八年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
童年是快樂的，是美麗的我的童年趣事很多，當年，也有糗事。
一天，我和楊帆在他家玩沙包，我們覺得沒意思，就去樓上看看有沒有別的小孩，結果沒有。我們找別的孩子玩，沒人玩，正在這時，我發現楊帆的鄰居有幾顆杏樹和桃樹，都是小樹，我對楊帆說；“我們去偷杏樹吧！”楊帆連聲叫好，于是我們開始行動了。
我們覺得偷東西應當穿一身黑衣服，我們便回家換上了黑棉襖，可是我們穿上之后，汗流浹背，因為那時是夏天，可是我們為了當“黑衣大盜”，也顧不上那么多了，我們又在臉上圍了一條黑絲巾。
穿好圍好它們之后，我像電視上演的那樣說：“我們現在在楊帆家，距楊峰，也就是你的鄰居家約10米，請指示：“楊帆也有模有樣的`回答：“跳下墻，模有樣的回答：“跳下墻，偵察一下他家有人沒有，向我匯報。”我于是跳下墻，向楊峰家走去，看了一下，說；“保告長官，他家沒人，杏樹5棵，桃樹3棵。楊帆說；“進入他家的方法你想好了嗎？”我說；“笨，跳墻進入，電視上不是對跳墻很反感的，因為我的膽子小，很怕跳墻，除了楊帆別人都笑我，可是這一次，在楊帆的鼓勵下，我一下就跳上去了。
進了園，我們不穿鞋，因為怕楊峰對鞋印。我們把果樹拔完以后，又跳上墻，穿上鞋走了。
又回到楊帆家，我們認為應該“分贓”，我說：“這樣吧！五五分。行不行？”我們分了以后，出去找別人玩，走著走著，看見前面有一個石油瓶，我靈機一動，把小樹在瓶里搖了三圈，生了個火，把小樹點了，楊帆也這樣做了，我們在空中搖“火把”，也不顧及我們穿的什么衣服，互相說：“你是小偷”。一邊玩，一邊打，我那是好不開心！
不久，事情敗露，楊帆挨了他爸一頓打，我幸免于難，真是“天網恢恢疏而不漏呀！”
八年級作文 篇2
今天，是“五一”國際勞動節。早晨起來，萬里晴空，風和日麗，我和來自松原的大姨媽家的哥哥決定到野外游玩，欣賞大自然初春的美景。
姥爺看我們興致這么高，于是就商量到松花江邊的江山度假村（陶賴昭畢家店）游玩。接下來，姥爺、爸爸、媽媽、大姨、大姨夫、小哥、姑姑、姑家小哥和我分乘兩輛轎車，懷著激動的心情，前往江山度假村。汽車從扶余出發，經過新城局，駛在102國道通往目的地的公路上。窗外，枝條輕拂，路的兩旁時而看到農民駕駛著拖拉機在耕地播種。
大約半個小時，我們來到了度假村游樂場，我和兩個小哥跑到池邊玩起走獨木橋，姥姥則和大姨挖起野菜。隨后，我們大家又繞著荷花池的廊橋觀看池里的蓮藕和游動的小魚，身邊不時有小鳥飛過。而后，我們又沿著林中小路去松松花江邊游玩。穿行在長滿桑樹、山丁樹、山里紅樹的林子里，心情格外高興，不一會兒我們來通往江邊的`吊橋。走上吊橋，橋面蕩來蕩去，很緊張，也很有趣，既好玩又讓我們堅強起來。
過了吊橋來到江邊，江水翻滾著浪花拍打著江岸，我感到心情很舒暢。于是我脫了鞋在江邊淺沙地玩起來。
不覺已過了二個小時，我們懷著不舍的心情離開了這令我們喜愛的方——江山度假村。我想，美麗的大自然真的太可愛了。生活在這片土地上的我們是多么幸福啊！
八年級作文 篇3
我所在的學校，是所很出名的中學，但是我卻不認為這學校和普通的中學有何區別。或許是因為這所學校曾經是由日本人贊助的吧。此中學非彼中學，上至校領導，下至班干部，個個猥瑣不堪。記得我們學校因為十分的“好”，每隔幾個星期都會有市里的領導、干部來檢查。所謂檢查，其實也就是來看我們這里的小學生表演集體舞。每到領導要來檢查的時候，我們的班主任總是叮囑我們不準下操場去，我們很疑惑，但是每當班主任一臉堆笑地對校長說：“不會有人下去擾亂紀律”時，我們似乎明白了一半。當時的我很調皮，決定和同學們一起去見識見識這所謂的“紀律”。于是，我們乘著所有老師和校長一臉淫笑地看小學表演腰鼓時偷偷地趴在窗臺向下望——那種景象的確十分壯觀，極具美感。一千人身著一色衣服，腰間挎著腰鼓。“通通通！通通!通！”一邊和著節奏扯著嗓子叫：“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”這種表演一來就是一個多小時，有些小學生由于體力不支，漸漸喘著氣，手也跟不上節奏，盡管如此，我還是很驚奇沒有一個小學生停下休息。我問旁邊和我一起溜出來的兄弟，他很隨意的`擺出一副無所不知的樣子，瞇著眼說：“你連這都不知道？小孩子們如果停下來了，回去老師得整死他！”我一怔，這一怔怔住了2秒才緩緩低下頭繼續看，小學生們臉上滿是汗珠，再看看領導，一臉淫笑地邊喝茶邊像看戲似的指指點點，班主任、領導、校長也一臉淫笑地向領導敬茶。這讓我想起了我的小學。。。課堂上，和藹的校長笑著問我們：“你們知道你們是什么人嗎？”我們異口同聲地回答：“小學生——！”校長聽了，露出更加和藹的笑：“很聰明，對了一半，你們不僅是小學生，還是祖國的花朵！”我們甜甜地笑了。思緒被打斷，視線回到操場上，不是說我們是祖國的花朵嗎？他們就這樣對待祖國的花朵？
接下來，說說我們班的事。我們班人不多，也就五六十個人的樣子吧。可是班主任不知道怎么選的，竟然選出一些媚上欺下、愛貪圖小便宜的尖子生來擔當各種職務。我們的數學課代表是一位女生，此女生成績并非名列前茅，但其相貌特別，眼睛極大。或許這年頭眼睛大也能博得老師的好感。此人上課時而玩手機，時而聽課：下課時而和男生打鬧，時而去老師那里打小報告。
八年級作文 篇4
墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。——柳宗元
我們生在農村，長在城市。隨著環境的改變和年齡的增長，我們生活的步伐在頻頻加快，宛如走馬觀花一般，沿途的風景從眼前一閃而過，你可曾注意過哪些不起眼的角落？ 房間的墻角處生活這一只蜘蛛，它每天從早到晚一直等著獵物自投羅網，卻不曾想它織的網被愛干凈的主人給掃掉了。它便開始織網。終于，在不懈的努力下，它將網織成了，便繼續等待。結果第二天，它的網又被清掃掉了。于是它便又開始織網。主人每天清掃一次，它就每天織一次網，這個不起眼的角落每天上演著戰爭，而蜘蛛卻一刻未曾松懈，它那堅持不懈的精神是多麼的可貴啊！ 正向柳宗元的詩一樣，墻角的一枝梅花本不起眼，卻因為那若有若無的清香吸引了作者的興趣，并為此寫不了流傳千年的詩篇。梅花那凌霜傲雪的精神激勵了千千萬萬的人，以之為榜樣更是足傲不勝數。 我們應該具有一雙善于觀察、善于發現的眼睛。在那些不起眼的角落中，小規模的戰爭無時無刻不在上演著；在那些隱蔽的'角落，一場場激動人心的冒險在時時刻刻發生著；在那些被人們所忽視的角落，有一株草頂開壓在身上的大石，突出嫩芽，為大地增添生機。 “墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。”冰心老人的這句小詩便是描寫了那不起眼的墻角中一枝獨秀的花，孤芳自賞時，天地便集中在這個小小的角落。
放慢腳步，多留心那些容易被忽略的角落，你會發現不一樣的美……
八年級作文 篇5
今天下了大雪，我以為不去上學，因為我們曾經也是雪太大才沒有去上學，所以我以為不去上學，況且這回雪下得更大。以前大喇叭都告訴我們，可是今天沒有，可能是因為要考試了吧，所以大喇叭沒有告訴我們，我就要去上學去，可我還是不相信去。
我去找了一個有親戚是老師的朋友，給老師打了個電話，老師說，學生們去，她也去，因為要考試了必須去。
我們很失望，誰知‘禍兮，福之所倚。’我們遇到了我的同學他爸爸讓我們上去，我們就上去了，誰知‘福兮，禍之所伏。’我們遇到了一個坡，就上不去了，下來了四五個人，我們也下來了，我們還幫他們一起推才上去的`。我說的沒錯啊！
我們遇到了一個同學，然后就沿著腳印慢慢悠悠的到了學校。我到了學校就開始了掃雪行動，可惜工具不夠，只能輪班干，這樣我們總算干完了，五年級看到我們也開始掃了。他們掃了一條路，用了一個陣法：老師在前面掃雪，同學在后面掃雪，掃得可仔細了。
下午的第二節課，我們用了一節課掃雪，有人掃雪，有人除雪，配合的非常好，一節課下來，把雪推成了一個個‘小山’。
我們放學了，我也值日完了。我在回家的路上遇到了一個‘雪山’下停下，看到了一雪人，他一條圍巾圍在脖子上，一副3D眼鏡當眼睛，一顆玉米當做嘴。我很失望，早知道就在學校堆雪人了。
雖然有點失望，但是總體上，還是比較開心的。晚上我還夢到了今天的事情著了迷，晚起了一個小時。
八年級作文 篇6
在我的書桌上放著一個可愛的小臺燈，它是我的好朋友，是我在去年暑假時買的。那天，我的爸爸媽媽去買燈泡。來到店里，燈可真多啊，有絢麗的霓虹燈、漂亮的閃光燈……看得我眼花繚亂。突然一盞臺燈引起了我的注意：藍色的外身，漂亮的底座也是藍色的，上面有兩只熊在一起快樂的打籃球，籃球其實就是電鈕。在燈罩的上方是小熊貓，肥嘟嘟的胖身子，可愛極了。于是，我纏著媽媽把臺燈搬回了我家。回到家我迫不及待的.插好電源，按下電鈕，喲，真棒!我的小書桌瞬間灑滿的燈光。
自從臺燈搬來我家后，我一直把他當作我的一個好朋友，對爸爸媽媽不敢說的事情就對臺燈說，心事也跟臺燈坦白，在我眼中他已經不是一盞臺燈，而像是一個知心的朋友。
一次，我數學考試只得了87分，回到家，精神一直萎靡難振，直埋怨自己太粗心，連那么簡單的題都做錯。晚上，我回到房間做作業時，打開了臺燈，臺燈這時仿佛一個滿面慈祥的伙伴，撫摸著我的頭意味深長地對我說：“不要氣餒，記住，失敗是成功之母。”我擦干眼淚，心里想：“是啊，這次的失敗不代表永遠的失敗，只要努力，我一定行!”于是，以后，我經常開著臺燈，攻克到數奧題到深夜，還時常開著臺燈做練習卷。當我疲倦想睡覺時，那盞臺燈發出的那道光，似乎是在激勵我：“加油，‘困難像彈簧，你弱他就強’千萬別向困難低頭。”這時，我全身睡意全無，又鼓足精神繼續復習。付出總有回報。又一次數學測驗了，而這一次，我是100分。
啊，臺燈，你真是我忠實的伙伴，為我分擔痛苦，幫我恢復自信，我喜歡你臺燈!
八年級作文 篇7
今天輪到我講兩分鐘的話了，我的內容很簡單，就是：講話。
作為講話，它的形式與演講不同，他是生動活潑，平易近人的。假如一位“講話”者站在臺上振臂高呼：啊，太陽！這還算是講話嗎？
但就內容來說，“講話”又與平日說話不同。說話是“足球賽”，有去有回，來而不往非禮也；“講話”則是“保齡球”，有誰見過球出去了還那能自個兒回來的嗎？當然能擊中幾根球瓶那就是水平問題了。因此，講話者要能在自己的'篇章中占據絕對的主動。
其次，講話的內容應是生動有趣，引人注意的。要是今天走到這里說：今天，我來談談學習語文。得，準先趴下一半兒。
就語句組織來說，講話要求化整為零，把長句盡可能分為幾個短句。假如我說，哎~，你認識那個打籃球的小王嗎？這樣像書上抄的。但我說：哎~，你認識小王嗎？就是那個打籃球的。這樣，別人一聽就懂了。
另外，講話要注意調節氣息，千萬不能“破句”，否則，便一下子打斷了聽眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。
最后，眼神也是很重要的。講話時不能低著頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說，我現在看著小王，他笑瞇瞇的看著我，我也笑瞇瞇看著他大家的心情都很好，我就更能把準備好的東西發揮出來了。
好了，時間的關系，今天只能初步接觸一下講話，以后有機會再講。
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