五年級作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
豫劇起源于河南，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大劇種。它以唱腔鏗鏘大氣、抑揚有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇美、生動活潑、有血有肉、善于表達人物內(nèi)心情感著稱，憑借其高度的藝術(shù)性而廣受各界人士歡迎。
河南人喜歡看豫劇就像北京人喜歡看京劇一樣，我奶奶就非常喜歡豫劇。每次河南臺播《梨園春》，她都能看得津津有味。我也喜歡豫劇，其中我最喜歡豫劇中馬金鳳的《穆桂英掛帥》常香玉的《花木蘭》、楊蘭春的`朝陽溝和狄珊的《打金枝》。
在電視里，我看到了狄珊的《打金枝》和馬金鳳的《對花槍》。我現(xiàn)在就給大家講講：
《打金枝》：唐代宗將女兒升平公主許配給汾陽王郭子儀的三子郭曖為妻。時值汾陽王花甲壽辰，子女紛紛前往拜壽，惟獨升平公主不往，引起議論，郭曖大怒，立刻回宮，責打了公主。公主哭訴父母，讓唐王治罪郭曖，郭子儀綁子上殿請罪，唐王明事理、顧大局，加封郭曖。并勸說升平公主，小夫妻消除怨恨，和好如初。
《對花槍》：隋朝末年，羅藝少年時，進京趕考，途中病在姜家集，被姜桂芝父親救回家中，并讓女兒姜桂芝向羅藝傳授姜式花槍的秘訣。二人一同練習花槍，彼此愛慕，由姜桂芝父親做主，結(jié)為夫妻。一年后，羅藝再次赴京應試，時姜桂芝已身懷有孕。離別后，音訊難通。姜桂芝的父母亡故。于是姜桂芝便攜子離開家鄉(xiāng)，流落在龍口村。隋朝戰(zhàn)亂四起，羅藝投奔瓦崗寨，又娶了秦氏，生子羅成。四十年后，瓦崗寨史大奈、尤俊達到龍口村借糧，姜桂芝此而得知羅藝在瓦崗寨。于是便帶著兒子羅松、羅煥去投瓦崗寨以求團聚。羅藝既怕姜桂芝看見而責罵秦氏和兒子羅成，又怕在眾人面前有失自己長者尊嚴，因而否認自己和姜桂芝的姻緣。姜桂芝見羅藝忘了前情，氣憤至極，披甲上馬，定要在瓦崗寨眾人面前和羅藝比武對花槍。羅藝無奈只好應戰(zhàn)，結(jié)果被姜桂芝打下馬來。羅藝羞愧萬分，便認妻謝罪。姜桂芝在眾人勸解之下與羅藝重歸舊好，一對老夫妻又得團圓。
中華戲曲源遠流長，現(xiàn)在豫劇已經(jīng)被列入了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我也要好好學習豫劇，讓豫劇世世代代流傳下去。
五年級作文 篇2
科學課。
林老師滔滔不絕地講著課，唾沫星子亂濺，而我卻心不在焉的，思緒若一只偏偏飛舞的蝴蝶，忽忽悠悠地越過學校的圍墻穿梭在——好不容易熬過了半節(jié)課，林老師讓我們自己玩科學學具袋，而我們這個四人小組，打著玩學具袋的幌子，偷偷地玩起了“誰是臥底”的游戲。
“誰愿意貢獻一張紙啊？”大家齊刷刷地把目光投向王振輝，因為只有他帶了紙。只見他極不情愿地抽出一張紙，慢吞吞的動作，看了真讓人討厭，和之前生龍活虎的樣子判若兩人。
游戲開始了，第一輪的詞語是“地球”。“人類賴以生存的家園。”王振輝搶先回答。“是個圓的。”我急忙跟上，生怕自己被遺忘似的。“有很多民族生存在這”“在宇宙中”……
此時此刻，全班最吵的地方就是我們這個角落了，都說陳浙說得太明顯了，第一輪就被揪了出來，嘻嘻哈哈地笑成一團。
第二輪開始，我的'詞語是“飛機”，我看這輪陳浙算是吸取教訓了，應該說得不那么明顯了吧。我還沒來得及看，耳膜就傳來一個聲音：“可以裝載武器的。”唉？我納悶了，飛機可以裝載武器嗎？難道他是臥底？我不敢確定，就說了個面積挺大的，沒人懷疑我，也不驚訝，哦，那么王振輝是臥底了吧。可沒想到陳浙和呂偉偉分別說的是：“有螺旋槳的。”“行駛的過程中會發(fā)出聲音的。”我的心跳更快了，飛機不可能有螺旋槳啊，難道我是臥底？我的心中打滿一個個“？”我怎么會是臥底，不應該啊！我惶恐不安，“誰是臥底，請指。”裁判一聲令下，只見呂偉偉一桌把手筆直地伸向王振輝，我心中懸著的那塊石頭終于落下來了，可經(jīng)過一翻爭辯，王振輝的話使呂偉偉一桌開始懷疑我了，他說：“我不是啊，你們想想，那個東西本來就可以裝載武器的啊！一定是蔡玲聰，它的面積怎么會挺大，一共才兩個座位，是她，是她！”我一聽，立馬也爭辯到：“不是我，他在找借口！’’大家的思緒變得不穩(wěn)定了，又開始懷疑我，到最后，又指向我，我只好遺憾出局，因為我就是臥底。游戲最后，我還對呂偉偉一桌抱怨了一句：“你們這個沒良心的東西，我都不投你們，你們卻投我了，唉！”
下課鈴響了，其它同學急急忙忙的跑出教室，像一團水一樣涌出教室，“誰是臥底”的游戲也隨著優(yōu)美的音樂結(jié)束了，可大家似乎還沉浸在剛剛游戲的歡樂中。
五年級作文 篇3
我在一個溫暖幸福的家庭里，有愛勞叨的媽媽，學問高的爸爸，還有一個調(diào)皮的我。
愛嘮叨的媽媽
我媽最愛嘮叨，特別是對我，好像口水太多用不完似的。
每當我做作業(yè)的時候，那嘮叨聲又響起來了。一會又是頭抬的不高，一會又是本子沒放好，放歪了似的。媽媽就是這樣的`一個不過我喜歡這種勞叨，我永遠會記住她的嘮叨。
學問很高的爸爸
我爸學問很高，特別是對我的學習。
記得上次，我做作業(yè)的時候，有一道難題難倒了我，我問爸爸，爸爸在草紙上寫了寫說：“你看這道題的標題。”原來我沒看標題呀！過了幾分鐘我做起了這道題，爸爸說：“做題第一是看標題。”爸爸的教誨，我永遠記在心。
調(diào)皮的我
當然了，家里還有一個重要人那就是我。
我在實驗小學三年級五班讀書，馬上就是中年級的了。我非常調(diào)皮，不過我得好動。連愛嘮叨的媽媽都整天為我嘮嘮叨叨。
我的家充滿了和睦與歡樂。我愛我家！
五年級作文 篇4
即使你是一只矯健的雄鷹，也永遠飛不出父愛的長空，即使你是一艘揚帆行駛的快船，也永遠駛不出父愛的長河！在人生的路途上，不管我們已走多過多遠，還要走多遠，我們都要經(jīng)過父親精心營造的那座橋。
在童年，父親的愛是慈祥的。當我犯錯時，當我不小心干了傻事時，父親總是用他那粗而笨重的手，撫摸著我的頭，慈祥的說：“下次可不要再犯這樣的錯誤了，否則是會吃苦頭的。”于是，我便撒嬌地撲入爸爸的懷里，在爸爸那布滿胡茬的臉上親一口。我記得每當有星星的時候，父親便牽著我的手，到樓頂上去數(shù)星星。我依偎在父親的懷里，數(shù)著天上的星星，總是在不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)……
長大了，父親的愛是深沉而又嚴格的。當我考試考差時，父親就會批評我。把所有的大道理都搬出來，我只得站在一旁，等父親說完了，才膽怯地說：“爸爸，對不起。”父親聽了，便不再說什么，只是輕輕的.揮揮手，示意讓我進屋去，我便拿起試卷，信心十足地在知識的海洋里漫游起來。
我理解父親對我嚴厲的愛，父親是想讓我能更好地走上社會，成為一個對國家對社會有用的人。父親表達愛的方式不同，小時候慈祥，長大了嚴厲，但出發(fā)點都是愛，我不知道以后父親愛我的方式還會不會變，但我相信父愛一定會陪伴我走過人生中的風風雨雨，跨過人生路上的坎坎坷坷……
父愛是什么？父愛是那滔滔不絕的漢江河，永無止期。
五年級作文 篇5
當料峭的西風把天空刷的愈加高遠，當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁，當遼闊大地無邊的青草被搖曳的株株枯黃，邁著輕盈而堅定的腳步，冬已經(jīng)漸漸深濃了。
蒼白而溫煦的的陽光落在我的手上，剎那間，我似乎有了一種被牽手的感覺，藏于歲月深處的感動在這個季節(jié)重新成就成一種完美，那曾經(jīng)起起落落，漸漸平淡成記憶的生命中的煙火，在這冬日的寂靜里，瞬間綻放成五彩的云朵，又碎成一圈一圈的漣漪，蕩漾…我看見所有美好的事物，在愿望里閃現(xiàn)光芒，呈現(xiàn)出一種無法收藏的美麗，一種無人言說的深刻…
我欲轉(zhuǎn)身而去，陽光卻在我身后變得愈加深沉起來，像浩瀚澎湃的大海懷抱著千軍萬馬奔向無邊無際，毫不吝嗇地揮灑著溫暖和滋潤。那光禿禿的疏落的樹干和枝椏，沉甸甸掛滿了孤獨的夢，鐵鑄也似的'直刺著高遠的天和淡淡的云，拒絕所有華麗的喧嘩，孑然傲視著這片蒼茫的土地。好似夜沒有流盡的淚，粒粒晶瑩純潔的白霜在陽光里慢慢升騰，像天使一樣伸展翅膀飛向夢幻的天堂，那舞動的風中充斥著一種奇妙的味道，是陽光的味道，來自于初雪的夜晚，它吹動我的衣袂，在我的心底舒緩著漫天飛舞的羽毛…
靜靜地站在那里，我好像化成了一棵樹，站在歲月的邊緣，感受著冬天的冷意和料峭，還有一絲久別于心的纏綿，悄悄地徘徊在心靈的一角。我知道，冬天開始的時候，我就收縮了我的靈魂，不再放逐，我站在過去的路口，在這個冬天打點行囊，從季節(jié)的這一頭穿向季節(jié)的那一頭，如同是從城市的一頭去到那一頭，我相信在生命輪回的春季來臨時分，我會以新生的逍遙傲立綠意的枝頭!
五年級作文 篇6
“在星期五那天放學后，是每一個學生最欲望的階段，那個學生不想再那會兒睡個好覺呀！在這個時代的人們?yōu)榱俗尶萍几l(fā)達些就讓我們多讀點書、搞學習，這樣對于我來說算是湊合，但是對于那些成績差的來說，那簡直就是魔鬼訓練。這樣的學習或多或少都會累著，但是慶幸有雙休日，還有那些節(jié)日的放假。那古時候的人呢！就別提有多苦了”想著想著我就恨不得讓時間火速得轉(zhuǎn)上幾圈。
終于，星期五到來了，在那天上午我就有點困，什么課也聽不進去，但是一想到周末我就打起了精神，你還真別說，這時間也過得可真快，一下子就放學了，又盼到了放學時刻。
晚上，等一吃過晚飯我就上床睡覺了，我摸了摸那裝滿美味飯菜的.肚子，一邊回味，一邊閉上了眼睛，因為這樣很容易睡著。嘿！情況不妙，為什么我就是睡不著，也許是我睡相有點別扭！我翻了個身兒嘗試著。嘿！也睡不著，于是，我在床上翻來覆去就是睡不著，但我感覺很困呀！我一看鬧鐘，呀！九點多了，我在床上僅僅翻了兩個小時，九點也應該睡了呀！沒辦法，總不能在床上發(fā)費時間吧！我起來寫作文，我一寫就寫了三篇作文，瞧！我厲害吧！這時我才終于有了一點睡意。
早上我一起來就在床上思索著我為什么睡不著覺，我胡思亂想著。這時的我再也忍不住了，想去問了問才華兼?zhèn)涞睦蠋煛Ｒ粏栁也派盗搜郏瓉矶际强Х热堑玫溠剑?/p>
五年級作文 篇7
今天上午，我和另外兩位也來當小編輯的同學一起高興地來到了小記者團編輯部。馬老師告訴我們，小記者編輯部的老師們收到稿子后，先將稿件分類，再編稿，然后再進行圖片選擇。馬老師又告訴我們，在小記者編輯部中，負責每期報紙版面的編輯叫責任編輯。責任編輯可是任務最重的，每個老師改完稿子后就會把稿子發(fā)給責任編輯，再由這些責任編輯進行校對……一直以為編輯是個很悠閑的工作，沒想到如此繁雜！馬老師講解完畢，就發(fā)給我們每人兩篇文章，開始改稿子嘍！我心中不禁感慨萬千：以前都是我自己改自己的稿子，現(xiàn)在卻搖身一變，也當上了小編輯，能改別人的稿子啦！真是一次大進化啊！我凝神靜氣，認真改稿。
“怎么叫鎮(zhèn)定的眼神？”我敲擊鍵盤，把“鎮(zhèn)定”改成了“慈祥”。
“這個地方也需要改！”
……
“嗯！不錯！”拍拍巴掌，點擊保存，兩篇文章修改完畢！我靠在椅背上，欣賞著自己的成果，一時間欣慰、激動一起涌上心頭：哈哈！現(xiàn)在我也算是一個小編輯了！
……
修改完文章，我們?nèi)齻�又觀看了小記者周刊的制作過程。原來五彩繽紛的周刊是這樣誕生的！真是工序繁瑣啊！既要改文章又要配圖排版，還要打印小樣校對……而一份小記者周刊至少也有幾十篇文章吧！我腦海中不由得浮現(xiàn)出了小記者編輯部的老師在炎炎酷暑之下不辭勞苦地改文章時的情景。想到這里，我心中不由得對小記者編輯部的老師們產(chǎn)生了濃濃的敬意。
……
撫摸著小記者周刊，看著清新多彩的版面，品讀著豐富精美的內(nèi)容，我深深地明白了每一份小記者周刊，都是由編輯老師辛勤的汗水堆砌而成的.啊！
以前我一直對“編輯”這份職業(yè)有著強烈的神秘感，今天當小編輯，終于揭開了它神秘的面紗，同時也鍛煉了我的編輯與改稿能力。翻開小記者周刊，一種不一樣的感覺彌漫在心頭，心中充滿了對老師們的敬意，同時也充滿了喜悅：我成功地當了一回小編輯啦！
我當小編輯，我快樂！
五年級作文 篇8
撐竹筏這個辛苦而又有趣的活動，在山里人眼中沒有什么稀奇的，可是對住在城里的我，卻有很強的吸引力。
暑假里的一天，我們?nèi)业角喑巧胶笊饺ソ幼≡谀抢锉苁畹睦牙选だ褷敾丶遥槺阍谏嚼锿媪艘幌挛纭Ｎ液兔妹糜梦覀兊摹叭绮粻�之舌”說服姥爺帶我們?nèi)沃穹ぁ?/p>
我們高高興興地來到有竹筏的地方，竹筏的主人給我們兩根長長的竹竿。我迫不及待地跳上了竹筏，妹妹也不甘落后，跳了上去。本想我和妹妹一起劃的，可是大人們不放心，怕我們掉在水里，就請當?shù)匾晃粨蔚煤苁炀毜慕憬銕覀円黄饟巍Ｄ莻�姐姐站在竹筏的最前面，負責掌舵，我站在竹筏的尾部，我倆各拿一根竹竿，妹妹則站在竹筏中間眺望遠方，將美麗的山景盡收眼底。那位姐姐劃的很穩(wěn)，可是我卻東倒西歪的，我經(jīng)常差點把竹筏弄翻。姐姐告訴我：撐竹筏時，看見竹竿方向向左偏了，就把竹竿放在竹筏的右側(cè)，使勁地撐住水底；如果竹筏方向偏右了，就把竹竿放在竹筏的左側(cè)，使勁往水底撐，總之，竹筏和竹竿的方向要相反才行。我按照她的方法試了一試，噯！效果還真不錯呢，竹筏再也不東倒西歪了。
竹筏行到水潭中央的時候，我們的竹筏碰到一塊大巖石，動不了。我和妹妹立刻緊張起來，目光齊齊地投向姐姐，姐姐平靜地說：“不要著急，我來看一下。”于是姐姐下了竹筏，登上大巖石，左看右看，搞清楚了原因，原來我們的竹筏被夾在了兩塊大石頭之間。在姐姐的.指揮和帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力讓竹筏退出了夾縫，重新開始了航行。后來，我們又碰到了幾塊大石頭，但經(jīng)過我們的努力，終于順順利利地劃回了岸邊......
人生不也一樣嘛？人的一生難免有一些挫折，但經(jīng)過思考和努力可以把問題都解決了，正所謂“玉不琢不成器”，一個人要成功不是也要經(jīng)過許許多多的磨難嗎？
撐竹筏的這次經(jīng)歷將會被時間的流水沖刷得更加清晰，保存在我的腦海里，直到永遠，永遠。
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經(jīng)典五年級作文11-04