五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
一年一度的運動會來臨了，整個校園開始忙碌了起來，每個地方的每個角落，都貼滿了運動會的宣傳海報，充滿了熱鬧的氣息。
每當運動會來臨，體育課上課時間總是多的數不清，體育課要練習排隊，敬禮、揮手、練習跑步和趣味競賽….等的，可以說不論天氣如何都要上課，雖然可以天天都上體育課，但是都不能上別的課，真的很辛苦。畢竟這可是一年一度的校慶，絕不允許有任何差錯。上次的運動會老師要求我們要做一副冑甲，運動會 當天就穿著一副有太陽圖案的冑甲繞操場一圈，回到位子上站著，等一年級繞完操場一圈，就做在看臺上等著我們的比賽開始，一開始先介紹來賓，有好多大人物都 來到學校了，為開始的緊張氣氛化解不少。
首先我的.第一場比賽是一百米賽跑，我卯足全力的向 前沖，到達終點時，我只超越了一個人，所以我是第五名。因為參加了很多賽跑項目，所以幾乎一整天都很忙，爸爸、媽媽和姐姐能夠來參加我的運動會我好開心 喔！而且還買了好多東西。接下來要跑四百米接力了，爸爸在旁邊幫我加油，我在跑的時候心情好緊張，沒辦法盡全力，真可惜。然后我穿我自己做的冑甲去玩趣 味勁賽，帶著有尖刺的安全帽去刺氣球，碰的一聲，嚇得差點尿庫子。
最后運動會完美落幕，我們高年級則留下來整理環境，吃完午餐我跟姐姐在校園離繞了幾圈，就開開心心的拿著棉花糖回家去！今年的運動會是最后一次的了，不過玩得開心就好了。
五年級作文 篇2
今年的中秋節我們是在姑姑家度過的。我們早早吃完晚飯，拿著一些貢品就上六樓去賞月。我們擺好了貢品，月亮還沒出來。我們就先坐在一起聊聊天。
突然，弟弟大叫：“月亮出來了！月亮出來了！”我急忙往天空看去。黑黑的天空中，掛著一輪明月。在這里，它是如此明亮，如此皎潔，就像掛在天上的一顆璀璨的明珠。不一會兒，它被絲絲云霧包籠著，又像一位害羞的`小姑娘。
我頓時想到一句古詩：小時不識月，呼作白玉盤。這圓圓的圓月，真像詩人所說的那樣，像一個白玉盤。
這時，爸爸說：“中秋賞月可不能不吃月餅不喝茶，要不，這中秋節過得就沒有意思了。”說著，爸爸拿來了一壺茶和一個大大的月餅，給每人沏上一杯，再把月餅切成小塊小塊的，每人一片。我細細的品嘗著，往月亮看去，突然想起了《嫦娥奔月》的傳說，而另一個《吳剛伐桂》的傳說我倒是忘了。于是，我問爸爸：“爸爸，月亮上是不是還有一個天天砍樹的吳剛？”
爸爸回答：“是啊。據吳剛是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮的桂花樹下，讓用斧頭砍樹，但每次斧再舉起斧頭，之前砍的創傷又自動痊愈了，所以，吳剛做的就是無用之功啊……”我和弟弟聽得津津有味。
不一會，天上陸陸續續的出現許許多多的孔明燈，它們就像一顆顆小星星、一只只螢火蟲在天空一閃一閃的，讓天空變得更加寧靜、美麗、閃亮。我想，這些孔明燈中也有不能回家與家人團聚的人放的吧。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，但愿明年的中秋，他們能回家和父母吃團圓飯吧！
五年級作文 篇3
從幼兒園開始，老師便在我們的求學之路上扮演者一個必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識，給我們創造一個良好的學習環境，讓我們在知識的海洋中任意遨游，成為新時代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學校大門的第一個老師，嘿，別看她個子不高，卻很有責任心，即使是走路，也頗有一股大將風范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學小測試中，由于我們的不努力，結果考了一個非常糟糕的成績，從地理老師的口中我們得知，對于好勝的楊老師來說讓一個班級的倒數第一這簡直就是一個不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個非常非常可愛的兒子，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個人趴在那里做數學題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級榮譽感。在“初一年級軍訓比賽中”我們班只拿到了優秀獎，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當中，終于不負眾望，取得了一等獎。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的'歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的談吐，語言組織能力一點也不遜于語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們在理解中背誦并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時，而理解的背能記的了一世。”袁老師對我們也特別負責。每一次的歷史作業，他都會改，非常的認真，沒有漏改過一次作業。雖說這個只是一個細節，可是就是這樣認真的態度，讓我看到了一個老師身上所具備的最基本的責任心。
我愛我的老師，他們對待學生有慈母一般的心態。
我愛我的老師，他們對學生認真負責，一絲不茍。
我愛我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識，懂得更多的東西。
我愛我的老師，因為，沒有他們，便沒有我們現在生機勃勃，蓬發向上的一天！
五年級作文 篇4
那件事過后，我不再頑皮。
——題記
“把那一堆卷子拿過來！”
“喔！”
這正是三年級那場記憶猶新的半期考試，老師選了幾個乖一點的學生在登成績，而其他的人只能趴在桌上安安靜靜地等待成績的到來。
由于老師開會去了，我和幾個小伙伴打算整整那三個登成績的，看他們那個樣子！誰不想給他們兩巴掌？
“這個差生……唉……聽老天爺的安排啰！”那三個人，可惡的三個人當著全班的面侮罵了我的伙伴——80幾又如何？
我想出一個方案，我跟我的伙伴討論了一下，據前排消息，我伙伴的分數是81分。如果加一橫，變成87分怎樣？嗯！能多一分是一分！
我偷偷把風扇開開，但討厭的是，那風扇一扭就響！我好不容易扭到三擋，點了點頭，然后靠窗戶那邊的同學叫道：“有麻雀！”我們剛好打中他們仨的弱點——愛管閑事。
接著，那三個討厭鬼，風似的沖了過去望麻雀，而緊接著第一排的'同學連忙翻打過分的卷子。
呀！翻到了！再請出學過老師打分的同學劃了一橫，再丟在一堆雜亂的卷子里。哈，成功了！那三個同學一回頭，啊，卷子怎么亂了？有的飛到地上，有的飛到門口，還有的馬上要飛出窗子了！——哦，都是風扇惹的禍。
是啊，我們為伙伴爭了口氣，但我們忘了，只改分數不改扣的分有什么用呢？
掛著三擋的風扇，已經涼透了我的心。
我面對著墻壁，啊！柳花飄飄，北風蕭蕭，天地一片蒼茫，在老師痛心疾首的批評中，我表示以后再不頑皮了。
可是，我這樣頑皮，都是我的錯嗎？
五年級作文 篇5
在我七八歲時，我隔壁有一個阿姨，她大概25歲左右，一頭長發，有兩雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮，還有一雙小嘴巴。阿姨非常喜歡幫助別人。
有一次，我放學回家，發現我忘記帶家門鑰匙了，恰好那天，家里沒有一個人，我只能在那里傻等著。等了一會兒，突然傳來“咚咚咚”的'腳步聲，我仔細一聽，原來是阿姨，阿姨看到我站在門口，問我:“你在這里干嘛呢？”我回答道:“我忘帶鑰匙了。”阿姨又說:“那你不能總在這里傻站著吧，去我家待一會吧！”我點了點頭。進門后，阿姨幫我倒了一杯牛奶，還端來餅干和水果，讓我吃，說:“阿姨這兒只有這些，你就吃吧。”我羞羞的說:“謝謝阿姨。”阿姨說:“你沒事可以過來坐一坐，反正我一個人待在家里也挺無聊的，陪我說一說吧，還可以下象棋呢！”我點了點頭，算是答應了。
還有一次，我跟媽媽還有阿姨去逛街，過馬路時，看見有許多人圍在一起，走近一瞧，原來是一個老奶奶摔倒在地，雖然旁邊有許多人，卻沒有一個人伸出援手幫助老奶奶，反而還在這里當吃瓜群眾，有人說:“扶一下吧。看起來挺可憐的。”說完，便立刻有人反駁他:“你怎么就知道他不是碰瓷的呢？萬一他是碰瓷的，你扶了他，萬一被他訛了幾十萬。怎么辦啊？”有人附和道:“是啊，如果真的是這樣子，那可就慘了。”阿姨一見，立馬走進去，扶起老奶奶，說:“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶說:“謝謝你啊，你真是一個好孩子啊！”阿姨笑笑說:“舉手之勞罷了。”說完，還扶老奶奶過馬路。
這就是我隔壁阿姨，是一個樂于助人的人。
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