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小學三年級作文

時間:2024-03-06 10:34:34 三年級 我要投稿

(精)小學三年級作文6篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的小學三年級作文6篇,歡迎大家分享。

(精)小學三年級作文6篇

小學三年級作文 篇1

  一個星期六的下戰書,本人從作文學習班出來,肅靜嚴厲由公園走在回家的路上。這時“汪”的一聲不知從那邊跳出一只兇巴巴的狗,嚇得本人“啊”地大呼,轉身抬腿就跑。

  跑了一會以為背面狗彷佛沒有追來,本人這才停下腳步轉頭看,唉!還好沒有追來,本人正暗自歡快,突然發明本人手里拿得袋子不見了。欠好,一定是被剛才那只臭狗嚇的把袋子也丟了。

  沒辦法,本人只惡化頭往找,本人邊走邊找,遠遠地瞥見那只臭狗趴在路邊,心想這回可要鑒戒點。本人輕手重腳徐徐地想從它身邊走過。啊!那--那不是本人的袋子嗎?只見那只臭狗正把本人的袋子放在它的兩腿間咬得正噴鼻香。

  嗚呼!本人不幸的袋子。這可如何辦?本情面急智生想起娘親彷佛說過,碰到狗你蹲上往,狗會以為你要揀石子打它,它就會嚇跑的。可本人在地上蹲了半天它照舊當著沒瞥見,理也不理本人,真是氣往世人。

  于是本人從地上揀起一塊小石子,寂靜向它丟往。它抬頭看了看本人照舊一動不動,看著它那一點也不把本人放在眼里的眼神,氣得本人又揀了一塊更大得石塊用力向它丟往。這下可把它激憤了,它汪的一聲跳起來就向本人撲了過往,嚇得本人沒命地跑,眼看就要被咬到了,這時本人瞥見背面有一棵樹,也不知怎地從沒爬過樹的.本人想也沒想,三下兩下像猴子似得就爬上了樹。

  看著樹下的狗,本人正不知若何是好時,狗的主人來了,她看著本人風趣又可笑的樣子,不由得哈哈大笑,本人氣的大呼“笑什么笑,還不把你的臭狗拉走,快――快點”。看著她拉住了狗,本人才敢徐徐上往。這時的她已經笑成一團,腰也直不起來,眼淚也笑出來了。看著她笑成那樣,本人不美意思地紅著臉,拾起袋子跑回了家。

小學三年級作文 篇2

  多動聽的話啊,誰聽了不心動呢,誰聽了不高興,不開心呢!沒有陽光,就沒有日子的溫馨。我趕緊拿起鍋鏟,給蛋翻了個身,哇,反面已經成黑乎乎一片!"你看,時間的步伐竟如此形象生動地概括了變幻的人的一生。

  在我很小的時候,曾經有過很多夢想:看到花店就想去當花店老板;看見蛋糕店就想做蛋糕師;每次生病了,去看醫生,就想做一名“白衣天使”……但是,隨著時光的流逝,當一名老師的夢想,卻在我的心中扎下了根。

  假如我當了老師,我會和同學們一起看書學習,讓同學們擁有更多的知識,會讓同學們做很多的游戲,開發他們的智力,我會登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授知識,帶領他們在知識的海洋里遨游,我會把我的學生當做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事,里領悟到人生的'真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領略到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;會讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在樂趣中學習,愛上學習。當他們捧起獎杯時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續努力,才能有所成功。”

  當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“不要氣餒,陽光總在風雨后,堅持就是勝利。”我會像當時老師教育我們一樣,把他們培養成一個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才。

  我一直在為這個理想而不懈地努力,扎扎實實學好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標攀登……

  夢想就如同一雙翅膀,帶著我在寬廣的天空中飛翔,讓我的人生更有意義。

小學三年級作文 篇3

  期星天,我和弟弟一起回鄉下去看望爺爺、奶奶。

  爺爺、奶奶特別高興,一大早就起來為我們準備愛吃的飯菜。到了中午,一桌豐盛的午餐就擺在我們的面前,有鍋包肉、拔絲地瓜等等……看到這些好吃的,我和弟弟饞的口水都快流出來了,狼吞虎咽的吃了起來。

  吃完午飯,我和弟弟主動要求洗碗,爺爺、奶奶聽了特別開心,連說我們長大了。我倆端著盤子有說有笑的向廚房走去,突然,我手一滑,端著的兩個盤子掉到地上打碎了,我倆頓時嚇呆了。

  “這可怎么辦呀?”我對弟弟說“要不收拾收拾扔了吧?”弟弟想了想說:“別扔,讓我們把它改造一下,做個手工吧”。我連連點頭說“嗯,這可真是個好主意”。我們說干就干,弟弟跑去拿來了雙面膠、剪刀、卡紙和彩筆,我把盤子的碎片收集到了一起。我們先用彩筆在卡紙上畫上了小魚、小溪等圖案,然后把卡紙按各種形狀剪好,再把碎片用雙面膠粘好,最后把剪好的圖案粘貼在碎片上。一會兒工夫,一幅漂亮的.粘貼畫就做好了。

  這時,奶奶走進了廚房說:“你們怎么用了這么長時間來洗碗啊?”我倆相視一笑,把事情的經過告訴了奶奶。奶奶聽完不但沒有責怪我們,反爾還夸獎我們有創意,我們開心極了。

  看著那幅粘貼畫,我們的心里有一種說不出的成就感,把已經沒用的東西通過改造再重新利用,變成有用的東西,這可真是變廢為寶啊!

小學三年級作文 篇4

  兩個月前媽媽拿來兩只小倉鼠送給我,做我的玩伴,我非常喜歡,我給它們取了名,一個叫雪球,一個叫活潑。

  倉鼠有著圓的身體,好像一個小絨球,身上披著一件黑白相間的棉襖。它有個尖尖的、小小的頭,頭上一雙水靈靈的小眼睛,好奇地看著周圍。還有一對小小的耳朵,總是機靈著關注地四周的聲音,你只要對著它吹口氣,它的耳朵就會靠在小腦袋上,那樣子太逗人了。倉鼠還有一條很迷你的尾巴,不仔細看,幾乎看不到呢。還有四只小腳,別看它小,一跑起來,速度還挺快的,當它轉輪的時候,飛快會速度,使它的.腳都看不到了,只看到懸空的身體,真是太可愛了!

  倉鼠吃東西的時候很逗人。每當我把面包蟲拿到籠子邊的時候,它們就會激動地到處亂跑,還會爬到籠子頂上,掛在上面像蕩秋千一樣。我把食物拿近它的時候,它一口咬住了,想用兩只小手抱住食物,結果只有“乒”的一聲,它掉了下來,摔掉了嘴里的食物,然后它最快的速度又跑向我要食物,我給了他一塊蘋果,它就抱著吃了起來,發出“哨哨”的聲音。

  倉鼠睡覺的時候,全身縮成一團,像個小絨球。如果這時候你碰它的話,它就會很生氣,發出“哧哧”的聲音,如果不馬上縮回手,它可能就會咬你。

  我家的倉鼠真是又調皮,又可愛,它們給我帶來了很多的歡樂!

小學三年級作文 篇5

  上小學以來,我先后有過三四個同桌,印象最深的大概非苗方圓莫屬。

  在我的眼中,苗方圓十分熱愛讀書,特別愛看歷史名人故事。“我最近在看《居里夫人》,居里夫人就是我的榜樣。這本書我已經讀了八遍,每一遍讀起來都特別精彩!”讀書會上,苗方圓這樣分享自己的讀書經驗。

  “居里夫人聞名天下,獲獎無數,卻一直淡泊名利。”說起自己的“偶像”,靦腆的苗方圓眼神里閃爍著崇拜的光芒,滔滔不絕地講道:“有一天,居里夫人的一位朋友來她家做客,看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的金質獎章。居里夫人向朋友解釋說,榮譽就像玩具,只能玩玩而已,絕不要看得太重,否則可能一事無成。”

  方外有圓,圓中有方,我的名字就像古代的銅錢,但我同樣也不愛錢。說到興起時,她激動地表示:“名人故事教給我很多做人的.道理,非常有趣!”

  這就是我的同桌,一個超級愛看書的小女孩,和她在一起學習是一件很快樂的事情。你們也來說說你的同桌吧!

小學三年級作文 篇6

  我在暑假看完了《綠山墻的安妮》,書中的主角:安妮是一個樂觀精神中帶著幽默的小女孩。

  書中故事為:安妮是父母雙亡的孤兒,在孤兒院飽嘗冷漠。馬修和瑪麗拉是綠山墻農舍的一對善良淳樸的兄妹,他們本想領養一個男孩幫忙干活,結果陰差陽錯,把一個瘦骨嶙嶇的小女孩領了回來。安妮一開始差一點被退了回去,可她以自己獨特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉,也贏得周圍所有人的喜愛。

  書中描繪的一切,洋溢著靈動的童真和充滿樂觀精神的幽默,使我情不自禁地受到感染,讀到安妮的那些奇思妙想,以及她闖下的那些有趣的.小禍,我的嘴角便會泛起笑意。另外,書中的語言如同行云流水,使我充分領略到了加拿大鄉村,特別是綠山墻農舍周圍的如畫風景。因此加拿大的建筑“安妮小屋”一直很受歡迎呢!

  我也聯系過生活實際,安妮那種樂觀的精神值得我學習,我的缺點主要在:不積極和不樂觀,我曾想改掉這毛病,積極差不多解決了,還差樂觀,所以當時才選擇《綠山墻的安妮》看的。

  有一次,媽媽給我買了一個小掛件,我見了以后,覺得一點也不好看,便問媽媽:“媽媽,這個掛件不好看,我不想要可以嗎?”媽媽皺皺眉頭說:“湊合著用吧!”我仍不顧一切地說:“不要,就是不要,媽媽你留著自己用吧!”媽媽生氣了,罵道:“哎!你這么不樂觀,以后長大了怎么辦呀,媽媽好心幫你買個掛件送給你,你卻不領情,不樂觀不好呀!”之后,媽媽讓我在房間里反思,她出去了。我獨自一人待在房間里,一邊掉著眼淚,一邊想,覺得這件事是我錯了,我為了禮物的外表,卻不管它中的意義與道理。慚愧完后,我寫了封信給媽媽:

媽媽:

  您好!

  媽媽好心送我東西,但我卻毫不領情,這同時也表現出了我那不樂觀的性格,我想說,對不起!我做得太過分了!

  您的女兒:蔣昕瑜

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