二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
明天全校前往科技館游玩，聽到這個消息，我異常興奮。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸趕緊送我到學校去。
一路上，大家有說有笑，去過的同學繪聲繪色的描寫科技館的奧秘，沒去過的同學邊聽邊想，科技館真有這么神氣么？
一到那,就被眼前五花八門的科技展品給迷住了,我像一只快活的小鳥,東看看,西看看,看得眼花繚亂……耳邊不停的傳來同學、老師們的驚嘆聲。不知不覺，我來到了聲學區，出現在眼前的是一排高低不一的“管子”，想起以前在電視上有人表演過敲擊不同長度的“管子”會發出7個音階，我迫不及待的四周尋找敲擊物，但沒有找到，突然看到“使用說明書”，我恍然大悟，于是對著一個最矮的“管子”里使勁地吹了一口氣,居然發出了“轟”的一聲,我嚇了一跳,連忙跑到一根長長的“管子”前，吸取了上次的教訓，輕輕地吹了一口氣，它發出了“嗚”的一聲。原來，“管子”的長度不同，發出的'聲音也就不同了。別小看這簡單的幾根“管子”，我們的祖先就是利用這個原理發明了好多樂器呢。
在不知不覺中，我們收獲了歡笑，收獲了知識。坐在回校的車上，我依依不舍地回頭望了望科技館,心里產生一種強烈的欲望:人類真是太偉大了，我一定勤奮學習，也許將來有一天,這里有我親自設計制造的科技展品！
二年級作文 篇2
今天，又是一年一度的中秋佳節。月亮又圓又大，正是人們一家團聚的.好日子。晚上的時候，我和家人在一起看電視，在一起欣賞月亮，今晚的月亮真圓，桌子上放著月餅，棗……好多好多好吃的。
晚飯的時候，有雞有鴨還有魚……晚餐好豐盛啊，看到我直流口水。
中秋節是快樂的，是團圓的象征，是充滿喜悅的象征，讓我們共同歡過這個有“意義的中秋節”吧！
二年級作文 篇3
今天，我們驅車來到玉龍山度假村，這是一個安祥寧靜而又美麗的地方，還有我最喜歡的.泡溫泉。
走進溫泉，從遠處漂來一陣芳香，尋著香味往前走，看到了源頭原來是玫瑰浴，我迫不及待跳了進去，水暖暖的，像母親的懷抱，舒服極了。我又去了米酒浴、牛奶浴、綠茶浴......，把所有的溫泉都感受一遍。突然天空下起了一場大雨，雨水與溫泉一冷一熱地打在身上，感覺冰火兩重天一樣，刺激著我的身體，這樣很容易生病，于是我們就回家。
這次泡溫泉是一次與眾不同的、難忘的經歷。
二年級作文 篇4
我最好的小伙伴祝佳其，今年12歲，中等個子，人瘦瘦的，理了一個學生頭。我會跟他結下友情，全沖著他那永不放棄的沖勁。
學習上，他有著不言放棄的`韌勁。一次，我比他先完成而來作業，當我看見他還絞盡腦汁地在做思考題時，勸他說：“算了吧，還不如去玩吧！”不聊，他鄭重其事地回答我：“：不行，不試試怎么知道呢？”我知道他那個倔脾氣，所以也不多說了。
憑著那份堅持，很多時候幸運之神降臨到了他的頭上。有一回，我們倆在打乒乓球，打著打著，一不小心，乒乓球滾進了一個小洞里，怎么拿也拿不出來。我說：“反正只值一塊錢，算了吧。”我剛想走人，他卻攔住了我，說：“不試試怎么知道。”說完，他就伸手去掏，根本夠不到，只見他挽起袖子，趴下身子，設法想把球拿到手，可是還是無濟于事。想想別的辦法吧，他一邊自言自語，一邊找來了一塊石頭，他就用石頭刨，剛刨刀一半，邊上的泥土陷了下去，而他也急得直跺腳。可是他并沒有放棄，一切又從頭開始，這次他吸取了上次的教訓，并不著急，而是慢慢的，不緊不慢地挖。我也不好意思再袖手旁觀了，加入了救球行動。不一會兒，我們便找到了乒乓球，他沖著我笑著說：“挖出來了！挖出來了！”我也笑著說：“真有你的。”“哈哈哈……”咱倆一齊開懷大笑。
他那永不放棄的精神，再加上那倔勁兒，成就了我們之前的友誼，也教會了我很多很多。
二年級作文 篇5
今天，我們去上海了。公交車坐到上海南站，就要換乘地鐵了。
上海南站共有四個進出口。我們走進了其中的一個隧道進口，只見里面的通道四通八達，一個叉口接著一個叉口，就像在走迷宮。但是來來往往的行人都井然有序的.走著，這是因為地下通道內的標示都很清楚，行人想去哪里只要跟著標示走就行了。
我們走到一個叉路口，我想上廁所了，我們只好邊走邊找。走著走著，突然媽媽眼睛一亮，走到一位志愿者跟前問：“請問，這里附近有廁所嗎？”志愿者說：“筆直走，再轉彎就有了。”媽媽又問：“那我要乘一號線再換乘二號線怎么走？”志愿者又回答道:“也是筆直走。”我們道了謝，繼續朝前走。不一會兒我們就坐上地鐵，地鐵開得又快又穩，就像在隧道中飛一樣。
坐地鐵的感覺真好！既緊張又興奮，又開心！
二年級作文 篇6
我的爸爸中等個子，長著方方的臉龐，粗粗的眉毛，說起話來慢條斯理。
我的爸爸很和藹，經常給我講道理，什么該做什么不該做，他都會告訴我，爸爸每天工作很忙，可是每天下班回來還幫我輔導功課。
我最愛和爸爸下五子棋了，爸爸和我下棋從不讓我，他總是盡全力和我下，當我問爸爸：“為什么這樣，因為很多大人都會讓著孩子。”爸爸卻說：“如果我讓著你，比賽就沒有意義了，我就是要讓你 感到困難的.存在，要讓你知道環境不會因你而改變，你只有適應它，然后戰勝它。”
我很喜歡我的爸爸。
【二年級作文】相關文章：
二年級作文03-02
二年級作文03-02
二年級作文03-02
二年級作文03-02
二年級作文03-02
二年級作文03-02
二年級作文03-02
二年級作文11-04
二年級作文07-20
二年級作文[經典]08-01