一年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
一天上午，晴空萬里，陽光燦爛。
小烏龜看見媽媽不在家，覺得好孤單，便漫漫悠悠地爬出家門去找朋友。
小烏龜爬呀爬，爬到了茂密的森林旁，遇見了一只小猴子。猴子說：“小烏龜，你怎么愁眉苦臉呢？”烏龜說：“我沒有朋友，想找朋友玩�！焙镒诱f：“我做你的好朋友，好嗎？”烏龜說：“不行，不行，你蹦來蹦去太調皮，我不愿跟你玩。”猴子聽完后，非常生氣地跳走了，烏龜只好繼續地往前爬。
小烏龜爬呀爬，爬到了一條小河邊，遇見了一頭大河馬。河馬說：“小烏龜，你怎么不高興呢？”烏龜說：“我沒有找到好朋友�！焙玉R說：“我做你的好朋友，好嗎？”烏龜說：“不行，不行，你那么老實，而且摸樣又丑陋�！焙玉R聽完后，非常生氣地游走了，烏龜只好繼續地往前爬。
小烏龜爬呀爬，爬到了池塘邊，遇見了一只小*蛙。*蛙說：“小烏龜，你怎么唉聲嘆氣呢？”烏龜說：“我沒有找到好朋友�！�*蛙說：“我做你的好朋友，好嗎？”烏龜說：“你一天到晚蹦蹦跳跳，呱呱地叫，真鬧人，我不愿跟你玩�！�*蛙聽完后，非常生氣地跳進了水中，烏龜只好繼續地往前爬。
小烏龜爬呀爬，爬到了沙灘上，遇見了一只大螃蟹，螃蟹說：“小烏龜，你怎么悶悶不樂呢？”烏龜說：“我找了好長時間，也沒有找到一個好朋友。”螃蟹說：“我做你的`好朋友，好嗎？”烏龜說：“你走起路來橫著走，真難看，我不愿跟你玩。”螃蟹聽完后，非常生氣地爬進了水中。
小烏龜爬呀爬，一直爬到天漸漸地黑了，也沒有找到一個好朋友，它只好垂頭喪氣地爬回家。回家后，媽媽問它為什么不高興呢？小烏龜把白天沒有找到好朋友的事，原原本本地告訴了媽媽。媽媽語重心長地說：“小寶寶，你不能只挑別人的缺點，隨意地惡語傷人，要和朋友們友好相處，才會有許多好朋友跟你玩�！�
一年級作文 篇2
先給各位看看我和孩子立的合同。您可別笑我倆像做國際貿易一樣，搞得這樣認真。怎么回事呢？您且聽我慢慢道來。
手機，自從它出現在我們的生活中，隨著它的功能日漸強大和完善，現已經成了我們生活中不可或缺的一樣東西。有了它，既方便了信息的交流，也增進了情感的互動�？墒�，任何事物都是有兩面性，手機這個東西也不例外。
前天中午，吃過飯一點鐘，妞爸忙著收拾碗筷去洗涮。我呢，準備睡午覺。孩子呢，趴在自己的小床上不知道玩什么呢。和孩子閑聊了幾句，看她眼睛有點澀，我問她是不是昨晚睡得不好，要不今天中午小睡一會吧。她也同意了，我給她蓋好被子�，F在天氣涼了，我給孩子充了個暖手寶放在她被窩里好取暖。拿著充好電的暖手寶剛走進孩子的房間，孩子遮遮掩掩的，好似在藏什么東西。我猜是手機，于是就勸誡孩子把手機拿出來。誰知孩子捂住被窩說要等一會兒，我感覺她一定是在玩手機上的小游戲，一看我突然進來，肯定慌里慌張地在關機呢。孩子愈是遮掩，我心中越氣憤，于是，生氣地下了“命令”——手機被收走了，一個月之內不準拿手機。孩子關好手機，怯怯地交給我，我一把拿過手機，回到自己屋里，打開手機，把手機上的qq軟件、tom貓軟件等一些我自認為不好的軟件全都刪除了。這孩子，竟然學會了和我打游擊，躲在被窩里玩小游戲。
躺在床上，越想越氣，越氣越睡不著。到了一點半，我送孩子去上學。路上我忍不住生氣地問孩子：“平時我也不限制你用手機，但也不是讓你拿手機來玩游戲的呀。今天中午為什么要玩游戲呢？”
孩子心里在也壓抑著一股憤怒，只是礙于我的嚴厲，她沒敢發作出來。不服氣地說：“家里的課外書都看差不多了，沒有什么可干的，于是就撥弄起手機上的小游戲來了�！�
這不明顯在找借口嗎？氣得我一時無語。送孩子到學校門口，看孩子忿忿然走進校門，并沒有認識到玩手機上的游戲有什么危害，還僵持在收走手機的對立情緒中，我意識到我今天的處理方式不合適。孩子不服氣，也不理解我為什么這樣強烈地反對她玩手機。這說明我和孩子對手機的認識與看法不同，那我該怎么辦呢？
一下午，我都在思考這個問題。首先，手機是不可能從孩子的生活中消失的。因為孩子放了學自己走回家，或單獨出了家門進入復雜的社會環境中，都是靠手機來和我們聯系。即使在家不玩手機，但是在公交車上，在小伙伴家里，我們又沒跟著，我們也不知道孩子玩不玩。其次，玩手機不好，是我的看法，不是孩子的看法。我要做的'，應該是幫助孩子認識手機的價值，認識手機的功能，認識手機在我們生活中的位置。也就是說，應該利用這件事啟發和引導孩子正確認識手機，利用手機。而不是強迫命令孩子接受我的看法。最后，我覺得應該和孩子好好談談。既然生活離不開手機，那在她使用手機的同時，要讓她明確地知道“自由”使用手機的范圍。我們倆就一些細節達成共識，不同的想法再討論，制定一個使用手機的規定。
思路清晰了，有了解決方案，我期盼著晚上和孩子討論這個話題。同時我也慶幸，我沒有用自以為是的獨斷態度來處理這件事，沒有武斷地堅持自己的想法、態度。否則我就切斷了與孩子心靈保持通暢的橋梁。
下午放了學，我騎著電車接了孩子回家。我倆邊走邊說，我提起了中午關于手機的小風波，建立晚上寫完作業，咱們倆好好談談。另外我也誠懇地對孩子道歉，今天中午媽媽把你的手機收走了，還說一個月不準用，媽媽的處理方式有些簡單粗暴，媽媽做得不對。孩子也知道自己做得不對，說寫完了作業談談這件事。一路上明顯感覺她的情緒比上學的時候輕松。
寫完作業，我拿出一張紙，開始了兩人對話。妞爸是旁聽。首先是孩子發言：先說說手機給她的生活帶來的益處：
1、 可以打電話。
2、 可以聽歌。
3、 可以通過qq來接收堂姐發來的美圖。
4、 還可以用美圖秀秀來處理照片。
我讓她說說都是什么時候用這些功能的，她的回答是：
1、 放學回來和出門時打電話報平安。
2、 出去玩的時候可以發短信，比較方便。
3、 qq用來和堂姐交流的，偶爾用。因為堂姐現在上初二，一起玩的機會特別少。她玩qq，所以孩子也用qq來聯系。
4、 tom貓是無聊的時候玩的。
5、 有時候沒意思的時候會聽聽歌。
6、 無聊的時候會用美圖秀秀來處理照片。
孩子邊說我邊記。我問孩子：“你通常都什么時候覺得無聊呢？”
“中午吃過飯10-15分鐘，是比較無聊的時候。還有就是臨睡前10-15分鐘，是無聊的時候。“孩子說得很誠實。
我接著提問：“你覺得手機給你的生活帶來了哪些改變呢？“
“收集圖片，輕松一下，順便打發一下無聊的時間�！�
孩子說完，該我說了。我的發言是：“我最擔心手機給你帶來以下幾點壞處：1、玩游戲沒有節制，越玩越上癮。2、翻起來手機沒有時間概念。3、手機有輻射，對身體不好。4、手機屏幕小，傷害眼睛。“
孩子聽我說完，點點頭，也非常認可我的說法。
我接著發言：“其實手機本身只是個物品，它并沒有好與壞之分。只是看使用者怎么來用它。就像菜刀，廚師用它來切菜，做出美味�？墒亲锓妇陀锌赡馨阉敵蓛雌�，用來殺人。你說呢？”
孩子邊聽邊思考我的話。
“觀察觀察咱們身邊的事，你們班許多男生都愛打游戲，一見電腦都親得不得了�？墒悄隳�，打開電腦，只是想著查閱資料，看博文。那些管不住自己，沒有自制力的孩子在電腦游戲里越陷越深，最后不能自拔。電腦本身只是個工具，會用它的人做它的主人，讓它為自己的生活帶來好處。愚蠢的人只能做電腦的奴仆，整天沉浸在游戲里，消磨時光，懈怠意志。”
孩子若有所思地點著頭。
“每個人都會有無聊的時候。咱們來說說身邊熟悉的人吧，效藝媽媽無聊的時候繡十字繡。既打發了時間，繡好的十字繡裱好掛在家里也裝飾了自己的家。我呢，無聊的時候看書，做筆記，邊抄邊思考�？吹枚嗔�，再把書上的觀點結合自己的生活實際，感悟也多了。把我的真情實感寫成博文，也是對你成長的一個記錄�，F在媽媽的博文都快三百篇了。媽媽就是用無聊的時間來讀書，才能不斷地進步，才能跟進你成長的腳步，理解你的想法。“
孩子點點頭，似乎想明白許多。
“其實你也知道玩手機的小游戲不好，怕我們吵你，所以躲在被窩里玩。每個人心里都有一道安全線。你擔心受批評的時候，其實你的安全警報已經拉響了�？墒悄悴]有拒絕不良習慣的指使，聽從了誘惑的召喚，捂到被窩里玩。舉個例子吧，人在沼澤地里的時候，往往會陷入到泥譚中。你無聊的時候玩一小會兒，相當于一只腳已經踏入了泥譚中了。每天玩一小會兒，積累下來，你就慢慢地往泥譚里陷。玩的時間越長，陷的程度越深。當你有一天想從這個泥譚中抽身而出時，發現自己已經被泥水全部包圍了，自己已經沒有辦法脫身。然后就被泥潭整個淹沒了頭頂。結果是什么呢，窒息而亡�！�
孩子以前在電視上看到過這樣的畫面，她倒吸了一口氣，有點害怕地裹了裹身上的衣服。
“無聊的時候做無聊的事只會讓你更無聊。如果無聊的時候做有意義的事，慢慢積累，你就會收獲有意義的人生。你覺得呢？”
孩子慶幸地說：“我現在還沒陷太深呀。媽媽，其實你不知道，我的手機里還隱藏著一個小游戲呢。一會兒我就把它刪掉。”
孩子的誠實讓我很欣慰。接著我把我倆達成的共識寫在紙上，制定了使用手機的合同：
1、 信任。它是建立在真誠、自我管理和行動上的。
2、 提供書籍，“打發”無聊時間，用來做有意義的事情。
3、 認識到qq只是個工具，聰明者用它來做有意義的事，愚蠢者用它來消磨意志，自甘墮落。
4、 關于使用手機的度，保護眼睛，減少輻射。
如若以上有違反的，罰停止使用手機。長短依程度輕重來決定。
寫完孩子還拿來了紅印泥，戳上了自己的手印。真真的是簽字畫押呀。其實孩子偷偷玩手機我已經觀察很久了，因為沒有影響正常的學習和生活，我一直都沒吭聲。昨天我又和孩子談了談，說了我一直在觀察她玩手機的行為。孩子說我真狡猾，一直偷偷“監視”她呢。我說你認為是“監視”，但其實對我們來說，是出于“監督和保護”的心理動機來觀察你的。因為現在的網絡和手機的功能太強大了，復雜的社會環境對一個十歲的孩子來說是非常危險的。雖然你比起同齡人來說，自制力是好一些，但你也只是一個十歲的孩子呀！在你沒有冷靜判斷的能力和正確人生觀價值觀形成之前，我們是不可能放手讓你獨自面對這些的。這就好比駕駛著車飛馳在高速公路上，缺少了方向盤和剎車，隨時都有可能車毀人亡呀！
合同是訂立了，但是最關鍵的是執行。再贊的觀點若只乘興欣賞，那也只是腦子里過過，嘴巴里念念。真正要做的是，知行合一。從合同訂立起，昨天一天孩子除了打電話、查英語單詞，并沒有拿手機玩。而且無聊的時候又拿起了書，看得津津有味。
孩子，真正的自我管理是自己管理自己。你現在已經十歲了，就像是一塊正在生長著美好幼苗的肥沃田地。我們的責任，在于發現、扶正你心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排斥掉有缺點的雜草。親愛的孩子，我們一起努力！
一年級作文 篇3
今天我和媽媽去玩，我們去了一個地方，我立馬看見了向日葵。我和媽媽走過去后，我才看清楚，每個向日葵都是個圓圓的、黑黑的盤，上面有層毛毛蓉蓉的.小白花。外面有一圈黃色的葉子，像是圍了圍巾一樣。我說我特別喜歡向日葵，因為它總是朝著陽光，看上去特別有生命力。
花雖然好看，但是不能摘。來和我一去保護大自然吧！
一年級作文 篇4
憶瓣依在庭前旋轉
花熙依此空際蕩遙
憶苦何是暗殤遺落
存懷當自永不停??
——憶田夢存
記憶，在此為你們停留到永恒。不用言語、不用一切，只因有你們在我身邊的陪伴，那我會再次為你們銘記我們的誓言，讓承諾的永恒為你們持續到生命結束的那一刻也仍不忘記。
那些所謂的無言也許是一種毒藥，更像一把刀，會解開我們束縛的手。即使它會是這樣，我仍會愛著你們。因你們讓我變得堅強、變得那一切使我不再選擇懦弱的逃避。在那雨花紛飛的殘缺的傷角里，你們撐著那把象征著幸福顏色的粉色雨傘為我遮住那凍心的雨。那粉色雨傘下是一片晴空，充滿著對未來憧憬的唯美。雨的滴音裊裊回蕩在我的耳際，許久也不能停止。那是因有你們陪伴在我的左右，不管是雨天還是陰天，那些有你們陪伴的日子的時光就是晴天娃娃為晴天出現后擁有幸福的光芒而微笑。
誰說再重的愛亦比門外碎雪更輕，那只不過是自己欺騙自己的愚昧做法�？芍涝谀羌拍簽E的城市里，我習慣走在天橋或海的邊緣。曾知道：左邊是萬劫不復的懸崖深谷，右邊則是深不見的海底深淵.不管是哪邊，總會失足深陷。在準備深陷之時，你們伸手牢牢地抓住我那已失去溫度的雙手。是你們幫我重拾了夜幕滑落的憂傷、悲痛.是你們拉回走向寂寞遠方的`我。是你們帶著我尋找那幸福的歸途。
落著淚的天空只剩下寂寞的星星微弱地點綴.彷徨亦此的星空只剩下摩天輪的旋轉帶動靈魂在尋找。沒人會知道，在那已冷卻的冬天里，總喜歡伸手嘆懷在彤云密布的天空中寂寞飄落的殘雪，悵空飛絮，遺落斷橋邊，蓋溯斷橋面。凍人心扉的殘雪之所殘并非全殘，只因孤單，無人陪伴絮絮地飄落。抱著冷戰的身體，漸漸地向斷橋斷落的殘缺踏步。忽然，聽見在冬天卻不失溫暖的喊聲。轉身回目，看著你們站在雪花飛絮下憐惜地望著我。只差一步，只差一小步，我便踏進斷橋殘缺的深口處。但，我終究被你們挽留下來，只因心不舍于你們。
請銘記，雖故事會將屬于我們在一起的時光粉碎，會讓我們分離，但別哭泣、別難過。我們的身體雖離分，但我們的心依舊緊緊地交纏在一起，不會寂寞，不會彷徨，因心有著幸福的陪伴。
在那一刻，我們聽到了歡快的笑聲！
——那是精靈仙子的祝福
一年級作文 篇5
“你那，真有這么神？”一大早，我便跑到學校興致勃勃地和自己的好朋友歐陽分享自己“賺錢生涯”。
“真的真的，我都賺了五六十了呢！”我連忙告訴她。
“切，我才不信你那鬼話呢，說不定，網上很多騙子的，你不要亂輕易相信別人�！睔W陽語重心長地跟我說。
“我……”還沒等我說完，她便揮揮手，揚長而去，留下我一個人傻傻站在那。我氣的剁了剁腳，什么嘛！明明是真的，狗咬呂洞賓，不識好人心，這不教你賺錢嗎，哼！真是氣死我啦！
放學了，歐陽同學又找到我，“真的么你說的真的可以賺錢？”她定定地望著我。
“真的，我怎么跟你說清楚呢……”待我沒說完，她便打斷了我的話�！暗鹊�，我感覺有點不太對！天上不會掉餡餅，你這件事有可能真的是假的，你瞧啊，誰會無緣無故的寫作文就能賺錢？除非腦子壞了，哪有這么容易就能賺到錢的`，那人家賺什么，別人圖什么呢？有問題！該不會是像那種傳銷組織拉人進去的吧，這年頭網絡傳銷都有了！”他一臉名偵探柯南的樣子，語重心長的對我說，差點就沒帶個眼鏡，帶個放大鏡來一起尋找蛛絲馬跡了。
“哦，天吶，再見再見，再也不見！我再也不想跟你說了，我現在想回家。”我頓時心好累，我怎么交了一個這樣子的朋友，簡直就是曹操二號！說來也好玩，她別的什么還好，就是多疑特別的厲害。前幾天我就跟他開了一個玩笑，說我把她的游戲密碼盜了，她就差點勒著我的脖子掐死我。
“哎！你別跑哇，快點過來說清楚！”她氣急敗壞地跟在后面大喊著，我連忙，捂住耳朵，往家跑去，再也受不了啦！
你們說說，我怎么會有一個這樣子的朋友呢？
一年級作文 篇6
小學一年級自我介紹：
我現在把一個快樂男孩介紹給你。
周濤，男，7歲，范村中心小學一年級學生，個子不算太高，長著一雙大眼睛，雙眼皮，因為退牙原因，家人們都親切地叫我“小豁牙”。
我生性活潑，愛運動，愛動腦，愛看課外書，所以老師特別喜歡我，你喜歡我嗎？愛我嗎？ 這就是我—一個快樂男孩。
小學一年級自我介紹：
大家好，我叫佳佳，今年6歲半了。
我是一個善良可愛的小女孩，樂于幫助別人。我喜愛運動，如跳繩和騎自行車，因為可以鍛煉身體，幫助我長高。另外，我還喜歡畫畫、做手工和圍棋。我畫的畫曾經在濟南市美術館展出過。我的夢想是長大了當一個圍棋高手，為國爭光。希望大家都能喜歡我，謝謝。 小學一年級自我介紹：
我叫吳康琪，今年八歲了，我是個男孩。我的頭發黃黃的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一樣。
我喜歡打籃球，踢足球，打乒乓球，我還喜歡捕魚，我最喜歡的還是游泳。記得第一次游泳是在大海里。因為不會游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁問爸爸：“海水怎么這么咸呀？”爸爸無奈知識不淵博，也沒答上來。
第二次去游泳的'時候，爸爸給我買了一個游泳圈，一開始我不會游，爸爸對我說：“你慢慢地學，別太著急了。”我就聽了爸爸的話，經過我的不懈努力，我最后終于學會了游泳。 我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
小學一年級自我介紹：
鏡子里頭有個小男孩，他的個子長得高高的，身體壯壯的，臉蛋圓圓的，皮膚白白的，最有特點的是他那一對大大的招風耳。
他有許多愛好；讀各種課外書，練書法，學英語，打乒乓球，踢足球，玩電腦。他最喜歡的是指揮小人國作戰，他喜歡把小棋子，玩具汽車，當成作戰的，雙方擺在房間的戰場�！� 他是班長，但是他的學習不是班上最好的，因為他有個壞毛病粗心大意，每次考試和做作業，好多題本來是會做的，由于粗心不能得滿分或優。他還有一個毛病-----性子急，遇事不能冷靜總是急得掉眼淚，或者急得耍脾氣。不過現在他已經下定決心該掉這兩個壞毛病。 他就是我。
小學一年級自我介紹：
我叫胡若飛，今年六歲。因為我是蒙古人，所以我家里有四口人。
我寫作業很慢，因為我寫作業的時候，寫了一點點就不寫了，我一定要把這個習慣改掉。但是我學習成績很好，在我們班當了學習小標兵。期末考試得了數學99，語文100。 我想我還是個好學生。
一年級作文 篇7
7月20日 星期六 晴
今天，爸爸媽媽帶我去了臨汾的海洋世界。一走進水族館，我就看見了許許多多的魚。有很多魚我都不知道名字，比如小丑魚、娃娃魚、海馬等等。讓我對海洋生物也了解了許多。真是“不看不知道，一看真奇妙。”
7月23日 星期二 晴
我有個幸福的.家。每天，奶奶都給我做我喜歡吃的飯和菜，爺爺經常帶我出去玩。媽媽是語文老師，晚上睡覺時會給我講很多好聽的故事。我生病的時候，爸爸會給我買許多藥。他們關心我、愛護我，讓我健康成長！
7月29日 星期一 晴
今天，天氣很熱。我就想去游泳，爸爸答應了。我高興地跟爸爸媽媽出發了。到了后，我穿上游泳衣，媽媽幫我帶上游泳圈，把我放到水里。我在水里玩了好長時間，該吃飯了，我就跟爸爸媽媽回家了。今天真高興！
8月5日 星期一 晴
今天，吃完飯后，媽媽要洗碗，我也想幫媽媽洗。于是，媽媽就教我，她讓我先把洗潔精擠在洗碗布上，再把抹布泡到水里，然后開始洗碗。洗完后，又用清水洗了一遍，再拿干抹布擦了一遍。不一會兒，我就把碗全洗干凈了。
爸爸還夸我了呢。
8月9日 星期五 陰有陣雨
今天，天氣很涼快，我本想出去玩一下�？墒菋寢尣蛔屛胰ィ屛覍懽鳂I。我只好乖乖的寫作業了。
中午，吃過午飯，媽媽又讓我睡覺，我只好聽話。
晚上，我想去公園玩，可媽媽又說她不想出去。
哎！這一天真是無聊�。�
8月14日 星期三 晴
今天，我和爸爸媽媽一塊去看老姨。一進老姨家門，我就給老姨問好，老姨夸我是個懂事的孩子，還說我長高了。又洗了甜甜的桃子給我吃。
我們還在老姨家吃了一頓豐盛的晚飯，老姨給我們做了好多好吃的菜。我還幫老姨端菜，老姨非常開心。
這幾天天氣好熱啊！真希望老天爺能下場大雨。好想給老天爺打一個電話，讓他行行好，別再這么熱了，讓天能涼快些。這樣的話，我就可以高高興興地出去玩了。媽媽說已經秋天了，再過幾天就不會這么熱了。我就再等幾天吧！
一年級作文 篇8
天體育課上老師和我們一起做了一個有趣的游戲-----老鷹捉小雞。
老師當雞媽媽，我們小朋友有的當老鷹，有的當雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護在身后，同時還對進攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點可乘的'機會。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。
是呀，生活中媽媽不就是一把保護傘嗎，她不會讓我們受到一丁點兒的傷害、委屈。媽媽永遠愛著我，我也永遠愛著媽媽！
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