。沒流過一處地方，便是清理一次，水流動的地方是一處林子的附近，周圍的樹木特別多，經常能看到鳥兒在樹上跳來跳去，時常聽到鳥兒歡叫的聲音。從林子穿過很久，就流進了山的一處山洞里，山洞特別的深，里面黑漆漆的，但卻聽得到水流撞擊山石發出的美妙的聲響。
經過很長的一段路程，才留到這里，這里是許多人打水的地方，直走到山腳，上面便是流下的一條極大瀑布，在我們家鄉的人都稱這條瀑布為“仙宏瀑布”，因為這條瀑布如仙境一般，流水的時候怡然宏偉壯志，有時卻帶有柔和的浪花。瀑布的旁邊的一側，是水的另一條路，那條路是一個深山，很少人過去，基本上算是荒無人煙，但卻是鳥兒的天下。這里的瀑布，上面流下的水，打擊這巖石，便形成了銀白色的浪花，這里被周圍的大山包圍住，陽光如是透進來了，瀑布的高面上便會出現一道美麗的彩虹。
每當站在瀑布流下的水的水道的鵝卵石上觀望，便覺得這里猶如仙境一般，沒有任何人打擾，周圍的環境也特別好，風景如畫，百鳥爭鳴。每一次外地人誤入了這個地方，都非常十足的向往，非常的留念，都不想離開，他們來到這里便會拍照，等走了出去，過了幾段路，便找不到這里來了，因為這里的地形復雜，要不是我們的村長造一天通往這里的路，我們早就不可能在這里欣賞美景了。
這就是我家鄉的河流。
六年級的作文 篇3
春夏秋冬，一年四季的雨各不相同。春雨淅瀝，淅瀝……似牛毛，像花針，如細雨，而夏天的雨如雹子。
連續好幾天太陽，曬得人們都不敢出門，曬得泥土裂開了口子，曬得樹木干枯了葉子，人們都盼望著下雨。
早上，我拉開窗簾，窗外的景色朦朦朧朧，路上的行人都撐著花花綠綠的雨傘，在雨中行走，雨水像斷了線的珠子，從天上落下來。我和媽媽吃完早飯，就出發去上學了。
天上的雨越來越大。突然，一道雪白的閃電把灰色的天空劃成了兩半，緊接著，“轟”，這雷聲好似雷公電母的怒吼聲，震得我愣了神。“轟”又一個雷聲在我頭頂上炸開了，它就像一頭發怒的獅子，發出了嘶聲裂肺的吼叫。我撐著傘和同學一起走進校園。
風越來越大了，風牽著云，云卷著風，仿佛天地間的野獸們都在咆哮著。樹在風中猛烈的搖曳著，風像狂舞的鞭子，抽打著，呼嘯著……瞬間，一道閃電劃破了長空，那造型就宛如宙斯手里所拿的樹杈一般，那道閃電劃破了陰暗的長空，給人們帶來了光明。
雨傘不聽我的使喚，豆大的雨點打在我的臉上，手上，腳上……終于沖進了教室，腳上的鞋子早就濕透了，褲子和衣服也有點濕。我放下雨傘，走進了教室。
一下課，同學們就沖出了教室，在陽臺上觀賞這一幕雨景。大雨就像一張無形的窗簾，把建筑物都遮得模糊不清了，大雨就像憤怒的獅子在大地上橫掃，雨真狂啊，驚天動地，雷聲貫耳；雨真大呀，鋪天蓋地，呼嘯而來；雨真猛呀，如奔騰的.瀑布，飛流直下。
雨，是神奇的文物，它既能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風的豪氣；既能給人溫情，又能給人熱烈；既有小橋流水的風韻，又有雷霆萬鈞的氣勢。
一會兒，帶著勝利感的烏云以征服者的姿態滿足地走了，地面又恢復了生機，烏云滿以為能征服人間，卻想不到帶來一片清爽。嚇人的暴風雨來得迅猛，去的快捷，絲毫不拖泥帶水，短時間的力量的展示是長期蓄積的結果。
我愛夏天的雨！
六年級的作文 篇4
春節的除夕早已到來，我們一家在年夜飯前等著那過年里才有的幾樣美味。
首先端上來的是油炸臭豆腐，以前媽媽一口也不讓我吃，今天我要吃過癮！我趕緊夾起一塊，臭豆腐看上去金燦燦的，顏色分外好看，外脆里嫩，咬上一口軟軟的，咸咸的，滿嘴都是“臭臭的”，味道真特別。我把臭豆腐吃個精光，吃的滿嘴流油，也是一種享受啊！
第二道菜是全家人的最愛——蟹肉小籠包。看——一層光亮的薄如蟬翼的面皮，隱約可見紅的'蟹膏，我小心的夾起一個，咬一口皮子，輕輕一吸，鮮美甘甜的湯汁從唇齒間滑過，直流入口中，嘿！可真鮮哪！
壓軸菜——糖酸魚上來了。身為吃貨的我早已按捺不住。我夾一塊魚肉，沾勻了醬汁，看上去紅紅的，看上去十分的喜慶，把人的口水都勾了出來，再咬上一口，先從齒間流進口中的是它甜咸適中的那酸酸甜甜的味道，緊接著，它那外焦里嫩的口感也在我的口中回蕩。在我的眼里面，這道菜就是舌尖上的中國！
又有各種菜端了上來，有香噴噴的水煮魚、軟糥可口的粉蒸排骨、清爽降火的藍莓山藥……
這就是我家中的年夜飯，你家的呢？
六年級的作文 篇5
人生分為幾個黃金階段，小學是人生的第一個黃金階段，初中是人生的第二個黃金階段。我，在今年走完人生了第一個黃金階段。而我想起了小學的六年生活，使我又回憶起小學生活。
小學六年我就讀于呂槐小學，那兒是個很好的校園，面積也不小。學校總是分為三大塊--體育場，教學樓，。學校環境十分優美，到處可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見。學校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’，曾經是我們活動的地方。這些都為我們創造出一個良好的學習環境。這兒的校風也很好，師生之間，同學之間相處十分和諧，每當課余空暇的時候，樹陰下，都可以看見同學之間，師生之間三五成群湊在一起交流學習體會，給這所美麗的學校增添了勃勃生機。
在小學學習這六年里，我有成功也有遺憾。想到剛入學的.我，還是一個不懂事的幼稚小孩，經過六年的學習和鍛煉，我已經成長為一個懂事的青少年了。我學到了很多科學文化知識，學到了很多的道理，使我獲益匪淺。這六年，我奠定了一定的基礎，為我的第二個黃金階段打開了一條通路。
遺憾的是沒有好好利用時間，珍惜時間，把握時間，努力學習。對自己的學習時間分配不合理，不注意學習方法，對學習不認真，導致學習效果不佳，這也是我小學生活使我感到遺憾的。
小學六年的生活，將在我的人生中留下難以忘懷的記憶。我要時時刻刻提醒自己，以后的生活不能再留下遺憾。我也要告誡同學們：要珍惜小學的六年生活，不要再留下遺憾！
六年級的作文 篇6
豆蔻梢頭，青春四溢。在青春的花園里，學校的溫情、自然的絕美以及親情的美好都是青春中美麗絕倫的芬芳……
清晨。
一抹陽光飄飄忽忽，輕柔地落在月光浸潤過的草坪，為細細的草尖綴上一點金黃。忽然，細密的草木從中飄來一陣“喵喵--”的聲音。撥開茂密的`草莖，一個微胖的學姐正蹲在地上，雙手掬一捧磨成細粒的貓糧，小心翼翼地喂著一只波斯貓仔。學姐胖胖的身影映在小貓溫柔的眸中，澄澈的陽光傾瀉而下，也一人一貓嵌上一圈金色光影。白色野花散散地鋪在草坪上，為溫柔的陽光染上陣陣芳香……
黃昏。
粉橙色云煙密密地籠住天空，赤金色的夕陽就在云紗中朦朧。不遠處的天空，仿佛被一雙巨手扯開，透出碧色的蒼穹。
不遠處，一串黑色省略號由遠而近。噢，那是一巢幼鳥。領頭的是鳥媽媽，自由地舒展雙翅，在空中平靜地滑翔。后面整齊地排著一隊幼鳥，伸出雙翅，不斷地撲棱。一列縱隊在夕陽余暉的映襯下，在深墨色的樹冠上方一上一下，一圈一圈……黃昏的最后一束光暈溫柔地拋向鳥兒，為黑色的剪影鍍上一層金邊，而后緩緩熄滅……
徐徐地，晚風撫過，將這縷芬芳傳向遠方……
深夜。
夜空似墨，星光暗淡。月亮朦朧在一圈圈魚鱗似的云斑中，死一般沉寂。我迷迷糊糊地躺在溫暖的床上，前額如火般滾燙，好像身處火焰山之中。
迷蒙中，一陣清涼忽然擎上額頭。透過睫毛細密的縫隙，媽媽正把整齊疊好的毛巾輕輕地放在我的額頭上。她旁邊放著一個水盆，清澈的水波還在微微蕩漾。嘩啦啦的水聲清晰地傳來，媽媽又出去接水了，清澈的水聲濺在盆中，吟唱一曲歡樂的歌謠。我心頭一暖。那一刻，心田春暖花開，芳香四溢。
夜深了，暮色更濃。晚風中隱隱氤氳著夜來芬芳。我想，芬芳原本無所不在，青春的彼岸中，繁花盛開。
打開心靈，便能擁有芬芳。
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