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五年級的作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。我慢慢地睜開了眼睛，不禁抖了一抖??一只小燕子躺在冰冷的.地面上，一動也不動。我知道，那小生命已經安息了。它現在一定在天堂里自由自在地飛翔。就在這時，一只燕子飛過來，也許它想和它的朋友去旅行，一起遨游世界。它以為自己的朋友睡著了，它一邊拍拍翅膀，一邊“喳喳喳”地叫著，并做出飛翔的動作，試圖將它的朋友喚醒。可它的朋友還是紋絲不動。它哪里知道，朋友已經離它遠去。漸漸地，它似乎明白了，又好像不明白。它明白了它永遠失去了它死去的朋友，可它的朋友為什么要死去呢？它傷心地哭了，它為它的朋友而哭。小燕子傷心地呼喊道：“伙伴，快醒醒！快醒醒！”哭著哭著，它全都明白了，每個人都有死的一刻，都有安息的時候，一個人的生命是多么短暫、渺小啊！
這只燕子的心情逐漸平靜下來，它知道它是無法挽救朋友的生命的。它嘆了一口氣，戀戀不舍地飛向遠方……
燕子之間有那么深厚的友誼，就讓我們來保護動物，保護那些傳遞友誼的使者吧！
五年級的作文300字 篇2
昨天晚上，我和媽媽一起騎著自行車到奶奶家去玩兒。突然，看見一只豹頭環眼的小貓蹲在草地上一動也不動，它翹著尾巴、豎著耳朵，帶著閃閃發光的眼睛，樣子十分可怕。我們立刻停止了前進，想看看到底是怎么回事。
突然，一只老鼠從它的身旁竄了過去，貓飛快地跳了起來，緊緊地抓住老鼠，再用雪亮的牙齒，死死的咬住老鼠的脖子。
可憐的老鼠拼命地掙扎，四條腿飛速的亂劃，嘴巴還吱！吱！吱！地叫，好像在喊：“救命啊！救命啊！”小貓也嗚哩！嗚哩的好像在說：“我可是鐵石心腸噢！你是我的美餐，我怎么能放過你呢！”一會兒，就把那只可憐的`老鼠咬死了。貓這才松開了嘴巴，用兩只鋒利的前爪搭在老鼠的身上，再把老鼠撕成碎片，然后，三下、兩下就把老鼠吃個精光，只剩下一條尾巴。
我心里想：這只可憐的小老鼠就像曬在太陽底下的一塊冰消失了。
五年級的作文300字 篇3
我的家鄉在美麗的廈門，這里有蔚藍的天空，一望無際的大海。 四季綠樹成蔭，花兒鮮艷。
這里有很高的山，山里有各種各樣的花、草、樹、木，非常漂亮！ 周末的時候，常常有很多人去爬山，累了就在亭子里歇息。
這里有美麗的鼓浪嶼。 鼓浪嶼上有海底世界。 爸爸媽媽帶我去看了海豚和海獅表演，海豚和海獅好可愛，我很開心！ 夏天到了，很多全國各地的游客來到海邊玩耍和游泳，小朋友們在海里高興地玩著游戲。
這里有一個天然的海灣，它的名字叫做五緣灣。 五緣灣經常有各種表演，比如跳舞、唱歌，還經常舉辦猜謎等活動， 很好玩！
中山路是廈門最熱鬧的商業街。 萊雅、華聯、天虹等大型百貨商場都集中在中山路。 天虹商場開業的那天還有模特表演呢。
我的家就住在廈門大學校園里。 家的'旁邊是廈大藝術學院，常常可以聽到悠揚的琴聲和優美的歌聲。 家里的陽臺面向大海， 可以看到小朋友們在沙灘上玩沙，我很羨慕他們。
這就是我的家鄉—廈門，我很愛她！
五年級的作文300字 篇4
我是一名航海專家，早上我與父母告別后就踏上了路程，進入了船艙我突然感覺困了于是就著材料做了一張床，剛做完我就睡著了。
“砰砰，抓住他們一個不留！”啊！什么聲音？“船艙里什么聲音？海盜們給我沖，我的天！連海盜都來了，出師不利啊！不行不能落到海盜的手里！這時他拿了艘小船下海里了，”有人跑了！不能扔下他，我們用天梯把他炸毀！海盜船長萬歲，萬歲。砰！！！啊！這是他被炸到一個荒島，啊，頭好暈，我記得被海盜用神馬東東炸毀了。額，算了，不想了先在這里生存下去，在這渺無人煙的地方怪害怕的，對了電視上說在荒島上有兩點需要注意1.首先弄點木頭。2.需要食物。有了這兩點就不怕了，算了先擼點木頭吧，有句話說的好：“要致富先擼樹。”看我的無敵手……話說樹有這么難擼嗎？
算了找一些食物，找找找，找找找，哈哈找到了，一頭健壯的牛！紅燒、清燉、算了，好不容易找的'的肥牛，可不能放走，啊！殺呀，哈哈拿下，接下來就該做工具了，不過要到晚上了，晚上是會刷一些怪物的，我得準備好。
五年級的作文300字 篇5
在我的腦海之中，事兒有很多，數也數不清。有一件事讓我感到十分快樂。
記得那一次是夏天的午飯后，爸爸對我說：“咱們去捉魚，行嗎？〃＂行！〃我聽了一蹦三尺高。過了一會兒，爸爸從屋里拿來了網又提了一個水桶，對我說“走吧。”
我們來到了河邊，我見四周很安靜，便對爸爸說“這里沒魚，咱走吧。”爸爸聽了，什么也沒說。只見他提起水桶從河里盛了一些水，就把網撒到水里捕魚。
魚很機靈，一見到網就逃之夭夭了。爸爸下了水，在水中走來走去，把水都攪渾了。我正疑惑不解，爸爸叫我下來捉魚。我突然明白了，他想來個“渾水摸魚”。果然不出我所料，一只只魚像蒙上面紗一樣亂闖亂撞，
我跳到水里，看準時機就抓，竟抓到了不少魚：爸爸也網到了很多魚，我們都快把桶裝滿了。漸漸地，太陽快落山了，我們迎著夕陽，滿載而歸，心里甜滋滋的。
這件事一直深深地刻在我的`腦海中，直到今天也沒有忘。
五年級的作文300字 篇6
這看似和平安閑的時候，狼會突然向鹿群發動襲擊。馴鹿驚愕而迅速地逃竄，同時又聚成一群以確保安全。
狼群早已盯準了目標，在這追和逃的游戲里，會有一只狼冷不防地從斜刺里竄出，以迅雷不及掩耳之勢抓破一只馴鹿的腿。
游戲結束了，沒有一只馴鹿犧牲，狼也沒有得到一點食物。
第二天，同樣的一幕再次上演，依然從斜刺里沖出一只狼，依然抓傷那只已經受傷的馴鹿。
每次都是不同的狼從不同的地方竄出來做獵手，攻擊的卻只是那一只鹿。可憐的馴鹿舊傷未愈又添新傷，逐漸喪失大量的血和力氣，更為嚴重的是它逐漸喪失了反抗的意志。當它越來越虛弱，已不會對狼構成威脅時，狼便群起而攻之，美美地飽餐一頓。
其實，狼是無法對馴鹿構成威脅的，因為身材高大的馴鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢傷，可為什么到最后馴鹿卻成了狼的'腹中之食呢？
狼是絕頂聰明的，它一次次抓傷同一只馴鹿，讓那只馴鹿一次次被失敗擊得信心全無，到最后它完全崩潰了，已忘了自己其實是個強者，忘了自己還有反抗的能力。當狼群攻擊它時，它已沒有勇氣奮力一搏了。
真正打敗馴鹿的是它自己，它的敵人不是兇殘的狼，而是自己脆弱的心靈。
五年級的作文300字 篇7
我有一個很要好的朋友，她叫張妍。她長著一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，櫻桃似的小嘴，十分可愛。同學們都夸她學習好，跑步快，歌聲美。在我眼里，張妍就是一個十全十美的好朋友。
張妍的腦筋很靈活，老師上課一講，她就會了，即使不用老師講，她看看書，翻翻教材，幾分鐘一個知識點張妍就能牢牢地記在腦海里，還會靈活地運用。同學們都十分地羨慕她。
每次上體育課時，只要老師讓賽跑，張妍都毫無壓力，她一跑，就能把別人落下兩三米遠，開運動會時，老師都讓張妍去參加跑步，并且還為我們班贏了好幾個第一。
在三年級時，學校有“小小主持人”的活動，讓同學們報名，張妍也去參加了，參加時有一個海選過程，張妍毫不猶豫地選擇了唱歌，結果，她的歌聲在老師的腦海里留下了深刻的烙印。以后，不管小區里，還是市里，學校都會推薦張妍去演出。為了更好地發揮演唱水平，張妍請她媽媽借服裝，每次都打扮得漂漂亮亮的，她的家里光是唱歌的獎狀就有十幾張，還有五個榮譽證書，同學們都想讓她在學校開一個演唱會。
張妍是我關系最好的.朋友，她不但多才多藝，還主動幫我復習，讓我的學習成績有所提高，張妍永遠都是我最好的朋友。
五年級的作文300字 篇8
你一定要好好的啊，你至少要過得比我還好。
對不起，是我負了你。很多時候人就是這樣，哪怕知道對不起其實是最雞肋最沒用最無力的東西，可是當我們做錯了事情，想對對方表達歉意的時候，卻永遠只會說對不起，這種無力的'話語，這可以幫助到我們什么嗎？毫無疑問，這并不能幫到我們什么，對于我們一點用都沒有。
至于我活得好不好，當然要好了，并且肯定要比你好。負了我？憑什么，一句對不起就可以抵消呢？有些時候真搞不懂現在人的腦回路了。你憑什么就要負我，而我為什么就要那么簡單的原諒你？憑什么？你哪來的那么大的自信呢？說起來多么可笑，我一定會比你過得好啊。肯定的，也是一定的。最討厭別人說對不起了，雖然這是一句帶著歉意的話，可是你不可以盡量不給別人添麻煩，不要對不起別人的事情嗎？請你少犯錯，少給別人帶來麻煩。很多事情就不是一句對不起都可以解決的了，這是我們需要清楚的。
是的，所以請少給別人做些麻煩事情吧。不是所有事情，一句對不起就可以全部磨滅掉的！
五年級的作文300字 篇9
所謂“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，這句詩是來形容為我們無私奉獻的老師。
在我的腦海中，就有這么一位老師。她姓石，是我的語文老師。她的著裝很平普。她有一頭雖然烏黑但有些白的頭發，還有一雙炯炯有神的大眼睛。講起話來滔滔不絕。聲音也娓娓動聽。雖然石老師經常讓我們背課文，但是她不是讓我們死記硬背，而是讓我們理解性的去背。有一次，石老師為了給我們講風景名勝這個詞，還帶我們去了后山北原去玩。從此，我愛上了石老師的課。
還有一次，老師為了讓我們明白盲人的辛苦，讓我們做了“盲人體驗”活動。假如我是一只小鳥，那是您給了我一雙翅膀；假如我是一朵花兒，那是您給我涂上了絢麗的色彩；假如我是永久不滅的.火炬那是您給了我永不停息的火焰。十年樹木，百年樹人。
石老師，您的教育之恩，我是不會忘記的！
五年級的作文300字 篇10
有人說：立志難也，不在勝人，在自勝！我就立志，要做一個有自己行為準則的人。
記得有一次，王老師給我們開了一次班會，主題是：感恩校園——保護環境。我剛讀完題目，就知道老師講的跟道德有關，就慢慢的陷入了沉思。只見王老師在黑板中間寫了兩條。1。德。2。雞蛋從內打破才是成長。我似懂非懂想，為什么雞蛋從內打破才叫成長呢？
接下來，王老師就給我們講了一個故事說明這個問題。王老師告訴我們道德發展的`六個階段：一、我不想惹麻煩。二、我想要獎賞。三、我想取悅某人。四、我要遵守規則。五、我要為他人考慮。六、我有自己的行為準則，并執行。王老師讓同學們自己考量我們的道德發展到了第幾階段，我立刻想到了第五條：我會為別人考慮。記得有一次，我把腿伸在桌子旁，就立刻想到了如果傷到別人怎么辦，我就馬上收了回來，不一會兒，就有一個人走了過來，看到他順利通過我的身旁，我感到高興極了！但是，我知道自己離道德發展的最高階段還有一段距離，還需要繼續努力。
我想，如果全校學生都有自己的行為準則，并嚴格執行，那么，新世紀的校園將會變得更加美好。
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