六年級作文300字

六年級作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1

　　她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的`眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——秋紅。

　　我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩。長大了又是同班，同桌。她愛幫助同學，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。

　　那是一天中午，同學們在課室里自習，“啪”一聲脆響，全班同學往后一看，原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。

　　老師來上課了，臉上掛著微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來！”一連問了幾遍都沒有人應聲。“老師，是李桂國用竹竿碰碎的。”秋紅站起來一字一板地說。同學們的目光一下子集中在秋紅的身上。

　　放學了，我們幾個女同學擁著秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什么？”秋紅認真地說：“警告他不準損害公物，這是應該的，我什么也不圖。”

六年級作文300字 篇2

　　盞臺燈擺在整潔的書桌，它頭上有一頂粉紅色的紗罩，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀色的光輝，照亮了整個房間。臺燈覺得世界上的什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，放在桌子上也占位子，簡直就是廢物，有什么用？” 蠟燭看了一眼扯高氣揚的臺燈，說：“朋友，我承認你長得漂亮，也很有用，可你應該好好想一想，，你也有短處，，怎么能這樣高傲呢？”

　　臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了行了，有什么好想的`，我本來就比你強嘛！” 一天晚上，臺燈突然不亮了，這時，人是多么需要光啊！哪怕是一點點。主人把放在墻角的蠟燭拿出來了，點燃它，燭火立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。蠟燭沒有賣弄自己，還謙虛的對臺燈說：“我發出的光太暗淡了的確沒有你明亮。”蠟燭說完，便默默的燃燒自己，照亮他人，直到生命之火熄滅。

　　臺燈很感動，心想：我要學習蠟燭的精神，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作出貢獻。

六年級作文300字 篇3

　　你問我幸福是什么？讓我回憶回憶早上和我的朋友小馬一起去上學，作業寫完了嗎？我帶陀螺了，你帶跳繩了嗎？我昨天看相聲了，郭德綱講《白蛇突擊》了，我經常怪媽媽不給我生個小弟弟，不過我有小馬這個朋友我已經很滿足了這是幸福嗎

　　中午去小飯桌的路上，我的口水已經像河水一樣了，今天又什么好吃的呢？是肉串？還是魚香肉絲？要不就是面條我似乎已經聞到肉籠的香味了，似乎聽到小飯桌的阿姨說：還要嗎？多著呢這是幸福嗎

　　晚上我坐在電腦前掛著玩著游戲《彈彈堂》，到點了，我立刻去我的'空間里看一看，哇！有許多同學來我這里做客了，還送了好多的祝福卡，我急忙更新了一下，并寫下了我一天的感受，順便與他們聊兩句這是幸福嗎

　　要睡覺了，再看一會書吧！我喜歡那本漂亮的《三國演義》看劉關張桃園三結義，看關羽過關斬將，看孔明三氣周瑜，讓我明白了許多人生的道理。

　　我雖然不是很理解什么是幸福，但我認為我很幸福

六年級作文300字 篇4

　　在我國的四大名著的《三國演義》里一共塑造了千余個性格生動，具有特色的人物。

　　要說武將我最欣賞張飛、關羽、趙云、馬超。要說到這謀臣我喜歡的也不少，比如司馬懿、龐統、周瑜、姜維。可要說到最欣賞，最崇拜那也就莫過于蜀國的軍師諸葛亮。

　　諸葛亮原來是一位隱居山林的先生，可后來因劉備“三顧茅廬”而變成了蜀漢的軍師，諸葛亮這個人足智多謀，所以帶領著蜀國打下了一片天地。

　　要說長相諸葛亮也不賴，“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概.”

　　而且諸葛亮還改造了連弩（諸葛連弩），發明了木牛流馬，以及我們放的'孔明燈。而且他還寫得一手好文章，出師表，誡子書等等都是諸葛亮的佳作。

　　最重要的是諸葛亮的足智多謀，他赤壁之戰完勝東吳，還用空城計“嚇”退了司馬懿。南征北戰立下大功。而且還發明了八卦陣。

　　最后還三次氣死了周瑜，讓他在死前說出了“既生瑜，何生亮”這句話。

　　諸葛亮真是一位足智多謀的人。

六年級作文300字 篇5

　　大家都知道，我們國家是應試教育，所以自打上學一年級就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級了，年級高還需要補課，多煩啊！

　　我已是個五年級的孩子啦，馬上就上中學了，爸爸媽媽都希望讓我考個好初中，所以成天上外面補課，而且是長久性的。我曾經上網查過這個問題，了解到了國外小學生是怎么樣學習的`。在國外，一年級就是無憂無慮地玩，在看看我們一年級就學加減法了；人家二年級學加減法，我們學乘除法，就是這樣以此類推，你說說我們“苦”不？補完課回家至少得8點，那堆得成山的作業像無數惡魔朝我們招手過來，我不是一個學習很差的孩子，也有很強的自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點鐘，多受不了啊！時間長眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國家就是這樣，應試化教育。

　　人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現實生活完全不符合呢？誰知道，怎么辦，快告訴我，要快！

六年級作文300字 篇6

　　公交車司機居然也敢闖紅燈，這太恐怖了。你不信，我可是真的經歷過。特別是我最近乘坐的一輛公交車，那名司機竟然屢屢闖紅燈。

　　那次，我在麗景花園坐7路公交車。上了車，我和同學坐在一起。快到貝林小區那一站了，十字路口前面明明是紅燈，公交車司機竟然沒看見似的飛馳而過。

　　難道是我眼睛看花了？我就問同學：“為什么司機要闖紅燈？”“可能司機看這里沒有攝像頭吧。”“他怎么能這樣？”我不禁憤憤不平地說。“噓，你小聲點，當心被司機給聽到了。”“我才不怕呢，我就不信法律制不住他。”還沒說完，同學就捂住了我的嘴吧。

　　到站了，同學一邊捂住我的嘴，一邊下了車。我拽開她的手：“你為什么要捂住我的`嘴？”“我捂住你的嘴，是為了讓你不闖禍，你看車上的人都看到了，沒有一個人說出來。就你多事！”

　　因為沒有攝像頭，公交車司機就能闖紅燈嗎？一車的乘客都選擇了對這種違法現象的無視。

　　這是為什么？我感到深深的悲哀。

六年級作文300字 篇7

　　古文就是古代人用文言文寫的文章，我知道很多古文，但其中我最喜歡的則是《琵琶行》。因為它不但十分押韻，而且敘事明確，令人一目了然。白居易寫的《琵琶行》中有很多千古名句，都沿用至今。例如“此時無聲勝有聲。”“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？”我在閱讀過程中，不禁驚嘆，白居易是如何想到這些句子的？

　　這篇古文講了白居易來聽琵琶曲，彈琵琶的女子為白居易講了她從盛至衰的悲慘身世。白居易也講了他被皇帝冤枉的事，最終白居易十分感傷，寫下了這千古傳唱的.詩篇。

　　白居易的詩直白如話通俗易懂，雖像打油詩但也富有藝術魅力。

　　他將那位女子描述的惟妙惟肖，又寫了自己如何愛聽她的音樂。其中“大弦嘈嘈如急雨如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”十分有趣地描寫了她的琵琶聲。

　　這片古文令我陶醉。這就是我喜歡的一篇古文。

六年級作文300字 篇8

　　今天，老師沒有向往常一樣發給我們試卷，而是拿出一個盒子，說：“如果誰猜對了，禮物會是我們其中的一個同學。”

　　老師開始讓我們猜一猜盒子里面是什么東西，他搖了搖盒子，對我們說：“這個神秘的禮物，要是誰猜對了，禮物就會是誰的。”夏燕琳要求老師把盒子給她聞一聞，然后，夏燕琳聞了一下，老師問她是什么味？她說沒聞出來。段雅雪說是一支筆。我覺得不是一支筆，如果是支筆，應該有咚咚的聲音。我猜是一個小本子。

　　老師見我們沒猜對，給我們降低難度，讓我們摸一下，摸完了下來寫在小紙條上。楊鑫迫不及待地跑到講臺，趕忙摸盒子，老師沒讓他摸，把他叫了回去。開始讓我們一人接一人的.，但不許看。全部同學的小紙條都交上去了，只有我沒交，因為我根本不知道那是什么，只好放棄了。老師看了一下同學們寫的小紙條，說：“沒有哪一個同學猜對了。”如果哪位同學的作文寫得好，這個禮物會是她的！”同學們開始寫作文。

　　最后，老師揭開謎底，打開盒子，是一條橡膠蠶，這個禮物歸本次作文寫得最好的同學——喻媛影。這真是一個神秘的禮物。

六年級作文300字 篇9

　　“你怎么能這樣！”

　　“我，我怎么了？不就是弄破了你的一張作品嗎！”

　　“什么叫就弄破了？這張畫是我花了整整三個小時才完成的！你一個不小心，就浪費了我三個小時的時間！我要和你絕交！”

　　“絕交就絕交！誰怕誰啊！”

　　上面這段對話是我和陳詩琪在一年前發生的`一件不愉快的事。當時，我一不小心把她剛完工的一幅作品給弄破了，她為此大發雷霆，我們就吵了一架。

　　那天回家之后，我想了很多：這件事是我不對，是我不小心把她的畫撕破了。如果我當時小心一點，就不會把她的畫撕破。我看不進書，睡不著覺，我走出家門散步，也不知不覺走到她的家門口，可我也不敢進去。晚上，我終于想通了，明天不論她說什么，我也要向他道歉。

　　利用第二天早上的時間，我又畫了一幅畫。下午三點，我來到她的家門口，下了決心，敲響了門。陳詩琪來開了門，。我向她道歉：“陳詩琪，對不起！請你原諒我！”“沒關系，你畫的也很好啊！來，進來！”我和陳詩琪進了屋里，她把我撕破的那張畫給分成了兩半，給了我一份。我緊緊地捏著那幅畫，和他對視了良久！

　　這件事讓我明白了一個道理：退一步海闊天空！

六年級作文300字 篇10

　　我的同學有很多：周可琳，楊梓馨，馬曉戈，萬林林，潘佳微，代宛鑫，楊晨璐……但是我有一個特殊的“同學”：我的老爸，他可是我的一個好同學呢！

　　白天，我在學校里上學，做功課，到了晚上，我回到家里，我的“同學”就要現身了！

　　我們經常在一起探討問題。記得有一次，晚上我回到家，媽媽做好飯，我和爸爸吃完飯，媽媽叫爸爸拖地，我爸爸拖完地，我也剛剛好做完作業，不過我有幾道題不知道怎么寫？我費盡腦汁，不過實在想不出來，我叫爸爸過來看看，看看他會不會做，爸爸過來以后看了看說：“我女兒這么聰明的人都想不出來，我這么“笨”的人能想出來嗎？我和你一起想這道題，看咱們倆誰先想出來這道題的正確答案！開始！”經過老爸這么一說，我確實比剛剛思考的更認真了！不一會兒我便思考出來了！老爸還沒有思考出來！哈哈……我贏了！爸爸叫我給他講講，我講的已經很很很清楚了！我爸爸說我女兒真聰明，爸爸好“笨”呀！女兒都給我講了我還不會！這道題就這么解決了！解決后爸爸像課間似的.和我玩耍起來！

　　這就是我的“同學”——我的極品老爸。

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