六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
坐在教室里，看著黑板上的作文題目《我心目中的英雄》，夏日的清風徐徐從耳際拂過，啊，就讓我的思緒跟著風兒走一趟吧……
風兒帶著我的思緒來到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿英雄的名字。
黃帝，哦，中華民族的'祖先，他用他的智慧創造出指南車、文字，編出樂譜、發明養蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯手，一起打敗強大的蚩尤部落。
岳飛，一個精忠報國的大英雄，在那戰火紛飛的年代，領著將軍士兵攻打金，屢立戰功，卻被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死。”肝膽忠腸，誰人可見。在他墓后的對聯上寫道：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄奸臣。”更加可見岳飛的忠心。
文天祥，一位不折不扣的英雄，面對高官的誘惑，毫不動心，悲憤地寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
蘇軾，一位文學史的英雄，他沒有帶兵去征戰，也沒有轟轟烈烈的發明，但是，他給五千年的輝煌添了一筆無限的韻味，那句“但愿人長久，千里共嬋娟。”成為人們渴望重逢的代表佳句；那首《念奴嬌.赤壁懷古》成為千年不朽的佳作。
風兒又帶著我的思緒來到生活中，讓我細心觀察，哦，母是位英雄，而我們做兒女的，只知道一味的索取，索取母親對我們的愛，索取母親的健康，索取母親的青春……
哦，每位老師都是一位英雄，位祖國的下一代，無怨無悔地奉獻，奉獻自己的聲音，奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，不信，你看，作業本上的一勾一圈，不都凝聚著老師的心血嗎?
哦，一棵大樹是個英雄，每天不斷制造新鮮的空氣，夏日里又獻出一片濃蔭；哦，一株小草是個英雄，在春天冒出嫩芽，給人們帶來春天，夏日裝飾美麗的大地；哦，每朵小花是個英雄，把自己的青春毫無怨言托襯給了春天，這才使得春天更美麗。
這時候，風兒輕輕地告訴我：“用心觀察，人人皆英雄。”
六年級年的作文 篇2
老師，您是我們永遠的朋友。你如同第一支蠟燭，點亮后面的燭光，卻不減自己的光芒。
老師，您是我們永遠的朋友。您為我們傳授知識，開闊我們的視野；讓我們喜歡運動，增強我們的體魄。不管老師是溫柔的還是嚴厲的，都是關心我們的。
老師，您是我們永遠的'朋友。如同種子撒向大地，不僅需要陽光雨露的滋潤，也需要風雨的磨練。陽光太多，種子會干枯；風雨太多，種子會淹爛。適可而止，種子才會茁壯成長！
老師，您是我們永遠的朋友。我們每天大多數的時間和老師在一起，您是我們第二親近的人。也許在課堂上，我們會不喜歡您，和您對著干。但在分離的那一刻，我們依然難舍難分！
老師，您是我們永遠的朋友。讓我們去感受我們的朋友。我們會和小學中的朋友分離，但會有別的朋友陪我們走過人生的漫漫長路。
老師，在以后的歲月里，不管發生什么，我的記憶里都會有您的鼓勵和批評，因為這是我人生中的第一筆經驗。
老師，您是我們永遠的朋友！
六年級年的作文 篇3
我的外公已經不年輕了。他長得非常瘦弱，瘦瘦的臉，瘦瘦的手，就連身子骨也瘦瘦的。他在山上開墾了好大一塊土地，每天天沒亮就上山種田、種瓜、種水果，還要很晚才能回來和我們一起吃飯，我看在眼里，痛在心上，可外公就是這么倔，不管自己的歲數有多大，一定要工作，不能閑著。
外公和我們離得很遠。每次我們都要放假才能去看望他和外婆，還有我們的親戚。而且要去看望他們，還要坐好久的汽車，再坐上五、六個小時的火車，最后還要乘上面包車，坐一、二個小時，走上幾十米路，才能到達外公家。
外公家也很破舊。幾塊很大的爛石頭鋪在下面就是地板，碎碎的.瓦片鋪在木樁上就是屋頂，下雨了，也只能看著壞壞的瓦片滴下的雨點干瞪眼，時而修修，過幾天就壞了。破舊的墻壁，似乎稻草也有一份功勞，走不了幾步路，就可以看到幾根稻草從墻里鉆了出來。就連窗戶和桌子，也破爛不堪。門就不用說了，只要“吱呀”一聲，就開了。
雖然外婆養了幾只雞呀、鴨呀、鵝呀，可他們自己都舍不得吃。但每當我們來，就笑嘻嘻地殺下一只最肥的雞或者鴨或者鵝，煮好讓我們自個兒吃，他們只在一旁看著我們，一聽到我們說：“好香好香！”他們就特別的高興。可每當他們高興，我心里就特別傷心：為什么外公外婆辛辛苦苦養了這么個補的東西，他們一點兒也不嘗嘗呢？
外公也特別特別的疼我和媽媽。如果只有媽媽到外公家，而我沒去，那他就會拿出一個里面有100或200元的紅包讓媽媽寄給我，說是要讓我好好讀書，用這些錢去買些好吃好玩的東西，或者好看的書和有用的本子，還希望我能快快長大，成績名列前茅，為祖國做貢獻。如果知道我們下次要去外公家，還會買一大堆的玩具給我，而且我要什么他幾乎都能滿足我。外公這么關心我，我真的非常感動，覺得他就是一個神圣的神靈，無微不至地關心我。我想對外公說：“外公，我愛您！您別再為我操心了，我發誓，我一定要好好學習，不辜負您的期望！
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