實(shí)用的四年級(jí)的作文常用【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
哎！哎！哎！真郁悶,這真是郁悶的一周阿！但愿這只是一周的事,今后的日子都會(huì)非常快樂(lè)！
郁悶一：星期一，又一個(gè)周期來(lái)臨，我希望有一個(gè)美好的開(kāi)端，可是老天偏偏要與我作對(duì)，這不，郁悶事來(lái)了：我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兘M的張樂(lè)靈八點(diǎn)二十多分才來(lái)，所以我等到打鈴才把黃岡小狀元抱到辦公室，而我也錯(cuò)過(guò)了當(dāng)選禮儀隊(duì)的最佳時(shí)期，我真是又生氣又難過(guò)，想想在大門口喊著Goodmorning!（早上好）那么神氣，多風(fēng)光！而我要等到五周之后才能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)了！嗚嗚！
郁悶二：我早早地便來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，我剛拿出文具盒，李嘉煒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一甩手，我的文具盒已經(jīng)跟冰冷冷的地板接吻了。筆阿，橡皮擦呀落得到處都是，我小心翼翼的把筆撿起來(lái)，那時(shí)我真想好好的訓(xùn)斥他一頓，可是課堂有課堂的紀(jì)律，我忍住了。可李嘉煒卻一而再，再而三地打擾我上課，當(dāng)時(shí)我恨不得給他一耳光。英語(yǔ)課更是氣人，一節(jié)課坐在李嘉煒前面的王一喜不知道被弄哭了多少次，作為朋友我很難過(guò)，真想到他爺爺那里告上一“狀”。
郁悶三：星期四，張老師宣布我們班有一名同學(xué)將要參加大隊(duì)部競(jìng)選時(shí)，我們班百分之九十的同學(xué)都舉起了手，張老師仔細(xì)的`思考和“打量”一番后，決定讓秦一森參加，話音一落，我們小組便人聲鼎沸。你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了，謝苗甚至還說(shuō)：“我情愿讓陳夢(mèng)遙去，也絕不讓秦一森去！”平時(shí)，謝苗最討厭的就是陳夢(mèng)遙了，而他今天說(shuō)出這話來(lái)，看來(lái)張老師的確有些偏心呀。哎，我沒(méi)有被選上真難過(guò)，哎！
這真是郁悶的一周阿！但愿這只是暫時(shí)的，相信下周會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的周期，什么高興事都會(huì)發(fā)生！
四年級(jí)的作文 篇2
你剛出生時(shí)，你的小腦袋瓜子就不停的轉(zhuǎn)動(dòng)想著許多問(wèn)題，你還記得自己從出生那一刻到現(xiàn)在，想過(guò)的最浮夸的問(wèn)題嗎？
月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，我和月亮一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
二十年之后，我成為了一名出色的發(fā)明家，我連續(xù)拿下了五屆諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)，并且創(chuàng)造了發(fā)明界有史以來(lái)最偉大的東西——“空間轉(zhuǎn)移器”。雖然我獲的了如此高的成就，但是，我不決定止步于此，我要發(fā)明一種更令人嘆為觀止的東西。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類的增多，帶來(lái)了許多負(fù)面影響，人口的增多，迫使人類去開(kāi)采更多資源、開(kāi)擴(kuò)更多土地、污染更多環(huán)境。所以，憂國(guó)憂民的我，打算發(fā)明一件東西，可以將這些問(wèn)題，一次性解決。
時(shí)間流逝，靈感一天天增多，終于，我想到了。我研制他，花了很長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)過(guò)了很多次失敗，但經(jīng)過(guò)我的.不懈努力，終于成功了。
他的名字叫做“壓縮無(wú)極限”。從名字就可得知，它的功能是放大和縮小空間。比如將人類縮小這樣一來(lái)，人類縮小了任何東西都可以放大使用了。而當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)就可把自己放大，大到足以去對(duì)付困難。你還可以放大任何東西。比如房子、土地、資源或更多這樣，人類的最大困難不就解決了嗎。當(dāng)然，使用起來(lái)也很方便，一個(gè)遙控器，上面只用兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的令一個(gè)是綠色的。紅色的是放大，綠色按鈕是縮小，當(dāng)你使用時(shí)，只需把上面的天線對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，按一下按鈕即可。我的發(fā)明得到了國(guó)際的認(rèn)可，開(kāi)始大量的售賣。
不到幾年，因?yàn)槲业陌l(fā)明世界變得更加環(huán)保、美麗。
我有許多好的想法，不知道是否可以發(fā)明一個(gè)金點(diǎn)子題庫(kù)，我會(huì)好好努力的。
四年級(jí)的作文 篇3
我的爺爺是個(gè)非常慈祥的人，他的眼睛里永遠(yuǎn)閃爍著一種另人難以忘懷的亮光，鼻子又高又挺，平常額頭上的肉都擠在一起，像是在生某個(gè)人的氣一樣，只有在非常開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)開(kāi)懷大笑。
我的爺爺非常馬虎，比如有一次，早上六點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)揖墼谝黄鸪栽顼垼�沒(méi)吃到半截就走了，邊走邊說(shuō)：“我約好了每天早上六點(diǎn)去打乒乓球的，晚了，晚了。”只聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你別追了，你爺爺雖然沒(méi)得健忘癥，但也跟那些人差不多了，他還會(huì)自己回來(lái)的。”我開(kāi)始還懷疑奶奶說(shuō)的是不是真話呢！沒(méi)想到爺爺真的回來(lái)了，邊開(kāi)門邊說(shuō)：“你瞧瞧我這腦子，怎么會(huì)連這樣一點(diǎn)事也記不住啊！”最后向奶奶一打聽(tīng)才知道，原來(lái)星期天星期六乒乓球館的大門不開(kāi)。這令我不禁和奶奶一起開(kāi)懷大笑起來(lái)，爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，我以為爺爺要自我檢討呢，但沒(méi)想到爺爺不但沒(méi)有一點(diǎn)歉疚的意思，還邊比劃邊不以為然地說(shuō)：“這樣一點(diǎn)小事你們就哈哈大笑，那我可能還有更可笑的.事呢，到時(shí)候你們還不得把肚子笑疼了啊！”
別看他在生活中那么馬虎，但如果遇到嚴(yán)肅的事情可是一絲不茍，比如有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，爺爺?shù)纳袂榱⒖虈?yán)肅起來(lái)，經(jīng)過(guò)一次又一次的演算，爺爺終于幫助我解開(kāi)了這道題。
這就是我的爺爺，一個(gè)生活中的老頑童，他幽默中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸中包含著期待。在生活中他是我的引路人，人生的哲理上他是我的榜樣，我愛(ài)他，敬他。
四年級(jí)的作文 篇4
今天我們的教室很神奇，想知道怎么個(gè)神奇法嗎？那么就請(qǐng)你跟著我的腳步來(lái)看一看吧！
今天我就像往常一樣，迎著朝陽(yáng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱，背著書包來(lái)到教室里，哇、我一看，書桌、椅子、還有講桌都飛上了天空，要是他們的小主人來(lái)到課桌前，課桌就會(huì)自動(dòng)飄落下來(lái)，等主人坐上去的時(shí)候它又會(huì)漂浮起來(lái)，好玩極了。上課的時(shí)候，教室里會(huì)散發(fā)出陣陣的清香，它會(huì)讓同學(xué)們記憶力加強(qiáng)呢。下課的時(shí)候，教室里立馬沸騰了起來(lái)，變成了游樂(lè)園，書桌、椅子、掃帚、拖把、書包、各種文具，有的變成了飛行器、有的變成了魔法棒、有的變成了飛毯、有的變成了拼裝玩具，多種多樣讓同學(xué)們愛(ài)不釋手。
下一節(jié)是體育課，同學(xué)們都在期待老師要不要改成在室內(nèi)上課，這時(shí)，上課的鈴聲響起，我們靜靜地等待老師的到來(lái)，當(dāng)老師踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們期待的'眼神，高興地說(shuō)：“今天的體育課在教室里進(jìn)行”，同學(xué)們歡呼著跳了起來(lái)，‘‘老師萬(wàn)歲”。這時(shí)，教室立馬變成了同學(xué)們喜歡的游泳館，同學(xué)們的衣服變成了游泳衣、書包變成了游泳圈、書桌變成了城堡、椅子變成了滑梯，哇！太神奇了！我們的教室太神奇了！同學(xué)們玩得高興極了。
同學(xué)們，怎么樣？我們的教室很神奇吧！你是不是也在期待著有一間這樣神奇的教室呢？那我們就要好好學(xué)習(xí)呦！
四年級(jí)的作文 篇5
我的同桌是個(gè)男同學(xué)，由于他姓朱，和豬八戒的“豬”諧音，所以，我給他取了一個(gè)好聽(tīng)的美稱叫作“豬娃娃”。“豬娃娃”看起來(lái)很平常，黑黝黝的皮膚，濃密的眉毛，小眼睛，大嘴巴，身材也矮敦敦的。
“豬娃娃”做事很馬虎。有一次上數(shù)學(xué)課，大家做完了作業(yè)，互相在對(duì)答案。“豬娃娃”走過(guò)來(lái)問(wèn)：“第13題的答案是不是13萬(wàn)？”我聽(tīng)了撲哧一笑說(shuō)：“你大概是看花眼了吧？告訴你，正確答案是12.75萬(wàn)。”
“不對(duì)，是13萬(wàn)。”
“17.75萬(wàn)”
“不對(duì)，是……”
我倆爭(zhēng)吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。后來(lái)，“豬娃娃”辯不過(guò)后，只好把數(shù)學(xué)老師請(qǐng)來(lái)當(dāng)裁判。判定我們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。老師告訴我們，答案就是12.75萬(wàn)。“豬娃娃”一聽(tīng)，傻眼了，好半天才喃喃地說(shuō)：“想不通，真是想不通。”回到座位，我拿出數(shù)學(xué)書在“豬娃娃”面前揚(yáng)了一揚(yáng)：“你自己看吧。”原來(lái)題的后面還有一個(gè)要求：把答案化成以萬(wàn)作7單位的數(shù)，而“豬娃娃”把它看成了四舍五入了。
雖然“豬娃娃”做事馬虎，但他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有一次上課，同學(xué)們都在認(rèn)真會(huì)聽(tīng)老師講課。只有我漫不經(jīng)心地東張西望。一會(huì)兒用小刀一刀一刀地削橡皮擦，一會(huì)兒低聲哼著小曲兒。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一張揉成團(tuán)的.一元紙幣，心里禁不住一陣狂喜：一元可以買一袋我最喜歡吃的“老成都”牛肉干和一杯“麻醬”冰淇淋吧！我正要去撿錢，沒(méi)想到這一切全被“豬娃娃”看在眼里。他立即報(bào)告老師，地上有下元錢！這下可糟了——牛肉干和冰淇淋也泡湯了，我不由狠狠地瞪了“豬娃娃”一眼……
這就是我的同桌，你喜歡他嗎？
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