五年級(jí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在文山，有一道美麗的風(fēng)景線——西華公園。
從遠(yuǎn)處看西華公園，只見一座威武的大門挺立在中間，好像在說：“想要進(jìn)來這美麗的西華公園要要去買票，沒有票不能進(jìn)去，我是這里最重要的東西，我是主角。”
從近處看，只見云梯兇險(xiǎn)的連接著山的這一邊和那一邊，好像在說：“沒有我，人們就過不去山的另一邊，走在云梯上，才能真正體會(huì)到西華公園的美，我是主角。”
從走在山上的路看，灌木叢和大樹、草、花都很多，因?yàn)槲魅A公園是建在山上的，所以西華公園里面的'空氣十分清新，它好像在說：“我給來西華公園鍛煉的人帶來健康，我是主角。”
從山上往下看。站在三元洞旁邊的一座亭子上，映入眼簾的是文山城的全景，好像在說：“如果沒有我，山上的人們就沒有休息的地方，也不能在這個(gè)最佳位置觀看這座美麗的文山城，我是主角。”
在三元洞里，一進(jìn)洞口，看到的就是許多佛像，在左邊的那個(gè)佛是財(cái)神，它可以保你發(fā)財(cái)。在右邊的那個(gè)佛是平安神，它能保你一生平平安安。好像在說：“我們才是主角。”
那到底誰才是主角呢？其實(shí)，誰都很重要，有了大門的威武、云梯的兇險(xiǎn)、大樹的清新空氣、涼亭的幫助，還有了佛像的裝點(diǎn)，才有了今天美麗的西華公園。
五年級(jí)的作文 篇2
今天上午第二節(jié)是語文課，胡老師微笑著走進(jìn)教室，說：“我們來玩‘貼鼻子’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的小男孩，可是少了一個(gè)鼻子。老師說：“上來貼鼻子的同學(xué)，先要把眼睛蒙上，然后再把鼻子貼上去。”老師說完，游戲便開始了。
第一個(gè)上去貼鼻子的是小冬，他自信地走上講臺(tái)，蒙上眼睛，拿起鼻子，開始貼了。老師連忙說：“底下同學(xué)可以提醒他往哪個(gè)方向貼。”頓時(shí)，教師里熱鬧起來了，“向左、向左……”“向右、向上……”“向下……”小冬不知如何是好，拿著鼻子晃來晃去，最后把鼻子貼在小男孩的眼睛上了，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第二個(gè)上去貼的是小明，同學(xué)們又開始指揮了。只見小明扭過頭來，對(duì)著大家“噓”了一聲，教室里立刻安靜下來。他信心十足的將鼻子端端正正往上一貼。這時(shí)，大家笑得更歡了，因?yàn)楸亲优艿筋^上了！就這樣，大家一個(gè)一個(gè)往下輪……
游戲結(jié)束了，老師說：“同學(xué)們，這個(gè)游戲好玩嗎？”“好玩！”“下面就拿起你的'筆，把這個(gè)有趣的游戲?qū)懸粚懓伞！崩蠋熃又f。哦，原來，老師是別有用心的呀！
不過，我們都很快樂，因?yàn)檫@是一堂有趣的作文課。
五年級(jí)的作文 篇3
我們學(xué)校里有一個(gè)小花壇，里面有大樹、小草、小花。
一天我和幾個(gè)同學(xué)去小花壇采花，看見了好多好多種花，比如月季、串紅、紫荊花……五顏六色的。我們又想去摘一些樹葉來玩包粽子的游戲，我發(fā)現(xiàn)了青翠的松樹，紅通通的楓樹，綠油油的梧桐樹。我們發(fā)現(xiàn)小花壇里有這么多花草樹木，就連小鳥也要在這里停留很久，享受一下這些花草樹木的香氣。我們看見了這樣的奇景，我和同學(xué)馬上回到教室把它記了下來。
從那天以后，我們每天都要來給它們澆水、施肥，我們覺得還不夠，就讓爸爸媽媽多買一些花草樹木帶到學(xué)校來種。接著學(xué)校又把小花壇擴(kuò)大了很多，也希望我們多捐一些花草樹木。這樣不僅可以讓我們把學(xué)校變得更加美麗，還可以美化大自然。
春天，花壇里的.花正是開得艷麗的時(shí)候，我們都喜歡圍著花壇轉(zhuǎn)圈，因?yàn)椴粌H有我們同學(xué)，還有蜜蜂和蝴蝶。有時(shí)我們還拿著捉蝴蝶的小網(wǎng)去花壇補(bǔ)蝴蝶做標(biāo)本，這個(gè)花壇真是給我們提供了不少的便利條件啊！
夏天，我們更愛聚集在花壇邊了，因?yàn)槟抢镉袟顦洹⒘鴺涞龋鼈冎θ~繁茂，我們經(jīng)常坐在下面乘涼，或是在下面做些游戲。這個(gè)地方就像我們駐地，既美麗又涼快，誰不想加入呢？
秋天，葉子落了，花兒枯萎了，這里沒有了鳥語花香，沒有了蜜蜂和蝴蝶那種熱鬧的場(chǎng)面了，不過，秋天來了，下一個(gè)春天也很快就會(huì)來了，到時(shí)候，小花壇就能再次恢復(fù)它的生氣，不是嗎？
冬天，下起了大雪，我們一起把蒼翠的松樹和干枯的楓樹上的雪搖晃下來，用這些雪堆了一個(gè)大大的雪人，擺在小花壇中央，它是這個(gè)地盤的守護(hù)者，我們也是。
這就是我們校園里的奇幻的小花壇。
五年級(jí)的作文 篇4
我們班有三位班長(zhǎng)，他們都是十分負(fù)責(zé)的人，雖然性格各不相同，但都有一顆把班級(jí)管理好的決心，他們是三位什么樣的人呢？
我最佩服的是朱班長(zhǎng)，別看她是一個(gè)女孩，但她的聲音非常大，她只要一吼，班上立刻鴉雀無聲。因?yàn)樗浅矗l(fā)起怒來六親不認(rèn)，同學(xué)們私下里給她取了一個(gè)外號(hào)叫“母老虎”。有一次，上課鈴響后，班上吵鬧得比廣場(chǎng)上還要亂，朱班長(zhǎng)見此情形，走到講臺(tái)上，使出她那一記“河?xùn)|獅吼”，喊了一聲“大家安靜”，一開始，聽到那聲音我們都會(huì)捂上自己的耳朵，因?yàn)槲覀兊亩?shí)在受不住她聲音的沖擊，于是，教室里便安靜下來。我心里不禁暗暗佩服，真不愧是我們的朱班長(zhǎng)，一吼，全班就安靜了。
接著，說說聰明的劉班長(zhǎng)。他每次都用幽默的形式，來讓我們安靜下來。他的.學(xué)習(xí)成績(jī)更是厲害，語文幾乎每次都考第一。有一次，在午練時(shí)，我們班非常吵，他一走進(jìn)教室，見此情形，就大聲地說：“我是不是走錯(cuò)門了，怎么走進(jìn)了一個(gè)菜市場(chǎng)，大爺大娘們的聲音都是這樣的。”他說完這話，我們都羞愧起來，乖乖地閉上了嘴巴，不再吵了。
最后，我來介紹一下我們的張班長(zhǎng)。他是一個(gè)聲音很小又特別文靜的人，但是他管理的能力可真不能小看。有一次，上課老師去辦公室拿一樣?xùn)|西，全班立刻沸騰起來，像一鍋燒開的水，吵得不亦樂乎。這時(shí)，他慢慢走到講臺(tái)上，伸出手，比劃出三，然后是二，然后是一。班上立馬靜得連時(shí)針滴答的聲音都聽得見。因?yàn)槲覀兌贾溃绻话察o下來，就要被他這個(gè)“扣分狂魔”給扣上個(gè)五分，那就死定了，扣了五分的話，就要被罰抄課文。
你說我們的三位班長(zhǎng)，是不是特別可恨又特別可愛呢？
五年級(jí)的作文 篇5
我的名字叫蔡小翰，我的個(gè)子高高壯壯的，讓人很有安全感。我喜歡打籃球、打躲避球，是個(gè)體育愛好者。
平常，照顧我最多的人就是我的媽媽，爸媽幫我取了這個(gè)名字非常的普遍，走到哪里都有人叫“小翰”，像在培訓(xùn)班里，就有兩個(gè)小翰，我的'年紀(jì)較小，所以綽號(hào)叫“小小翰”。
我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因?yàn)槲覐闹邪嗟蕉昙?jí)時(shí)，有學(xué)過心算，所以有了好的基礎(chǔ)，就不會(huì)像一般人這么害怕數(shù)學(xué)了。但我最不喜歡的科目是語文，造句或造樣造句是我最頭痛的項(xiàng)目，所以分?jǐn)?shù)也就不高了。
我在學(xué)校最要好的朋友是庭杰和弘鈞，他們我從一年級(jí)到現(xiàn)在最常和我一起玩的人，我很珍惜這份友誼，好希望以后還可以和他們一起玩，一起讀書。
我很喜歡旅游，我和媽媽去過許多國家，例如：香港、日本等，每次的出國都充滿期待和憧憬，希望能跟媽媽完成環(huán)游世界的心愿哦！
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