(實用)六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
今天，我、爸爸、媽媽和姐姐去魚塘釣魚了。于是我們來到了魚塘，爸爸拿出了自己心愛的魚竿，再把準備好的.魚餌鉤子上面。千萬不能把魚鉤全部遮住，不然釣不上大魚的。
魚餌弄好了，現在該把線丟到河里了，你一定不知道怎么把線拋出去吧!我來告訴你吧 !先把魚竿拿穩，然后把線用力往后一拉，手迅速把線一拉，手迅速把線一放，線就十分輕松的彈出去了。這下就等魚餌上鉤了。我目不轉睛地盯著浮筒，生怕一個閃眼間，魚兒就從眼皮子底下溜走。我等啊等，終于，只見浮筒輕輕地動了兩下，可能是魚兒來試探的，媽媽說過：“在這時一定要沉住氣，不能輕舉妄動，要不然會嚇跑它們的。”接著浮筒動了更加厲害了，最后干脆沉到水里了。我高興大叫：“媽媽，魚上鉤了，快來!”當媽媽來拉魚竿時，魚兒卻跑走了。我嘆了一口氣說：“真掃興!”可是媽媽對我說：“晶晶，別灰心，加油，你可以的。”
在媽媽的鼓勵下，我又開始耐心的等待，過了一會兒，魚兒終于上鉤了。這次，我和媽媽同心協力釣上了一條兩三斤重的魚。
今天好開心呀，笑得合不攏嘴了!
六年級作文 篇2
暑假的一天，媽媽帶著我去了地處保定市南市區裕華路，正門坐男朝北的古蓮花池。
一進入古蓮花池多的大門，便可看到一座假山，這座假山的身上長滿了一種名叫“爬山虎”的植物，在刮風時，爬山虎的`葉子搖擺著身子，像是在歡迎我們的到來。這座聳立在古蓮花池的假山長約2.5米，寬約2米。這座假山給古蓮花池添了幾分色彩。
剛一進門時的假山都這么漂亮，那里面的景色豈不是更漂亮！我們看到了許多碑刻，聽說是皇帝們親手寫的呢！碑刻上的字體蒼勁有力，看到這些字，我仿佛看到了正在寫這些字的皇帝們。字都是皇帝們寫的，可見古蓮花池有多么古老哇！
繼續向前走，便可看到家喻戶曉的蓮花池了。由于我們是夏季來的，所以我們可以看到開放了的荷花。從遠看，那些荷花像穿著連衣裙羞答答地笑著的小女孩，荷葉則像小男孩，小男孩荷葉在保護小女孩荷花。從近處看荷花，，看到的是各種各樣的荷花：有像害羞的小朋友一樣含苞欲放的荷花有抬起一點頭的荷花……俯視，可以看到一些魚兒在嬉戲玩耍。看到這里，我想起了楊萬里寫的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
我的家鄉的名勝古跡古蓮花池漂亮嗎？
六年級作文 篇3
昨晚，我做了一個奇特的夢。夢中，世界好像在我眼前放大了，我來到一片大森林里，看到了奇特的一幕幕。瞧，螞蟻們多么勤勞啊！一只只細長觸角的小螞蟻拿著小鏟子挖土，那些身強力壯的大螞蟻簡直就是一臺臺鉆土機，不一會兒，一條長長的隧道就挖好了。
我像一個外星的尊貴來客，受到了螞蟻王國的熱烈歡迎。在眾蟻熱情的歡呼聲中，跟隨一只身著燕尾服的螞蟻侍衛，我來到了目的地——螞蟻皇宮。美麗的蟻后坐在專門為她準備的鳳椅上，皇宮的兩側站有畢恭畢敬的螞蟻大臣，他們用最豐盛的蜜制品款待我這個貴客，玉液瓊漿在口，愜意萬分。觀賞著如“水立方”般的豪華皇宮，我暗暗佩服辛勤的螞蟻們，他們居然能設計出這樣舒服的房子，黃色的皇宮猶如被一位巨人籠罩了一般奇妙和美麗。
“嗬！哈！嘿！”這是哪里來的聲音？正在參觀螞蟻皇宮的我循聲望去。原來是一群兵蟻正在進行操練呢。這些保家衛國的兵蟻們個個長著尖尖的觸角，頭上帶著鋼盔，身披金甲，右持利劍，左持堅盾，好不威風！正是有了他們，螞蟻王國才更安全，螞蟻公民的`生活才更幸福！
告別皇宮，我信步來到居民區，看見螞蟻公民們其樂融融的景象：螞蟻爺爺叼著煙斗，牽著小孩子去書店買書；三五成群的小螞蟻在一起快樂嬉戲，有的在一起打彈子，有的在一起跳房子。有兩個螞蟻小妹妹向我伸出雙手，邀請我一起跳皮筋，我們玩的不亦樂乎……
第二天醒來，我回想起這個奇特的夢，覺得既驚又喜，螞蟻的世界真美，我們的世界也會變得越來越美。
六年級作文 篇4
在一個公交車上，我在椅子上坐著，一邊想那天剛剛學習的編手環的“功夫”，一邊用手來編彩色的手環。我津津有味地編著。
車在一個車站開門后，一個看似比我大但比媽媽小幾歲的阿姨來了，這時，我用余光看見了她的目光停留在了我編的手環上面，她目不轉睛地看著我編，估計是想知道我一個男生為什么要編手環吧！
過了一會兒后，她說：“我幫你拿吧。”我看了看，便把那一個個用紙碗裝著的一厘米見方的.小圈遞給了她，我提高了“警惕”：要是她把那個拿著直接跑了怎么辦？那3元錢不就白白浪費了嗎？當今社會，還有幾個誠實守信的人，人品高尚的中國人呢？所以“防人之心不可無”呀！我便時時刻刻準備說：有小偷呀！
可事情卻完全出乎了我的意料，她一直一只手拿這那一碗用來編的材料，一只手扶著桿子那里，一直到她下車的時候，她才將那碗材料放在我這，我只顧著手環，連句謝謝都沒有說，而且那時我也編好了一個紅色的手環，送給她不也正好與她那顆血紅的心相配嗎？我真笨，不但手環沒送，而且連句謝謝我也沒說，真是后悔，我竟然不會“知恩圖報”！想起那時，我就很遺憾自己為什么不說句謝謝并送她那個手環。我太糊涂了！
到家以后，那件事一直在我腦海中回放，每當我上車時，我就會想起她幫我的那件事，想起她那顆“助人為樂”的心。
六年級作文 篇5
世界上的名言多的數不勝數，幾乎每個人都有一句自己情有獨鐘的名言，而我最喜歡的是一次我看書時看到的老舍爺爺說的一句：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
是呀！人不能驕傲，驕傲是人落后。那是個星期六的下午，我和老爸比賽下棋，規則是五局三勝。我們鋪開“戰場”，大戰開始。一開局，我明顯占了上峰，我以各種招數啥的他無路可走，節節敗退，“啪啪啪”下到中盤，他明顯已經落敗，再也無法回天，只能投降。第二輪依舊如此，我一下子連贏兩局心里必然有些驕傲。第三局開始，我臉上顯露出了驕氣。殺的對手氣乎乎的，心里別提多高興。我得意洋洋，不把對手放在眼中。并不像之前那樣深思熟慮，我想也不想就派大軍向前沖殺。臭招。昏數。讓我的'防御漏洞百出，竟讓他有機可乘。戰敗！第四輪，我十分不服，只要能吃的一律吃掉，由于好勝心太重，還是以失敗告終！這時，我想起了老舍的名言。我總結了一下，發省了一下，我因該對待好每一盤棋，不能曾經勝利過就掉以輕心。第五輪，這是決勝局。于是我穩穩神，定定心，想好計策，有目的地向對手發起猛攻，從開局到中局，大家平分秋色，后來我用一車一馬一卒將了他的軍，導致他只能認輸，最后以3：2勝爸爸一籌。
從這件事以后我就更喜歡這句名言了，它常常教育我前進。前進。前進；它天天伴我成長；它一直在我的身旁。
六年級作文 篇6
夜里星光燦燦，格外溫暖。將近黎明時分，我走到臺階上，我聽見的，只是一滴水從屋檐滴到地下的聲音。晨光初露時，曉霧繚繞，我們來到一望無際的大海的海岸。
從晨光熹微到旭日東升這一段時間，是最神秘珍貴的事件，片葉不留的樹木的圖案，在這時才顯露出來：小白樺從上到下地被梳理過，楓葉和白楊從上到下地被梳理過。我做了嚴寒誕身的見證人，親眼看到它怎樣使枯黃的草變干、發白，怎樣個小水洼蒙上一層薄薄的芯片。
太陽升起時，彼岸的結構顯露在云彩中，高高的懸在半空中。在曙光照耀下，湖也終于在白露中出現了。飄渺的煙霧里，一切都好像擴大了許多。長長的一隊水鴨，變成了進攻部隊的隊列，而那群天鵝，卻像童話中出水的白石城。
一只從宿夜地飛來的野烏雞出現了，它無疑是有重要的事情，而不是偶然來的，因為從另一邊、朝著同一個防線，又飛來了一只，接著，一只又一只……當我來到湖邊沼澤的時候，那兒已聚有一大群了，少數停在樹上，大多數在小丘上奔跑、跳躍、發情，完全跟像在春天里一樣。
只有嫩綠得顯眼的'冬麥，才能斷定這樣的日子不是早春了。還有憑了我們本身，或許也能斷定不是早春。因為我們現在胸中并無春酒在發酵，快樂也沒有使人發狂，現在的快樂是平靜的，像平常有什么痛苦消失之后一樣。你會因痛苦消失而感到快樂，但又同時又傷感地想：這不是痛苦，而是生活本身消失了啊……
在這場初學期間，湖水完全變黑了，湖邊添上了一個冰圈，冰圈日甚一日地緊扼這白色湖岸中間的黑水。現在，冰圈融化了，水得到了自由，閃閃爍爍，十分快樂。激流從山間飛下，淙淙潺潺，猶如春天。但一旦云彩遮蓋了太陽時，才發覺水、水鴨的隊列和天鵝的城，全憑太陽的光輝才能看見的。霧氣重新把萬物蒙住了，連湖也隱沒了；不知為什么，留下來的只有那高懸在空中的彼岸的結構。
六年級作文 篇7
美，一個圣潔、純正的形容詞；美，一個令人崇尚的形容詞；美，一個優雅的形容詞；美，一個應該發揚的形容詞。公園里，孩子們追逐打鬧的嬉戲聲，好美；瀑布里，流水撞擊著石頭的聲音，好美；田野里，鳥兒嘰嘰喳喳的歡快聲，好美……
人世間的美，可以分為兩種，一種是內在的美，一種是外在的美。你看，清晨，大街上行人無幾，只有清潔工推著小車，揮舞著她認為獨一無二的“魔法棒”，為人們“變魔法”，讓人們感受到新鮮的空氣所帶來的美好。然而只有她們身上同時彰顯著這兩種美。
年輕人逛街時，手捧瓜子，吃一粒，扔一粒，她們卻是默默地在后面清理著；坐在小車里的人，享受著零食帶來的美味，接著就順手將垃圾袋從車上驅趕而出，她們是默默地打掃著；坐在公共椅子上的'人，總把垃圾隨手往地上扔，她們依然是默默地打掃著。晚歸的人走在大街上，總知道那大街是慘不忍睹的：垃圾跳起了華爾茲；沙塵夾著樹葉唱起了“奏鳴曲”；塑料袋開始了奇幻舞步……但是，第二天，這些“活動”全部嘎然停止、消失，就是因為清潔工這個“魔術師”來“施魔法”了。不管天氣是寒冷還是炎熱，是晴天還是雨天，她們都默默堅守在自己的崗位上。
大家都知道“清潔工”這三個字眼很渺小，在生活中可以說是無處可尋。人們這樣地隨意破壞環境，清潔工們絲毫沒有半句怨言，依然埋頭苦干。平凡的她們做著不平凡的工作，往“心靈”里去想，可以發現它是龐大的、是神圣的、是光榮的。她們是配得被人們稱贊為“美”的。
當人們走在大街上，遇見清潔工在打掃衛生的時候，都會捂著鼻子、一臉嫌棄地跑過去，接著在背后說她們的不是。然而她們不會在意自己身上有多臟，以及大家的另類眼光，依然默默地為人們譜寫那最美好的風景。她們穿的制服并不是人們眼中的時尚：文質彬彬的西裝、高雅典樸的禮服、潔白干凈的運動服，而是普普通通的“小黃衣”。這件不起眼的“小黃衣”在燦爛的陽光照耀之下，閃閃發光，好像在訴說：“我才是最美的制服！”
這種外在美是不可以與“時尚”媲美的。清潔工才是“小黃衣”最美的模特。
美，就在我們身邊……
六年級作文 篇8
媽媽貌似很喜歡花。
家里養了君子蘭，對紅，蘭花，還有一盆綠蘿，銅錢草，還有虎皮蘭和一盆龜背竹。每次媽媽把花帶回家，都會自圓其說的愛花的人是最愛生活的人，可我家的花是有其名無其實。聽我一一道來。
君子蘭花媽媽買回來的時候，還給我們看了網上君子蘭開花的圖片，惹得我和爸爸好頓喜歡。于是第一盆花就這樣在我家安家了。媽媽養了一年，沒動靜，養了兩年，沒見花開。我問媽媽：“花呢？”媽媽尷尬的笑了笑。后來可能是媽媽也不喜歡它了，就把它帶到了單位。不到半年的時間，媽媽又把君子蘭帶來了，這次可是在對稱的葉片中間，有一個筆直的干，花朵一簇簇的，不大但是非常好看；花瓣嬌嫩，花蕊細長如絲，成鐘狀，很是特別。媽媽自豪的說：“看，我養的花開花了”。我質疑這樣開花算是媽媽養的嗎？
對紅，養了一年了，我們也是看過開花的圖片的'，它的花比君子蘭的花少些花朵，但是，在我們家，別說沒開過，骨朵都沒有見到。金邊虎皮蘭，四個葉子長得筆直，金色的花邊還真的名副其實，只是它的花也是媽媽讓我們在網絡里看到過。
媽媽后來每養一盆花都要搜索這個花的生長習性，用心的照顧它的生長周期，可惜，只要到了我們家的花。用爸爸的嬉笑話這樣解釋：“我們家的花都是雄性的。哈哈”。
該開花的花，在我們家也都不開花，如：君子蘭，對紅，虎皮蘭，龜背竹。不該開花的，綠蘿，銅錢草，就更是名副其實的不開花了，這個咋整？
到底開不開花，誰能告訴媽媽？
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