二年級作文

實用的二年級作文【精華】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　真開心，去兒童公園秋游了！車子一路開到了景點，我們真是太高興了。一路上已經(jīng)興奮得嘰嘰喳喳。

　　一到那里，我首先看到了那蒼翠的樹林，是一直通到山上的，遠遠望去，就像一片深綠色的海洋，從一個口子，緩緩地駛?cè)雰蛇吘拖褚粚ΠV情的戀人 ，被一座大山隔開了。

　　再走進去，中央便是一個花壇，小花兒被工人叔叔種得多姿多彩，

　　有貝殼形狀的，星星形狀的，五彩繽紛，被一排排地排在階梯上，真漂亮！

　　接著高高聳起的海盜船，逍遙水母，過山車，旋轉(zhuǎn)木馬……這些游樂項目早已民在我的.視野之中，我早已迫不及待地加入啦，很爽，真的是太刺激了！

　　兒童公園中要數(shù)最美的還是那一片片綠油油地草地上的花。小花兒零零散散地遍地開放，有一些幾朵湊在一起，成為一簇，有一些只有一朵朵孤零零地在角落里開放，還有一些排著隊，一排一列，整整齊齊地開放。有紅的，有黃的，藍的，白的，綠的，粉的……這其中，我最喜歡白的花了，雖然很小，但是滿樹都是白花，那可就不一樣了，遠遠望去，整棵樹都是白白的一團，可壯觀了。

　　兒童公園的游戲很刺激，花兒更美，我喜歡它，這次的秋游令我特別快樂！

二年級作文 篇2

　　在這個夏日炎炎的日子里，我們乘著大巴來到溫州機場，訂好票，坐上飛機，帶著激動的心情，向第一站烏魯木齊進發(fā)！

　　我們從飛機走廊里走進飛機大門。一進大門，就聽到了溫馨的`音樂，讓人心情舒暢。我們把包放在座位上的柜子里，然后坐上座位。飛機開始起飛了。它先向后慢慢地退，再轉(zhuǎn)個身，然后像一支離弦的箭一樣飛快地跑呀跑，最后終于在跑道上飛了起來！在飛機上看下面覺得下面好小好小，車子就像小螞蟻一樣在一點一點地移動。漸漸地，漸漸地，飛機飛到了云層上面。哇！上面就像一座繁華的大宮廷。輕明的窗布、美紋的桌椅、富麗堂皇的小床，還有一座亮麗的大花園……美不勝收。

　　快到烏魯木齊時，我們看到了像羊毛毯一樣的云。它沒有任何分裂，也沒有任何凹凸。我就把它稱為平云，意思是平平的云。

　　到了烏魯木齊，吃完夜宵，走到賓館，已是凌晨一點，趕緊“跳”上床，進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

二年級作文 篇3

　　夏天到了，西湖邊的荷花爭先開放了，大大的荷葉像一把把綠色的'雨傘。一陣微風吹來，粉色的荷花好像一個個美麗的仙女，在湖面上跳起了優(yōu)美的舞蹈。湖邊，小哥哥正在認真地畫荷花。

　　這時，走過來了一個小弟弟和他的媽媽，看到小哥哥在畫畫，小弟弟對媽媽說：“媽媽，小哥哥畫得真好看。”媽媽說：“是啊，你看小哥哥畫得多認真，你要好好向他學習。”于是，小弟弟跑過去對小哥哥說：哥哥能教我畫荷花嗎？小哥哥說：當然可以！“太好了，謝謝哥哥。”于是，小哥哥和小弟弟一起畫起了荷花。

二年級作文 篇4

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師您就是我心田的春雨，我將永遠感謝您。

　　老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，您用汗水來澆灌我們；用心血來渲染整個課堂。——那就是您唐老師。

　　唐老師，您總是有辦法，讓我們認清、描繪出那一張張燦爛的生字笑臉；您如同魔術(shù)師，讓一位位字母小朋友排成隊，讓我們說出它們的名字。也會讓那些生字如柳葉有條不紊的站著，編出兒歌：兩只老虎兩只老虎——那熟悉的聲音在我耳畔不斷回旋，我不禁流下激動、感恩的淚水——激動的是，我為有這樣照亮他人，犧牲自己的“真正”的好老師。感恩的是唐老師，與其就說是我的媽媽吧，不斷給予我知識，教授我做人的道理。然而，課后還為我“噓寒問暖”，和我們一起做游戲。

　　啊！我為有這樣的好老師、好媽媽、好朋友，而感到了滿足！！！！！！

　　唐老師，您在我這個從幼稚變得成熟的心中，無法用言語表達。

　　我即將步入青年時代了，可我在您的`心中卻都永遠都只是永遠長不大的“頑童”，也許是您太愛我了，怕我不知道這個社會競爭是激烈的。

　　唐老師，我感謝您對我的教育！！！！！！

　　也許，春雨就是這樣的吧……

二年級作文 篇5

　　秋意正濃，小路上鋪滿金黃色的葉子，每一片葉子都是一個日子，在媽媽身后堆積成過去。春天，夏天的童話都己經(jīng)泛黃，夾在落葉中不見了蹤跡。秋陽依舊溫暖，淡淡的金錢仍然可以編織一篇童話給秋天。

　　秋葉蕭瑟，一個夜晚，家里停了電，媽媽那搖曳的身影借著淡淡的蠟光印襯在墻上，喔，多美啊！仿佛如那仙女披著羽衣一般。我不由地想起了席慕容詩中說的，其實每個母親都是一位美麗的仙女，她們都有一件美麗的羽衣，但當她們在選擇做母親時就把那件可以讓自己飛起來擁有自由的羽衣鎖進了箱子里，永遠也不打開。而我卻希望媽媽再將羽衣重新披上。

　　媽媽有七彩的畫筆，但是，當她還沒有將那屬于自己的.天空畫成七色時，她的心中就出現(xiàn)了我，從那以后，她的腦海里就只有我，無論她那雙手怎樣涂，怎樣畫，總是我的模樣，而我卻跟更希望媽媽再將那七彩的天空涂滿。

　　一直到13歲，媽媽的彩筆都一直在畫，一步步，一日日，卻一直舍不得為自己多畫一筆。我清楚的知道，每當我睡覺踢被子時，媽媽總是不厭其煩的為我一次又一次地蓋上時光流著，我的記憶中總是有一位模糊的身影，隱隱約約像一位披著羽衣的仙女。我明白，她就是媽媽。

　　沒了羽衣的媽媽不再像以前那樣悠閑，沒時間去聽致愛麗絲，沒心情去看愛看的電影，每天夜晚總默默地陪著我，當我在她懷中依偎時，看到她臉上那一道道皺紋時，我輕輕說了一句：媽媽，我給您買‘OLAY’！媽媽的嘴輕輕地裂開，露出了笑容。

　　難到母親僅僅只想聽這一句話嗎？

　　秋天仍需要童話，媽媽仍需要羽衣。在這個金黃色的季節(jié)里，媽媽的收獲是得到了一個長大的我，而我長大后該做的就是把媽媽的羽衣一點一點的還給她，讓她不再感到秋的荒涼，寂寞，蕭瑟

　　在秋天的童話里，我和媽媽一起走過小巷，走過黃葉，穿過小溪，吮吸著陽光，拉扯絲絲綠葉，編織著下一個秋天的童話。

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