小學(xué)生三年級(jí)作文[通用]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生三年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
在多彩的人生路上，有人將琴棋書(shū)畫當(dāng)作樂(lè)趣，有人將吟詩(shī)作對(duì)當(dāng)作樂(lè)趣，而我卻在積木的世界里找到了樂(lè)趣。
記得第一次遇見(jiàn)你是六年前。當(dāng)媽媽將一套兒童積木作為生日禮物送給我時(shí)，我便深深的沉醉在了拼插的世界里。拿著各種形狀的積木，自己化身為無(wú)所不能的工程師，忙得熱火朝天。一會(huì)坐著，一會(huì)趴著，一會(huì)發(fā)呆，一會(huì)露出滿意的微笑……它給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
年齡稍大，我對(duì)積木的熱愛(ài)越燒越旺，恰似一團(tuán)烈火，將我包裹。我會(huì)用各種各樣的理由讓媽媽給我買小車、機(jī)器人、飛機(jī)模型等等。回到家里就迫不及待的就地“工作”，對(duì)照?qǐng)D紙，將零件一一組合，夾雜著不知名的興奮，心里樂(lè)開(kāi)了花。在我眼里，一個(gè)個(gè)零件是有靈魂的，這些小小的精靈一會(huì)瞇眼表?yè)P(yáng)我的'聰明，一會(huì)躺在一邊嘲笑我的愚笨。不拼完不罷休，早已將吃飯置之度外，此樂(lè)無(wú)窮！每當(dāng)完成一件作品，我就像喝了幾兩白酒，小臉通紅，渾身發(fā)熱，暈頭轉(zhuǎn)向，不知所以然，完全沉浸在拼插的世界中，真是物有盡而趣味無(wú)窮也！
上了中學(xué)，我對(duì)拼插積木的興趣有增無(wú)減。媽媽總在耳邊不停的嘮叨：功課這樣緊，你還有空玩積木，不就是一攤破塑料嗎？我笑而不答。樂(lè)由心生，心中有熱愛(ài)，樂(lè)趣自然生。門外漢的媽媽哪解其中味呢？每次我去買各種各樣的模型時(shí)，售貨員也一臉的驚奇與迷惑，仿佛在說(shuō)：你都多大了，還玩這東西？東西交到我手上，一溜煙跑回家，將售貨員的不解丟在身后，又迫不及待的享受它給我的樂(lè)趣了。
拼插積木，不僅給了我敏捷縝密的思維，而且鍛煉了我的動(dòng)手能力，更讓我學(xué)會(huì)了做事堅(jiān)持、有耐心。現(xiàn)在看著我親手拼成的一個(gè)個(gè)栩栩如生的實(shí)物模型，不由感慨萬(wàn)千。昔者，歐陽(yáng)修以民為樂(lè)，陶潛以飲酒歸隱為樂(lè)，而現(xiàn)在我以拼插積木為樂(lè)，無(wú)論別人如何質(zhì)疑，我只堅(jiān)信：這里也有樂(lè)趣。這真是：
自小拼積木，模型亦頗多。
都云玩者癡，誰(shuí)解其中樂(lè)！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
童年的故事有很多很多，有的早已消失在記憶的長(zhǎng)河里了，可是那年冬天和爸爸打雪仗的情景，至今我還記憶猶新，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得挺有趣的'。
在我七歲那年，一個(gè)冬天的早晨，我還做著美夢(mèng)，媽媽突然跑進(jìn)屋興奮地說(shuō)：“下雪了，下雪了。”把還在睡夢(mèng)中的我吵醒了，我拉開(kāi)窗簾一看，外面下著鵝毛大雪，樹(shù)上，房上，都仿佛披上了雪 白的大衣，我穿好衣服，立馬跳下床向外跑，來(lái)到屋外空地，起初覺(jué)得很冷，但這景象吸引了我，使我忘記了寒冷，在雪地里盡情的玩耍。
于是，我出了一個(gè)好主意，笑瞇瞇的對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸你最好了，我們一起玩打雪仗吧！”只見(jiàn)爸爸到房間做了一個(gè)全副武裝，只見(jiàn)她頭戴帽子，手戴手套，腳穿雨靴，整個(gè)人十分搞笑，爸爸 來(lái)到雪地里，準(zhǔn)備好隨時(shí)作戰(zhàn)。我急忙抓起一團(tuán)雪朝爸爸扔去，接著，爸爸也開(kāi)始了攻擊，他連續(xù)向我投了好幾個(gè)“炸彈”幸虧我機(jī)靈，要不然早以腦袋開(kāi)花了。我氣燥燥得向爸爸投了好幾個(gè)“炸彈” 終于，爸爸被打敗了。
童年是美好的，是金色的，更是五彩繽紛的。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)周末，我、表弟、爸爸和媽媽在家舉行了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生該不該帶手機(jī)上學(xué)”為話題的辯論會(huì)。
首先，表弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，說(shuō)“我非常贊同，因?yàn)榕溆惺謾C(jī)在學(xué)校要是有突發(fā)情況，就可以第一時(shí)間來(lái)聯(lián)系家長(zhǎng)，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要學(xué)會(huì)自控，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)喜歡空閑時(shí)就發(fā)信息給朋友，這樣一來(lái)就會(huì)打擾他人。”我聽(tīng)了連忙接過(guò)話茬說(shuō)。
“孩子們，我認(rèn)為不該帶手機(jī)，因?yàn)槟銈兩眢w都還沒(méi)有完全地發(fā)育，所以手機(jī)整天隨身帶著，大量的輻射對(duì)眼睛和耳朵傷害都很大。何況你們也不自覺(jué)，你們看，那些初中的哥哥姐姐們，如果他們很自覺(jué)，那他們可以帶，但是這自覺(jué)他們都無(wú)法做到，那就更別說(shuō)你們小學(xué)生了，你們說(shuō)是不是？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，我和表弟便異口同聲地回答：“是。”
爸爸趕緊見(jiàn)縫插針地說(shuō)：“雖然手機(jī)有些不好之處，但是它在你們需要的時(shí)候，也是你們的“小老師”。你們想，如果在做作業(yè)時(shí)，遇到難題，就可以請(qǐng)教這個(gè)“小老師”，而不用自己再絞盡腦汁了。通過(guò)手機(jī)的幫助可以讓學(xué)習(xí)中的難題得到更好的.解決，這也是件好事啊！”“如果這么說(shuō)的話，手機(jī)不就是把雙刃劍了嗎？”我疑惑不解地問(wèn)，他們聽(tīng)了只好無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們都有自己的想法，只要同學(xué)們把手機(jī)用在正道上，能夠自控自己，不要影響學(xué)習(xí)影響他人，就不會(huì)讓這把“雙刃劍”傷害到自己。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
我的媽媽頭發(fā)很長(zhǎng)，眼睛黑黑的，有時(shí)候嚴(yán)格，有時(shí)候溫柔，嚴(yán)格的時(shí)候像一頭獅子，溫柔的時(shí)候像一只可愛(ài)的小狗。
媽媽嚴(yán)格的時(shí)候主要原因是我做事情不夠認(rèn)真。那個(gè)時(shí)候的媽媽就像頭發(fā)上著了火一樣。有一天，我因?yàn)閷懽鳂I(yè)的事被暴打了一頓。我的媽媽要求我的`作業(yè)必須要做到工整、正確，還要檢查。我小聲嘀咕說(shuō)：“寫完就好了，咋還用這么麻煩。”
于是我馬馬虎虎地將作業(yè)完成，就出去玩了，回來(lái)的時(shí)候一進(jìn)門，就看見(jiàn)媽媽狠狠地直盯著我看，眼睛里都好像冒著火花，嘴巴翹著，眉毛豎起來(lái)，怒火朝天，我說(shuō)：”我什么都沒(méi)有壞事都干，你怎么這樣盯著我？”“我叫你檢查作業(yè)的，你怎么還是錯(cuò)了20道題。”我心想：“不好啦，我沒(méi)有檢查，寫完作業(yè)就出去玩了，哎，一定會(huì)被媽媽暴打一頓的。”想到這，我開(kāi)始慌了，掌心開(kāi)始冒汗了。說(shuō)完，媽媽拿起棍子就來(lái)打我，我趕緊跑進(jìn)房間，把房門關(guān)掉。結(jié)果，媽媽用鑰匙打開(kāi)了房門，此時(shí)的我縮成一團(tuán)，因?yàn)楹ε露饨辛似饋?lái)，結(jié)果，棍子還是像雨點(diǎn)般打了過(guò)來(lái)，最后，我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽這時(shí)才放過(guò)了我。
其實(shí)我明白，媽媽這樣做是恨鐵不成鋼，她的嚴(yán)格是為了讓我養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
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