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五年級的作文300字
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的五年級的作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細雨。幾只燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。我慢慢地睜開了眼睛,不禁抖了一抖??一只小燕子躺在冰冷的.地面上,一動也不動。我知道,那小生命已經安息了。它現在一定在天堂里自由自在地飛翔。就在這時,一只燕子飛過來,也許它想和它的朋友去旅行,一起遨游世界。它以為自己的朋友睡著了,它一邊拍拍翅膀,一邊“喳喳喳”地叫著,并做出飛翔的動作,試圖將它的朋友喚醒。可它的朋友還是紋絲不動。它哪里知道,朋友已經離它遠去。漸漸地,它似乎明白了,又好像不明白。它明白了它永遠失去了它死去的朋友,可它的朋友為什么要死去呢?它傷心地哭了,它為它的朋友而哭。小燕子傷心地呼喊道:“伙伴,快醒醒!快醒醒!”哭著哭著,它全都明白了,每個人都有死的一刻,都有安息的時候,一個人的生命是多么短暫、渺小啊!
這只燕子的心情逐漸平靜下來,它知道它是無法挽救朋友的生命的。它嘆了一口氣,戀戀不舍地飛向遠方……
燕子之間有那么深厚的友誼,就讓我們來保護動物,保護那些傳遞友誼的使者吧!
五年級的作文300字 篇2
昨天晚上,我和媽媽一起騎著自行車到奶奶家去玩兒。突然,看見一只豹頭環眼的小貓蹲在草地上一動也不動,它翹著尾巴、豎著耳朵,帶著閃閃發光的眼睛,樣子十分可怕。我們立刻停止了前進,想看看到底是怎么回事。
突然,一只老鼠從它的身旁竄了過去,貓飛快地跳了起來,緊緊地抓住老鼠,再用雪亮的牙齒,死死的咬住老鼠的脖子。
可憐的老鼠拼命地掙扎,四條腿飛速的亂劃,嘴巴還吱!吱!吱!地叫,好像在喊:“救命啊!救命啊!”小貓也嗚哩!嗚哩的好像在說:“我可是鐵石心腸噢!你是我的美餐,我怎么能放過你呢!”一會兒,就把那只可憐的`老鼠咬死了。貓這才松開了嘴巴,用兩只鋒利的前爪搭在老鼠的身上,再把老鼠撕成碎片,然后,三下、兩下就把老鼠吃個精光,只剩下一條尾巴。
我心里想:這只可憐的小老鼠就像曬在太陽底下的一塊冰消失了。
五年級的作文300字 篇3
我的家鄉在美麗的廈門,這里有蔚藍的天空,一望無際的大海。 四季綠樹成蔭,花兒鮮艷。
這里有很高的山,山里有各種各樣的花、草、樹、木,非常漂亮! 周末的時候,常常有很多人去爬山,累了就在亭子里歇息。
這里有美麗的鼓浪嶼。 鼓浪嶼上有海底世界。 爸爸媽媽帶我去看了海豚和海獅表演,海豚和海獅好可愛,我很開心! 夏天到了,很多全國各地的游客來到海邊玩耍和游泳,小朋友們在海里高興地玩著游戲。
這里有一個天然的海灣,它的名字叫做五緣灣。 五緣灣經常有各種表演,比如跳舞、唱歌,還經常舉辦猜謎等活動, 很好玩!
中山路是廈門最熱鬧的商業街。 萊雅、華聯、天虹等大型百貨商場都集中在中山路。 天虹商場開業的那天還有模特表演呢。
我的家就住在廈門大學校園里。 家的'旁邊是廈大藝術學院,常常可以聽到悠揚的琴聲和優美的歌聲。 家里的陽臺面向大海, 可以看到小朋友們在沙灘上玩沙,我很羨慕他們。
這就是我的家鄉—廈門,我很愛她!
五年級的作文300字 篇4
我是一名航海專家,早上我與父母告別后就踏上了路程,進入了船艙我突然感覺困了于是就著材料做了一張床,剛做完我就睡著了。
“砰砰,抓住他們一個不留!”啊!什么聲音?“船艙里什么聲音?海盜們給我沖,我的天!連海盜都來了,出師不利啊!不行不能落到海盜的手里!這時他拿了艘小船下海里了,”有人跑了!不能扔下他,我們用天梯把他炸毀!海盜船長萬歲,萬歲。砰!!!啊!這是他被炸到一個荒島,啊,頭好暈,我記得被海盜用神馬東東炸毀了。額,算了,不想了先在這里生存下去,在這渺無人煙的地方怪害怕的,對了電視上說在荒島上有兩點需要注意1.首先弄點木頭。2.需要食物。有了這兩點就不怕了,算了先擼點木頭吧,有句話說的好:“要致富先擼樹。”看我的無敵手……話說樹有這么難擼嗎?
算了找一些食物,找找找,找找找,哈哈找到了,一頭健壯的牛!紅燒、清燉、算了,好不容易找的'的肥牛,可不能放走,啊!殺呀,哈哈拿下,接下來就該做工具了,不過要到晚上了,晚上是會刷一些怪物的,我得準備好。
五年級的作文300字 篇5
在我的腦海之中,事兒有很多,數也數不清。有一件事讓我感到十分快樂。
記得那一次是夏天的午飯后,爸爸對我說:“咱們去捉魚,行嗎?〃"行!〃我聽了一蹦三尺高。過了一會兒,爸爸從屋里拿來了網又提了一個水桶,對我說“走吧。”
我們來到了河邊,我見四周很安靜,便對爸爸說“這里沒魚,咱走吧。”爸爸聽了,什么也沒說。只見他提起水桶從河里盛了一些水,就把網撒到水里捕魚。
魚很機靈,一見到網就逃之夭夭了。爸爸下了水,在水中走來走去,把水都攪渾了。我正疑惑不解,爸爸叫我下來捉魚。我突然明白了,他想來個“渾水摸魚”。果然不出我所料,一只只魚像蒙上面紗一樣亂闖亂撞,
我跳到水里,看準時機就抓,竟抓到了不少魚:爸爸也網到了很多魚,我們都快把桶裝滿了。漸漸地,太陽快落山了,我們迎著夕陽,滿載而歸,心里甜滋滋的。
這件事一直深深地刻在我的`腦海中,直到今天也沒有忘。
五年級的作文300字 篇6
這看似和平安閑的時候,狼會突然向鹿群發動襲擊。馴鹿驚愕而迅速地逃竄,同時又聚成一群以確保安全。
狼群早已盯準了目標,在這追和逃的游戲里,會有一只狼冷不防地從斜刺里竄出,以迅雷不及掩耳之勢抓破一只馴鹿的腿。
游戲結束了,沒有一只馴鹿犧牲,狼也沒有得到一點食物。
第二天,同樣的一幕再次上演,依然從斜刺里沖出一只狼,依然抓傷那只已經受傷的馴鹿。
每次都是不同的狼從不同的地方竄出來做獵手,攻擊的卻只是那一只鹿。可憐的馴鹿舊傷未愈又添新傷,逐漸喪失大量的血和力氣,更為嚴重的是它逐漸喪失了反抗的意志。當它越來越虛弱,已不會對狼構成威脅時,狼便群起而攻之,美美地飽餐一頓。
其實,狼是無法對馴鹿構成威脅的,因為身材高大的馴鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢傷,可為什么到最后馴鹿卻成了狼的'腹中之食呢?
狼是絕頂聰明的,它一次次抓傷同一只馴鹿,讓那只馴鹿一次次被失敗擊得信心全無,到最后它完全崩潰了,已忘了自己其實是個強者,忘了自己還有反抗的能力。當狼群攻擊它時,它已沒有勇氣奮力一搏了。
真正打敗馴鹿的是它自己,它的敵人不是兇殘的狼,而是自己脆弱的心靈。
五年級的作文300字 篇7
我有一個很要好的朋友,她叫張妍。她長著一雙水汪汪的大眼睛,彎彎的眉毛,櫻桃似的小嘴,十分可愛。同學們都夸她學習好,跑步快,歌聲美。在我眼里,張妍就是一個十全十美的好朋友。
張妍的腦筋很靈活,老師上課一講,她就會了,即使不用老師講,她看看書,翻翻教材,幾分鐘一個知識點張妍就能牢牢地記在腦海里,還會靈活地運用。同學們都十分地羨慕她。
每次上體育課時,只要老師讓賽跑,張妍都毫無壓力,她一跑,就能把別人落下兩三米遠,開運動會時,老師都讓張妍去參加跑步,并且還為我們班贏了好幾個第一。
在三年級時,學校有“小小主持人”的活動,讓同學們報名,張妍也去參加了,參加時有一個海選過程,張妍毫不猶豫地選擇了唱歌,結果,她的歌聲在老師的腦海里留下了深刻的烙印。以后,不管小區里,還是市里,學校都會推薦張妍去演出。為了更好地發揮演唱水平,張妍請她媽媽借服裝,每次都打扮得漂漂亮亮的,她的家里光是唱歌的獎狀就有十幾張,還有五個榮譽證書,同學們都想讓她在學校開一個演唱會。
張妍是我關系最好的.朋友,她不但多才多藝,還主動幫我復習,讓我的學習成績有所提高,張妍永遠都是我最好的朋友。
五年級的作文300字 篇8
你一定要好好的啊,你至少要過得比我還好。
對不起,是我負了你。很多時候人就是這樣,哪怕知道對不起其實是最雞肋最沒用最無力的東西,可是當我們做錯了事情,想對對方表達歉意的時候,卻永遠只會說對不起,這種無力的'話語,這可以幫助到我們什么嗎?毫無疑問,這并不能幫到我們什么,對于我們一點用都沒有。
至于我活得好不好,當然要好了,并且肯定要比你好。負了我?憑什么,一句對不起就可以抵消呢?有些時候真搞不懂現在人的腦回路了。你憑什么就要負我,而我為什么就要那么簡單的原諒你?憑什么?你哪來的那么大的自信呢?說起來多么可笑,我一定會比你過得好啊。肯定的,也是一定的。最討厭別人說對不起了,雖然這是一句帶著歉意的話,可是你不可以盡量不給別人添麻煩,不要對不起別人的事情嗎?請你少犯錯,少給別人帶來麻煩。很多事情就不是一句對不起都可以解決的了,這是我們需要清楚的。
是的,所以請少給別人做些麻煩事情吧。不是所有事情,一句對不起就可以全部磨滅掉的!
五年級的作文300字 篇9
所謂“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”,這句詩是來形容為我們無私奉獻的老師。
在我的腦海中,就有這么一位老師。她姓石,是我的語文老師。她的著裝很平普。她有一頭雖然烏黑但有些白的頭發,還有一雙炯炯有神的大眼睛。講起話來滔滔不絕。聲音也娓娓動聽。雖然石老師經常讓我們背課文,但是她不是讓我們死記硬背,而是讓我們理解性的去背。有一次,石老師為了給我們講風景名勝這個詞,還帶我們去了后山北原去玩。從此,我愛上了石老師的課。
還有一次,老師為了讓我們明白盲人的辛苦,讓我們做了“盲人體驗”活動。假如我是一只小鳥,那是您給了我一雙翅膀;假如我是一朵花兒,那是您給我涂上了絢麗的色彩;假如我是永久不滅的.火炬那是您給了我永不停息的火焰。十年樹木,百年樹人。
石老師,您的教育之恩,我是不會忘記的!
五年級的作文300字 篇10
有人說:立志難也,不在勝人,在自勝!我就立志,要做一個有自己行為準則的人。
記得有一次,王老師給我們開了一次班會,主題是:感恩校園——保護環境。我剛讀完題目,就知道老師講的跟道德有關,就慢慢的陷入了沉思。只見王老師在黑板中間寫了兩條。1。德。2。雞蛋從內打破才是成長。我似懂非懂想,為什么雞蛋從內打破才叫成長呢?
接下來,王老師就給我們講了一個故事說明這個問題。王老師告訴我們道德發展的`六個階段:一、我不想惹麻煩。二、我想要獎賞。三、我想取悅某人。四、我要遵守規則。五、我要為他人考慮。六、我有自己的行為準則,并執行。王老師讓同學們自己考量我們的道德發展到了第幾階段,我立刻想到了第五條:我會為別人考慮。記得有一次,我把腿伸在桌子旁,就立刻想到了如果傷到別人怎么辦,我就馬上收了回來,不一會兒,就有一個人走了過來,看到他順利通過我的身旁,我感到高興極了!但是,我知道自己離道德發展的最高階段還有一段距離,還需要繼續努力。
我想,如果全校學生都有自己的行為準則,并嚴格執行,那么,新世紀的校園將會變得更加美好。
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