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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-03 09:56:37 四年級(jí) 我要投稿

(精選)小學(xué)四年級(jí)作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

(精選)小學(xué)四年級(jí)作文7篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  今天我們要去秋游,大家個(gè)個(gè)都興高采烈的。

  早晨,我們排好隊(duì)伍,向目的地北山走去。此時(shí),天上正下著蒙蒙細(xì)雨,路上很濕滑,大家個(gè)個(gè)都小心翼翼的。來(lái)到北山腳下,我們抬頭望去,一片濃霧籠罩著北山,云霧繚繞的,把北山完全包圍了,也把太陽(yáng)擋住了,好像這里是一片仙境。隱隱約約地,偶爾看見幾棵樹,可是都是模糊不清的,這都是霧的功勞。

  我們爬上了山,北山兩旁鐘滿了桔樹,桔樹上面長(zhǎng)滿了桔子,大小各異,顏色多端,別提多可愛了!有的桔子變黃了,就像一個(gè)孩子的笑臉;有的桔子還是青色的,就像一個(gè)青色的小燈籠;還有的桔子半青半黃,好像一個(gè)孩子一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。

  再往上爬,北山兩旁都種滿了高大的樹木,郁郁蔥蔥的,在雨水的沖洗下綠得都快要滴下來(lái)了。現(xiàn)在正是層林盡染的`秋天,大樹上的葉子紛紛落下,落在地上五彩繽紛的,積起了厚厚的一堆。此時(shí),雨漸漸下大了,拿開雨傘,發(fā)現(xiàn)雨密密麻麻的,像無(wú)數(shù)斷線的珍珠一樣不停地往下掉,打在臉上微微有些疼,雨寶寶們爭(zhēng)先恐后地掉下來(lái),不想自己落后,終于爬到了山頂,山頂上有許多座涼亭,每痤涼亭都做得十分生動(dòng),里面有許多的座位,供大家休息,眺望遠(yuǎn)處,幾座房子若隱若現(xiàn),霧蒙蒙的,像是穿上一件薄紗衣,一會(huì)兒消失,一會(huì)兒出現(xiàn),令人摸透不清!

  雨中秋游也別有一番滋味,此情此景,恍若仙境。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  今天,郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥,便都帶了過(guò)來(lái)。

  科學(xué)課,郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學(xué)課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應(yīng)該會(huì)經(jīng)過(guò)我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包,有的人細(xì)細(xì)品嘗著餅干。其中,我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒(méi)有開竅,都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西:像吸管一樣的食道,像雞蛋似的胃,與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結(jié)果,郭老師對(duì)我的作品其為滿意,就拿了上去給大家看。接著,我的作品被遭到了議論,而且議論聲一浪高過(guò)一浪。一些沒(méi)畫完的趁機(jī)抄襲,畫完的.在“談天說(shuō)地”------說(shuō)我畫得怎么難看。郭老師打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái),點(diǎn)名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來(lái),心不甘情不愿地回答:“食物會(huì)從嘴進(jìn)入,進(jìn)入食道,接著在胃中消化,最后進(jìn)入小腸和大腸,把有害物質(zhì)排出體外。”話音剛落,陳諾就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問(wèn),他說(shuō):“我覺得應(yīng)該不是食道而是咽喉。”但是,他又轉(zhuǎn)念一想,又默認(rèn)了我說(shuō)的是對(duì)的。

  帶餅干的科學(xué)課,樂(lè)趣多多。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  “孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德,《開學(xué)第一課》首先給我們講了什么是孝。孝對(duì)于我們 來(lái)說(shuō),就是保護(hù)好自己,讓父母少些擔(dān)心,給父母一個(gè)理解的微笑,我們能做的不多,但是只要用心了,就可以表達(dá)我們的孝。

  父母敬愛老一輩人,從他們的付出中我們學(xué)會(huì)了敬愛長(zhǎng)輩,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),我們善意的言行也會(huì)得到同樣的回報(bào)。 有時(shí)你能在父母回來(lái)時(shí)倒一杯水,或在父母累的`時(shí)候幫他們捶捶背……就是你的這些小小的舉動(dòng)都能讓家人體會(huì)到你的孝心。 接著節(jié)目又給我們講述了“愛”,子女對(duì)長(zhǎng)輩的愛,父母對(duì)孩子的愛,人與人之間的愛,因?yàn)橛袗郏覀儾诺靡越】蛋踩某砷L(zhǎng),我們也要把這樣的愛傳遞下去。當(dāng)電視里講到秦勇由一個(gè)搖滾歌手變成一個(gè)普普通通爸爸的時(shí)候,我流淚了,一個(gè)平凡的偉大的父親對(duì)孩子付出太多太多了,讓一個(gè)智障孩子很好的長(zhǎng)大,他是孩子心中偉大的父王。 其實(shí)愛就是能用三個(gè)詞來(lái)概括的,那三個(gè)詞就是:陪伴,呵護(hù),成長(zhǎng)。

  有的人這樣說(shuō)過(guò):有些事現(xiàn)在不做,一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。還有身教大于言傳…… 從這次的節(jié)目中我明白了,要孝敬老人,家人,長(zhǎng)輩和身邊的人,愛是無(wú)可取代的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  我家養(yǎng)了七條活潑可愛的小魚。有孔雀魚,小金魚,斑點(diǎn)魚,還有一條我也不知道叫什么名字的小黑魚。

  孔雀魚是其中最漂亮的小魚,它的'身子是一種顏色,但是尾巴特別漂亮,是五顏六色的,而且還像一把小扇子。

  我把一點(diǎn)兒面包渣放在魚缸里。魚兒們就會(huì)趕快游到這里來(lái)吃,還沒(méi)等其中一條魚張開大嘴,另幾條魚又游來(lái)和它搶著吃。誰(shuí)先搶到,誰(shuí)就能美餐一頓了。有的時(shí)候,小魚們還會(huì)玩捉迷藏的游戲,一群魚躲在假水草后面,一條魚來(lái)找它們,那只魚往左邊游,這一群魚就往右邊游。這樣,小魚就找不到它們了。真有意思!

  記得有一次,我把手指貼在魚缸外側(cè)。小魚們以為是食物,就游過(guò)來(lái),結(jié)果撞到了魚缸的玻璃上,又慢慢地游走了。一邊游,一邊好像在說(shuō):“好痛呀!這是什么東西那么堅(jiān)硬?”我看了,忍不住哈哈大笑。心里在想,這只小饞貓!

  小魚一游起泳來(lái),尾巴左右地來(lái)回?cái)[動(dòng),就像是小丫鬟在給皇上扇扇子。

  這群小魚又美麗又頑皮,我非常喜歡它們!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  一天晚上,文具盒里可熱鬧呢!原來(lái)是文具盒里的文具在開文藝晚會(huì)。只見鉛筆小姐身穿一套粉紅色衣服,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)映襯著紅彤彤的臉蛋,來(lái)到幕前,鞠了躬,就開始唱了。臺(tái)下的觀眾用稀疏的掌聲歡迎。

  “請(qǐng)橡皮先生上場(chǎng)!”鋼筆報(bào)幕員說(shuō)。“哇噻!”全體文具發(fā)出驚叫的呼聲。橡皮先生身穿藍(lán)色的衣服,瀟灑的頭發(fā)顯得生龍活虎。他鞠了躬,就開始唱歌了,聲音是那么的動(dòng)聽,那么的嘹亮。臺(tái)下的觀眾用熱烈的掌聲歡迎。手都拍紅了,嘴里還不停的喊著:“橡皮歌王!加油!我們永遠(yuǎn)支持你!”鉛筆小姐看到這一切,十分嫉妒,就想捉弄橡皮先生。

  于是,鉛筆小姐假心假意的.和橡皮先生成為非常要好的朋友。每次小主人用鉛筆小姐,鉛筆小姐就故意寫錯(cuò),好讓橡皮先生不那么強(qiáng)壯。因此,橡皮先生一天天瘦下來(lái)。

  有一天,鉛筆小姐對(duì)橡皮先生說(shuō):“兄弟啊,你怎么這么脆弱呀!”“是啊!”橡皮先生有氣無(wú)力地說(shuō)道。鉛筆小姐來(lái)到鏡子前,自豪地說(shuō):“看看我,多么婷婷玉立,身段多么娥娜多姿!”“咦!這個(gè)三大兩粗的矮個(gè)子是誰(shuí)?”鉛筆小姐說(shuō)。突然,鉛筆小姐恍然大悟:在讓橡皮先生衰弱的時(shí)候,自己也在削弱呀!

  他們倆的遭遇告訴我們:朋友之間應(yīng)當(dāng)和睦相處,不要傷和氣;否則,兩敗俱傷,誰(shuí)也沒(méi)有好結(jié)果。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  我有一個(gè)獲獎(jiǎng)文具盒,是鐵皮制成的,文具盒長(zhǎng)20厘米,寬10厘米,是個(gè)長(zhǎng)方體。

  我一看見它,首先映入眼簾的是五顏六色的美麗圖案。看!有奧運(yùn)鳥巢里大家最熟悉不過(guò)的網(wǎng)球王子,那美麗而又活潑的動(dòng)作,顯得楚楚動(dòng)人,威風(fēng)凜凜。還有奧運(yùn)五福娃,它們好像在對(duì)我說(shuō):“你好,見到你很高興。”

  如果想打開時(shí),一定要拔出正確的密碼,否則就白費(fèi)功夫,打不開。文具盒打開后,里面睡著一個(gè)白白胖胖的擦子,還有長(zhǎng)長(zhǎng)短短戴著紅紅帽子的鉛筆。有時(shí)紅白擦子也常會(huì)在同一個(gè)臥室里對(duì)話,你說(shuō)你幫助了小主人,我說(shuō)我?guī)椭诵≈魅耍ゲ幌嘧尅_@時(shí)同一臥室里的`鋼筆哥哥說(shuō)話了,你們別爭(zhēng)了,別影響我休息,明天小主人還要考試呢!好好休息吧!我們的共同目標(biāo)是幫助小主人把學(xué)習(xí)搞好。

  當(dāng)我要做作業(yè)時(shí),打開文具盒,鋼筆馬上跳出來(lái),我握著鋼筆,在潔白如霞的紙上寫著美麗的詞語(yǔ),漂亮的文章。這都是鋼筆聽我指揮的功勞,并且?guī)臀彝瓿勺鳂I(yè)。當(dāng)我做數(shù)學(xué)作業(yè)需要圓規(guī)、三角板、直尺、鉛筆制圖時(shí),他們幾兄弟便會(huì)迎刃而上,幫我完成制圖。當(dāng)我畫錯(cuò)時(shí),橡皮弟弟便會(huì)毫不猶豫地挺身而出,犧牲自己,給我換來(lái)正確的答卷,我真得謝謝它們。

  啊!我愛你,漂亮的文具盒。有了你我真方便啊!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

  洛克早早的起了床,刺眼的`陽(yáng)光從窗戶鉆進(jìn)來(lái),罩在洛可的床上。洛可想:今天天氣真好。

  洛可準(zhǔn)備出門散一下步。今天可是洛可的休息日,不出家門去呼吸一下新鮮空氣,那可太可惜了!

  走著走著,洛可隱隱約約聽見小樹林中傳來(lái)求救聲。他跑了過(guò)去,見聲音是從“過(guò)大年”洞里傳來(lái)的,洛可定睛一看,一只小龍掉進(jìn)洞里了。“看樣子,他和我一樣大。”洛可一邊想一邊把洞里的小龍拉出來(lái)。

  小龍一出來(lái),連聲道謝,還告訴洛可他叫卡拉,在小樹林里乘涼。一不小心,“啪啦”一聲掉進(jìn)洞里了。

  洛可看了看天色,已經(jīng)有點(diǎn)晚了,就跟卡拉道了別,說(shuō):“明天你來(lái)找我玩吧,我就住在東頭的那個(gè)大屋子里。”

  回到家,洛可將一天的事告訴了媽媽。媽媽微笑著,說(shuō)“你終于有一個(gè)朋友了”。

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