五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。“農民伯伯們不知辛苦地種糧食，這種滋味又有多少人知會呢。今天我就體驗了一回，當了一回小“農民“。
清晨，我還在甜美的睡夢中，媽媽便把我從床上拉了下來，并說：“今天去干農活。”我聽了高興極了，以迅雷不及掩耳之速穿好衣服，狼吞虎咽地吃完飯。媽媽見我一切就緒，便帶我乘著爺爺的三輪車整裝出發了。
來到地里，最先映入眼簾的是一條狹窄的泥路，崎嶇不平。爺爺從車上拿下三卷水管、一個打水泵和三個水斗。我對這些用具全然不知，一身好奇地看著爺爺。只見爺爺拿起水泵，向離這千里迢迢的水塘奔去，媽媽拿起那水管，我也不示弱，拿著二卷水管跟著爺爺跑。接著爺爺把水管接在水泵上。然后使出全身力氣將水泵給扔了出去。隨后，爸爸將水管平整地鋪在小路上，活像一條長龍躺在地上。
爺爺將電源一插上，水泵就“轟隆隆”地響了起來。水管變得又圓又大，猶如一個小皮球。這時，水從管子里流了出來，“嘩啦啦”地流進土地里，不一會兒，就水流成河了。媽媽對我說：“快！快！用水斗勺水潑到田地中央，地兩旁可以滋潤到，中央用人工澆灌。”我將水斗放入水中，勺了一些水，潑在田地上。結果因為沒潑好反而將自己弄得一身水。“撥水也有訣竅的`，要用力將水潑出去，就像天女散花一樣。”媽媽說。我按照媽媽說的做，這一次，我沒有再重蹈覆轍。“我成功了！我終于成功了！”我按照原來的動作，將整個田給潑了一遍，使植物都喝飽了水，可以茁壯地成長。
可一放下水斗，我就感覺腰酸背痛，腿抽筋，，渾身沒力氣。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”原來當農民是那么辛苦啊！孩子們請珍惜每一粒糧食吧！
五年級作文 篇2
數學？數學是什么？數學是生活的眼睛；數學是智慧的結晶；數學是文字的藝術。
我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。說起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧秘。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。
先假設它們全是雞，于是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾只腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的`數量。從中我還發現了幾個數量關系呢！①兔=(實際腳數-每只雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)②雞=(每只兔腳數×雞、兔頭的總數量-實際腳數)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)而且這類題目在我們日常現實生活中也會隨時遇到，前些日子奶奶帶我去萬壽宮買練習本，簿練習本0。8元/本，厚練習本1。5元/本，奶奶給我9。9元錢讓我買8本練習本。我立刻就明白奶奶是在考驗我呢！我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學到的知識，我買了5本厚練習本、3本簿練習本。
從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會有更多奇妙的發現。
五年級作文 篇3
意大利著名旅行家馬可波羅曾稱贊杭州是世界上最美麗華貴的城市。可見杭州在世界上的聲譽有多高！杭州之所以聞名于世界，與西湖有很大關系。失去西湖，杭州就失去了她大半的美。西湖自古以來曾引來無數文人墨客為她大揮筆墨。
“天下西湖三十六，個中最美數杭州”。今年國慶長假，我來到杭州，來到了美麗的西湖身邊。
站在湖邊，咋看西湖，猶如一壇誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，又那么淳厚；細看西湖，則宛如一面翡翠嵌著的寶鏡。碧水不時蕩過絲絲水紋，好似無數透明的絲帶在水中飄舞，使得西湖碧水更加妖嬈。船槳激起綠色的漣漪，船尾“剪”開雪白的“梨花”，那樣的引人遐想。
隨著游人，我登上了綠樹成蔭，翠柳成行的`蘇堤。由東向西，我發現了西湖的美在于她的綠。好個綠西湖！放眼望去，滿眼都是綠，鮮嫩的綠，使人一見傾心的綠。明亮地照耀著我的眼睛。你看，蘇堤仿佛是一條長長的翡玉帶，把西湖南北分開。堤上翠柳的枝條親吻著水面，風起時，嬌柔的枝條隨風波動，好似翠柳碧綠的長發在飄舞，清新，明朗。來到蘇堤中央，只見湖心小島——小瀛洲被綠色點綴，星星般閃爍著，又像無暇的翡翠鑲嵌在清澈的湖水中，更像一個威武的金剛，護衛者西湖綠。
沿蘇堤向西，前往花巷觀魚，湖中一條條鮮紅的小魚在綠水中游弋，像是碧水中跳動的紅寶石，讓游人眼睛為之一亮。岸邊的串串紅開得奇艷，你若耐心等待，還可以欣賞到“花落魚身魚嘬花”的美景呢！
啊，西湖是“碧綠妝成一湖水”“郁郁柳浪排成行”“魚兒金亮戲金波”的完美結合。西湖是如此清新亮麗，如此美妙多情，好個美西湖，綠西湖！如蘇東坡所言“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”愿杭州越來越美，愿西湖越來越秀麗，愿祖國越來越繁榮昌盛，飛速向前！
五年級作文 篇4
期考完后，就是那期待已久而又無聊的假期了。假期過后，我就不再是原來那個傻傻的五年級小子了。可五（2）班，我呆了一年的班級，真的給了我許多美好的回憶呢······
五年級開學，我依然保存著四年級那單純的心，用好奇的心態去對待所有事物。可經過一段時間的五年級生活以后，我真的開始有了一點小小的改變。
首先是學習上的'改變，四年級時，我上課總是積極的回答老師提出的問題。到了五年級，卻突然有一種感覺，不想回答問題，甚至害怕回答問題，不知為什么，只是呆呆的記著老師講的內容。
接著就是體育課上的改變。四年級時，繞著操場跑完兩圈后，我們都會一窩蜂的跑到樹蔭下休息，直至下課。到了五年級，跑完兩圈后，心里都還會有一種迫切感：想要繼續運動。于是我們便抱著足球到球場上甩一把英姿，直至下課。
還有就是美術課上的改變。四年級時，我們為了趕時間，都是直接用油性筆勾邊畫的，畫錯了就換一面。而到了五年級，不管是多么急我們都要先用鉛筆構圖，才用油性筆勾邊，從而提高繪畫質量。
再過一個多月，我就六年級了，又要做出許多改變，但回想五年級，還是會讓那些美好的回憶重溫心頭······
五年級作文 篇5
當一個人孤獨無助的時候，是不是只能忍受欺凌呢？為了避免更大的傷害，只能先忍氣吞聲了。可是，一旦形式逆轉的話，那可就不一樣了。其實，狗狗也是如此的。它非常的聰明，也很會看眉頭眼目的。
就像這只金毛一樣。這只金毛的主人經常欺負金毛。自己非常的懶惰，什么事情都要金毛來幫忙。比如，主人在上廁所的時候，發現衛生間沒有衛生紙了，他就會呼叫金毛，叫它把衛生紙拿來。每次下班的時候，主人就是一頭倒在沙發上，然后，叫金毛把拖鞋給送過來，每次洗腳的`時候，總是叫金毛拿洗腳布……還有很多的事情。金毛也是沒有辦法，只能任勞任怨地替主人干活。沒辦法，不是說“人在屋檐下不得不低頭”嘛！再說，如果離開了主人，難道自己討生活去嘛！好歹在這里還能有一口飯吃，所以思前想后，就替主人賣命吧！可是，事情總有逆轉的時候。這不，姥爺來了。金毛的救命福星到了，姥爺可疼愛金毛了。自從姥爺來到了這個家之后，金毛就來了個逆反。每次，主人叫金毛做事情的時候，金毛就跑到姥爺那里去，就好像是在保護傘下面，那才是最安全的。主人真的是氣急了！主人還威脅著金毛，可金毛就是不干，反正有姥爺會撐腰的，怕什么呀？到底是你大，還是姥爺大啊？你不是還得聽姥爺的嘛！哈哈！終于找到治你的克星了。這下子，咱什么都不怕了。只要主人發號施令，金毛就立馬躲到姥爺的背后，然后在姥爺的懷里撒撒嬌，舔舔姥爺，姥爺的心花都怒放了。這個時候，姥爺就會對金毛說：“別怕，有姥爺護著你，他不敢欺負你的，你放心，有姥爺給你撐腰呢！”這下子，金毛更是安心了。
這金毛的生活徹底是發生了翻天覆地的變化了，以前的時候，是沒有辦法，沒有靠山，只能學乖一點兒。不過，現在，形式不一樣了，咱有靠山了，就什么都不怕了！從此以后，金毛也可以挺起腰桿兒做狗狗了。
五年級作文 篇6
每一個人都要上學，都要讀書，都要學習知識，而如果你想長大以后有一份好的工作，能過著比較富裕的生活，那你就要從小時候開始認真學習，長大就可以報效祖國，孝順父母。
如果想要學習好，上課的時候就必須得遵守紀律、不和同學說話，不搞小動作，而且老師提出的問題要勇于思考，勇于舉手回答問題，而有些同學可能以為如果回答錯誤怎么辦呢？！那就肯定會被老師批評，被同學們用嘲笑的眼神看著。其實那樣想的人是錯的，如果問題回答錯了，老師只希望你能慢慢了解那道題，慢慢去弄懂它，體會那道題的意義，同學們也不會用嘲笑的眼神看著你，因為她們畢竟是你的'同學。你只要努力地去學習，證明給瞧不起你的人看，證明自己還是可以的。
而我的學習也一樣，只要上課守紀律、不講話，不搞小動作，認真思考問題，勇于回答問題，勇于回答問題，認真完成作業就行了。
小樹，需要水的澆灌才能長成參天大樹；小花，需要陽光的照射才能長的漂亮又健康，而我們需要學習才能成為一個有用的人！
五年級作文 篇7
星期天，我和媽媽一起去了山上踏青，一起尋找我最喜歡的春天。
春姑娘像是接到了玉帝的圣旨，駕著祥云下凡，使原來冷冷清清的大地熱鬧起來。春姑娘像是一個插花的.能手，把一朵朵美麗清香的鮮花插在大地上。路邊的小草，探出了那個小的腦袋。小樹發芽了，花兒露出了她那甜甜的笑臉。
樹條調皮的碰了一下我的頭，我抬起頭一看，柳樹長出了嫩嫩的綠綠的小芽兒，微風輕輕地吹了起來，微風中的柳條好像是在向春天招手呢！青蛙從甜蜜的夢中醒來，爬出洞“呱呱”的叫著，好像在說：“春天到了！春天到了！”燕子從南方回來了。一邊飛，一邊叫著告訴人們春的消息。幾只蝴蝶在花間飛來飛去，翩翩起舞。這時，一陣陣微風吹過，一陣陣花香使我感到非常的舒服清爽。
我非常的喜歡春天，喜歡微風吹過后有一陣陣花香。這是衣服多么美麗春景圖的啊！你難道不喜歡春天嗎？
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