四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學(xué)校。那海子中的物種可多了：小魚(yú)、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數(shù)學(xué)老師。
說(shuō)得穩(wěn)重一點(diǎn)，她呀，是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說(shuō)得通俗易懂一些，理當(dāng)這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實(shí)是讓人喜歡得緊呀！
為何愛(ài)她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學(xué)去找她問(wèn)問(wèn)題。真巧，老師正從別班回來(lái)，在路上呢！那個(gè)小同學(xué)便立刻飛奔過(guò)去——眼前這一幕簡(jiǎn)直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來(lái)講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時(shí)，她那腰……就她費(fèi)力成這樣，那小同學(xué)最多也只抵她的胸部。當(dāng)然，個(gè)兒高的同學(xué)在她跟前也只有找挫敗感的'份兒，因?yàn)椋麄円驳冒杨^抬起來(lái)，才能看見(jiàn)她的正臉……
愛(ài)開(kāi)玩笑
幾乎天天都可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗笑聲從數(shù)學(xué)課堂上傳出來(lái)。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機(jī)會(huì)就拿我們開(kāi)涮。平常是這樣的：同學(xué)們喜歡和她開(kāi)玩笑，下課時(shí)分你一言我一語(yǔ)仗著人多我們通常占著上風(fēng)。于是，她就在課堂上伺機(jī)“報(bào)復(fù)”。比如某日，她給我們出題，只見(jiàn)她眼珠子一轉(zhuǎn)，嘴角一彎，露一個(gè)狡猾的笑來(lái)，接著說(shuō)：“這里有兩個(gè)人，一個(gè)叫王某，另一個(gè)叫趙某（這是在上課時(shí)比較‘沒(méi)情商’的）……”聽(tīng)完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰(shuí)，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……
愛(ài)她的原因可是三天三夜都說(shuō)不完的，歸根結(jié)底呀，就因?yàn)樗缤粋�(gè)待人親切的大姐姐，和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩鬧。
我愛(ài)她，我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師。
四年級(jí)的作文 篇2
我有很多朋友，但讓我信賴的只有兩個(gè)，他們就是吳傳森和黃軒燁，每次，當(dāng)我不開(kāi)心，他們都會(huì)來(lái)到我身邊，安慰我，逗樂(lè)我，每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，他們也會(huì)高興，一起跟我玩耍，一起跟我打鬧，雖然我們的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，但我們永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)沒(méi)有人能破壞我們的友誼。
先講講我和吳傳森的事吧，有一次，我和吳傳森等人在外面玩，突然吳傳森故意絆了我一下，“轟”一聲，我碩大的身體倒在了地上，這時(shí)，好幾個(gè)小孩都來(lái)看熱鬧，我心想，就你這還朋友呢，當(dāng)眾讓我糗大。二話沒(méi)說(shuō)就爬起來(lái)拿起一根樹(shù)枝向他打去，結(jié)果他跑遠(yuǎn)了，過(guò)了一會(huì)，我的.氣消除掉了，便想起那事來(lái)，正好看見(jiàn)他就在我前面，便想找他去道歉，果然如我所愿，他接受了我的道歉，又跟我玩起來(lái)了。
再講講我和黃玄燁的事吧，有一次，我們一直在玩，結(jié)果破壞我們友情的馬夕陽(yáng)來(lái)了，看見(jiàn)我們就在那對(duì)黃玄燁說(shuō)：“哎，黃玄燁，我告訴你，那個(gè)呂思正可不是什么好東西，上次他還在暗地里說(shuō)你是個(gè)傻子，誰(shuí)愿意跟你玩呢。”，結(jié)果黃玄燁聽(tīng)了，就發(fā)誓以后如果在和我玩的話，自己就去死。幾天后我向黃軒燁解釋清楚之后，他才又和我重歸于好了。
這就是我的朋友，兩位我最信賴的朋友。
四年級(jí)的作文 篇3
清明節(jié)要放假啦，同學(xué)們都伴著興奮、激動(dòng)的心情走到了大門(mén)口，等著家長(zhǎng)來(lái)接，我也找到我的爸爸，我和爸爸在回家的路上，爸爸告訴我：“下星期你在學(xué)校住吧！”當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意，因?yàn)槲矣X(jué)得放三天假，還長(zhǎng)著哪。便隨口說(shuō)，行。假期很快過(guò)去了，當(dāng)我走到校門(mén)口，和爸爸分開(kāi)的那一瞬間，我的眼睛濕潤(rùn)啦，甚至流出了眼淚。那一刻，我想起在這周在這住校，我哭了，流下了一滴滴不愿意與爸爸分離的眼淚。
到了星期五，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，可我卻垂頭喪氣，耷拉著臉。中午我找到劉老師，訴說(shuō)了我的心思，劉老師安慰我說(shuō)：“這周在這留下吧，別在讓你爸爸折騰一趟啦。”這些我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，劉老師又說(shuō)了一堆，我終于聽(tīng)進(jìn)去啦了，舒了一口氣說(shuō)：“老師，我這周在這住。”劉老師在一旁用敬佩的眼光望著我，豎起大拇指說(shuō)：“真棒。”中午睡午覺(jué)的時(shí)候，我想了很多，想到了爸爸跟我說(shuō)的話：“英華是個(gè)培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才的地方，在這上學(xué)，就必須懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自理。想到這，我偷偷地哭了，爸爸為了讓我上著好學(xué)校，為了不讓我孤獨(dú)，每周都來(lái)接我，爸爸不顧家里有天大的事，仍然為了我，愿意付出一切。有時(shí)，我靠近爸爸時(shí)，看到了爸爸頭上有了一根根銀絲。我知道，爸爸為了我，操碎了心，可我還是那么頑皮。但是，我一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲乙茫皥?jiān)持就是勝利”。
到了星期六，二十張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，在陽(yáng)光下奔跑追逐著。只有我，在那靜靜的坐著，那時(shí)，我多想有個(gè)朋友啊，和他談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話、開(kāi)開(kāi)玩笑，興許還會(huì)解愁我的.寂寞情感，可是并沒(méi)有，我在那坐著，想到了爸爸、劉老師和吳老師。也許是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，給我無(wú)懈的力量，讓我在這住下。
祖國(guó)媽媽哺育著一朵朵五彩繽紛的花朵，作為祖國(guó)的孩子，我們必須具備一種精神，這樣，我們才可以向高塔邁上一步成功的步子。了解一個(gè)人的心，知道了他為你做了許多，你想報(bào)答他，其實(shí)很簡(jiǎn)單，做一些小事也可以溫暖他心。通過(guò)這件事我知道了，大人做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)都是為我們好，我們現(xiàn)在還小，沒(méi)有報(bào)答他們的方式，其實(shí)，為他們做些他們希望我們做的事，也是一種小小的報(bào)答。
四年級(jí)的作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的景點(diǎn)叫天鵝湖，據(jù)說(shuō)很多年以前，有一群美麗的白天鵝在這里生活過(guò)，因此而得名。
清晨，當(dāng)紅彤彤的太陽(yáng)徐徐爬上天空，天鵝湖在迷蒙的夢(mèng)境中醒來(lái)了。晶瑩的露珠在碧綠的草葉上閃閃滾動(dòng)，折射著太陽(yáng)璀璨的光芒。嬌嫩的花兒張開(kāi)貪婪地小嘴，用力的吸允著晨間清新的空氣。湖邊的柳樹(shù)在微風(fēng)的吹動(dòng)下甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，對(duì)鏡梳妝。
可愛(ài)的動(dòng)物們也醒來(lái)了。小魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去，薄如蟬翼的美麗紗裙在澄澈的水中輕輕搖擺，像一條條柔滑的絲帶隨風(fēng)飄動(dòng)。有紅的、白的、黑的，還有紅白相間、紅橙相間的，色彩斑斕，美麗極了!潔白的天鵝揮動(dòng)著輕盈的翅膀在藍(lán)湛湛的湖面上飛來(lái)飛去。不遠(yuǎn)處，美麗的'孔雀展開(kāi)了彩色的尾巴，炫耀著自己優(yōu)美的身姿。調(diào)皮的猴子在樹(shù)上悠閑地蕩來(lái)蕩去，在碧綠的枝葉間追逐嬉鬧，好不熱鬧。
傍晚，夕陽(yáng)西下。一群白天鵝被波瀾驚動(dòng)，昂著頭劃動(dòng)清澈的湖水，向夕陽(yáng)游去。我們也沉浸在天鵝湖的美景中，久久不愿離去。
天鵝湖真美啊，我們要保護(hù)天鵝，與動(dòng)物和諧相處，共同創(chuàng)造美麗的世界!
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我又一次見(jiàn)到了彩虹，并且和它有了個(gè)約定。
在我模糊的記憶中，也就十幾年前見(jiàn)過(guò)一次彩虹，想來(lái)已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事情了。只記得當(dāng)時(shí)，下著蒙蒙細(xì)雨，出著太陽(yáng)，天邊掛著一道虹。
那時(shí)，我和小朋友們普遍都有一個(gè)疑惑：出著太陽(yáng)，怎么還會(huì)下雨？又怎么會(huì)有彩虹呢？
如今，又一次沐浴在太陽(yáng)雨中，到把兒時(shí)的問(wèn)題給解決了：晴空太陽(yáng)雨，方利彩虹橋。 此時(shí) ， 又讓我想起了唐代劉夢(mèng)得的竹枝詞了：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲，東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”只是不知道當(dāng)時(shí)的東邊日出西邊雨是否也折射出了一道彩虹呢，我想即使有虹，主人公也是不會(huì)注意到的，她關(guān)心的是心目中的那個(gè)他有沒(méi)有情。唉，這可真是“天若有情天亦老，此情說(shuō)便說(shuō)不了”啊。
上次見(jiàn)到彩虹大是概在我十二歲的時(shí)候吧，這次又恰巧在我第三個(gè)本命年中見(jiàn)到彩虹，也許這是一個(gè)輪回，一種緣分吧。
緣分來(lái)了，我就和彩虹交上了朋友。在我孤單的意識(shí)里，和彩虹交朋友，可不一般，因?yàn)楹筒屎缃慌笥眩幌伦泳湍芙坏狡邆�(gè)朋友：赤橙黃綠青藍(lán)紫。彩虹這幾個(gè)兄弟姐妹中，我跟橙感情最深，以至于有時(shí)候，我會(huì)給自己買(mǎi)橙色的外套穿，也許是我對(duì)橙色情有獨(dú)鐘，也許是我太孤單了，想引起別人的'注意吧。我有時(shí)候很羨慕掃大街的師傅們，在我看來(lái)，他們并不卑微，至少他們可以驕傲的穿著那身橙自然的穿梭在人群中。
然而，現(xiàn)在想來(lái)，我太對(duì)不起我的朋友了。不知道以前是我不善觀察，還是彩虹沒(méi)那么耀眼，以至于引不起我的注意，抑或是引起了我的注意，但之后我把它們又統(tǒng)統(tǒng)忘了。彩虹，對(duì)不起，對(duì)不起，我的朋友！
于是，趁這次和彩虹見(jiàn)面，我和彩虹定了一個(gè)約定：在我下一個(gè)本命年之前，希望我們能多見(jiàn)幾次面。
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