六年級作文

時間：2024-03-07 10:47:40 六年級我要投稿

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[優秀]六年級作文9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優秀]六年級作文9篇

六年級作文篇1

　　冰影漸漸成為一名戰神，他駕駛著一種型號為8-69的高速噴氣式戰斗機器，可以輕而易舉的沖出一個星球，并在宇宙里輕松的航行。他把Lisa姐的程序裝在了這架戰機上，這架戰機采用納米高速引擎，有兩種形態，一種是類似于戰斗機的航天器，一種則是類似于機器人的飛行器。冰影叫做它元空戰機，元空戰機上配置脈沖qiang、精確導航式小型炸彈、離子激光炮以及36輪精確導航高威力炸彈，威力不可忽視。脈沖qiang是這架戰機上最具特色的武器，它吸收宇宙中的力量，轉換為脈沖能量，子彈可謂無限。第二種形態上，引擎轉換為飛行器，速度慢了一些，但是武器卻變了。主武器還是脈沖qiang，但配備了500發遠程戰斧導彈，高速激qiang、以及地獄導航導彈。

　　冰影駕駛著元空戰機，馬上在他經歷的第一次戰役——卡菲的卡巴備戰役。這是與塞利人規模最大的一次戰役，雙方都派出了6架母艦，冰影及一些卡菲戰士駕駛著8-69幫助卡菲人。戰役一打響，冰影帶領著戰士們作為先鋒攻擊敵方母艦，他們的目標是兩架比較與主部隊分散的母艦。冰影指揮兩名戰士吸引一架母艦的注意力，使它偏離主部隊。隨著一聲攻擊的命令，冰影帶領戰士包抄這母艦。冰影和5位戰士攻擊母艦的左側，4名戰士對付敵人的小型戰機，掩護冰影及右翼的戰士。正當左翼即將毀壞，一架戰機不幸被敵人的光子炮塔擊落，冰影此刻雙眼充滿憤怒，隨著大叫一聲，冰影將3輪導彈發出，“轟——”一聲，這架母艦左翼爆炸，露出了核心反應堆。“快，集中攻擊它的核心！”冰影一聲令下，左右翼戰士合為一股小型戰艦群，成百上千的`脈沖炮集中攻擊核心反應堆，但在攻擊時，又有4名戰士被擊中墜毀了。冰影突然變身為機器人模式，500發戰斧導彈從冰影的炮筒里發射出，母艦被冰影擊毀了……接著，又一架母艦被摧毀了。這次戰役，卡菲人大獲全勝，剩下的母艦被卡菲派出的宇宙直升機和遠程激光炮殲滅了。這次戰役雖說卡菲大獲全勝，但是冰影率領的先鋒隊本有20多余，回來時，只有冰影及3名戰士回來了……

　　在后來的戰役里，冰影次次以優異的戰績回歸卡菲，卡菲人民稱冰影為“人類唯一的英雄”。冰影來到歐萬利長老面前：“長老，請允許我帶著記憶恢復儀回到綠星。”“你真的要改變人類的歷史嗎？這樣弊大于利啊！”冰影思索后，的確是：現在的人類技術不發達，其他生命不會威脅地球，如果回復以前的智商，還要有回復生命藥水，說不定還會制造恐慌，并且防御工事還需幾年才可以完工，被外星生命早些發現……后果不可想象！“冰影，這樣對你來說不好，對人類來說也不好！”歐萬利長老肯定的說，“冰影，歷史如果非要改變的話，那么會帶來不可想象的后果！”冰影告辭后回到687再加思索。夜里，冰影再次來到歐萬利長老的房間里，冰影還是割舍不下自己與總統的情，卡菲人的科技足可以辦到。他來到歐萬利長老面前，長老沒有休息：“冰影，我知道你還會來的，所以我還等著你。”“其實，我也是經歷過這樣的事的人，我本不是卡菲人，我是第三平行宇宙里科卡星里的一位戰士，你的經歷和我很相似……”長老語重心長的說，告訴了冰影：科卡家族為什么在一夜富強后便被強攻了……

六年級作文篇2

　　清晨，我正翻閱一本唐詩，正讀到杜甫的名句“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。我陷入思考中，仿佛穿越了時間和空間，來到了杜甫老先生的面前。只見他眉梢下垂，面露慈祥，用手撫摸著隨微風中飄動的胡須，身著長衫，兩鬢微白。在晨風中低吟著“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”

　　天哪！我竟有緣與杜甫相見。

　　不曾想，杜甫竟是個好客之人。短短幾句寒暄后，竟帶著我開始了大唐之旅……

　　我們順著鄉間小道，前方是一條波光粼粼的小河，遠遠看去仿佛是一條銀光閃閃的錦緞。河邊浮著還未舒展開的嫩荷葉，河邊有一片碧綠的麥田，微風拂過，空氣中彌漫著稻花的清香，這真是“圓荷浮小葉，細麥落輕花。”幾株垂柳婀娜地立在河邊，柔軟的枝條隨風起舞，卻招來鶯燕的嫉妒，它們上下翻飛，婉轉啼鳴，它們圍繞垂柳爭論不休，偏要與柳樹的柔軟身姿爭個高下。杜甫老先生微微笑著，望著湛藍的天空中一行高飛的白鷺，吟到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

　　正在我們陶醉其中的時候，一艘別具一格的游船緩緩駛來，并傳來動聽的歌聲“春蘭兮秋菊，長無絕兮終古……”只見一位窈窕淑女端坐在船上，正邊唱小曲，邊彈琵琶。一襲粉色紗衣，薄施粉黛，氣質脫俗。杜甫聽后連連點頭，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。

　　聽過小曲，我們的`目光聚焦在河邊的花叢中，那里蜂蝶齊飛，百花爭艷，落英繽紛，花香撲鼻，仔細聆聽，悅耳的鳥鳴組成了一曲悠悠的小令。杜甫吟到“留連戲蝶時時舞”，我連忙接到“自在嬌鶯恰恰啼”。我們交換了一下眼神，開懷大笑。

　　再向前是一座古色古香的園林，粉墻黛瓦，飛檐峭壁。走進院內，這里顯然已經荒廢了許久，正是“映階碧草自春色。”園林中花木成畦，小橋流水，自有一派江南特色。天色漸晚，日落西山，“新月猶懸雙杵鳴”，竟然和杜甫游玩了一整天。

　　臨別前，杜甫老人家還送我一句話，你們猜猜？正是杜甫先生的名句“讀書破萬卷下筆如有神”！

六年級作文篇3

　　7月4日，我永遠忘不了那一天，這是我人生中最感動的一刻，也是最關鍵的一個轉折點，不過過了這一天，我們的友情就便拉開了很大的距離……但是這距離拉扯得越遠，就拉扯得越近，我們的距離是無法解釋的美麗，也是無法想象的回憶……因為有你——距離！

　　曾經我們的教室，如今已經不再是屬于我們的學堂；曾經我們的笑聲，如今已經很難再給予；曾經依舊的.風景，如今已經很難再回想起……曾經，真的太多了！為什么走過的時光總是過得太快？時間為什么不留點余下的回憶給我們呢？這距離為什么拉扯得這么遠？我真的難以想象未來還有多少個曾經……但我明白，雖然這些東西與我們有很遠的距離，但卻仍有著很近的距離……因為我知道距離這東西，雖然外在遠，但心里卻將我們拉扯得很近……

　　距離小學生作文，斷開了連接，但又連上了連接……雖然斷開了，但我們銜接的原因就是因為我們的心連在一起的，不管有多大的距離，因為我們是朋友，是六年的同窗同學……我們的路還有很長，也因此，我們的距離也越拉越遠，但我們當年的回憶是沒有距離的，是連在一起的，我們的當年的友情不會消失！

　　我明白——我們的命運會有很長的距離，因為我知道我們的友情不會持續到永遠，我們總有一天會將我們的過去消逝在歷史的長河里，一去不復返……距離會怎樣？會漸漸地越來越遠？會……以后的景象簡直不敢想象，因為我們回不到過去，這些回憶也僅僅停留在我們記憶中的那一息……但愿時間能寬容這一切……

　　距離，看得太遠，所以我們忘記我們曾經走過的回憶有多么美好……因為我們的友情只停留在那年今日，而不在于離開以后的日子……離開以后，我們的距離就好像天涯海角一般遠，無邊無際……我們在距離線上拉開了無法估量的距離……

　　我們是不是將距離的程度看得太離譜？不是的。距離，因為命運而改變，也因為你我而改變！將來還會發生的事情，我們已經看不到了，因為我們失去了距離的界限……

　　距離，我們一定要把握我們的距離，不能讓時間掠去我們的回憶……

六年級作文篇4

　　我，同處于城市的眾多孩子們一樣，是家中唯一的“掌上明珠”。從未和爺爺奶奶謀面的小小的我，總想從父母那里“掠奪”更多無條件的愛。而你們，卻將這種溺愛，用看似嚴厲的言行扭轉成了真正的愛——承擔。

　　小學一年級，正是我剛剛從無憂無慮的幼兒園嬉笑著跑出，思想和心理稚嫩的時期，眼前出現了人生的交叉口便將乞求的目光投向父母。是我的母親，讓稚嫩的我學會了自立。

　　那時，家里離學校很遠，媽媽一出手就甩給我一張公交卡，耐心地講解乘公交車的注意事項。我原本想漫不經心地聽，可她那冷冰冰的目光如一把利劍，將我渾身的依賴性逼得片甲不留。我只好將她的每一句叮囑，刻在腦海。

　　到了該上學的時間，我抱怨為何表針跳的“圓舞曲”如此激情而瘋狂，又懷揣著最后一絲希望小心地瞧著媽媽，她一動不動地坐在沙發上，鐵青著臉，像一尊雕塑。無奈的我只得背著書包攥著公交卡朝公交站狂奔。

　　在等待中，公交車來了。人們如脫韁的野馬朝著那窄窄的車門擠去，如同爭搶著要撞上一種榮耀。那窄窄的車門頃刻間變得更窄了，窄得就像一條無法穿過的縫。瘦小的我被甩在了隊伍后面。等人群上了車，我才有機會略顯吃力地登上一級級高高的臺階，攥著卡揚起胳膊，只為聽那一聲脆響。

　　公交車上，時常座無虛席，我別無選擇地穿過人群，站在下車門前用小小的`雙手緊緊地抓住欄桿。即使這樣，也無法逃避令我始料不及的自己搖晃，或是被搖晃的“重量級”撞上。唉，誰讓路不太平坦，司機又經常剎車呢。

　　在這一年年光景的搖晃中，我漸漸地站穩了，也漸漸地長大了。我會毫不猶豫地為老人讓座，會自覺地排隊上下車，會留意公交車的行駛路段。社會，是個大課堂。我感悟到了這一點，才漸漸明白媽媽的良苦用心。

　　我的父親，是令我引以為豪的理科全才。小學的數學我能輕松應對，而初中就不同了。在初中，數學如同一個擎天立地的巨人，仰視著它，我倏地感覺自己是如此渺小。時常為解決一道題而讓腦細胞消耗得無影無蹤。我無法解開難題的復雜繩索，便拿著題去求助爸爸。他先審視這道題，時常板著冷酷的面孔將題歸還于我，除非經驗豐富的他也想不出思路。

　　于是，就有了“挑燈夜戰”的我，為的是那幾道數學題。深夜的沉默，給予了我冷靜的頭腦。潔白的演草紙被我那旋轉的筆折騰得“面目全非”，承載了我多角度的思考，我就漸漸地有了解題的思路。趕走在身上駐留的惰性，打開塵封的思路，用耐心去擦拭，在深夜中我看到了光亮，看到了希望……那支筆，在作業紙上傾瀉著我的心血，我的奮斗，劃出絢麗的、似乎閃爍著璀璨光芒的天藍色。使我的心，也這般恬靜地藍著。

　　當我驕傲地宣布我戰勝了難題時，媽媽打趣道：“瞧，遇到難題你憋憋就會做了。”話語中充溢著欣喜。我釋然地笑了，也對接下來與難題拼搏的坎坷道路充滿了信心。

　　或許是我對數學的拼搏與執著，老師將我選入校數學興趣小組，在整個七年級，我和同年級的或熟悉，或陌生的同學們一起接受更深層次的數學的洗禮。每周的那次課，總收獲滿滿。但下課時總抱怨時間太少，表針旋轉得太快，總想再聽一會兒老師那勝過磁鐵的吸引力的話語。我突然莫名其妙地愛上了這門學科，總想把天下的所有題都探索完。我不再埋怨爸爸為何“狠心”，也懂得了爸爸的愛，不加修飾的愛。

　　很榮幸，在我的人生路上，我感悟到了你們那看似嚴厲的愛，其實是真正的愛，讓我懂得承擔的愛！我，要將這句話永遠地埋藏于心底——愛我就讓我承擔！

六年級作文篇5

　　最近，老師布置了一篇作文——勸說。老師一布置了這個作業，我就馬上想起了我要勸說的一個人——爸爸。

　　我的爸爸在家里非常愛玩電腦，他喜歡玩電腦的程度，簡直已經到了走火入魔的地步。我家電腦放在樓上，每天中午，他習慣性地走上樓，至少過半小時才勉強肯下來。晚上，從八九點鐘開始，爸爸至少玩到11點多才下來，最晚凌晨一點多才下來，如果不這樣的話，他就飯吃不下，覺睡不著。

　　在一個星期五，晚上七點多，爸爸要上樓玩電腦了。我追了上去，說：“等一下，爸爸，我跟我過來一下。”他不情不愿地跟著我來到了客廳，剛剛坐到沙發上，爸爸就急不可耐地說：“你叫我什么事？快一點說！”說著就往樓梯口看了看。我嘆了口氣，他顯然就是等不及要去玩電腦了。但我總不能使我的勸說剛剛開始就失敗了吧！我深吸了一口氣，說：“爸爸，你知道像你這么長時間地玩電腦對身體是多么得不好嗎？我告訴你，你這樣長時間玩電腦，不僅僅是傷害到你的眼睛，電腦散發出的輻射對你的整個身體都有傷害，特別是像你這種長時間玩電腦的`人，更是有害！”我心血來潮，說了一大堆，然后又充滿顧惜地勸他：“你也要照顧一下你的身體啊！而且，我和媽媽催你下來的時候，你總是會說‘哦，過一兩分鐘就來’或‘哦，我來了’，但你往往都至少過十分鐘才肯下來。像你這樣走火入魔地玩電腦，是很不好的！據說有個清華大學的學生，因為迷上了網絡游戲，成績垂直下降，最終被迫退學。爸爸，你現在還來得及戒掉這一個壞毛病，再拖延，就想戒也戒不掉了！”爸爸聽了我的長篇大論，還猶豫不決：“可是……”“不要再可是了！我又不是不讓你玩，是讓你自我約束，不要玩太長時間！”他戀戀不舍地往樓上望了一眼，無可奈何地說：“那我試著堅持下吧！”“耶！”我一蹦三尺高，我的勸說成功嘍！

　　這一次勸說，讓我知道了：勸說，如果想要說服一個人，就一定要運用自己的語言智慧，去感化其他人的心，這才有可能會成功！

　　老師評語：時空倒轉，你和你爸爸似乎互換角色了。

六年級作文篇6

　　嘩嘩嘩，一片翻江倒海的聲音灌入我那清脆的耳膜，緊著接又是一聲憤怒的叫聲幾乎把我嚇昏過去。“說了多少遍了！不準把書隨便放，現在自己過來收拾！”原來是老媽大人在發號施令，我連忙“屁滾尿流”地“飛”過去。哇撒！真是滿屋盡是大厚書啊！

　　每撿起一本，就多一份回憶，這本講的是什么，那本講的是什么，突然三個銀光閃閃的大字映入我的視線——《狼圖騰》。這本書我好像有日子沒見著了，上次是在幾月幾日？算了想不起來了。我抱著它走向屋里，輕輕地關上們，翻開書本，密密麻麻的字映入眼簾，我定了定神，深呼吸，開始忘了時間，忘了窗外的噪音，忘了一切……

　　《狼圖騰》，讓我回憶起了我小時候的自己，一個幼稚可笑的，又喜歡看書的小男孩。很小很小的時候爸爸就講《三國演義》，開始我津津有味地聽著，后來就要求爸爸給我買《三國演義》，爸爸笑著走了。下午爸爸從懷里掏出那本我渴望已久的書，我迫不及待的搶過來，如饑似渴的翻著，讀著……

　　后來大一點了，有一天看見媽媽在讀一本厚厚的書，我好奇地走過去，看見書上印著幾個顯赫的.大字——《狼圖騰》。我一下就喜歡上了這本書，我以前讀過《狼王夢》，很喜歡狼這種動物。其實真正的去了解狼，發現它挺冤的，在童話世界里，狼總是反派，很少有正派，狼只會在許多人眼里當壞蛋，由此一來便有許多關于狼的不良詞語什么狼狽為奸、狼心狗肺、狼子野心。讀了《狼圖騰》我知道了狼是高貴的，因為人類沒有馴服它，所以狼的純潔鮮為人知。狼的團結，狼的勇敢。在神圣的狼面前，人是多么的愚昧，正如無知的馬把草根吃盡，自尋死路。草原人認為狼是騰格爾派到人間保護草原的，他們把狼供奉為自己的圖騰，狼與草原萬物的關系是那么和諧。書中畢利格老人拼命保護狼，來維護草原的生物鏈不被破壞。只有把狼留住，才能把草原留住，人們才能自由地生活在草原上。此時仿佛一群蒙古草原狼從書中呼嘯而出，在進行偵查、布陣、伏擊、奇襲的戰術演練。

　　不知何時天上的雨絲飄飄灑灑落到我的窗前，滴滴答答有序的聲音像一曲美妙的音樂，但只要沉浸在書的世界里的就不會聽到任何聲音，忘記一切的喧囂與煩惱，與智者對話蕩滌心靈，這都是因為有了書才讓回憶也變得如此美好。

六年級作文篇7

　　夜幕降臨，校園又恢復了平靜。教學樓后，農科院的暖棚里卻熱鬧非凡，怎么回事呢？原來，下午院長媽媽領來了一位胖胖地，渾身長刺地小男孩：這是咱“農科院”的第一百位居民，名叫“米邦塔”，他遠道而來……農科院又添新居民，現在大家正圍著他問長問短呢！

　　“你是什么科的？‘米邦塔’，多怪的名字呀！”“你從哪里來？”……急性子小辣椒連珠炮似地問個不休。

　　“我屬于仙人掌科，因為老家在墨西哥米邦塔，是仙人掌家族中的“貴族”，身在異鄉，因此大家都叫我‘米邦塔’。”

　　“‘貴族’！仙人掌我們見得多了，前些年農科院墻角邊，不是有一大堆嗎？后來不是小院士們嫌他們刺多，老是弄傷幼兒班的小朋友，被趕出了農科院，你恐怕也……嘿嘿！”一角的茄子兄弟冷冷地說。

　　還是一旁的蘆筍大哥見多識廣，忙向大家解釋道：“大家別誤會，聽我慢慢道來。‘米邦塔’和我一樣，是近幾年的新興作物。他和普通的仙人掌可不同，外觀比普通的.仙人掌壯實的多，更重要的是他還具有許多特殊的本領：他的莖不但具有食用價值，適合于涼拌、熱炒、作餡，燉食或作甜點、冷飲；還有很高的藥用價值，可加工成多種保健品，還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”

　　“哦，原來……”農科院的居民都驚呆了。‘米邦塔’一下子成了農科院的大紅人。

六年級作文篇8

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我不知道看了多少遍了。它使我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能流利地背誦呢？

　　人應該怎樣活著才有意義呢？保爾.柯察金用實際行動回答了這一問題。看：他殘廢后，從不灰心，還頑強學習，努力工作，并且開始了文學創作。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，又是一場多么沉重的打擊呀！可他卻依然拿起筆來，摸索著，堅持寫作。每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我禁不住熱淚盈眶、心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志。這是什么力量在鼓舞著他呢？哦！我終于明白了，這是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚著他創造奇跡哩！這就是他頑強與疾病作斗爭的動力。

　　保爾，可敬可佩的共產主義戰士。您為我樹立了身殘志堅的光輝的榜樣。我也是殘疾人，從我出生那天起，就的了先天性心臟病。十多年來，病魔纏著我，使我不能像同學們那樣活躍在操場上、球臺旁，參觀、集會、參加集體活動就不用提啦。因為稍微活動一下，就會臉色蒼白、嘴唇發紫。上學校讀書全靠爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將我從一樓背到三樓，放學后再由三樓背到一樓，中飯只得由別人幫我送到教室。我常常想：像我這樣連小便都在教室里解的'人，長大了能干什么呢？正在哀嘆前途渺茫的時候，我突然找到了榜樣，這榜樣就是保爾。保爾使我增添了力量，保爾使我鼓起了勇氣，保爾教育我如何正確對待疾病，如何正確看待前途。保爾，他全身癱瘓，雙目失明，還要為壯麗的共產主義事業而奮斗。我，怎能做一個疾病的俘虜呢？我智力不差，能夠學好幾門功課，長大后，雖然不能背起鋼槍保衛祖國，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為祖國的繁榮發展貢獻自己的力量。有了奮斗目標，有了學習榜樣，就能鼓舞我和困難作斗爭。我堅持天天上學，認真聽好每堂課，按時完成作業，同時積極鍛煉身體，練習邁步，從校門口走到三樓教室去聽課，有時還練習獨自回家。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好啊！我還要不斷的學習，從中吸取更大的精神力量。