五年級的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有一個“彩色”的老師。她是我們班的英語老師。為什么我叫她彩色老師呢?因為我在她全身上下都能感覺得到有一束彩色的燈光!這彩色的燈光是衣服，是表情，是動作也是性格!她可以說是公私分明、獎罰分明、對事不對人。她的'著穿永遠都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復(fù)!
她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的項鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時溫柔，有時暴力，有時嚴肅，有時可愛，有時……
有一次，她讓我沖好咖啡送到校長室給校長喝。結(jié)果，我闖了禍……給校長道完歉后趕緊跑到英語老師的辦公室對她說：“校長說我沖的咖啡很好喝。”老師說：“很好，不愧是我的得力助手。為了獎勵你，今天的作業(yè)不用做了。”接著，我愁眉苦臉的說：“我不小心把咖啡倒到校長的衣服上了，可他也沒生氣。”老師火冒三丈地說：“什么!你……你……還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍!”“啊!”“啊什么啊，還不快去寫!”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠都是毫不留情的啊。
看吧，我這個“彩色”老師果然名不虛傳啊!你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎?喜歡就投我一票吧!
五年級的作文 篇2
我有個游戲迷老爸（話外音：游戲迷是你自己吧），那可是貨真價實，而且為之瘋狂！不信？看看下面，他游戲迷的特征就知道了！
特征一：游戲技術(shù)超快成長。游戲迷指數(shù)：三顆星
去年，我和媽咪來到老爸這度過寒假（老爸在外地）。我們玩了一種游戲——連連看！老爸覺得這游戲既不會向別的網(wǎng)絡(luò)游戲讓青少年沉迷，又可以在無聊的時候放松一下。于是他不光不制止我和媽咪玩，還跟著我們一起玩。開始老爸真算得上是一竅不通，在“小星星”的行列里算是最差的！不但動作慢，平時腦子挺靈活的他看這個卻這么也看不到（一樣的`）。這次，我們再來，他的技術(shù)真是突飛猛進，比我都厲害一倍，用他的話來說就是“如行云流水一般”怎么樣，厲害吧！
特征二：再累也要玩一把。游戲迷指數(shù)：四顆星
因為職業(yè)關(guān)系，爸爸總是不能正常休息。但他不知哪來的勁，回來如果看到電腦是開的，就要打上一把。我們要他休息，他還會找借口。（對了，老爸的癩工也是一流哦~）
特征三：廢寢忘食玩游戲忘記諾言也不管。游戲迷指數(shù)：五顆星
老爸中午總是比較晚回來，我們等他回來就要吃飯，可他就要玩游戲，然后他就癩功哄功一齊上我們沒辦法。吃完他還要玩，我和同學(xué)的聊天耽誤了他也不管。因此，我們還引發(fā)了幾場家庭糾紛呢。
唉，沒辦法。瞧，他又要催我下來，好打游戲呢！！
五年級的作文 篇3
在我的記憶里，有一件事情一直深深的印在我的腦海里，使我記憶猶新。
那一天，我放學(xué)回家就飛奔車站。正在我等車的時候，突然聽到一陣哭聲，在好奇心的驅(qū)使下，我四處張望，只見一個小女孩在我旁邊哭哭啼啼，我二話不說，一邊拿出手紙，一邊問她：“小朋友，你的爸爸媽媽呢？你為什么在這里哭呀？”小女孩看了看我，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我的車費丟了，我又不認識回家的路，我該怎么回家呀？”我看看手中僅有的一塊錢，心里暗想：“我只有這一塊錢呀！如果借給這個小女孩了，我該怎么回家呀？不行！絕對不行！”小女孩看我沒反應(yīng)，又開始嚎啕大哭。我心疼極了，又心急如焚，心想：“唉！算了，算了。我認識回家的'路，可她不認識回家的路呀！我可以自己走回家，可她不行呀！再說了，我是小姐姐，我應(yīng)該幫助小妹妹的！”于是我下定決心大聲說：“小妹妹，我這里有一塊錢，你先拿過去用吧！”小女孩頓時破涕為笑，開心地接過我的錢，用她那甜美的聲音對我說：“謝謝你，小姐姐！”聽到這句話，我心里甜滋滋的。突然覺得：幫助別人也是一種快樂！
這就是我和一個小女孩的故事。
五年級的作文 篇4
皎潔的月光灑落在窗前，淡淡的月色凝成回憶，緩緩放映在眼前。
“嘟，嘟……”，伴著熟悉的喇叭聲，等候許久的公交終于到站。我?guī)е┰S焦躁上了車，剛坐下，便聽見許多的抱怨：“真是的，等了半小時，才來一趟。”“換了新公交，價格又貴了，還沒以前方便。”司機無奈的搖了搖頭。“路上堵車，遲了些，希望大家原諒。”說罷，便繼續(xù)前行。
忽地，車停住了。向外一看，天啊，一條條車隊組成長龍，從這到紅綠燈起碼排了五十多米吧。看似沒多遠，可一次只能過三、四輛車，然后又得等一分鐘。天知道會等到什么時候。
走走停停，不一會兒，幾名乘客便不耐煩了。不斷抬起頭，伸長脖子張望著紅綠燈，又低下頭看看手表，不安地摸摸手機。終于，一位乘客走到司機旁邊，“師傅，要不就在這兒放我們下來吧，還有事呢。”
乘客的話還沒落，司機就應(yīng)到：“不行，太危險了。”語氣里似乎透著一股無法反駁的力量。“哼，又沒要你下去，你怕啥。”之前搭話的人滿不在乎的埋怨道。“你既然搭了我的車，我就一定要保證你的安全。”司機頭也不回地回答道。
我一下有些意外了，忍不住朝駕駛室多看了幾眼，司機大概四十多歲，皮膚在長年的風(fēng)吹日曬下顯得有些暗沉，頭發(fā)有幾分花白，在陽光照射下，一張方臉又添了幾分滄桑感。
在走與停的交錯中，時間悄然流逝。突然，后面奔來一輛黑色小轎車。按理說，他該排隊候著。可事實卻是，他一下加速，伴著發(fā)動機的轟鳴，越過了我們，穩(wěn)穩(wěn)地停在了我們前面。我心里一下子不平衡了，憑什么呀？我們辛辛苦苦等了這么久，讓你一下子超前面去，不白給你添嫁衣了嘛。車廂里滿是抱怨聲。陽光射進窗，溫度一下仿佛更高了，每位乘客都顯得愈發(fā)煩躁與不安。
“師傅，你怎么不攔他，不讓他插隊。”“算了，如果攔著，這車去哪，不堵著對面的道了嗎？”“那我們也超個車算了吧，等了這么久，也算守規(guī)矩了。”“這就更不行了，那后面的不都跟著，不全亂套了。”司機那張普通的'臉上，透著堅定與執(zhí)著的神情。
我們都愣住了，車廂里霎時間安靜下來。一位平凡的司機，他本可以不必浪費口舌，不必浪費時間，不必浪費心思去做這些，說這些。可他卻因為內(nèi)心深處對職業(yè)的操守與堅守，去勸說，去等待。一種叫做敬佩的情感油然而生。
你們是蕓蕓眾生中最普通與平凡的人，可你們卻用自己最無私的情懷美麗了社會，詮釋了責(zé)任，傳播了真情。可親可敬的人們啊：你們注定不平凡！
五年級的作文 篇5
你見過會長花的仙人球嗎？你喜愛那渾身是刺的仙人球嗎？也許它并不引人注目，因為它沒有香味，個子又矮，既沒有柳樹的綠，也沒有牡丹的艷。
我特別喜愛仙人球。仙人球整體形狀像我們中國的`繡球。走近一看，它身上的葉片，一棱一棱的，肥肥的，厚厚的，用來儲存水份，是仙人球的銀行。在干旱的季節(jié)它便會把水份釋放出來，維持生命。仙人球渾身是刺，像一個了綠色的小刺猬。如果你用手碰它一下，它便會毫不留情地刺你一下，好像在說：“看你還敢不敢碰我！”
仙人球的作用可多了。聽別人說，如果得了腮腺炎，只需把仙人球切成碎沫，然后敷在傷口上，不出幾天，你的腮腺炎就好了。有一次，我不小心用小刀割傷了手指，媽媽便割下了仙人球的葉片，擠了幾滴汁在我的傷口上，過了一會兒，血就不流了。仙人球還可以防輻射。如果你家里有電器，只要放一盆仙人球在旁邊，輻射便會大大減少。
仙人球生長在沙漠，在惡劣的環(huán)境中，靠那充足的陽光就可以活個十天半個月，真不愧是沙漠里的生存高手！仙人球無私奉獻，它樸實，它頑強，我覺得人不需要有一點仙人球的質(zhì)量嗎？它默默地把自己貢獻給我們，但不要回報，只要給予、給予……
我喜歡仙人球，它經(jīng)歷了很多磨難，不論多么艱難，多么痛苦，它依然勇敢地生活著。我愿做一個仙人球。
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