一年級作文

一年級作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　中原大佛位于河南省平頂山市魯山縣的堯山風(fēng)景區(qū)，坐落于擁有千年歷史的中州名剎佛泉寺。這里青山環(huán)抱，綠水環(huán)繞，風(fēng)景秀美。

　　由于天公不作美，早上出發(fā)的時候，天空飄著密密的小雨，我心中想：“看來今天是看不成大佛了。”說也奇怪，等我們到達(dá)的時候，雨竟然停了，雖然空氣中有一股濕濕的感覺，山上云霧繚繞，但一點(diǎn)也不妨礙我們此行的興趣。

　　跨進(jìn)景區(qū)大門，眼前就呈現(xiàn)一副宏偉，莊重的圖畫，一座宏大莊嚴(yán)的寺院后，只見一段白色的天梯直達(dá)云霄，由于山中有霧，所以看不到大佛，當(dāng)?shù)厝苏f：“天晴的時候，離的很遠(yuǎn)，就可以看到大佛的全貌。”今天真是我的遺憾呀！

　　站在天梯下邊向上看，一副漢白玉雕刻的`大型浮雕直達(dá)云霄，兩邊是人行的天梯，我們拾級而上，開始的時候還可以，我是跑著上的，一會兒功夫，我就開始大口大口的喘氣了，真是累呀！爬到大約一半的時候，我就有點(diǎn)泄氣了，看看上面，要走的路好像是沒有盡頭，看看下面，一群群的游客變得好小，這時，我真想不上了，但我想起老師告訴我們，做什么事情都不能半途而廢，我就又鼓起勇氣，慢慢的往上爬，終于我爬完了天梯，眼前是一個圓形的愿心臺，和北京的天壇有點(diǎn)相似，但比天壇可大多了，導(dǎo)游說占地80多畝呢！

　　愿心臺后面是朝佛大道，再經(jīng)過一段天梯后，到達(dá)禮佛臺，聽說這兩項(xiàng)也是史上第一的。禮佛臺后面就是當(dāng)代天下第一的中原大佛，站立在蓮花座中，佛像莊嚴(yán)祥和，氣勢宏大。大佛總高208米，佛像用銅3300噸，黃金108公斤，特殊鋼15000多噸，為世界第一大銅鑄立佛，造型莊嚴(yán)、氣勢獨(dú)特，體魄偉岸，形態(tài)端美。

　　坐著電梯到達(dá)佛像的腳下，抬頭看大佛，我才感覺到我的渺小，我還沒有大佛的腳高呢!我不禁感嘆道：“鑄造工藝者的技藝真是高超呀！”

　　回家的時候，我又一次回頭看處于大山懷抱中的中原大佛，雖然不能清晰的看到，但在我心中，大佛巍然聳立在青山綠水中，中原大佛，不愧為亞洲第一佛。

一年級作文 篇2

　　在童年里，每個人都有自己做過的傻事。當(dāng)然，我也不例外。我做的.傻事雖然有很多，但給我印象最深的還是那件事——種糖果。

　　我清清楚楚地記得，那年我大概4歲，特別貪吃，所以，小時候的我有個別名，叫“小饞貓”。那時，我尤其愛吃糖果，因?yàn)槌缘锰�多了，以�?dǎo)致牙痛。就這樣，母親就下了一道“圣旨”——小女小欣因牙痛，不允許吃糖，請給為家庭成員注意。因此，我吃糖的權(quán)利被剝奪了。

一年級作文 篇3

　　從小我就聽大人們講雷鋒的故事。

　　雷鋒從小就樂意幫助別人，他從不亂扔?xùn)|西，只要看見一丁點(diǎn)兒垃圾，他都會小心翼翼的撿起來，扔進(jìn)垃圾箱里。可是，我們自己又怎樣呢?經(jīng)常有人把垃圾隨手就扔，為什么不向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?

　　雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的.精神永垂不朽。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從自我做起，做一個優(yōu)秀、合格的少先隊(duì)員!

一年級作文 篇4

　　隨著秋季的到來，我外婆家的院子里盛開了許多形態(tài)不一、色彩不同的菊花。

　　這一天天氣晴朗，我閑著沒事做，就到外婆家院子里去賞花。看，那一朵朵盛開的菊花，那茂盛的花朵得簡直無法用言語來描述。菊花的香味不太濃，只有淡淡地一股，聞了卻讓人心曠神怡。院子里的菊花真的是五彩繽紛，有粉紅的、有黃色的`、有淡藍(lán)色的……讓人眼花繚亂。

　　看著這美麗的菊花，我不由想在自己家中的院子里也種上幾株。我跟外婆說了，外婆當(dāng)然同意。我二話不說，拿起鐵鍬，小心翼翼地把菊花從土里挖出來，隨后激動地回到家中，徑直走向自家的院子，找出鐵鍬就掘土，挖了一個又大又深的坑，我就把菊花種了進(jìn)去，又在四周蓋上土，用腳把它踩平，澆了水，讓土壤保持濕潤，這樣菊花被我種下了土。

　　第二天一早，我就跑去院子里看我種的菊花，它究竟怎么樣了，不想它竟然枯了。我并沒有因菊花的死去而感到傷心，我試著尋找菊花枯死的原因，經(jīng)過了一段長長的時間思考、琢磨后，我大致找到了菊花枯死的原因：1、菊花挖出土?xí)r，根被我弄斷過；2、我挖來時沒有帶土，它不能適應(yīng)新環(huán)境……。找出原因后，我又到外婆家院子里挖了一株，順便也帶了泥土。回到我家后，就把外婆家的土和我家的土混在一起，在原有的那個坑中又種下了菊花。心想：這次總該沒事了吧。

　　過了幾天，我到院子中去看，菊花果然活了過來，而且花朵也開得很茂盛，我為此感到由衷的高興。

　　其實(shí)，種花也跟學(xué)習(xí)一樣，不能因種了一次花失敗而放棄，學(xué)習(xí)上遇到了挫折，你不去勇敢地面對，而是選擇退縮，那你永遠(yuǎn)都不會有進(jìn)步的。讓我們從中得到一點(diǎn)啟示吧，使成功離自己越來越近，失敗越走越遠(yuǎn)。

一年級作文 篇5

　　學(xué)校放學(xué)路隊(duì)分為“西路隊(duì)、中路隊(duì)、東路隊(duì)”，我走的是西路隊(duì)，今天美術(shù)課上任老師讓我們練習(xí)放學(xué)，因?yàn)榉艑W(xué)時學(xué)校要路隊(duì)整齊。我們站好隊(duì)，任老師覺得站得最好的是西路隊(duì)，站的最差是東路隊(duì)，我們練習(xí)完就回教室了，只留下中、東路隊(duì)繼續(xù)練，過了一會兒，中路隊(duì)也回來了，再過一會兒東路隊(duì)也回來了，隨后任老師走進(jìn)教室，她說東路隊(duì)站的不好，然后又讓東路隊(duì)下去練習(xí)，我們留在教室上美術(shù)課，沒過一會兒，東路隊(duì)隊(duì)員垂頭喪氣地回來了，我的`好朋友高亞男、高文昭都是東路隊(duì)的。

　　要放學(xué)了我們系好紅領(lǐng)巾，戴好小黃帽，背上書包，個個精神抖擻地迅速排好隊(duì)，用三個字形容我們班“快、靜、齊”。該我們班走了，任老師說我起頭背“增廣賢文”，我大聲給同學(xué)們起了個頭，全班同學(xué)一起邊走邊背誦，直到我們走出校門，各個路隊(duì)還一直背著，久久地響著我們的朗讀聲……

　　以后我們的路隊(duì)要向今天一樣，希望我們能堅(jiān)持下去。

一年級作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力：熟讀課文，了解大樹的一般知識，學(xué)會向老樹提問題；借助課件，激發(fā)學(xué)生的想象力，理解課文內(nèi)容；認(rèn)識15個字。

　　2、過程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩歌的韻律美。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、初步了解大樹的一般知識。

　　2、會認(rèn)15個字。

　　3、掌握邊閱讀邊想象邊加動作的.方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　認(rèn)字卡片、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（課件演示）他是誰？（老樹）你們能看著圖，用自己的話說說老樹爺爺?shù)臉幼訂幔?/p>

　　2、老樹爺爺?shù)哪挲g可大了，他懂得許許多多的故事，那就讓我們一起走進(jìn)課文，聽一聽——老樹的故事吧。（板書課題：老樹的故事）

　　3、老樹爺爺?shù)哪樕峡値е�笑容，可慈祥了。所以呢，森林里的小動物都喜歡圍著他問許多事情。小動物們都問些什么呢？（課件配樂，范讀課文。）

　　二、質(zhì)疑解難，初步感知。

　　1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想：小動物們都向老樹問了哪些問題？老樹是怎樣回答這些問題？

　　2、反饋交流情況。

　　3、過渡：小朋友們肯定也有不少的問題要向老樹請教。不過，在提問題之前，老樹爺爺想先了解同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。

　　三、自學(xué)生字，讀懂課文。

　　1、自主、合作學(xué)習(xí)生字。

　　（1）默讀課文，在文中劃出要認(rèn)的生字，自己讀一讀。還有不懂的請身邊的同學(xué)教教你或請老師幫助。

　　（2）小組長抽讀生字卡片，互相糾正字音。

　　（3）用自己喜歡的方法記這些字。

　　（4）檢查自學(xué)情況，課件點(diǎn)擊生字，指名讀、比賽讀、表演讀等。

　　2、細(xì)讀課文，加深理解。

　　（1）自由朗讀課文，要求讀誰字音。

　　（2）小組內(nèi)互相幫助讀課文。

　　（3）用自己喜歡的方式讀課文。

　　（4）檢查自讀情況，指名讀、小組比賽讀。

　　（5）**意讀的小組都來讀一讀，教師加以指點(diǎn)。

　　（6）課件配樂，學(xué)生加上自己喜歡的動作朗讀課文。

　　四、拓展延伸，強(qiáng)化感受。

　　1、在小組內(nèi)分角色表演：一人扮演老樹，其他同學(xué)扮演不同的角色向老樹提問題。

　　2、請小組上臺表演。

　　3、教師總結(jié)：老樹爺爺經(jīng)歷了許許多的事情，同學(xué)們今天的收獲可真不少。其實(shí)呀，老樹爺爺還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

　　五、豐富課外，鞏固知識。

　　1、加上動作有感情地朗讀課文，并能背誦下來。

　　2、把今天上課了解到的關(guān)于大樹的知識說給爸爸媽媽聽。

一年級作文 篇7

　　前幾天，我家里爆發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”，主角分別是爺爺和奶奶，起因：電風(fēng)扇。過程：在一雨后的下午，天氣較為涼爽，爺爺卻開著兩臺電風(fēng)扇、而且風(fēng)速都是打到最高檔，奶奶因身體不太好，怕吹出病，所以就把兩臺風(fēng)扇的風(fēng)速各降了一檔。沒想到爺爺為此開始正式“宣戰(zhàn)”，頓時一場“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。奶奶居高臨下，先向爺爺發(fā)射了幾枚“飛毛腿”導(dǎo)彈，爺爺一邊用“愛國者”導(dǎo)彈進(jìn)行阻攔，一邊發(fā)射了一枚“長矛”導(dǎo)彈進(jìn)行還擊。不一會，居高臨下的'奶奶就被“長矛”打得丟盔棄甲，只得和爺爺“講和”。和平談判剛結(jié)束，奶奶就開始了b計劃，把電風(fēng)扇移到了吹不到自己的地方，“戰(zhàn)爭”到此結(jié)束。你看，是不是很有趣！

一年級作文 篇8

　　星期天下午，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我和好朋友的羽毛球大賽開始了。

　　第一局，我以10比8的分?jǐn)?shù)贏了好朋友王騫。第二局，我和一個大姐姐打，我以10比7的分?jǐn)?shù)贏了大姐姐。第三局，好朋友又上場了，很快我又以10比4的比分戰(zhàn)勝了他。

　　最后一局比賽，我和大姐姐打得非常激烈，我差一點(diǎn)兒就輸了，當(dāng)時的.比分是7：9。大姐姐連發(fā)了3個球，每一個球我都接住了，連得3分。10：9，終于贏了。

　　現(xiàn)在我知道了打羽毛球這么有意思，這么好玩啊!

　　媽媽來接我的時候，我對媽媽說：“我準(zhǔn)備把身體練得棒棒的，參加春季運(yùn)動會，給班級爭光彩!”

　　打羽毛球作文200字

　　今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。剛開始我的球拍總是打空，接不著球。后來媽媽耐心地教我。嘿，我居然能接起媽媽發(fā)過來的球了。

　　羽毛球就像是天空中飛翔的小鳥，一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊。又像是在飛舞的蝴蝶，一會兒圍著我轉(zhuǎn)，一會兒又圍著媽媽轉(zhuǎn)。還像一只蜂鳥，一會兒東飛飛，一會兒右飛飛。

　　我想：只要我以后經(jīng)常練習(xí)，球技肯定會有很大進(jìn)步的。

一年級作文 篇9

　　我和小馬、丁丁、冬冬、小明在院子里玩兒彈力球。

　　我和丁丁、冬冬一隊(duì)。小馬和小明一隊(duì)。

　　小馬發(fā)球了，他可是高手。這下可完蛋了，丁丁和冬冬都沒接上，眼看球就要進(jìn)門了，我說：“飛毛腿。”就沖了過去。“通——”一下子，我就把球打回到了小明那兒。

　　經(jīng)過和小馬他們的'大戰(zhàn)，最后打的是兩敗俱傷。

　　真是一件快樂的事。

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