實用的四年級的作文(優秀5篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
春季在哪里？春季在田野里。小草探出腦袋，像給大地鋪上地毯。柳樹抽芽了，綠綠的，長長的枝條像柳樹的發。河水解凍了，魚蝦正在河里做游戲。燕子掠過河面，也來參加盛會。春季還在花朵里，桃花粉嘟嘟的`；梨花潔白似雪；杏花正綻放著，香味迷人。蜜蜂忙碌極了，正在采蜜呢！
夏季在哪里？夏季在荷塘里。荷葉挨挨擠擠就像一個大玉盤。蜻蜓在天空中翩翩起舞。樹林里的樹枝繁葉茂，顯示蓬勃的生命力。
秋季在哪里？秋季在樹林里。楓葉紅得像火，松樹蒼翠，像挺拔的衛士保衛著家園。
冬季在哪里？冬季在樹林里。梅花凌寒獨放，香味迷人。松樹依舊穿著墨綠的衣服，真好看。
四季真美呀！我愛五彩的四季！
四年級的作文 篇2
愛，不僅僅是給予與接受，更是一種“被需要”的感覺。
這種感覺，這種被他人需要的感覺，真好！
隨著41年風風雨雨的侵蝕，很多記憶幾乎都在腦海中漸漸退了它原本的顏色。但是唯獨老父親那份厚重的關愛，卻始終令我難以忘卻，甚至記憶猶新。
先前，我根本沒多想父親為何叮囑我，不用在市場上買冬菜，他要去早市批發，只是單純地以為，那只是勤儉一生的老爸，為了讓我繼承他持家的光榮傳統，教我遵循“能省則省”的原則而已。
后來，當父親騎著伴隨他十幾年，也不肯換掉的自行車，從河西鎮農業局小區，將一袋沉甸甸的土豆，馱到我家小區，又不知歇了幾次，才氣喘吁吁地從一樓拎到六樓時，我從他那無比喜悅的神情和滿足的話語中，才讀懂了，讀懂了那份曾被我熟視無睹的---偉大的父愛！
原來，兩鬢斑白的老父親是在尋找，尋找一種“被兒女需要”的幸福感覺——猶如兒時的我，那般離不開他的感覺。
那種“我被他們需要著”的感覺，真好！
于是，我便時常打電話“打擾他”，向老父親撒嬌似的，要一個大蘿卜，或兩團切好的酸菜，或三個芥菜疙瘩，或四根胡蘿卜……每每老爸都樂此不疲，而且放下菜就返回，從不肯留下吃飯，還總不忘叮囑我：上班時間緊，抓緊吃了飯，休息一會兒，好好上課。
望著父親寫滿幸福的臉龐，我真的好幸福，好幸福。
我還記起，退休后的父親好像更忙碌：常常忙著免費為鄰居粘補自行車，修理鐘表、鎖頭、玩具......
如今，父親已帶著這種被需要的感覺,帶著微笑，安詳地，幸福地去了。
他的女兒有幸繼續著“被需要”的感覺。
開學第一天，李允像小尾巴一樣跟在我身后，我聽到他輕輕地說：“李老師，跟你在一起的感覺，真好！”
于是，那個課間，我在教室里，幸福地聽他給我講假期里最得意的事情……
“快找李老師幫忙，不然你濕了衣服會感冒的……”小吉祥焦急地善意提醒著她的同伴兒。
“李老師，我兒子昨晚又病了，您幫我盯著點兒，他再難受，發燒的話，勞駕您馬上給我打個電話。”董功源媽媽的懇求聽起來很憂郁。
“李老師，我和同學鬧矛盾了，我不知該如何化解，請幫幫我吧。”
“李老師，我想參加征文大賽，您能抽空兒幫我指導一下這篇習作嗎？”
“李老師，我想參加電視臺舉辦的主持人大賽，您幫我指導一下自我介紹吧。”
“李老師，我女兒寫作業太慢了，寫完作業啥也干不了，她就聽您的話，幫我說說她吧。”
“李老師，我女兒想問題太偏執，您得幫我開導開導她啊......”
“李老師，我兒子不愛喝牛奶……”
“李老師，我姑娘太挑食……”
……
從這數不清的既普通又瑣碎的小事兒中，我讀懂了孩子們的心聲，讀懂了家長朋友的信任，讀懂了原來我也被他們需要著。我終于真正體味到了，體味到了老父親生前的.那種“被需要”的幸福感覺。
我想，我真的要感謝父親：感謝他的諄諄教誨，感謝他的大公無私，感謝他的以身作則——他一定會為他的寶貝女兒，能找到他當年的感覺而含笑九泉。
這種“被需要”的感覺，真好！
四年級的作文 篇3
我和小池是同桌我發現潔白的墻壁不知被哪個“淘氣包”踢了好幾個腳印。這幾天因風大明亮的玻璃布滿一層厚厚的灰層。放學了我們主動留下來打掃教室。
小池對我說：“肖棟我個子比你高，我來擦玻璃，你去擦墻壁吧！”我說：“好吧，開始行動！”
我打文具盒拿出一塊新橡皮對著那些腳印認認真真地擦起來······
小池拎來了一桶清水，把抹布放入水里泡濕，擰干，爬上凳子踮起腳尖從玻璃的上方往下擦。有一塊黑斑小池擦來擦去總是擦不掉，他用了全身的力氣不斷地擦著，只
聽“砰”地一聲玻璃裂了一條縫，小池緊張地說：“糟了玻璃碎了怎么辦。”我說：“不說誰也不知道。”小池說：“老師說要做一個誠實的好孩子。”我陪小池到了班主任沈 老師的辦公室，小池向老師承認了打碎玻璃的事。老師向小池笑了笑摸著小池的`頭說：“你真是一個誠實的孩子。”小池回家后找來了一塊玻璃，又和我一起送到學校，在工人叔叔的幫助下裝好了玻璃。我們看著干凈明亮的玻璃高興地笑了。
四年級的作文 篇4
我看見一把銀色的刀埋藏在媽媽的頭發里，輕輕地，我牽起了它。
“你在干什么呀！我不是叫你幫我找頭皮屑的嗎？”“媽，我看見你有根白頭發，我幫你拔掉吧。”“白頭發？快，快拔掉！”媽媽遲疑了一下，便大聲地急沖沖地向我求助。我找好了目標，用力一拉，頭發便乖乖地溜到了我的手中。看它那彎曲的身子，真像一位年老的婆婆。
“拔下來了嗎？快給我！”我被媽媽那突然爆發的聲音嚇了一跳，但還是下意思地把那只掐著頭發的手伸出。“真的是白頭發！”媽媽用近乎尖叫的聲音喊著，“我真的老了嗎？我有了白頭發。我老了。”媽媽的哀怨中竟帶著點哭腔。這時，我眼中的媽媽竟是小孩子那般的無奈、傷心，平日里的十分堅強和萬分厲害，頓時沒了影子。
晚上，爸爸回來了。我聽見房間里有小小的抱怨聲。“我有白頭發。你知道嗎？我有了白頭發了……”媽媽就這樣一遍遍地重復著，小小的聲音里滿是哭腔。媽媽的聲音就像一雙可怕的爪子撕裂了我的心。媽媽老了，這是我不能不接受的現實。老天為什么這么殘忍？我才剛剛長大，媽媽卻已有了白頭發。怎么會這樣？我還需要媽媽的照顧呢！我還不能獨立呢！都是這該死的白頭發，害得媽媽這樣傷心。都是它！
從那以后，我漸漸感到媽媽的`變化。她越來越頻繁地說自己的皺紋變多了，越來越頻繁地說自己的斑多了，越來越頻繁地說自己老了。她對我獨立生活的能力，也越來越注重了。她總是叫我要大膽些，要講禮貌些，要勇敢些。她總是叫我自己去買菜，自己去洗衣服，自己整理房間，自己做飯。她總是教我怎樣討價還價，怎樣做出好吃的飯菜。她好像恨不得一口氣將她長期積累的所有的生活經驗傳給我，好像恨不得讓我馬上學會她所有的技能。
又一次幫媽媽找頭皮屑，我又發現了幾根寒光閃閃的白發。我偷偷地將它們藏好，生怕又一次傷了媽媽的心。一瞬間，我仿佛看見一滴晶瑩的汗水從發端落下。
四年級的作文 篇5
我和鐘兵、劉誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他："這是什么東西？"伯伯說："是蚌的血。"我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢？"
這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗。我們把蚌養在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的`刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍色的液體。
這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。
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