四年級作文

四年級作文[精華9篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

　　今天我乘著飛機回到了家鄉——吉安。

　　回到家鄉后，眼前的景象讓我大吃一驚。展現在我面前的是直插云端的高樓大廈，公路上一塵不染，汽車都是太陽能環保型的。我乘上車來到了濱江公園，遠遠望去，只見吉安大橋早已與眾不同。路變寬了，汽車川流不息，一輛又一輛地從橋的一頭駛向另一頭。公園里那綠茵茵的草地，比原來大了許多，草地上有許多花兒，偶爾有一兩只蝴蝶在花叢中嬉戲，玩耍，真是美極了。我走向長長的贛江，我被它深深地吸引了！贛江的水非常清澈，清澈得可以看見江底的'沙石，贛江的水非常平靜，廣闊的水面如同一面明鏡，水中倒映著藍天，白云，又如一幅絕妙的風景畫鑲在江面上。微風輕輕地吹著，使我心曠神怡。如今的家鄉啊，竟有了么大的變化！

　　我走在公路上，一路上我浮想聯翩，家鄉居然有了如此大的變化，變得越來越美。看來我真得好好欣賞欣賞我美麗的家鄉。

四年級作文 篇2

　　剛開學，不知道為什么，老師把班里所有的差生和我被編到一組，以致成班里有四大組，一小組。弄得我被其他和我成績差不多的同學笑，但我沒有哭，因為我知道哭是代表放棄，代表懦弱，代表。。。。。。可是，我終于忍不住。。。。。。 語文課，大家都在討論著問題，就只有我一個人孤獨地坐在座位里，看著別人有說有笑。我真想大哭一場!不過我還是一次又一次地忍著忍著。就直到那次，老師靠過來對我說：“你是不是覺得好孤獨?要不我把其他同學也調過來。”我沒有回答，低著頭，不敢望他，只是直搖頭。旁邊，微微聚精會神地望著我的眼睛，可能她知道了我的心意。老師走后，我的眼角出了一滴淚珠，我不知為什么哭了。喉嚨也說不出話來。我便馬上搽干淚水，因為我不希望被別人知道我哭。可是那些淚珠就是不肯聽我的話，只是使勁向外滲出來。到了最后，我的滿臉都是“水”。眼睛也紅了。而這不起眼的事情竟被童童知道了，她告訴了老師。這時，所有人的目光都轉向了我這邊。老師也“清楚”了我的難處。把瑩從第一組調到了這組陪我。當時我只覺得非常難堪，覺得自己好自私。瑩用眼睛盯了盯我，便又和儀說起話來了。

　　做早操時間到了，我覺得瑩變了。她變得冷淡了。而我們的.感情也慢慢淡化。她由平時的kinki姐變成直呼我的名字。我知道她是為了這件事而生我氣。所以我一直也沒怎么跟她說話。想到我們的感情，每逢上學，我們兩個就手搭著手有講有笑地回到班，班上的人都叫我們是小“Twins”。可是現在。。。。。。我好后悔，后悔為什么我當時會忍不住哭了出來，后悔我為什么這么懦弱!或許這個就是我不堅強而哭泣的后果。

四年級作文 篇3

　　昨晚，我激動地一夜都沒有睡好，天剛剛亮我就醒了，催著媽媽趕快送我到學校去。媽媽叫我再睡一會兒吧，離上學時間還有兩小時呢！但我卻怎么也睡不著，疑心想早點見到新校舍，新老師，新同學。

　　好不容易到了七點鐘，媽媽終于送我到學校去上學，到了校門口，我三步并作兩步，向新教室跑去。三幢白墻灰磚的教學樓首先映入我的眼簾，既典雅，又時尚，寬敞的走廊上掛著一幅幅富有童趣的圖畫、娟秀的書法和優美的作文，讓我感到濃濃的書香味。踏進教室，一張既陌生，又熟悉的面孔展現在我的`眼前，只見高高的個子，瘦瘦的身體，剪著一頭短發，說起話來，和藹可親，她就是我的班主任老師—何老師。教室里已經有許多同學了，有的在互相聊著暑假里有趣的事情；有的在獨自看書；有的在尋找著自己的老朋友；還有的在參觀我們的新教室。

　　新學期里我會拿出新的表現，揚長避短，更加努力做個全面發展的好學生。

四年級作文 篇4

　　今天，老師要求我們在五分鐘之內畫出一條活靈活現的鯉魚。

　　于是，同學們紛紛動起筆來，聚精會神地畫著。這時，教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽見。

　　我先畫了一條弧線，然后在它對面又畫了一條弧線，末端與第一條弧線的末端留一定的距離然后把兩條弧線的末端分別往外延伸一點，魚身和魚尾就畫好了。

　　接著，我畫魚頭。眼睛畫好了，可嘴唇怎么畫呢？我只好畫了一條像帶子的東西，就當作嘴唇吧！

　　畫好后，我左看右看，心里很忐忑，生怕同學們看見。唉！我這條魚畫得也太差了吧！

　　時間過得真快，一眨眼，老師就宣布時間到了，教室里悲嘆聲響成一片。可同時，這也是我們最期待的時刻——老師要評比我們的`“杰作”了。

　　唐浩然畫的魚最搞笑了。他畫的是兩個方向一致、一大一小的兩個三角形，前面的大三角形點上眼睛，成為魚頭、魚身，后面的小三角形斜著畫上幾條桿，算是魚尾吧！

　　“欲要看究竟，處處細留心。”只有平時留心生活，認真觀察，才能把握事物特點，畫畫畫得栩栩如生，作文寫得真實生動。

四年級作文 篇5

　　今天上午我去上學的時候，走到班門口，看見很多同學站在一起議論紛紛。我過去一瞧，原來是門不知被誰踢壞了。老師來了，班長告訴老師：“老師，我們班的門不知被誰踢壞了。”老師想了想便說：“這件事放學再說。”

　　時間一分一秒過去了，終于放學了。老師說：“一會兒，小明、班長和成成到辦公室，其它同學回家。”我想知道肇事者是誰，就想：我要去偷聽。

　　小明、班長、成成和老師到了辦公室。老師立刻大發雷霆：“門是誰踢壞的？小明、班長、成成你們一個一個地說。”小明叫道：“不是我！不是我！”班長指著小明說：“是小明，我今天和成成來的早，就看見小明上去一腳一下子把門踢壞了。”老師說：“成成你快說，是不是小明踢壞了門。”小明瞪了成成一眼，成成吞吞吐吐地說：“不… … 不… … 是… … 小… … 明… … 不… … 是他。”我一看就知道肇事者是誰了，老師似乎也知道是誰踢的。老師吸了一口氣：“如果有人再不承認，我就把你們幾個人的`家長都叫來。”老師說完，我見她還偷偷地笑了。小明立刻改口說：“老師，對不起，是… … 是我踢的！不要叫家長。”老師笑了笑說：“我不會叫的，只要知錯就改就行了。”

　　原來肇事者是小明呀！

四年級作文 篇6

　　地球是人類與其他生命共同的家園。地球媽媽給了我們生命，保障我們衣食住行。但我們卻一次一次的傷害了她。地球上的能源是有限的，電能；礦產；水源……現在我們剩下一個小時的電，就是為未來儲備一個小時的.能源！

　　8:00鐘準時關上了電燈，借著窗外的點點亮光做著各種事情。做完手頭的事，我又下樓去找同學。見他還沒有關上家里的燈，就喊他快些下樓參加我們的行動。我們一家一家的提醒。在最后一家，我們正好遇到我的朋友過生日。我們祝他生日快樂，并邀她參加我們的行動。她也高興地關上家里的燈，并高興的下樓。我們在星光下游戲，運動。

　　我很開心，感覺所過之處都會有一片綠色在茁壯成長，我倡議更多的人加入進來。地球一小時，儲備未來的一小時。我們一個小小的舉動，就可以為地球的未來做出一份不小的貢獻，何樂而不為呢？

　　我們愛自己的媽媽，我們更應愛地球媽媽。你是否聽到了地球媽媽在呻吟……

四年級作文 篇7

　　海倫·凱勒，這個生活在盲聾啞世界里的女孩，她以不屈不撓的品格和高尚的精神，深深地打動了我。

　　海倫·凱勒看不見、聽不見也無法說話，這對旁人來說，是一個多么沉重的打擊呀！而小海倫頂著這樣弱小可憐的身軀，竟然以優異的.成績畢業于哈佛大學。這中間的過程之艱難，學習之刻苦，恐怕都是常人無法想象和體會的。海倫·凱勒以動人的筆調所寫出的文章和想象來“看”這個世界；她以觸覺和感受來代替耳朵“聽”這個世界；她把努力的精神和抗爭的態度并成一張嘴巴來“說話”；她的堅強打動了我。

　　海倫·凱勒想要學習就必須要付出比別人多一倍、兩倍甚至幾倍的努力，但她仍“不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖”，她這種如饑似渴、廢寢忘食的學習精神；不怕困難、敢于抗爭的學習態度；吃苦耐勞、千方百計的學習方法值得我們敬佩學習；她的頑強打動了我。

　　海倫·凱勒就是通過她這種自強不息、堅強不屈的頑強性格，最終成為了一位著名的女作家和教育家，一生寫了十四部著作。而且，不僅是她面對困難的精神、態度和方法深深地打動了我，她還把自己全部的愛都傾注在了殘疾人身上，想要為社會做些貢獻。這種“大愛”令人佩服，她高雅的品格更令人贊頌，她的品德打動了我。

　　海倫·凱勒打動我的是她那不屈不撓、頑強抗爭、不向命運低頭的精神，是她那毫不動搖、夭志不渝的意志，是她那渴望知識、堅強不屈的決心。她真地深深打動了我，我佩服她、尊重她且贊嘆她！

四年級作文 篇8

　　家，一個多么溫暖幸福的字眼，每每想起它我的心里都會特別的踏實，由于不管你怎么樣，它總是會包容你，溫暖你。我愛我家，雖然我家沒有美麗的外表，但卻充滿了溫暖。

　　一回到家，就看到擺在客廳左邊的紫色的沙發，坐上去，疲憊的感覺頓時消失。走進房間，一張大床出現在眼前，睡上去既舒服又柔軟。對了，差點忘記了那間小廚房，那是我最喜歡的地方了，窗臺上有我親手種的.小植物。只要看上一眼，心情就會變得更好了。

　　我愛我家，由于家里有和藹可親的爸爸媽媽和活潑可愛的小弟弟。從小到大，爸爸媽媽用他們勤勞的雙手養育了我們，用他們辛辛苦苦賺來的錢，給我們買好吃的和漂亮的衣服，讓我們能安心在學校讀書、學習。每天下班回家還幫我們檢查作業……他們白天上班已經很辛苦了，可回到家還要做很多的家務，真辛苦啊！

　　我愛我家，還由于我家有可愛的公仔。每天晚上睡覺時，我就會用心和它們說話，說說開心和煩惱的事情。我都把它們當作我的“知心伙伴”了。

　　家承受了我太對的回憶太多的歡樂，我愛我家，由于它能給我歡樂和溫暖。

四年級作文 篇9

　　在我家的陽臺上、臥室、客廳，擺放著幾盆吊蘭。我非常喜歡它。

　　吊蘭的葉子長長的，中間是碧綠的，兩邊有著淡淡的金黃，好像在吊蘭的兩邊鑲著兩條金邊，很是漂亮。葉子呈弧形，伸出盆外，垂吊下來，遠遠望去，就像一只只綠色的小手在輕輕地擺動著。從葉子里垂下的枝條上還長著一簇簇小小的葉子，它們既像春天綻開的花朵，又像天空中燃放的煙花，還像一只只綠色的蝴蝶翩翩起舞，美麗極了！

　　吊蘭的生命力極強，爸爸把一盆吊蘭“克隆”出好幾盆。以前，我不知道爸爸是怎么把吊蘭“克隆”出來的。現在，我注意到了，因為吊蘭過一段時間會長出幾根枝條，每根枝條末端都會長出一株新生的'吊蘭，而且有根。這時候，爸爸就會拿出剪刀，剪下小吊蘭，放到花盆里，放些土，給它們澆水，吊蘭就會快速生長。冬去春來，家中便滿屋清香，使人神清氣爽。

　　吊蘭不僅葉子美麗，而且作用十分大，它能緩解眼睛疲勞。每當我寫完作業，覺得眼睛有點累，我就會一直看著吊蘭，一會兒，眼睛就不那么累了。吊蘭還有一個作用，它能吸收空氣中的苯、甲醛等有害氣體，凈化空氣，人們叫它“空氣凈化器”。

　　我愛吊蘭那美麗的身姿，更愛它頑強的生命力和神奇的功能。

　　啊！這美麗的吊蘭。

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